《花儿朵朵》教案 篇一
活动目标:
1、通过集体舞的表现,感受各种队形变化带来的惊喜和变化。
2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作,并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈。
3、探索理解图谱内容,探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
活动重难点:
重点:理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一致。
难点:在理解图谱的基础上,和〔www.kuaihuida.com〕节拍做踏步转圈等动作。
活动准备:
音乐《邮递马车》 图谱《花儿朵朵》
活动过程:
(一)幼儿欣赏乐曲,并探索、理解图谱多表达的内容。
1、欣赏图谱,理解手腕花和图谱是一致的。
——你们带的花和图上花的颜色是一样的吗?
——你做的是哪一种颜色的花?
(二)幼儿初步欣赏音乐,感受音乐旋律。
——这儿有一段音乐,就是说的小花朵的故事,我们一起来听一听把。
1、教师引导幼儿观察图谱,并创编花开和花苞的动作。
——花苞与花有什么不同的呢?
——如果让大家来当花苞,可以怎么做?花开了又可以怎么做?
2、展示第三、第四幅图,探索箭头是什么意思。
——这幅图比前两幅图多了什么?
——这些箭头表示山猫意思呢?
——能不能配上动作来做一做。
3、幼儿再次欣赏音乐,了解音乐结构。
(1)边看图片边欣赏音乐。教师有节奏的指图。
(2)引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。
(三)幼儿起立探索舞蹈队形。
——我们怎样变成图上的四朵花呢?
——怎样变成花苞又开花呢?
——教师放慢速度哼唱旋律,让幼儿练习。
(四)集体完整表演。
——引导幼儿反思:今天是什么帮助我们学会了舞蹈?
——舞蹈过程中怎样才能让自己和别人都感到很舒服?
花儿朵朵 篇二
活动目标:
1、理解图片所表达的内容,并学会看图做动作。
2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作,培养幼儿的合作能力和跳舞能力。
3、在跳集体舞中感受音乐,舞蹈带来的快乐。
活动准备:
1、录音机
2、磁带
3、黑板
4、四张不同花儿的图片
5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种,同数量)
6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程:
一、提问引出主题,激发幼儿兴趣。
老师出示图1--"花苞"图师:图上有什么?
师:花开了没有?
师:花苞有什么颜色?(红、黄、蓝、灰四种)师:你们手上戴着什么?什么颜色?它们有什么是一样的?
二、幼儿欣赏音乐,感受音乐节奏,熟悉音乐。
老师放音乐。
师:请小朋友把手拿出来,跟着音乐拍手。
三、比较图的不同,看图做动作。
老师出示图2--"花朵"图师:这幅图与前一幅有什么不同?
师:花苞怎么做?
师:一个人是这样做,那两个人怎么做?四个人呢?
听音乐,小朋友做动作(四个小朋友一组)师:地上有小圆点,现在怎么变小花苞?
请四位小朋友示范,其他小朋友跟学。
老师出示图3--有上下箭头师:这幅图与第二幅是一样的吗?哪个地方不一样?
师:请小朋友看看你是哪种花?想想你是开在上面还是下面/小朋友听老师的口令做动作。
老师出示第四幅图--旋转的箭头。
师:最后一幅图与第三幅图是一样的吗?
请小朋友上来试试做动作。
四、幼儿再次看图欣赏音乐,完整的跳集体舞。
小朋友边听音乐边看图做动作。
师:前奏听好,并看老师在什么图上指了两次。
师:小朋友要把这两个动作做两遍。
幼儿跟音乐连贯地做一遍动作,老师不示范。
师:请小朋友自己找圆圈站好,现在我们听得音乐比较快,小朋友不记得动作就看图。
五、老师总结师:今天谁帮了大忙?
师:图片。
花儿朵朵 篇三
活动目标:
1、学习将分割成一块一块的花瓣拼成一朵完整的花朵。
2、体验部分与整体的关系。
活动准备:
1、分割成块的卡纸花瓣若干,如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。
2、幼儿每人一片不同品种的完整花瓣。
活动过程:
花瓣归类
——出示单片卡纸花瓣,这些花瓣一样吗?
——谁能把同一朵花的花瓣归放在一起?数一数每种花瓣有几片。
拼花朵
——请幼儿尝试、探索将花瓣拼成一朵朵完整的花朵。
——幼儿集体检查拼出的花朵是否完整。
——感知每朵花的花瓣数量并说出花朵的名称。
游戏:花仙子
——幼儿手持一片完整的花瓣,观察同伴手中的花瓣是否与自己的一样。
——在音乐中幼儿自由舞动花瓣;音乐声停,持相同花瓣的几名幼儿组成花朵。
——同伴间交换花瓣,继续游戏。
他山之石,可以攻玉。快回答为大家分享的3篇《花儿朵朵》教案就到这里了,希望在花儿朵朵的写作方面给予您相应的帮助。