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老鹰捉小鸡教案优秀5篇(老鹰捉小鸡教案优秀5篇课件)

作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!快回答分享了5篇老鹰捉小鸡教案,希望对于您更好的写作老鹰捉小鸡教案有一定的参考作用。

老鹰捉小鸡教案 篇一

活动目标

1.乐于参加体育游戏,能够大胆地快速走、跑。

2.在游戏中学会躲闪,明白保护自我。

活动准备

小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐。

活动过程

1.热身运动。

随着音乐入场,鸡妈妈带鸡宝宝随音乐学小鸡的样貌做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。

2.小鸡们,今日的天气真好,让我们和鸡妈妈一起做早操吧!

幼儿学习小鸡的各种动作,幼儿用手做小尖嘴,在场地中弯腰做捉虫子,练习弯腰走、抬头、抖水、用脚刨土等动作。

3.游戏——老鹰抓小鸡。

(1)儿歌导入游戏。

教师带领幼儿一起说儿歌:老鹰天上飞,小鸡地上走,老鹰捉小鸡,捉也捉不着。

(2)交待游戏规则:小鸡依次在母鸡的身后牵着衣襟排成一队,老鹰追捉小鸡时,母鸡极力保护身后的小鸡,小鸡随着母鸡的保护而左右躲闪。注意不能用力拍打或拉扯老鹰,被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停游戏)。

(3)两位教师分别扮演老鹰和鸡妈妈,幼儿做小鸡,游戏进行两次。

(4)幼儿清楚游戏规则与玩法后,由幼儿自我扮演所有主角进行游戏。按幼儿人数教师可分3—5组进行游戏,教师在旁边指导。

(5)游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈那里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的。小鸡,好吗(鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来。)

4.放松运动。

教师带领幼儿跟随音乐跳舞我爱我的小动物。

大班活动《老鹰抓小鸡》教案 篇二

【活动目标】

1、发展幼儿动作的灵敏性合反应能力,学会躲闪。

2、有良好的`安全意识和规则意识,会按不同的角色进行游戏。体验游戏的快乐。

3、与同伴有好、互助的参与,具有一定的协作精神。

【活动准备】

场地布置若干垫子,作为鸟窝。老鹰头饰、报纸球若干。

【活动过程】

一、开始部分:

教师扮演老鹰,小朋友扮演小鹰,幼儿跟着音乐听口令学飞:大班孩子带着中班孩子一起学飞,老师吹口哨。小鹰马上飞回鸟窝,一定要占住垫子的一个角。

(师:小鹰们,今天妈妈带你们去学本领,好吗?瞧,这是我们的鹰巢,你们看,有几个角?一会儿,小鹰们跟着音乐听妈妈的口令学飞,音乐停,小鹰们要赶快回到鹰巢,每只小鹰占一个角,明白了么?)

二、基本部分:玩“老鹰抓小鸡”游戏。

1、幼儿自由分组、分角色玩传统的“老鹰捉小鸡”游戏。

(1)帮助幼儿合理分组。(保证每组中都有中大班的幼儿)

(2)共同回忆游戏玩法、规则(角色责任):母鸡带着小鸡躲闪跑,要会照顾后面的小鸡。老鹰要灵活,如果小鸡们在鸡妈妈带领下蹲下来了,就不能再去捉。

师:小鹰学会了本领,你们想不想去抓小鸡啊?你们玩过“老鹰捉小鸡”游戏吗。怎么玩的?(老鹰要站在母鸡的前面,做赶鸡的动作,冲破鸡妈妈的防线,抓住鸡妈妈身后的小鸡。鸡妈妈要张开双臂,左右躲闪,极力保护身后的小鸡,有危险,鸡妈妈赶快要叫小鸡们蹲下,保护好自己的小鸡。小鸡呢,一定不能把手松开,跟着鸡妈妈左躲右闪。)

知道玩的时候要注意什么吗?

(一个鸡妈妈身后最多只能有五只小鸡。队伍太长,后面的小鸡很容易被老鹰捉走。)

2、老鹰捉小鸡新玩法

(一)组队抓小鸡。

(1)观察老鹰捉小鸡的方法,引导老鹰想办法如何能够又省力有能多捉小鸡。

(2)鼓励几只老鹰合作捉小鸡。

召集大家在垫子上休息,问:“为什么玩了这么久我们老鹰小鸡抓的这么少?想个什么办法呢?”(鼓励幼儿想办法:老鹰们合作起来,互相配合捉小鸡)师交代新规则:老鹰随便哪个队伍的小鸡都可以抓,还会配合着抓,鸡妈妈保护的难度要变大啦,你们有没有信心战胜老鹰?

3、老鹰捉小鸡新玩法。

(二)“智斗老鹰”

玩法:引导母鸡和小鸡一起合作。小鸡分成几队,一队打老鹰,其余的队去在游戏过程中找机会营救。

规则:

(1)引导幼儿使用纸球材料进行游戏。用纸球打老鹰。被打到的老鹰要蹲五个数才可以继续捉小鸡。

(2)教师以母鸡身份指导幼儿共同制定玩法、规则。救“小鸡”:“小鸡”和“鸡妈妈”找机会拍一下捉到的“小鸡”的手,被捉“小鸡”就可以救回,跟在其他“小鸡”的后面重新开始游戏了。

师带领幼儿休息:“小鹰们真聪明,想了个好办法,捉走了我们这么多小鸡,我们应该怎么办呢”(把小鸡救回来,想办法赶走小鹰)。

我今天就来做鸡妈妈,看我准备好多小石头,小鸡们可以用小石头去赶老鹰,被砸到的老鹰要回鹰巢休息一会儿(数5下才可以再出来)。我们怎么去救小鸡呢?我们一队可以继续玩吸引住老鹰,其他的可以偷偷的找机会用手拍一下捉到的小鸡的手,被捉到的小鸡就可以回到队伍里继续游戏。救回小鸡和赶走老鹰我的都会奖励你们一枚勇敢勋章。小鸡们有没有信心?

顺着刚刚的游戏玩下去(有很多小鸡被捉在鹰窝)

三、结束部分。

1、小结本次活动幼儿在玩法上的创新,同时表扬幼儿能够互相合作。

2、幼儿两两相对,双手握空心拳,食指做鸡的嘴巴,在同伴身上敲(吃米)放松身体肌肉。(指导幼儿敲击的力度要适宜。敲击肌肉出,避开关节。)

老鹰捉小鸡教案 篇三

活动目标:

1。练习走、跑、跳、钻等动作,培养孩子的身体素质。

2、提高儿童的反应能力和身体回避能力。

3、增强合作精神,提高竞争意识。

4、感受运动的乐趣,愉悦身心。

活动准备:

一个鸡妈妈头饰,七个鸡宝宝头饰和一个鹰头饰。

活动流程:

1。老师和孩子们来到橡胶场地玩游戏,防止孩子们摔倒。

2、老师介绍了游戏的规则和方法:一个是老鹰,一个是鸡妈妈,其他的孩子是鸡妈妈后面的鸡。

划分:小鸡们保持背部和头部向上,听或看鸡妈妈的命令,左右移动以防止老鹰抓住后面的小鸡。

3、孩子们分组玩耍。一个孩子戴着鹰头饰假装是鹰,一个孩子扮演鸡妈妈,其他孩子扮演鸡。提醒儿童注意安全,跑步时向前看,不要触摸其他儿童或摔倒。

4、一旦老鹰突破了鸡妈妈的防线,抓住了最后一边的小鸡,然后依次抓住了所有的小鸡,即使老鹰赢了,孩子们也开始重新选择老鹰和鸡妈妈,重新开始。

新的活动玩法:

增加了“拯救小鸡”的活动,这样鸡妈妈和小鸡就可以在老鹰睡觉的时候拯救抓到的小鸡。游戏方法:鹰每天小睡,孩子们数到110(或120,可以锻炼孩子的数学思维能力),鹰就会醒来。孩子们在数数前应该先把鸡存起来。

教学反思:

在本课程中,孩子们积极进取,积极参与,充满兴趣,完全沉浸在自己的主角中,表现出独立探索的精神,愿意合作和挑战自己。通过游戏,培养孩子们跑得快和学会躲避的能力。培养孩子遵守游戏规则的意识和安全意识。民间体育游戏已成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、发展创新的过程。

老鹰捉小鸡教案 篇四

活动教案:抓鹰鸡

活动目标:

1。学会用你的眼睛观察你的伴侣,并使用左右滑动的回避方法玩鹰抓鸡的游戏。

2、遵守游戏规则,学会保护自己。

3、具有敢于挑战、不怕困难的精神,体验合作游戏的乐趣。

活动准备:

体验准备:初步了解抓鹰鸡的演奏方法

材料准备:鹰头饰、虫子、录音带、音乐

活动流程

一、热身练习

二。引导角色扮演以激发兴趣。

(1)给我看鹰的头饰,并带领我完成游戏。老师:“你在看谁?”?今天我们要玩一个“老鹰抓鸡”的游戏。怎么玩

(2)介绍游戏规则

老师:“我们三人一组玩这个游戏。一个是鸡妈妈,另一个是鸡宝宝,另一个是鹰。鸡妈妈应该保护鸡宝宝,鸡宝宝应该紧紧抓住鸡妈妈Quot

让一群孩子演示小鸡是如何紧紧抓住妈妈的。

2、孩子们玩集体游戏,引导鸡妈妈保护鸡,让鸡宝宝收紧鸡妈妈。

(1)儿童可以三人一组自由组合和玩耍。

(2)大众传播。

老师:“你刚才做鸡妈妈时是如何保护鸡的”

孩子们演示老师引导孩子们观察鸡妈妈是如何保护鸡的。

(3)老师和孩子们的共同总结:鸡妈妈应该张开双臂保护身后的小鸡。小鸡应该给妈妈穿紧衣服。小鸡应该跑到妈妈跑的那一边。她的眼睛也应该看着前面的'老鹰和跑向同一个地方的老鹰。

3、小组练习,引导孩子避免老鹰侧滑。

(1)老师和孩子们一起练习侧滑步

老师:“用我们刚刚学过的好方法,去三个人一组,看看鸡妈妈是否能保护鸡?”QUOTE

(2)孩子们再次玩耍,并在游戏中引导孩子们用眼睛观察鹰的移动方向。

(3)孩子们交换抓鸡的好方法。

老师:“鸡妈妈们掌握了很好的技能,那么我们老鹰有什么好方法可以快速捕捉鸡呢?”QUOTE

引导孩子们互相交流

(4)五人一组玩耍,鼓励老鹰找到捕捉小鸡的方法。

三、活动结束

1。评价:表扬在活动中用大脑思考方法的孩子。

2、放松活动:听音乐,专注腿部放松

总结

本周,我们开展了孩子们非常感兴趣的抓鹰鸡健康闪避活动。在以前的运动会上,孩子们都有躲躲闪闪的运动技能。他们已经知道如何隐藏和躲避。这一次,当我们在玩游戏时,孩子们必须用一切手段控制身体的各个部位,以避免老鹰的入侵,能够使用左右滑动台阶来避开老鹰,确保紧跟在母鸡后面,防止老鹰在后面抓住你。此外,在郑老师的带动下,在上一(www.kuaihuida.com)场体育比赛《大灰狼来了》中,孩子们玩得很开心。他们可以根据老师的要求小心躲避和保护自己。例如,孩子们必须通过蹲下、跳跃和扭动身体到一个安全的地方来避免大灰狼的袭击。这对提高我们班孩子的身体控制潜能起到了很大的作用。

游戏结束后,我们的老师还组织孩子们在两个游戏中交谈,让他们讲述自己的感受,让孩子们在体验游戏乐趣的同时,也学到了一些自我保护的知识。让孩子们了解如何

老鹰捉小鸡教案 篇五

活动设计背景

中班幼儿对于一些活动已有很高的要求,他们基本上是三四岁的儿童,对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的。兴趣,能以认真的态度对待成人教他做的事,并且有试着做的愿望。这些能力的发展是三四岁儿童理解教育的最好条件。三四岁儿童社会来往关系已不限于母亲和亲人之间,而是扩展到和同伴的关系上,他们很愿意和小朋友在一起玩,也愿意管别人的事了。本班学生有些就显得比较害羞,不愿意跟同伴玩,所以设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。

活动目标

1、发展幼儿表演,边看边演,边看边听的能力。

2、在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。

教学重点、难点

重点:在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。

难点:经过游戏练习儿童各种感官能力。

活动准备

分组,制作老鹰头饰作为教具,小鸡头饰教具。

活动过程

1.开始

教学如何玩老鹰做小鸡这个活动,讲游戏规则。

2.进入游戏

将中班幼儿分成若干个组,然后挑一组师生合作玩作为示范,其他组边看边玩。

3.教师适时到各组参与游戏,并对不敢做的幼儿耐心引导,帮忙其进入到游戏的氛围中。

教学反思

1、中班幼儿有强烈的好奇心,同伴关系的发展迅速,他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新,他们会改变活动中的一些小细节规则,更加的适合他们的心理需要。

2、对活动过程的反思。

(1)对幼儿发展的`反思:这个活动设计得还是很成功的,大部分儿童都能积极参与到活动中去,很多儿童积极配合教师组织活动,可是从这个活动看,也有一些不足,异常是对于一些平时不爱动的孩子,要给予多一些鼓励,可是我只是关注大部分儿童,并没有做到面面俱到,还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。

(2)对教师专业发展的反思:由于自我刚出来工作,理论联系实际不够强,以后要多实践,要了解班上的每一个儿童的心理特点,在设计活动的时候要制造多套灵活的活动方案,根据不一样儿童的心理承受能力安排活动资料。

(3)对师幼互动的反思:在师生进入游戏主角的伊始,我耐心讲解,学生很快进入游戏主角。师生在游戏过程中气氛浓厚。

3、对活动效果的评析:活动由始到终都进行得很顺利,可是随着儿童对活动的熟悉度和玩耍时间的推移,有一些儿童明显有些厌倦了此项活动,他们想玩其他的游戏了,在今后的活动设计必须要研究到儿童对游戏热情度的持续情景。

4、如果让我重新上这节课,我会更加关注活动的各个环节,我会选拔一些能力强的做小教师,去教不是很会玩的儿童,这样一来能更好的发展儿童的人际交往能力。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。

他山之石,可以攻玉。以上就是快回答给大家分享的5篇老鹰捉小鸡教案,希望能够让您对于老鹰捉小鸡教案的写作更加的得心应手。

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