中山大学（SunYat-senUniversity），简称“中大”，位于广东省，由中华人民共和国教育部直属，是教育部、国家国防科技工业局和广东省共建的综合性全国重点大学，读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是可爱的小编老李帮助大家找到的6篇学校简介，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

学校简介 篇一

20__年__学校创办至今不到半年时间，从创办初期至今，我校在教育局有关业务主管领导的关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守国家的各项教育法律法规，认真贯彻落实党和国家的各项政策措施，以人为本，实事求是，以构建和谐社会为切入点，不断创新教育管理机制，切实加强教育教学研究，继续深化教学体制改革，持续加强学校安全卫生管理工作，积极推进学生素质教育，努力提升品牌社会效益。

一、与时俱进，健全和完善品牌特色教学体系

根据教育培训市场各项需求的发展变化，为确保学校的办学生命力，我们一直努力地探索和创立自身的办学特色，并力求赢得社会的认可和家长、学生的好评。现我们已初步建立具有我校特色的出国考试备考品牌效益，并在迎合社会办学需求的过程中逐步完善特色教学体系。

二、诚信办学，保持及巩固在外语培训市场中的优势地位

我校外语培训人数逐渐增多、规模增大，满意度高。无论是少儿，还是青少年、成年，我校外语培训继续呈发展壮大趋势，特别是在出国考试类外语培训上，我们更是严谨教学，并取得了可信的办学成绩，获得了社会各界和广大学生、家长们良好的口啤，确保学校在外语培训市场中的优势地位。

三、完善制度，建立健全学校办学及日常工作管理制度

一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨。健全的办学制度，是确保学校教学质量和规范管理的必要手段。我们建立了一整套的岗位职责和管理制度，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实。学校教学、行政均有严格且可操作性的管理制度，为学校的有序管理和科学管理奠定了扎实的基础。

四、改革创新，规范与完善教师教育教学行为准则

教师资源是学校发展的重要资源，优秀的教师更是学校发展的不竭动力。我校一直相当重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作。20__年年末细化出台了《定制性教学反馈表(教学工作和行为规范)》。该细则对教师的教学行为界定、教学行为准则、课前准备、备课、讲课、补课、作业及批改、考试、教学回访、教研活动等日常教学行为等都作了细化规定，明确了教师的教学行为，对于提高教师个人素质起到了积极的作用。

五、硬件建设，改善与美化校园教育教学设施及校园环境卫生

我校为提高教学质量，努力创造现代化教学，学校陆续配备及升级电脑及互动白板，更换了复印机、扫描仪、摄像机、数码相机、录音机、无线话筒等现代教学设施。

同时，在各个教室布置了花卉盆景，努力营造绿化、整洁卫生的环境氛围，并实施了严格的安全卫生责任制，使美化学校、创造优越环境落到了实处。

六、顺应潮流，探索与建立学校发展的新思路、新模式

在激烈的教育培训市场竞争中如何立于不败之地，一直是本校重视和研究的问题。特别在目前，我国己将培训教育排位第二(仅次于学前教育)，并确定为新的、重要的增长点，是充满无限生机和活力的教育形式。这给我们的工作予以激励和推动，我们必须与时俱进，在这种大环境下寻求自身的潜能发挥，把教育培训市场做强做大。为此，几年来我们一直在作这方面的探索和努力，在保持原有教育培训优势的基础上，近阶段我们己确定了二个新的突破点：

一是抓源头生源的培训。

众所所知，越来越多的孩子选择出国留学，这是我们潜在和现实的源头生源。为此，我们要用战略眼光，集中精力抓好出国留学英语教育培训，并形成系统且有特色的克莱德体系。

二是积极开发企业团培市场。

随着社会经济的不断发展，必须培训新的知识和技能，以通过人的提升来推动企业的发展壮大。对此学校己作了初步尝试，并成立了相应机构，在此基础上20__年我们应该大力实施，把企业团培做大、做强。

自成立以来我校虽作了一些努力，但也存有许多不足，离上级主管部门对我们的要求尚存有很大距离。主要表现在：

1、在如何解放思想，改革创新上，还缺乏应有的胆识和切实可靠的措施。

2、在加强教学质量管理，提高学校经济和社会效益上，还没有得到完全落实，未取得理想的效果。

3、在加强师资队伍建设，开展教育教学工作研究方面，目前还处于改革与完善阶段阶段，与预期的目标之间还存在一定的差距。但是我们也满怀信心，锐意进取，将在原有教育教学管理工作经验的基础上，不断改革创新、解放思想、实事求是，更加努力地推出符合社会需求的教育培训项目，更好地服务于学生、服务于社会。

学校简介 篇二

为加强新形势下师资队伍建设，促进教师综合素质全面提高，本学期学校把校本培训工作的重点放在了提高广大教师师德和教育教学能力方面，督促全体教师积极探索，勇于实践，使教师逐步由职业型 向事业型转化，知识型向能力型转化，经验型向学者型转化。

一、加强师德培训，培养一支具有创新精神且素质优良的教师队伍。

本学期学校把培养教师良好师德和奉献精神作为了校本培训的一个重点，为树立“以人为本，敬业奉献”的师德观念密切结合教育形势，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德培养》使全体教师都把立足点放在了为学生健康成长和终身发展的基础上，以促进学生发展为己任，逐步形成了“重师德、铸师魂”的良好风气。

二、开展以理论为主导，以操作为基础，以实践为目的的现代教育技术培训，促进信息技术与学科教学整合。

学校组织开展了教学研讨、课件制作、论文交流等活动，让教师全面参与增强实践能力，掌握现代教学技能，促进信息技术与学科整合。

为大力提高年轻教师的整体素质，学校积极支持年轻教师参加各级、各类的培训，提供机会让他们外出听课，观摩教学，参加教学研究活动，学校及时为他们调课、安排好工作，保证他们的学习、培训时间，并克服资金紧张的困难，支持他们外出学习、参观，提高他们整体素质。

三、加强校本培训的力度。

采取走出去、请进来的培训方式，鼓励教师参加教科研、骨干教师、年轻教师等培训班的学习，先后有黄全荣、陈晓慧、龚池玉、夏彬彬等20多位

教师参加了各项培训学习，通过培训提高了教师的整体素质和业务水平。

四、学教育名著，促课程改革。

要求每位教师 “学用结合”。通过反思，教师写出论文或心得体会，并将所学的新思想、新观点，运用到自己的教学研究中。学校还开展了小型教学研究会，通过说课、上课、评课、课后反思，提高教师的教学水平，加快课改步伐。

通过校本培训工作的开展，教师的教育观念有所改变，综合素质有所提高，并逐步树立起“终身学习”，“永远探索”的思想，决心为教育事业不断攀登，终身奋斗。

学校简介 篇三

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！欢迎来到我们美丽的xx学校，首先，请允许我代表全体师生对诸位的光临表示热烈的欢迎！并预祝各位领导在今天的视察工作中心情愉快！

xx小学始建于19xx年，学校占地面积5607平方米，生均30平方米，建筑面积1750平方米，生均平方米。学校布局合理，整个校园建筑物的主体色彩为蓝、白、黄、绿。蓝色、白色（房沿、房顶）象征着我们生活在蓝天白云之下，黄色（主墙）预示着我们生活在金色的阳光之中，绿色（墙基）表明我们生活在碧绿的大地上。整体上力求色彩明丽，清新怡人。学校大门口的标语“办人民满意的教育”，那是学校对社会、对家长的郑重承诺。校门两边由五色组成，红、黄、绿、蓝、白——体现着孩子们五彩的童年，暗示着他们将在留客学校度过五彩斑斓的小学时光，同时她又是一本翻开的书，象征着留客学校是学习的殿堂，书中题写的“启蒙明天，奠基未来”八个大字昭示了学校的办学目标。

学校师资力量雄厚，办学设施齐全，有18名专任教师，学历全部达标，其中，小学高级教师5人，一级教师13人；30岁以下教师1人，30—40岁教师8人，40—50岁教师4人，50岁以上教师5人，教师平均年龄42岁。小学教育现有6个教学班，在校生194名。拥有高标准的计算机教室、电子备课室、实验室、仪器室、体育器材室、多媒体教室、少先队科技活动室、音乐教室、美术教室、图书室、阅览室、卫生室、心理咨询室、语音室、劳动器材室等专用教室。为培养高素质的学生打下了良好的基础。请领导们随我来。

这是校长室。这是一间简朴的校长室，然而就是在这里，魏校长以他扎实的工作作风，先进的管理理念，大公无私地奉献精神，带出了一支团结务实、廉洁敬业的领导班子，培训了一支勤奋严谨、创新奉献的教师队伍，为留客小学的稳步发展挥洒着智慧与汗水！

各位领导，跟我来，请看我们的电子备课室。备课室现有电脑三台，平时老师们在这里制作课件、查找资料、浏览教育信息、参与教育论坛交流，为广大教师提供了极大的方便。

各位领导，请这边走。这是我校的实验室，里面是仪器室，是学生进行科学探究的地方。在这里，孩子们亲自动手实验，真正做到了“爱科学、学科学、用科学”。“科学在我们手中”是我们实验室的灵魂所在，因为这里是科学的启蒙，创新的殿堂，凝聚的是智慧，引发的是探求。

各位领导请前面走。这是我校的体育器材室。体育器材室自投入使用至今，学校先后购买了多种体育器材，切实保证了我校教学活动和阳光体育运动的正常开展，对促进学生全面发展，积极推进素质教育起到了很好的推波助澜的作用。我们依靠充实的体育器材，在全校师生中开展了丰富多彩、形式多样的体育活动，为活跃校园气氛、培养师生情趣，创造和谐校园做出了不少的贡献。

各位领导，这是我们学校的多媒体教室，自建成之日起就投入正常的教育教学活动，主要用于学校各种公开课的教学、观摩、示范，各种演讲赛，报告会等。

尊敬的各位领导，请看我们的南墙和东墙。我们在南墙上布置了传统美德仁、义、礼、智、信的典故。在东墙上布置了《三字经》、《弟子规》的内容，从不同角度阐述了做学生、做晚辈的应尽的职责与义务，对于提高学生的道德品质，具有良好的教育和熏陶作用。

各位领导，请跟我来。前面是我校的少先队活动室，这是同学们举行入队仪式的地方，也是少先队大队召开会议的地方。四周的墙壁上都是我们的少先队知识。前面是我们的呼号、誓词、还有我们的队歌。从这里同学们可以清楚的了解中国少年先锋队的`成长过程，从而激励我们要用自己的行动让红领巾更加鲜艳，让队旗更加飘扬。少先队活动室是对学生进行德育教育的重要场所，所以我们就把德育展室和少先队活动室合并到一起，通过开展丰富多彩的活动，使学生养成自我管理、自我教育的好习惯。南边的桌子上摆放的是队员们亲手制作的作品，虽然有些稚嫩。没有太多的科技含量却饱含着同学们对美好生活的向往和追求。我们学校的全体师生还会更加努力，再接再厉创作出更多、更优秀的作品。

各位领导请跟我来。这是我们的音乐室，我校音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。音乐室现有钢琴、五线谱电教板等设备，这些设备配备先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间。

领导们，再往前走就是我们学校的美术室，这是我校实施美术课程和美术兴趣小组开展活动的场所，自投入使用以来，在上级教育主管部门和校领导的大力支持下，先后添置了写生灯、画板、静物台、石膏像类、静物等美术器材，为美术课教学打下了坚实的基础。

领导们请这边来。这是学校的走廊，西侧中间是教师风采，东侧中间是星光灿烂，她们都是学校的骄傲，更是明天的希望。上部图板“培养明天的主人，托起未来的世界。”即是对全体师生肩负重任的提示，又与学校门前“启蒙明天，奠基未来”的办学目标相呼应，使整个校园文化浑然一体。站在走廊，面北而立，“勤学、善问、博学、多思”八个大字便赫然映入眼帘——那是我们的学风，每天都在激励着全体师生在知识的大海里采掘着一颗又一颗的珍珠。在整个学校的文化布置上，起到了画龙点睛的作用。

领导们，请跟我来。这是我们学校的图书室和阅览室。我校图书室建于20xx年，面积90平方米，现有图书6262册，生均达32册。书籍是人类进步的阶梯，书犹药也，善读之可以医愚。学校开展了多种多样的读书活动，鼓励大家开展课外阅读，使学生爱读书、读好书、会读书。我校图书室实行开放式管理。广大师生充分利用图书资源，增长了知识，陶冶了情操，提高了写作水平。目前，我校图书阅)快回答○www.kuaihuida.com(览室已成为广大师生最喜爱的知识殿堂，是学生探索世界的窗口，我们力求做到着眼现实，放眼未来，大力提高学生的文化修养和审美情趣。

领导们，这是我们的卫生室。卫生室坚持以“对每一个学生负责、对每一个家庭负责“的原则，积极做好学生常见病的防治工作和各项卫生监督工作。

尊敬的各位领导，这是我们学校的教学班，最东边是六年级，往西依次为五年级、四年级、三年级、二年级、一年级，在每个教室里面，师生们都精心布置了适合他们自己的班级文化，确立的学习目标，他们都在为自己的奋斗目标不懈地努力着。

这是我校的心理咨询室。这是一所被同学们誉为“心灵小屋”的房间。这里主要关注的是同学们的心理健康。心理咨询是一种享受而不是痛苦，是明智的选择而不是愚笨的做法。这里洒下的是心理阳光，教师与学生共同探讨，共同实践，最终使学生自己进行正确选择。让人困惑而来，满意而去。

领导们，往前走就是我校的会议室，是老师们进行教学研讨、培训和召开例会的场所。再往前是我校的仓库，里面存放的是一些陈旧的课桌椅等。在往前就是学校的劳动器材室，学校的劳动工具都存放在里面。

领导们，请跟我来。在走廊的东面是教务处，西面是政教处，里面各种制度、职责一应俱全，档案管理规范、内容齐全、详实。政教处的西边是集体办公室，各种工作职责、工作制度一应俱全，本学期重点工作内容及安排提前上墙，使每位教师有明确的工作方向。

领导们，西面是我校的附属幼儿园。这是一所环境优美、设施完备、师资力量雄厚的幼儿园。该园占地面积298平方米，户外活动场地186平方米，生源覆盖留客村，有大、中、小三个教学班，在园幼儿81名，任课教师均为幼师专业的专职教师。目前，学校幼儿园正向“服务一流、设施一流、质量一流”的市级农村示范幼儿园迈进。

各位领导，我校的工作还有很多不足之处，恳请各位领导多提宝贵意见。我代表xx小学的全体师生再次感谢各位领导的莅临指导，在今后的工作中，我们将会加倍努力，为农村小学教育的发展做出我们应有的贡献。

学校简介 篇四

大家好，我是学生志愿者讲解员，欢迎大家来到同济大学校史馆。

同济大学一百年的历史就是“同舟共济”的历史。学校校名“同济”取自成语“同舟共济”，而“同舟共济”最早出于《孙子九地》。同舟共济比喻团结互助，同心协力，战胜困难，也比喻利害相同。中、德、英三种文字的解释，不仅表明同济大学对外联系的优势和传统，而且也表明了同济大学坚持国际化办学理念。

同济大学最早发端于德国医生埃里希宝隆在上海创办的德文医学堂。这尊就是埃里希宝隆先生的雕像，百年校庆之际，德国前总统克勒莅临我校亲自为它揭幕。

一百年来，同济大学多次辗转迁徙，不断发展壮大，先后在六个省的四十多个地方办过学。为迎接百年校庆的到来，在各地校友会的大力支持下，我们取回了当地的泥土，组成了能够见证同济成长历程的这根泥土柱。螺旋向上攀升的造型，显示了同济人战胜困难，奋勇拼搏、自强不息的奋斗精神。也正是在“同舟共济，自强不息”的精神指引下，同济大学至今一共培养了27万各类人才。在百年校庆到来之际，我们搜集到了这些校友的资料，并将其录入到校友校友数据库中。如果您也是同济大学的校友，只要在这边的四台显示器上输入自己的姓名、学号或者工号，就能找到自己在同济大学学习或生活的印记。

【大师是大学之魂，我们用本校电信学院教授研发的空中立体成像技术，邀请校内知名专家学者来讲述他们的学术成果、治学经验和人生感悟，激励莘莘学子。】

请大家跟我上二楼。我们校史馆有三个楼层，建筑面积1395平方米，仿上世纪30年代吴淞校园内一栋学生宿舍而建。一楼是纪念式公共大厅，二楼是学校的历史，三楼是最近十几年的发展。展示工程由管理学院1986届校友刘创捐赠。

学校简介 篇五

20xx年，我校结合学校的实际情况，根据教育局和教师进修学校的工作安排，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，将提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市区教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

二、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“xxxx”教育等培训。真正将师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培训

“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍，并聘请了十三中学副校长谢娟做《新课改专题培训》、东明小学程欣老师的《骨干班主任经验介绍》、张玉生校长的《研究性学习专题讲座》等专题培训，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。

3、教育技术培训

本学年，我校90%的教师获得了教育信息技术二级培训合格证书，没有取得的，也正在参加补考，相信在xx年一定能全部完成此培训，与此同时，我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与兄弟学校的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。

4、加强教育教学的培训

(1)、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的`备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，如王玲主任的《普通话培训》等，提高了教师的教学基本技能，与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。

(2)、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。

5、青年教师培训。

青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师李晔、李颖、付莉莉、史佳慧等在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一致好评。赵颖老师的电教论文获省级二等奖；姜彬老师的电子教案获市级二等奖。刘扬、陈尉等九名老师在区教学竞赛课中荣获分获一、二等奖。这些都说明了我校领导对青年教师的引领和培养。

6、骨干教师培训。

骨干教师是学校的精英，是学校的重中之重。我们加强了对骨干教师的培训，实行“以平促训，管训结合，分级负责，动态管理”的运作模式，在完成“十五”骨干教师认定，发证的基础上，推荐了市、区级骨干教师三名，并评选出校级骨干教师；采取在岗研修和离岗研修相结合，以在岗研修为主的办法，组织学习新的教育教学理论，总结教育教学经验，带徒讲学(签定了师

徒协议书)，区域内跨校服务，充分发挥了骨干教师的示范、指导、引领、研究和咨询作用。并尽可能地为他们提供学习机会，给骨干教师搭建平台，发挥其辐射作用。对骨干教师加大培养力度，积极鼓励其参加不同层次的文化业务进修，创造学习机会、条件，使他们快速成长。在工作实践中锻炼他们，给他们加法码、压担子，充分发挥他们的带头作用，引领及辐射作用。在他们的带动下，我校教师的精神风貌、业务素质都不断的提升。

7、专任教师的培训，对计算机教师、英语教师、综合实践教师、新课改教师都进行了各种专题培训。

8、校本培训工作

成立了校本培训工作领导小组，建立健全了学校的校本培训制度。

通过学校行政、党务、群团的整体联动，对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高教师的职业道德素养和依法执教的意识。

以理念培训为核心，以教育教学基本能力培训重点，实施对教师的培训。

教育理念的培训，坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化，，的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展教师的继续教育活动。

按照“课题牵动，整体推进，以校为本，四位一体(教研、科研、培训、管理，由管理统筹)，案例研究为主”组织实施校本培训。

首先加强了校本教研制度建设，继续完善各种校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培训工作得意顺利开展。

本学期，“自主、合作、探究”和“教师教学观念更新、教学行为转变”成为我校教师校本培训的主旋律。引导教师讨论，让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者，教师不再将自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与，让教师潜移默化地接受理论。

采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。我校的校本培训采取了师带徒模式、案例培训模式、自主学习模式等形式，取得了明显的效果。

我校还采取了“请进来、走出去”的培训方法，派出教师到沈阳、兴城、本溪县、桓仁县、区内兄弟学校等学习，回来后要上汇报课或传达学习心得，并聘请了专家进行专题讲座，分别有十三中副校长谢娟、东明小学程欣老师、张玉生校长以及王玲主任等对教师进行了专题讲座，使我校的教师受益匪浅。

校本课程资源的开发 成立了校本课程工作领导小组，并根据我校实际情况，有针对性的开发了校本课程，主要有大阅读、写字、米粒粘贴等有特色的校本课程，并开展了各种活动，学生硬笔书法比赛、学生朗读比赛、英语各种活动、米粒粘贴展示，学生作业展览等，极大地调动了学生的学习兴趣。

三、常规工作常抓不懈

1、继续开展读书活动。采取通读、选读、摘录读等形式，自学和集中学习相结合，自修和反思相结合，以教育教学专著为内容，开展读书活动，要求教师每人每年记读书笔记，并撰写读书心得。

2、严格按照教学常规要求和课程表上课，每一节课后都要写教学反思或教学随笔，教案书写要规范、要有创新，要及时对学生的各种作业进行细致批改。

3、教师要积极参加各种教研活动，按时完成各项任务，并作好记录，写好心得。

4、教师要积极按时参加教导处组织的业务学习，做好记录，完成各种任务。

5、每位教师每学期要写理论自学笔记不少于十篇；要进行案例分析不少于二次。

四、保障继续教育工作的顺利进行。

(一)、强化管理，提高教师继续教育的工作质量

学校继续教育工作领导小组，定期召开会议、研究，探讨如何创造性的开展教师继续教育工作，制定实施工作计划及月份工作分解细则，工作做到有计划、有实施、有反馈、有高度、有总结。总结从下至上、从个人到教研组、到学校都从不同的角度及时总结，在开展继续教育工作中的经验和不足，学校建立了继续教育工作专项的档案，做到各种材料及时上交归档，使继续教育工作条理化，有序化、严谨化，对以后的工作起到指导推动作用。

(二)、提供较为丰富的信息化学习资源，丰富教师继续教育的方法。

几年来，我们根据学校发展的实际情况，遵循“实事求是、合理规划、全面发展、注重实效”的原则，制定学校信息化工作发展规划，提供给教师较为丰富的信息化学习资源，实施开放性自学引导，不断丰富教师继续教育资源，充分利用远程教育设备，为教学服

由于扎扎实实地开展教师继续教育工作，我们欣喜地看到一个良好的教师集体正在我校形成和完善。在学校工作中，教师群体共同努力、良好的规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的局面，一批有名望教师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。近几年来，我校的教学工作成绩连续上升。

为了进一步总结我校校本培训的经验，加强校本培训，更好地贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支高素质的教师队伍，促进教育教学质量的提高。现结合我校实际，制订今后的改进措施：

1 、提高认识，加强领导，明确责任。

2、落实好校本培训场地和时间，为教师培训提供保证。

3 、加强培训师资队伍建设，确保培训师资质量。

4、培训形式要多样化。

5 、培训内容要突出针对性和实用性。

6 、校本培训要形成制度化。

7 、加强校本培训的督导评估。

总之，在上级的领导下，全体教师的共同努力下，我校完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。

学校简介 篇六

11日——31日，我有幸参加了济南市第30期初中校长资格培训班的学习，本次培训班的内容可谓给初中校长量身定做，有传统教育的发展史介绍、有国际形势报告、有校本课程的有关内容、有新课程专题研讨、有校长岗位职责和要求、有人本管理的有关理论等等，授课教师有省教育学院的领导、教授，有省委党校的理论专家，有省教科所的研究员，还特别邀请了南京师范大学的赵凯教授授课。集中培训和异地考察使我拓宽了眼界，增长了见识，对校长角色的认识更加清晰。现将培训的所做所想记录成文，一来向组织汇报；二来及时自勉，以便服务于日后的工作。

一、主要表现

培训期间，严格按照市区教育局的有关要求，遵守纪律，按时出勤，认真听讲，坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了《高绩效校长的10种特质》、《学校管理策略》等书籍，认真记录了读书笔记。结合学习所得，积极撰写了研讨论文——《浅谈通过“三步走”实现学校高效能管理》，并在培训班结业式上与全体学员进行了交流。参与考察了江浙两省三所特色鲜明、成绩突出的初中学校，南京市东庐中学《讲学稿》的运用、南通市东州中学张炳华校长的《学校管理智慧的实践》报告、洋思中学刘金玉副校长的学校介绍都给我留下了深刻印象。返校后，我将这些学校的先进理念和做法介绍给我校的领导和中层干部，交流了学习感想，促进了对我校教学工作的反思。

另外，我还积极向培训班的《学员简报》投稿。两篇文稿获得采用：一则简讯——《市中区教育局高度重视此次培训》，对我区教育局重视培训，对参训校长严格要求等作法进行了宣传报道；二是撰写了《有感于儒学教育思想中关于“学”的方法》一文，与大家分享学习感悟，指出参与培训要学思并重、学而时习，得到大家的认可。

二、培训所得

实话实说，我对此次培训期望值很高，也告诫自己要珍惜机会，潜心学习。经过20天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识，综合起来，我觉得有这么四点：

1、校长应该是个多面手（校长工作的“广”度）。一看到培训班的课程安排，我就产生了这种强烈的感受。从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教育现状到国际教育的基本情况，从基本的政治理论到具体的教育原理……校长应该了解的东西实在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求样样精通，但绝不能一窍不通。

2、校长应该是个细心人（校长工作的“精”度）。学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因；善于从细小的工作入手聚民力、聚人心……

3、校长应该是个学习者（校长工作的“远”度）。这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此。

4、校长应该是个研究者（校长工作的“深”度）。或者说，校长应该是个思考者。对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。

最后，我想说，培训才刚刚开始，只要有心，我们每天都可以接受培训。正如我在《有感于儒学教育思想中关于“学”的方法》一文中写道的：培训中，当学思并重；培训后，当学而时习。学是进步提高的必要前提，习则是巩固学的必要补充，学而不习的收获如昙花一现，学而时习才能不断改进，不断提升。所以，我会时常翻阅笔记，认真学习报告的光盘内容，形成自己的观念指导实践，不断反观自己工作的过程，反思优劣之处，不断改进。我深信：只有学而时习才能温故知新；只有学而时习才能使学习成为一种习惯。

我希望自己能不断的学习着、反思着、进步着……