本页是细致的小编帮大家整编的6篇舞动校园的相关内容，仅供参考。

舞动校园 篇一

为鞭策全平易近健身，宏扬跳舞文化，进一步富厚同窗们的课余文化糊口，增壮大学生艺术本质教诲，同时为我校迎评促建添砖添瓦，晋学校升级院校园文化的条理以及品质，特举办校园跳舞大赛。但愿借此展览现今学生的青东风范，蓬勃校园文化，营建雅致的文化气氛，凸显声张的个性，造就校园跳舞新权势，提高同窗们的综合本质。

本次活动由院团委主理，院学生社连合合会承办。本次活动遵照“每一人介入”的宗旨，咱们为其供给1个雅致艺术的交流平台，终极推进我院校园文化糊口的进一步完美，让热烈地爱跳舞的同窗可以容或者介入至此次大赛中，在这搭找到展览本身的戏电子竞技游戏台。在这酷夏里，到尽头谁才是火的舞者，让咱们拭目以待吧！

二、活动正题

“舞动芳华”校园跳舞大赛

三、活动目的

一、以本次大赛为转化的关键，增进全平易近健身，在我校营建每一人爱运动的踊跃气氛。

二、表现新时代大学生领会艺术品的美立场，解释自我、揭示自我的不雅点，富厚校园文化糊口，路程经过过程大赛为黉舍校园糊口供给一道儿极具特色的文化大餐。

三、展览校园斑斓气质，树立我校山美、水美、校美、人美的斑斓形象，发扬校园文化精力，更进一步引发学生们热烈地爱校园的主人公精力。

四、路程经过过程角逐选出冠亚季军，最好人气，最好风范，最好社团及优异奖。

四、活动时间

2009年*月*日

注：时间为暂定，按照黉舍涉及摆设举行调解

5、活动所在

*********

6、活动的群体要求

一、着装要求：

⑴外表：芳华、康健、踊跃向上，整齐大方。

⑵衣饰：选手应选择与本身跳经典网游小说舞品类响应气焰气魄的衣服，衣服不患上过度袒露，不患上有纹身，不患上有反应暴力、情绪、反动的内部实质意义，不患上有不康健内部实质意义的图案、书契、饰物以及道具，不然视详细环境扣分。

⑶发式：不患上有过度奇异的发式。

二、跳舞要求：跳舞可分为小我私人，集体演出。跳舞品类多样化，可分为平易近族，现代，街舞。

全套编排

⑴艺术性：

①布满活气，踊跃向上，有创造性，具备流利的过渡动作，富厚的对于型变化。

②必需预示身板周全的协调能力以及活气而应制止反复。动作预设中应包罗有一种或者多品类型的跳舞动作以及技法动作，全套动作中的跳舞、技法、造型以及队形变化应始末连结完备性。

③跳舞的动作预设要遵照康健以及安全的原则，并表现项目独特之处。不倡导做力所不克不及及的困难程度动作。

④表现力富厚，富有豪情、传染力强，有杰出的团队共同与交流，并能充实表现团队精力。

⑵完成：

全套动作的完成应切合所选跳舞品类的特色，动作柔美。

动作完成能表现所选择动作类型的气焰气魄以及独特之处。

动作完成轻松流利，技能不错，没有掉误。

全套动作中应注意技法与跳舞的共同及合理分配。

全套动作应与音乐完美地共同，能表现所选音乐的独特之处。

三、时间限定：10分钟之内

四、评分儿措施

①动作编排 3分；②现场完成 2分；③技能舞感 2分；

④表现力、交流与共同 2分；⑤音乐与衣饰1分

7、活动流程

宣传事情

1.前一阶段宣传事情：

① 10月17日~18日：由社联活动部与社工部成员将大赛报信发放至全院各年级。。

② 10月17日晚由主席团召开八系文艺部长与hip-hop、搏动社团的卖力人的集会为本次大赛作宣传并卖力报名事情。

③ 10月中国电子竞技俱乐部18日晚由宣传部出橱窗跳舞大赛的报信。

2.中期宣传事情：

宣传部哄骗橱窗各参加比赛选手的海选的时间、所在。

3.活动时与活动后的宣传事情：

①由宣传部哄骗戕牌选手的名册并摆设彩排的时间、所在

②订做横批一条“第二届校园跳舞大赛”挂于陈诉厅作为决赛宣传。

③决赛前三天由宣传部哄骗橱窗以及戕牌决赛的时间、所在；并拍发请帖约请相干带领以及评委教员、兄弟单元卖力人不雅看大赛。

舞动校园 篇二

关键词： 校园集体舞 中小学生 德育功效

1.前言

校园集体舞是教育部在2007年向全国中小学生推广的课外体育活动的一个主要内容。这个内容的推广在一些教师、学生和家长当中引起了不小的争议。部分教师及家长对这项活动的开展是否符合学生心理，以及这项活动的推广对学生今后思想品德的教育产生了顾虑。笔者通过访谈和查阅文献资料分析了校园集体舞对中小学生思想品德教育的影响，对教育过程中存在的问题提出了解决方法，并对今后学校体育工作的改革提出一些指导性的建议。

2.当前中小学生心理及思想品德的现状

2.1青春期生理和心理的变化对当前中小学生心理及思想品德的影响

青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，有人把它称为“人生历程的十字路口”，它既与儿童有别，又与成人不同。贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成。中小学生处于性意识萌发的青春发育期，其心理特点既带有童年期的痕迹，又出现某些成年人心理特征的萌芽，开始对两性关系有朦胧的认识，在男女同学关系上比较敏感。由于青春期生理和心理的变化，学生往往会感到不习惯、不适应，产生怯生、恐惧的心理。

2.2应试教育指挥棒的导向

应试教育带来的压力不言而喻，现阶段国内优质教育资源与人们的需求差距巨大，名校名师一直受到广大家长的追捧。据调查，不少家长对子女抱有很高的期望，受采访的237位家长中78%把子女的学习成绩摆在第一位，重视身体素质占12%，而重视心理健康和思想品德的仅占10%。学习压力使中小学生身心负担加重。如果这些负担不能及时化解，苦恼、忧郁、抑郁、烦躁、暴躁等就会变成为厌学、反抗、叛逆等，这些都将严重影响少年儿童的学习、生活、身心和情感的发展。

2.3新环境对中小学生心理的影响

在新环境中由于生活环境、学习内容、生活方式，特别是接触的对象不同，中小学生面对繁重的学习任务、全新的环境、多元的人际关系等，如不及时调整好心态去适应新环境，就可能产生紧张、厌学等情绪。

3.中小学校园集体舞开展的必备条件

3. www.1mi.net 1客观条件

我国心理学研究人员根据实验，初步确定了心理发展的成熟期一般在15―16岁以后，思维活动的初步成熟期约在16―17岁，品德的初步成熟期约在15―16岁，而生理上的成熟期更晚一些，如脑细胞体系的发育完成在18岁，性器官的完全成熟在18岁以后①。中小学生，指生理、心理尚处于发展中的未成熟期，具有幼稚性及可塑性等特点的少年儿童。因为中小学生生理和心理正处于成长阶段，所以从集体活动中获取知识、获得归属感的欲望非常强烈，对集体具有很强的依赖性。校园集体舞是一项集体性的活动，练习时大家挽手共舞，互相感染，共同提高，其组织形式符合少年儿童依赖集体的心理需要。

3.2主观条件

著名教育家苏霍姆林斯基指出：教育的艺术就在于“教育者同自己的教育对象的每一次接触都能激发他们心灵的热情”。中小学生年龄大多在6―18岁之间，具有好奇心和思维能力强、自控和抽象思维能力差的特点。因此开展活动时就要考虑少年儿童所特有的天真活泼的个性，设计一些新颖奇特、充满知识性及趣味性的活动，最大限度地激发他们的求知欲，以生动形象的活动形式进行教育，避免空洞地说教。在开展活动时一定要克服陈旧的不良倾向，使活动对学生产生极大的吸引力，从而达到教育目的；同时要有选择地开展能激发学生热爱祖国等道德情感的活动，加强对儿童的情感教育②。

4.校园集体舞的德育功效

校园集体舞的推广活动是当前中小学教育工作的一个重要组成部分，其教育的重点是以体验为基本途径，通过对音乐、内容的编排，切实加强对少年儿童的思想品德教育。开展该项活动是对中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的积极响应。

4.1爱国主义教育

开展校园集体舞，针对少年儿童认识事物的特点，选择了在内容上具有民族性特征的《校园秧歌》来引导广大中小学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，以及获得抗战胜利后人们欢快地扭起秧歌的情境，让中小学生从小就树立民族自尊心、自信心和自豪感。同时还选择了具有西方国家时尚性特征的《校园华尔兹》等来培养中小学生的民族意识和与时俱进的思想，使之认识并感受到我国与西方国家不同的民族风俗，牢固地建立起中华民族及祖国的概念，并以崭新的姿态活跃在国际舞台上，展现中华民族自强不息、日渐强大的新面貌。同时通过跳校园集体舞，他们能够在歌词、旋律、舞蹈编排等方面的熏陶下感受到上一辈对和平生活的追求和热爱，不忘记老一辈革命烈士探索革命的艰辛历程。因此跳校园集体舞能由浅入深地培养少年儿童对民族的认识和感情，符合少年儿童的情感需要，使其特有的爱国主义教育作用得到实践。

4.2集体主义教育

校园集体舞是一种群体性的舞蹈活动，既有众人围圈或队列的舞蹈形式，又有两两为对或交换舞伴的组织形式。这种两两为对和交换舞伴的形式决定了中小学生在舞蹈的同时，能在人与人的交流中增进友谊。当舞伴之间面对面或肩并肩、手拉手或扶腰搭肩地跳舞时，靠近的距离增加了亲密感，肢体的接触产生了亲切感，由此能很容易进入一种沟通状态。

笔者在访谈了教学经验丰富的中小学教师后得出：校园集体舞是一种独特的教育方式。中小学生在跳校园集体舞时，通过动作的转换、队形的变化、情感的交流，可以抒发自己的情怀，接受对方感情的信息，体验社会交往的情谊，感受集体活动的欢愉，体会整体协调统一的必要性和重要性，培养集体观念和纪律观念。在校园集体舞活动中，学生表现得彬彬有礼，配合上比较融洽，沉浸在同一节奏中，最终达到培养中小学生良好集体主义精神的作用。

4.3文明礼仪教育

正如英国著名教育家约翰・洛克所说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”现在，我国对少年儿童的文明礼仪越来越重视，如推行文明礼仪操、出版《文明礼仪普及读本》、推广校园集体舞等。作为教育部在2007年向全国中小学生推广的课外体育活动的一个主要内容，在培养中小学生文明礼仪方面，校园集体舞有着重要的作用。

4.3.1能培养学生热情、好客、大方的主人翁形象。校园集体舞中一些邀请、致敬、迎送的动作，可以促进中小学生掌握基本社交礼仪，培养文明礼貌和尊重他人的意识；跳校园集体舞时对举止、动作、配合等的要求，有助于中小学生在学习中帮助技术掌握不好、男女同学动作配合失调、完不成动作要求的同学。

4.3.2能培养学生充满青春活力的创新精神。少年儿童是一个国家的希望，显示着知识素养、科学态度、创新精神、朝气蓬勃的中小学生形象。校园集体舞练习中拓展部分的练习，可以激发学生的创新精神，培养其创新意识，提高其创新能力。

4.3.3能培养学生举止文明、有道德的风貌。孟子说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”举止文明、有道德，表现在向教师敬个礼，道声“早安”；在校园集体舞课堂上认真听讲，课后积极练习；关爱同学，不歧视弱者，在校园集体舞的学习过程中先会带动后会。中小学生在和谐的学习氛围中，学习他人的优点，取长补短，相互帮助，共同进步，这些都展现出一个集公德意识、法治观念、慎独精神于一体的优秀学生形象。

5.校园集体舞对学生今后思想品德方面的影响

《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。该套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合广大中小学生。在保证该项目的科学性和可行性所进行的前期调查研究中表明：学生普遍认为参加校园集体舞活动能够调节情绪、活跃身心、增强同学之间的合作交流，对学生今后的思想品德具有一定的影响作用③。

6.结论

学校体育教育作为学生全面发展的重要组成部分，不仅可以强身健体，而且有利于培养学生优良的道德品质，灵敏的思维能力，促进身心健康成长。校园集体舞的推广活动是当今学校体育教育工作中的热点问题，其德育功效有的爱国主义教育、集体主义教育及文明道德教育的精神内涵可以得到充分弘扬，在教育的全过程中其地位和作用是显而易见的。因此笔者认为校园集体舞的推广对学生良好思想品德的形成极为有利，是当前中小学体育工作的重点。

注释：

①黄穗。少年儿童的心理发展［J］.教育艺术，2004，（3）：71-75.

②李彩燕，邵玉范。儿童少年心理行为问题调查［J］.中国儿童保健杂志，2004，（2）：11-13.

③李美安。校园里需要集体舞［J］.中国音乐教育，2002，（2）：34.

参考文献：

［1］吴立群，王庆斌。集体舞的特征与功能［J］.剧作家，2005，（6）：116-119.

［2］周娟，许卓娅。集体舞蹈学习中自我监控能力的培养［J］.早期教育，2000，（3）：34.

［3］李美安。校园里需要集体舞［J］.中国音乐教育，2002，（2）：34.

［4］徐韵。集体舞活动中培养幼儿的时空推理能力［J］.中国音乐教育，2006，（2）：24-27.

舞动校园 篇三

二、活动主题：舞蹈青春 迈向辉煌

三、活动目的

为更加丰富求是学院大学生的课余生活，让校园的靓点再多一些，举办活动的色彩再靓丽一些。更充分的展现我校大学生青春风采、梦想飞扬和高尚的精神风貌。为求是建院十周年献上青春的祝福。校园“模特儿”大赛改变了以往的常规活动，丰富了校园文化生活，为大家营造了一个积极向上、优雅文明的校园文化氛围。也为我校艺术人才发现提供了一个良好的机会。让我校学生充分展现自信、美貌、智慧与个性，实现个性张扬和健康发展。创造我们求是学院学生的思想性与艺术性的统一。

四、参与活动对象：贵州师范大学求是学院全体学生

五、具体报名要求

女生：身高165CM以上

男生：身高170CM以上

（注：男生和女生要求形象和气质较好）

六、比赛地点及时间

1. 初赛

地点：求是广场

时间：2012年10月9日

2. 复赛

地点：求是讲堂

3. 决赛

地点：求是讲堂

七、活动流程

(一)前期活动的具体准备工作

1.准备工作

一、召开新闻通讯部部门例会，提交部长例会讨论分工，商讨活动的各项细节问题，确定各部门负责项目及工作人员的详细安排。（含打印报名表等等）。

二、文体部确定主持人、服装、台词等。

三、外联实践部尽量联系商家，争取拉到部分赞助。

2.比赛场地准备

一、主席团联系并申请学术报告厅和求是讲堂。

二、网络部设置背景，准备道具。

三、网络部调试音响，灯光话筒等设备。

四、办公室布置评委席，摆放桌布及其他必备材料。

五、其他未尽事项。（待定商讨）

3.宣传工作

一、报名前两周开始宣传，在求是学院5栋楼处、超市篮球场、39栋楼下、机电学院处张贴海报，求是广场以展板为主要形式的宣传活动；

二、召集各系学生会宣传部门进行宣传，再由院学生会文体部向各系发宣传单以及报名表；

三、求是广场和39栋楼两处设立报名点，时长5天；

四、由新闻通讯部负责为比赛全过程进行报道，并且选出有代表性的照片交由网络部制作PPT在决赛中作为回顾用；

（二）比赛流程

1.初赛大致流程

第一、组织部负责将选手抽签编号。

第二、主持人介绍领导、嘉宾及评委。

第三、主持人介绍比赛规则及评分细则。

第四、主持人按抽签顺序介绍参赛选手。其中包括姓名、系别、年级等等。

第五、在主持人介绍的同时该选手走到前台亮相。

第六、各选手退场并按抽签号进行个人展示。

第七、展示完毕后由评委为各选手打分，并由办公室工作人员统计分数。

第八、比赛结束后由主持人宣布各选手得分情况及晋级下一轮参赛选手名单。

2.比赛规则

服装搭配适当

1、服装要求展示青春活力，健康向上的特性；

2、装束要求款式、颜色搭配得当，能将自身条件表现完美；

3.服装尽可能与主题结合，体现主题。

2、复赛大致流程

（1）前期活动

A、文体部邀请专业老师对进入复赛的选手进行3天培训；

B、文体部和新闻通讯部比赛前一天组织选手到求是报告厅彩排；

C、统一组织选手拍摄艺术照片，在背景上作为幻灯片播放。（院团委老师，主席团请宣传中心拍摄组帮忙）

D、办公室、文体部和网络部准备评委打分牌、评分表、选手序号牌、桌布、知识问答题目及纪念品（针对落选选手）；

E、请颜丹丹老师指导：

1、 比赛前3天将选手进行服装展示培训。

2、 比赛前3天将选手集中进行比赛全程的培训。

3、 比赛前1天将选手集中进行彩排。（新闻通讯部、文体部负责）

F、选手所需道具要在赛前6小时到位；

G、在比赛前做好与宣传中心、广播站的协调工作，若需要的话向学院有关部门走程序，确保在比赛前为赛事做好宣传以及赛后报道工作。

（2）场地准备

1、主席团和新闻通讯部申请场地。

2、场地的布置：A:由宣传部负责布置背景 B:办公室负责摆放所需的道具

3、办公室布置评委席，摆放桌布，以及评委打分牌、评分表、选手序号牌、桌布、知识问答题目等评委所用材料。

4、网络部负责音响设备。

（3）宣传工作

1.在初赛结束后1天开始宣传；

2. 新闻通讯部负责为比赛全过程进行记录以及报道，并且选出有代表性的照片交网络部制作PPT在决赛中用；

3.初赛结束后就在求是学院网站及学生会微博上进行巡回式宣传；

4.通过宣传中心将此次活动比赛过程在求是学院文科楼、理科楼、艺体楼、阶梯楼等进行播放。

（4）复赛具体流程

A、开场舞蹈：可以邀请学院艺术团做开场表演。

B、舞蹈结束，主持人简单介绍比赛。

C、接着介绍领导、评委及嘉宾。

D、介绍比赛和评分规则。

1、集体展示：

所有选手有序地上台，摆出各自的姿势，展现出自己。（背景为舒缓的音乐，灯光柔和并且不断变化。)

2、休闲装展示：

选手按编号依次上台展示。每个选手做静态展示时由评委打分。(背景音乐待定)

选手由求是讲堂右侧上台，到中间时向前作T型台展示，到T型台前面时作15秒的静态展示，然后从右边下台。后面选手依次进行。选手在走秀时主持人可以为选手作旁白解说。选手走秀时音乐可以根据服饰特点配以相应的音乐。灯光也根据服饰特点进行变换。

完后进行艺术团节目表演，节目表演时由办公室工作人员统计评委所打成绩。节目表演完后由主持人宣布选手成绩并有评委点评，确定淘汰选手。

3、运动装展示：

晋级的选手按照编号依次上台作运动装展示，展示时手拿运动装备在台上做出相应的动作。持续10秒后按原路返回后台。（背景音乐待定）

评委根据选手表现为选手打分，并由办公室工作人员统计成绩。

主持人按照编号依次宣布选手上台进行知识问答。知识问答环节由主持人念题目，并在大屏幕上展示，然后评委评分。

将选手的舞台表现得分和知识问答得分加在一起算出选手的得分，根据最后得分选择淘汰与进入下一轮的比赛选手。

4、节目表演：

邀请校园十佳歌手表演节目。

5、旗袍装展示：

要求服装围绕本次大赛主题，展现出中华民族所具有的文化。

选手上场展示旗袍装并作静态展示。（背景音乐：和兰花在一起）

最后评委根据选手表现打分。

6、主持人宣布比赛结果

7、请嘉宾与比赛选手合影并为未晋级选手发纪念品

(五) 后续工作

1.领导、嘉宾、评委退场。

2.各班代表观众有序离场。

3.学生会全体工作人员清理会场。

3、决赛具体流程

（一）前期流程

1、活动流程

（1）工作人员安排；

（2）确定主持人以及台词安排；

（3）邀请评委老师；

（4）在赛前进行5次彩排。

2、宣传工作

（1）赛前进行宣传；

（2）联系广播站在赛前进行宣传；

（3）协调求是学院网站和宣传中心在比赛前宣传。

（二）比赛流程

1、在赛前办公室对选手进行编号；

2、开场表演：邀请艺术团进行热情洋溢的表演；

3、集体亮相：音乐响起，选手站到指定位置；主持人在幕后对比赛进行介绍。

主持人介绍本场比赛规则以及晋级规则。主持人介绍完后，选手进行静态展示（约10秒）。结束后，依次退场。

比赛规则

（1）所有参赛选手需按工作人员通知的时间、地点按时报到，若不报到，按弃权论。

（2）决赛结束后，按选手得分高低取前八名选手进行颁奖。

（3）参赛期间在微博上选手的照片，若侵犯该人肖像权，则最终解释权属于承办方。

(4) 求是学院学生会新闻通讯部将对选手的个人资料进行严格保密，未经本人同意，不得擅自公开选手的个人资料。

九、具体部门分工

主席团：协调大赛各项工作。

文体部：负责参赛模特相关的所有安排工作，从报名到大赛结束；负责主持人和所有节目的审核，协调，演出工作；负责邀请领导、评委、嘉宾等；负责宣传，报名。（负责嘉宾、评委及演职人员的接待安排工作，并且负责礼仪队。）

办公室：负责活动策划书，提前布置会场，算分统计。

网络部：音响和灯光。

纪检部：负责初赛秩序维持、复赛和决赛现场秩序维持。

宣传部：比赛所有宣传工作，包括海报，会场布置等；

组织部：负责模特儿的服装，及催场。

生活部：负责剧务安排等。

学习部：负责请礼仪队、会场维持等。

自律部：负责初赛秩序维持、复赛和决赛现场秩序维持。

外联实践部：负责拉赞助等。

新闻通讯部：配合文体部负责全场工作及拍照和宣传等。

十、注意事项

1、通知必须全面，保证选手及时参赛；

2、必须保证到场选手及相关名单无误；

3、每组选手的上下台衔接紧凑；

4、办公室算分时要细致准确；

5、所有工作人员不得擅自离开岗位，保工作顺利进行；

十一、善后工作

布置会场的工作人员对现场所需东西进行清点，无误后离开会场。

十二、舞台设计及其他事宜

网络部海报整体设计瑰丽，迷离动感，布置色彩性的空间，保证电源安全等等。

十三、奖项设置

舞动校园 篇四

激动人心的校园舞比赛

今天，我们学校举行了一个校园舞比赛，真是激动人心，惊心动魄呀！

下午1：20了，全校的同学蜂拥而至。出了教室的同学们像浩浩荡荡的军队一样向操场走来。到了操场上，我们更加紧张，看着一个班一个班的表演完毕，好像时间霎时间走的飞快，像一堆沙飞快的流进了沙漏，又飞快的从沙漏里流了出来。“下面请5年级2班入场！”。这时，我们的心跳像小兔一样，飞快的跳着，好像场上有几千双眼都在盯着我们一样。成败再次一跳！音乐缓缓奏响，同学们的舞步也缓缓抬起，与优雅的音乐融为一体……好像场上的人都消失了一样，60多个人在自己的舞台上尽情发挥，舒畅地跳着，观众好像也被我们优美的舞步陶醉了——我们成功了！我们跳得几乎没有一点瑕疵，第一名非我们莫属！

公布名次了，场上顿时鸦雀无声，每个人都在仔细地听着名次，有失望的叹声，也有激动地喊声。我们的心也已经提到嗓子眼了，就在这时：“5年级7班——第一名！”嗯？我没听错吧？怎么会呢？有好几个同学也都很遗憾。我也感到惋惜。

比赛真是一碗粥啊！有一丝微甜，也有意思苦涩……

学校舞蹈队活动方案 篇五

东关小学舞蹈兴趣小组活动方案

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，又组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合学校和本小组的实际情况，特做出如下的计划： 一、活动目的：

通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

1、开学之后，对学生进行强化基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。二、活动内容以及措施：

1、热身运动；在训练前的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练。主要措施有：

（1）脚背和膝盖的训练

（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练（6）胯部和臀部的训练（7）胯部和腿部的综合训练（8）节奏和方位的训练（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练习

3、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：

（1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）点转（4）平转（5）控制。

4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练一个小型的舞蹈，通过组合来锻炼学生。三、活动时间：

星期二、四早上7:20——7:50 四、活动地点：

南四楼音乐活动 五、活动具体安排

九月：基本训练：压腿、踢腿、下腰 十月：基训练习：手位练习，脚位练习

十一月：基训练习：手位练习、新舞蹈基本动作

十二月：学习舞蹈基本动作及简单队形；复习舞蹈《红星闪闪》。

舞蹈活动方案 篇六

舞蹈活动方案2篇

一、活动宗旨：

1、促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围。

2、为各位教师提供展示的平台，更有利于选拔人材。二、参加对象：

全体教师（除开丁老师、伍梅清、旦会清、卢洪静、黄贵虹）三、参赛内容：1、形体2、成品舞（成人舞蹈）四、节目形式：单人、双人、三人均可 五、评分标准（10分）1、服装整洁、仪表端庄

2、舞姿优美、动作准确到位、基本功杂实。

3、表演情感真实丰富，对音乐的理解准确，动作吻合音乐的旋律。

4、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。六、活动流程：

1、上报节目（2月25日上午）：节目名称、表演人员。2、抽签（2月28日）

七、活动时间及地点：3月1日晚上6：30一楼大厅。八、奖项设置：一、二、三等奖各1名 【范例】 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—2020年）》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和党的教育方针，加强学校艺术教育，为学生搭建艺术实践舞台，提高学生的艺术表现力和创造力，决定举办江干区中小学生舞蹈比赛活动。

一、活动宗旨

通过舞蹈比赛，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，发扬团结合作精神，增强学生集体主义思想；挖掘学生艺术潜质，不断提升学生的综合素质。通过舞蹈比赛，促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。

二、活动主题 “舞动校园” 三、活动内容

以全区各校中小学生为对象，开展“舞动校园”的主题活动，以建党90周年为契机，以舞蹈比赛为载体，歌颂我们亲爱的祖国和伟大的中国共产党，赞美家乡，展现少年儿童健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活，享受舞蹈活动过程的快乐，做到“校校有活动、人人都参与”。所选作品的内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，具有较高的思想性和艺术性，体现“向真、向善、向美、向上”校园文化特征。

四、活动时间

群舞比赛活动分3个阶段：

第一阶段：2月—3月，各校全面动员，开展人人参与的舞蹈活动，在此基础上，有条件的学校组织以班级为单位的多种形式的校级舞蹈活动，从中选出优秀节目和队员组成校队报名参加比赛。第二阶段：4月—5月，各校对推选的优秀舞蹈节目进行修改和加工，组织训练，准备比赛。

第三阶段：5月27日，对上报的节目进行现场比赛，具体时间和地点另行通知，报名表见附件一。

五、比赛事项

1.分组：本次比赛分设小学组和中学组

2.形式：本次比赛形式为群舞及单双三，（拉丁舞、健美操一律不予参赛），每个学校报送一个节目（含单双三），集团学校和九年一贯制学校可报2个节目，但只计算其中分数最高一个节目成绩。

3.人数：15人至32人。4.时间：6分钟之内。

5.音乐一律采用cd格式，（mp3、u盘一律不采用）。联系人：李莉电话：86958863

地址：太平门直街458号江干区文化中心2楼江干区少年宫。邮编：310020

六、奖项设置：

1、优秀表演奖：群舞设10%一等奖，30%二等奖，60%三等奖。2、优秀创作奖：获表演一、二等奖的优秀创作节目。

3、优秀指导教师奖：获群舞优秀表演一等奖节目的指导教师。每个节目不超过3名

庆祝铜陵市建市50周年暨第九届青铜文化博览会定于今年10月在铜陵隆重举行。安徽省第三届青少年体育舞蹈锦标赛将作为本次博览会的重要组成部分于期间在铜陵举办。本次锦标赛规格高，参与和关注人数多，将有1000多名青少年报名参与，届时至少一名家长陪同，加上亲友团，比赛现场将达到空前的人气和热烈氛围。因此本赛事的商业价值可见一斑，必将成为有眼光的企业或单位争相支持的目标。

一、活动组织结构

3、协办单位：铜陵市体育舞蹈协会合肥银狐文化传播有限公司 4、冠名单位：赞助企业

5、媒体协办：安徽交通广播电台、安徽市场报 6、推广单位：合肥银狐文化传播有限公司

7、媒体支持：安徽省交通广播电台、安徽市场报、铜陵电视台、铜陵当地报纸

时间：XX年10月5日-6日 地点：铜陵市第三中学体育馆 参赛人数：全省参赛选手1千左右 选手家长、亲友团、裁判等人员共数千人 比赛规模：比赛共2天、5场 二、冠名费用：15万 三、回报条款：

1、邀请冠名企业代表现场观摩全程锦标赛。

2、冠名企业拥有安徽省体育舞蹈代表团合作伙伴称号，颁发证书并授予标牌。3、比赛前和比赛期间，安徽交通电台每次播报本比赛时，主持人至少念2次“★★★”杯的名称。

4、比赛前和比赛期间各媒体报道本比赛时，均以“‘★★★杯’安徽第三届青少年舞蹈锦标赛”为标题。

5、邀请冠名企业领导参加安徽省第三届青少年体育舞蹈锦标赛开幕式、闭幕式，入座主席台，致辞并颁奖。

6、在比赛现场为企业发布广告板6块（1m×2m），广告内容由冠名企业提供。

7、大赛前10天起，在本省主流报纸媒体上发布以企业冠名为标题的省青少年体育舞蹈锦标赛信息。

8、比赛期间涉及的用品优先使用冠名企业的产品，并作为大赛的指定用品大力宣传（此费用不计在赞助费用内）。

9、比赛秩序册中印有冠名企业的名称、标志及企业宣传图片等。●比赛秩序册封面使用冠名企业宣传画。

●秩序册内提供1个版面，作为冠名企业宣传页。

10、每场比赛为冠名企业提供200张门票供企业自行支配。11、比赛期间赛场外提供：大型彩虹门1个、升空气球（4只）。12、比赛期间，现场主持人至少念2次&ld quo;★★★”杯的名称。

13、冠名企业可为获奖选手颁发印有企业名称（或产品名称）的奖杯。

14、参赛选手比赛号牌上要体现冠名企业的logo和企业名称。15、领奖台背景版：领奖台背景版印有“★★★”杯的名称和冠名企业标识。16、邀请企业作为安徽省体育舞蹈会员单位，为企业爱好体育舞蹈的员工，提供优惠培训服务。

●作为XX年安徽省第三届青少年体育舞蹈锦标赛的冠名企业，将被邀请冠名企业成为安徽省体育舞蹈会员单位。

●作为安徽省体育舞蹈会员单位，冠名企业员工可在指定的安徽省体育舞蹈运动协会下属培训基地，享受优惠的培训服务

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