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大班体育游戏老鹰捉小鸡教案优秀11篇(中班体育游戏老鹰捉小鸡教案)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?为了让大家更好的写作老鹰捉小鸡教案相关内容,快回答精心整理了11篇大班体育游戏老鹰捉小鸡教案,欢迎查阅与参考。

大班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇一

教学目标:

1、通过游戏“拷贝不走样”体验人体各部分动作的多样性,动词的实践性。

2、借助视频,回顾、观察游戏中主要角色的动作,并通过语言表达主要角色的动作。

3、用几句话写下游戏过程中角色的动作变化,将游戏的经过表达清楚,。教学准备:

1体育课上分组游戏。

2游戏视频

教学过程:

1、动作游戏,快乐体验

老师出示动词卡:一学生做动作,另一个学生猜动词,其他同学对答案瞪眨吸吐笑喊扑抓舞跳蹲冲(比较跑和冲,体会动词的准确性)

2、交流:

刚才,我们做的动作都在这里,请四位同学读一读,你词语的排列中,有什么发现?(每一行,都是对应人体各部分,分别是眼、嘴、双手、腿的动作)

3、小结:我们身体的各部分非常地灵活,能做出各种各样的动作。今天,我们就学习运用准确的动词说说多样的动作。

一、观看视频,说说

1、看视屏《丢手绢》

玩过丢手绢游戏的举手?说说游戏规则,接下来,我们就来观察游戏中,小朋友们各有些什么动作?

2、请你根据刚才的观察,用上准确的动词,介绍这段视频,说说小朋友是怎么玩的?(体育比赛,解说、、毋盈盈的图画书)

3、出示范文,进行比较

(一)游戏终于开始了!我们手拉手围成一个圈,脸朝圈内蹲下。先是由王贝贝丢,她拿着手绢猫着腰,跑了一圈又一圈。王贝贝瞧了我一眼,我的心突然跳得快起来。她跑过我的背后,我以为他把手绢丢我身后了,我马上转过身,正要抓她,她却跑了,还对我扮了个鬼脸,大家哈哈大笑。

随后一圈,王贝贝乘机把手绢丢在了我的背后,有两个同学紧盯着我看,我一看背后,啊,手帕就在我背后!我捡起手帕以“超光速”的'行动飞了出去,估计绕了地球(操场)好几圈,没想到她一闪就蹲在我的位子上了。作

轮到我丢了,我拿着手绢,慢慢地走,看有谁放松了。我看见张浩东在呆呆的发愣,我把手绢丢在

了他的背后,我跑了一圈后,轻轻的拍了拍他的背,可是,他还在发愣,别人叫他,他才知道自己输了,他无可奈何的走到圈子中间,为大家唱了一首歌。

有两个片段,也是写丢手绢的游戏,让我们一起看一下,指名读

4交流:你们觉得这两片段写得好吗?好在哪里?

二、观看《老鹰捉小鸡》

1、简单回顾“老鹰捉小鸡”游戏规则。

体育课上,我们一起玩了老鹰捉小鸡的游戏吗?谁来说说游戏规则。教师相机板书:老鹰、母鸡、小鸡

2、仔细观察在游戏中这个角色有哪些动作?

3、指名交流

你最喜欢哪个角色?老鹰是怎样捉小鸡的呢?还有谁来补充

(相机板书:紧盯笑猛扑张开前冲)

评价:这是某某部分的动作

追问:老鹰瞪着母鸡和小鸡们,好像在想什么?好像对小鸡说?

4、说一说写一写

教师相机板书:喊注视、喊跑拉蹲跑,

三、记录游戏,快乐回味。

1、毋盈盈的书。图片配文字。

给图片配上文字,让别人读了你的文字意思,对老鹰捉小鸡这个游戏,有歌神的理解。

第一种,老师加了开头和结尾,中间你自己写,平时写话经常得优星的小朋友可以选择这种。

第二种,有开头和结尾,中间只能填空,

体育课上,我们玩了一个有趣的游戏,老鹰捉小鸡。

正当大家兴致勃勃的时候,下课铃声了,同学们只好恋恋不舍地集合了。

2、自选格式,完成写话。

四、交流写话,赏读修改。

1、自己读,在动词下面加个点。

2、同桌读,提建议,写通顺。

3、推荐读,好在哪?

五、总结

这节课,我们通过观察人物的动作,运用表示动作的词,写清了游戏老鹰捉小鸡的经过。

老鹰捉小鸡教案 篇二

活动设计背景

今天很冷。让孩子们玩鹰捉鸡的游戏。同时,锻炼学生的身体,避免在课堂上走调。

活动目标

1:让学生体验协调在游戏中的作用,促进儿童的灵活性和协调发展。

2:让孩子们体验集体活动的乐趣。

3:让孩子体验与同龄人玩耍的乐趣,并愿意与他们一起玩耍。

4:让孩子们大胆表演,在团体面前表达自己。

5:通过活动,孩子们学习游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点和难点

重点:锻炼和培养儿童的灵活性和协调性。

困难:培训个别儿童的参与、灵活性和协调能力。

活动准备

一个学生是鹰,其余的是鸡学生吹口哨

活动过程

1开始:

老师带孩子们进入现场,带领孩子们准备活动。

2:游戏

1)选择老鹰和鸡妈妈

老师帮助其他孩子回到自己的位置,并注意快速在一起

2)老鹰开始攻击,鸡妈妈保护

老师吹口哨提醒孩子向左或向右转弯,在活动中注意灵活协调的反应,这样才能更好的根据孩子们的要求来发挥

3),改变不同鹰、鸡妈妈的角色

3:结束活动

教学反思

1在活动中锻炼学生身体,增强学生体力,提高和促进儿童的灵活性和协调性

2这项活动能使大多数儿童积极参与,学生个体的注意力也能调动儿童的好奇心,从而使活动发展得更好。它不仅可以锻炼孩子的身心,还可以让不善于社交的孩子积极参与活动,让他们体验活动的乐趣,从而改变他们孤独的性格。

3活动效果好,孩子们很有攻击性。然而,由于行动简单,个别儿童在活动的后期感到不满意。

幼儿园中班《老鹰捉小鸡》游戏教案 篇三

活动目标:

1、练习走、跑、跳、钻等动作,发展幼儿的身体素质。

2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

3、增强合作精神,提高竞争意识。

4、感受运动的快乐,愉悦身心。

活动准备:

鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

活动过程:

1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏,避免幼儿摔伤。

2、教师介绍游戏规则及玩法:一个人当老鹰,一个人当鸡妈妈,其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师:小鸡们猫着腰,抬着头,听着或者看着鸡妈妈的指挥,左右移动,防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏,一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰,一名幼儿扮演鸡妈妈,其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全,跑的时候看着前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的。防线,抓住了最后面的小鸡,依次把所有小鸡抓住,就算是老鹰为赢,然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈,重新开始。

活动新玩法:

增加"救小鸡"的活动,鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法:老鹰每天都要睡午觉,小朋友一起数数1-10(或者1-20,可以锻炼幼儿的数学思维能力),老鹰就会醒了,小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

教学反思:

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

大班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇四

活动目标:

1、尝试运用海绵条的柔软可变性,探索海绵条的多种玩法;

2、利用海绵条,结合民间体育游戏,发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能;

3、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

活动准备:

1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。

2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程:

一、游戏导入,准备活动(幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈,)师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师:老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)

二、探索海绵条的多种玩法

1、老鹰随时都会回来抓我们的,我们要好好想想办法保护自己。

(出示海绵条)看,我的身上有什么?"(引导幼儿观察讨论。软软的,可以弯)这个叫做海绵条,这可是一根神奇的海绵条,它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门,老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘,老鹰来了就开着汽车跑。

2、海绵条真神奇!你们也有一根海绵条,你们也来变一变,想想怎样保护自己呢?

(探索一物多玩)

3、老鹰来了,我们要互相帮助,可以共同想办法去对付它。(幼儿两两合作,分组合作)

三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊,相信老鹰来了我们也不怕了。现在,鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!

(播放录象)

四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的`小朋友在做各种游戏,你们想去玩吗?但民间游戏城有个奇怪的规矩,必须自己搭建城门才能进去。

1、游戏"城门城门几丈高?"(训练钻)组织幼儿分组用海绵条搭建城门。(逐渐降低城门高度,提高幼儿钻的难度,配歌谣3)我们进入了民间城了,(幼儿欢呼)。

2、过独木桥(训练平衡走)瞧,这里是一片沼泽地,我们怎么过去呢?(幼儿讨论)"让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地!"(逐渐缩窄桥的宽度,加深难度训练幼儿平衡走,配歌谣2)

3、三大炮(训练投掷)孩子们,你们看老鹰就在那里,让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰,好吗?

五、童谣韵律,放松活动孩子们欢呼,"老鹰跑了,"!

你们出汗了吗?我们一起洗个澡吧!

(做简单有趣的韵律操)民间游戏城还有好多好玩的游戏,我们下次在来玩吧。(结束活动)

活动反思:

这节大班民间体育游戏《老鹰捉小鸡》的总体特点是构思新颖,设计巧妙、过程自然、活动效果好。

亮点一:民间体育游戏的继承与创新。

《老鹰捉小鸡》将民间体育游戏和建构式主题《弯弯绕饶》巧妙地融合在一起,既弘扬我国了民族文化,同时又赋予传统游戏新的生命。这节课以《老鹰捉小鸡》游戏引入从而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线,在此过程中,有效地处理好了老游戏新玩法的关系。比如在传统《老鹰小捉鸡》游戏中,小鸡永远注定是失败者,而在这节体育游戏中,则改变传统游戏的规则,让老鹰和小鸡处于同等地位,使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化,激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。

亮点二:充分调动幼儿的积极性,促进了幼儿动作和社会性行为的发展。

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过《城门城门几丈高》、《过独木桥》、《三大炮》三个民间游戏,采取循序渐进的方法,训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作,教师有效调节运动量和运动密度,使幼儿的体能得到了很好的锻炼,体育活动能力得到了提高,同时促进了幼儿社会性行为的发展,培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。

亮点三:教具新颖可操作性强。

利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条,色彩鲜艳亮丽,孩子们非常喜爱,自然把孩子们分成红黄蓝绿四组,便于教师进行借班教学;在游戏中海绵条可直可弯,还可互相连接,就象变魔术,帮助孩子们战胜了老鹰,充分体现了一物多玩的特点,调动了幼儿的创新精神,使海绵条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。

亮点四:背景音乐和民间童谣的合理使用。

在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使幼儿在多种感官的参与下,主动、整体地发展,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

老鹰捉小鸡教案 篇五

活动教案:抓鹰鸡

活动目标:

1。学会用你的眼睛观察你的伴侣,并使用左右滑动的回避方法玩鹰抓鸡的游戏。

2、遵守游戏规则,学会保护自己。

3、具有敢于挑战、不怕困难的精神,体验合作游戏的乐趣。

活动准备:

体验准备:初步了解抓鹰鸡的演奏方法

材料准备:鹰头饰、虫子、录音带、音乐

活动流程

一、热身练习

二。引导角色扮演以激发兴趣。

(1)给我看鹰的头饰,并带领我完成游戏。老师:“你在看谁?”?今天我们要玩一个“老鹰抓鸡”的游戏。怎么玩

(2)介绍游戏规则

老师:“我们三人一组玩这个游戏。一个是鸡妈妈,另一个是鸡宝宝,另一个是鹰。鸡妈妈应该保护鸡宝宝,鸡宝宝应该紧紧抓住鸡妈妈Quot

让一群孩子演示小鸡是如何紧紧抓住妈妈的。

2、孩子们玩集体游戏,引导鸡妈妈保护鸡,让鸡宝宝收紧鸡妈妈。

(1)儿童可以三人一组自由组合和玩耍。

(2)大众传播。

老师:“你刚才做鸡妈妈时是如何保护鸡的”

孩子们演示老师引导孩子们观察鸡妈妈是如何保护鸡的。

(3)老师和孩子们的共同总结:鸡妈妈应该张开双臂保护身后的小鸡。小鸡应该给妈妈穿紧衣服。小鸡应该跑到妈妈跑的那一边。她的眼睛也应该看着前面的'老鹰和跑向同一个地方的老鹰。

3、小组练习,引导孩子避免老鹰侧滑。

(1)老师和孩子们一起练习侧滑步

老师:“用我们刚刚学过的好方法,去三个人一组,看看鸡妈妈是否能保护鸡?”QUOTE

(2)孩子们再次玩耍,并在游戏中引导孩子们用眼睛观察鹰的移动方向。

(3)孩子们交换抓鸡的好方法。

老师:“鸡妈妈们掌握了很好的技能,那么我们老鹰有什么好方法可以快速捕捉鸡呢?”QUOTE

引导孩子们互相交流

(4)五人一组玩耍,鼓励老鹰找到捕捉小鸡的方法。

三、活动结束

1。评价:表扬在活动中用大脑思考方法的孩子。

2、放松活动:听音乐,专注腿部放松

总结

本周,我们开展了孩子们非常感兴趣的抓鹰鸡健康闪避活动。在以前的运动会上,孩子们都有躲躲闪闪的运动技能。他们已经知道如何隐藏和躲避。这一次,当我们在玩游戏时,孩子们必须用一切手段控制身体的各个部位,以避免老鹰的入侵,能够使用左右滑动台阶来避开老鹰,确保紧跟在母鸡后面,防止老鹰在后面抓住你。此外,在郑老师的带动下,在上一场体育比赛《大灰狼来了》中,孩子们玩得很开心。他们可以根据老师的要求小心躲避和保护自己。例如,孩子们必须通过蹲下、跳跃和扭动身体到一个安全的地方来避免大灰狼的袭击。这对提高我们班孩子的身体控制潜能起到了很大的作用。

游戏结束后,我们的老师还组织孩子们在两个游戏中交谈,让他们讲述自己的感受,让孩子们在体验游戏乐趣的同时,也学到了一些自我保护的知识。让孩子们了解如何

幼儿园中班《老鹰捉小鸡》游戏教案 篇六

设计意图:

中班幼儿活泼,特别喜欢体育游戏,但游戏的规则意识、安全意识不强,所以户外活动应选择简单易学,孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学,动作简单有趣,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,不用任何道具就玩的很开心,非常适合小班孩子玩。

活动目标:

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程:

一、创设情境,激发兴趣。

讲故事:鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。

教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?

幼儿:听话

二、开始游戏

(幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)

师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。

(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

幼儿:老鹰来了。

师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

三、归纳总结

游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

四、儿歌韵律,放松活动

孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

瞧,他们玩得多开心呀!

活动反思:

中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

老鹰捉小鸡教案 篇七

活动目标:

1。练习走、跑、跳、钻等动作,培养孩子的身体素质。

2、提高儿童的反应能力和身体回避能力。

3、增强合作精神,提高竞争意识。

4、感受运动的乐趣,愉悦身心。

活动准备:

一个鸡妈妈头饰,七个鸡宝宝头饰和一个鹰头饰。

活动流程:

1。老师和孩子们来到橡胶场地玩游戏,防止孩子们摔倒。

2、老师介绍了游戏的规则和方法:一个是老鹰,一个是鸡妈妈,其他的孩子是鸡妈妈后面的鸡。

划分:小鸡们保持背部和头部向上,听或看鸡妈妈的命令,左右移动以防止老鹰抓住后面的小鸡。

3、孩子们分组玩耍。一个孩子戴着鹰头饰假装是鹰,一个孩子扮演鸡妈妈,其他孩子扮演鸡。提醒儿童注意安全,跑步时向前看,不要触摸其他儿童或摔倒。

4、一旦老鹰突破了鸡妈妈的防线,抓住了最后一边的小鸡,然后依次抓住了所有的小鸡,即使老鹰赢了,孩子们也开始重新选择老鹰和鸡妈妈,重新开始。

新的活动玩法:

增加了“拯救小鸡”的活动,这样鸡妈妈和小鸡就可以在老鹰睡觉的时候拯救抓到的小鸡。游戏方法:鹰每天小睡,孩子们数到110(或120,可以锻炼孩子的数学思维能力),鹰就会醒来。孩子们在数数前应该先把鸡存起来。

教学反思:

在本课程中,孩子们积极进取,积极参与,充满兴趣,完全沉浸在自己的主角中,表现出独立探索的精神,愿意合作和挑战自己。通过游戏,培养孩子们跑得快和学会躲避的能力。培养孩子遵守游戏规则的意识和安全意识。民间体育游戏已成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、发展创新的过程。

大班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇八

活动目标

1. 利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作,发展幼儿身体的协调性、灵敏性。

2. 引导幼儿积极动脑,主动克服困难和与同伴合作的意识。

3. 在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格,使幼儿乐于才加户外活动。

4. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5. 提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点

重点:引导幼儿积极活动,主动与别人合作。

难点:培养幼儿主动参与的兴趣。

活动准备

1、 头饰

2、 录音机、磁带

3、 检查活动场地及幼儿自身衣着。

活动过程

一、扮演角色、活动身体

给幼儿戴上头饰,在教师带领下熟悉不同的角色。分配角色。

师引导:老鹰来捉小鸡,鸡妈妈要尽全力保护小鸡,小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。

二、教师演示、讲解规则

1、 师扮演鸡妈妈,让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。

2、 一个幼儿扮演老鹰,师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。

3、 当老鹰来捉,小鸡要随母鸡跑,也可以蹲下来。

4、 被抓住的小鸡在一边看、

三、提供材料、自由练习

1、 小朋友在玩的时候想一想,老鹰怎样才能捉住小鸡,母鸡怎样做才能保护小鸡呢?

2、 幼儿自由练习,师巡视指导。引导幼儿注意安全,变换动作。

四、角色转换,多次感受

五、结束活动,放松身体。

教学反思:

对活动效果的。评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。

大班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇九

游戏目的:

培养幼儿灵活躲闪的能力。

游戏方法:

一幼儿扮"老鹰",其余幼儿站成一路纵队,排头幼儿扮"母鸡",张开两臂,后面幼儿扮"小鸡",用双手依次拉着前面幼儿的衣服。

游戏开始,"小鸡"们一起念儿歌,念毕,"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡","母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡","小鸡"随着"母鸡"左右移动,灵活地躲闪,不让"老鹰"拍到。"小鸡"如被捉到,即离开现场。"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后,调换角色。游戏重新开始。

游戏规则:

"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。

建议:

此游戏适合大班幼儿。

附儿歌:

天上老鹰飞呀飞,地上小鸡跑呀跑。老鹰老鹰心眼坏,想把小鸡当小菜。小鸡小鸡别害怕,拉住妈妈快躲开。

活动目标:

1.尝试闪躲得走和跑。

2.感受多人合作游戏的`乐趣。

活动准备:

场地游戏规则:每组一个小朋友扮老鹰,其余幼儿站成一路纵队扮小鸡,"小鸡"随"母鸡"左右一动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"拍到,"小鸡"如被捉到,即离开场地。

活动玩法:

一、开始部分:

1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。

2、复习徒手操要求动作连贯、有力。

二、基本部分:

1、交待游戏名称、玩法

T:今天,老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

玩法:每组又一个小朋友扮老鹰,该组内其余幼儿站成一路纵队,排头幼儿扮"母鸡",张开两臂,后面幼儿扮"小鸡",用双手依次拉着前面的小朋友的衣服,小鸡一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跳,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡","母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"拍到,"小鸡"如被捉到,即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时,调换角色,游戏从新开始。

2、请一组幼儿配合,示范游戏。

3、幼儿评论游戏奇情况,了解没弄清楚的规则。

4、幼儿分组合作游戏。

5、老师提出游戏中出现的问题,集体讨论解决。

6、继续游戏

大班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇十

活动目标:

1.发展幼儿的动作灵敏性和反应能力,学会躲闪。

2.学会与同伴协商合作游戏。

3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5.商讨游戏规则,体验合作游戏的`快乐。

活动准备:

小鸡头饰若干,老母鸡,老鹰头饰各一个。

活动过程:

1.准备活动:热身操

2.教师:小鸡们,今天天气真好,妈妈带你们散步好不好?

3.幼儿了解规则后进行游戏幼儿分组游戏,比赛看那只老鹰最厉害,教师提醒幼儿分组游戏时速度不要过快,小心摔倒

4.加强安全提醒进行游戏

5.结束部分:舞蹈:小鸡小鸡在哪里

活动反思:

对于大班小朋友而言,这节活动看似简单但却是适合的,因为孩子们有游戏经验,所以导入部分很简单,孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏,就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全,安全教育要在随时随地中提醒幼儿。孩子们大都能积极参与游戏,少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣,主要原因在于没有新的挑战,难度没有提升。如果在活动中加一些难度度,比如:过桥,跨小河,钻爬等过程,由易到难,层层递进,相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的!

大班体育游戏老鹰捉小鸡教案 第十一篇

游戏目标:

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。

2、乐于参与游戏、体验合作游戏的乐趣。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

游戏准备:

宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;音乐:小鸡进行曲

游戏过程:

(一)调动幼儿的前期经验,激发幼儿主动参与游戏的积极性。

师:你们玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗?今天娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏,我来老鹰,请陈老师来当母鸡妈妈,准备好了吗,游戏开始了。

(二)开始游戏,发展能力,体验乐趣。

1、第一次游戏:初次游戏,了解游戏玩法与规则。

玩法:游戏规则(如果遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起,快点躲在鸡妈妈的后面,后面的`小鸡要捉紧前面小鸡的衣服,老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡,母鸡要张开翅膀保护小鸡,如果被老鹰拍到或捉到就暂时离场,直到音乐结束。

指导要点:引导幼儿了解游戏玩法与规则,懂得躲闪不被老鹰捉住。提醒幼儿抓紧前面小朋友的衣服不要掉队,不要互相推挤,懂得避让,不要被老鹰抓住,注意安全。

评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。

2、第二次游戏:尝试游戏新玩法,了解游戏新玩法与规则。

玩法:(老师当老鹰,请陈老师当母鸡)游戏规则:当听到老鹰的音乐时,小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西,一动不动,直到母鸡妈妈找食物回来,母鸡妈妈喊:“宝宝们,快躲到妈妈身后来,小鸡们才能马上躲在妈妈后面,一个跟一个搭肩,直到音乐结束,游戏停止。

指导重点:

1、了解游戏新玩法与规则,引导幼儿思考小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的东西,一动不动,不被老鹰捉住。

2、游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

3、第三遍游戏:幼儿自由分组玩游戏。

玩法:请幼儿当母鸡妈妈、老鹰,玩法结合以上两种玩法。

幼儿分组活动:将幼儿分成若干组分别进行游戏活动,比赛看哪只老鹰最厉害,哪一只母鸡更懂得保护自己的小鸡。

指导要点:引导幼儿尝试自主进行游戏。

评价要点:是否自主地按游戏规则进行游戏。

(注:教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

(三)游戏结束:

小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡,鸡妈妈要加油喽,得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。今天游戏好玩吗?今天的游戏结束啦,我们下次再玩吧。

游戏反思:

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

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