幼儿活动教案 篇一

【活动设计】

本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。为此，就让幼儿通过游戏、操作、探索来对形体进行等分。在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。

【活动目标】

1、激发幼儿对物体进行等分的兴趣。

2、让幼儿理解四等分的含义，学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法，理解整体与部分的关系和组成。

3、提高幼儿动手操作能力以及判断推理能力。

【活动准备】

教具：圆形、正方形和长方形的大卡纸，一些等分、不等分的图片ppt，已经等分的纸片，固体胶

学具：圆形、正方形、长方形纸若干。

【活动过程】

一、活动导入。

以小狗分匹萨的。情景作为导入，复习图形二等分的方法。

二、基本部分。

（一）实物四等分。

1、引入四等分的问题，让幼儿思考圆形四等分的方法。

2、教师引入分四等分的方法，让幼儿学习通过二次对折得到四等分。

3、教师通过实物演示，让幼儿初步理解四等分的含义，即把一个物体分成一样大的四份。

（二）图形四等分。

1、分发正方形的纸，让每位幼儿动手探索正方形四等分的方法。

2、启发幼儿想出不一样的分法。并让幼儿讲一讲他们是怎样分的。

3、通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进行四等分，总结将图形四等分的方法，使幼儿巩固理解四等分的含义。

4教师出示一些等分、不等分的图形，让幼儿判断四等分。

（三）比较整体与部分的大小，部分拼成整体。

1、以圆形为例，比较等分前后整体与部分的大小，感知整体大于部分，部分小于整体。

2、出示正方形和长方形和其四等分，幼儿动手操作将不同的四等分拼成原来的整体。

三、结束部分。

1、教师总结四等分的含义，整体与部分的关系和组成。

2、延伸：让幼儿思考如何把图形进行八等分。

精选两至三岁宝宝睡前故事全文 篇二

在茂密的原始森林里，生活着一群豆鼠。它们白天活动，夜晚就在洞里睡觉。

白天，它们在森林里的灌木丛里寻找豆类植物，然后将豆荚咬下来，带回洞里。几天后，豆荚就会自动裂开，豆子像可爱的珍珠一样滚出来，成为豆鼠的美食。

在这群豆鼠中，有一只长腿的豆鼠特别机灵，它找豆子的本领在豆鼠家族中是一流的。每次出去，它都不会空手而归，它找到的豆子比别的豆鼠要多好多倍。日积月累，长腿豆鼠的豆子越来越多，它不停地挖洞，将自己的洞越挖越深，这样才能将找回来的豆子储存起来。

随着洞里的豆子不断增多，长腿豆鼠的警惕性也越来越高，它常常担心自己的豆子被其他的豆鼠偷走。每天，他出去没多久，就赶紧跑回来守着自己的食物。后来，长腿豆鼠索性不去找豆子了，因为它洞里的豆子它吃一年也吃不完。它每天都坐在洞口，不让其他的豆鼠接近它的洞。

日子一天天过去了，森林里的豆子越来越少。有的豆鼠找不到豆子，经常挨饿。有的豆鼠跑去偷吃农田里的庄稼，结果被人类下的毒药杀死了，它们的孩子就成了孤儿。

很多豆鼠因为找不到豆子，饿得浑身打颤，连叫唤的力气都没有了。长腿豆鼠看见了，也不肯给它们一粒豆子。那些成了孤儿的小豆鼠，饿得实在没办法了，跑到长腿豆鼠的洞前，想讨点儿吃的。可是，长腿豆鼠一点儿同情心也没有，居然装作什么也没看见。

“长腿豆鼠太狠心了，简直不是我们豆鼠家族的！”一只短腿豆鼠看不下去了，愤怒地嚷嚷着，“等它死了，我们一定踏着它的身体跑到它的洞里，抢光它的豆子。”

在一个月黑风高的夜晚，长腿豆鼠死了。

短腿豆鼠第一时间知道了这个消息，它高呼一声，其他的豆鼠蜂拥而至，踏着长腿豆鼠的身体进入它的洞里，将它的豆子抢了个精光。

知识链接：豆鼠是一种重感情的动物，当同伴死去后，豆鼠会守护在它身边，直到将它掩埋为止。可是，长腿豆鼠死后，他的同伴的表现却很反常，这是为什么呢？

精选两至三岁宝宝睡前故事全文 篇三

有两只小蚂蚁，一个叫大嗓门，一个叫小嘴巴，他们下决心要去闯天下，就沿着河岸一步一步向前爬去。有一天，他们在河边遇到一个旅行团，这个旅行团里有成员：小白兔、小花鹿，小老鼠和小花狗，他们正坐在河边休息。

“你们好，朋友们！旅途愉快呀。”小蚂蚁大嗓门热情地向大家打招呼。大那四个小伙伴低头找了半天，才发现说话的小蚂蚁大嗓门。“哟，是两只小蚂蚁呀。”小白兔看到背着旅行包的小蚂蚁，觉得十分可笑。

小蚂蚁小嘴巴热心的问：“请问，你们要去哪里旅行呢？”小老鼠得意的说：“我们啊，我们要到水果城去，听说那里一年四季都有新鲜的水果。啧啧啧，想一想都要流口水啦。”

“是吗？那可太美啦。朋友们，咱们搭个伴怎么样啊？”小白兔惊奇的睁大了她的红眼睛说：“搭伴，和你们？你们知道水果城有多远吗？”小花鹿也接着说：“是呀，你们也不想一想，我们跑几步的距离就够你们爬上半天时间了。你们想去水果城，我看那，简直是做梦。”

小蚂蚁大嗓门和小嘴巴听了他们的话，心里很不舒服。“朋友们，请告诉我们怎样去水果城就行了。我们会自己想办法的。”

小花狗摇摇尾巴说：“去水果城嘛，要一直沿着这条河走，走过一座木桥穿过一片草地，再翻过一道山坡就到了。”小老鼠也跟着说：“我看你们还是算了吧，省点力气回家吧！”

说完，她们四个头也不回的往前走了。

两个小蚂蚁互相望了望说：“虽然，咱们走不快，但是只要我们肯动脑筋，就一定会找的好的办法的！”

两只聪明的小蚂蚁想了一会就在草虫里摘了一片叶子拖到水面上，两个小家伙一起爬上去，哎，叶子顺着水漂起来了，“漂起来啰，我们有了自己的小绿船啰”他们激动的叫了起来。

很快，这只小绿船就把他们送到了一座小桥的旁边，两只小蚂蚁爬过木桥，来到了一片片绿绿的草地上，小蚂蚁大嗓门说：“哎，我说小嘴巴，这片草地真是好大好大呀！”

“是呀，可是这么大的草地，也够我们走非常长时间的了”他们眯起眼睛望望四周，嘿，草地上飘着许多白色的蒲公英呢，这些蒲公英就像一顶顶小降落伞，正准备起飞。

小蚂蚁大嗓门扯开他的大嗓门喊起来；“蒲公英姐姐，您要飞到那里去呀？”“哟，是小蚂蚁呀，我呀，我要飞过草地到对面的山坡上重新安家。”

小蚂蚁小嘴巴连忙说：“请您带我们一起去好吗？我们想去水果城。”“这个呀，没问题，好吧！我就送你们一程。”说着，她就让两只小蚂蚁抓住她的白色小降落伞。

风婆婆轻轻一吹，就把他们送到了半空中，然后飘飘悠悠的飞过了草地，飞上了山坡，“谢谢您，蒲公英姐姐！”

两只小蚂蚁告别了蒲公英姐姐，继续爬向了山坡的处，小蚂蚁大嗓门拿出了望远镜向山坡下望了望，“哎呀，下面就是水果城了。”“是吗，让我瞧瞧，”小蚂蚁小嘴巴一把抢过望远镜，“可不是嘛，可是这小山的路该怎么走呢？”

小嘴巴有点犯愁了，忽然，他看见前面有一颗圆溜溜的红枣，聪明的小嘴巴一撇嘴说：“有办法了！”他用头上的触角碰了碰大嗓门把他的想法告诉了他。

于是，两个小家伙一起跑到那颗红枣的跟前，抱着红枣咬了起来，不一会的功夫，红枣的中间就有了一个圆圆的小洞，他们两个钻了进去，然后大声的喊道：“风婆婆，请你吹一口气，让红枣滚下山坡吧！”

风婆婆轻轻一吹，红枣滚动起来了，而且还越滚越快，咕噜噜咕噜噜，红枣滚啊滚啊一直滚到了水果城的城门前，两只小蚂蚁高高兴兴的进了水果城，他们受到了非常热情的接待。

等他们美美的饱餐了一顿之后，小白兔，小老鼠，小花鹿和小花狗他们才赶到水果城，两只小蚂蚁靠着自己的聪明智慧，终于提前到达了水果城。

两至三岁的儿童故事 篇四

肥猫嘟嘟住在郊区的一幢三层楼房里。房前有一个一百多平方米的小院子。院子里除了一棵樟树外，还有一个近六平方米的花坛。男主人在城里一家大公司里任采购经理，女主人在供电局营业大厅上班。肥猫嘟嘟一向与女主人特别亲近，因为女主人每个星期只上五个半天班，在家闲着的时候，经常会与嘟嘟做会儿游戏，或者让它躺在腿上，用手轻抚它的脑袋。更主要的原因是，女主人每天都会给它准备充足而丰盛的食物。

在肥猫嘟嘟的世界里，所有的人和动物都是友善的，除了偶尔会藏在它的皮毛中咬得它痒痒的跳蚤和虱子。它在一个半月大时被女主人从妈妈身边带来。到家的第一天，嘟嘟在院子里见过一只惊慌失措的老鼠。那只老鼠很快就消失在杂物间里。当时，那只老鼠大概是刚从房子里出来，没想到在门口遇上了一只猫。嘟嘟并没有要伤害它的意思，相反，它当时还想上去表示它的友好――它不知道那是一只老鼠――它不知道那只老鼠为什么如此惊慌。在嘟嘟的生活里，从来就没有过抓老鼠的概念，即使它的父辈抓过老鼠，它也没有见过。因为在离开妈妈之前，它主要靠喝奶填饱肚子，一个月大时吃的是鱼汤拌饭。

嘟嘟一直过着无忧无虑的生活。属于它的竹制餐碗里总有享受不完的精美食品，鱼，香肠，有时还会吃上火腿肠，甚至中国的商店里不多见的特制猫食。除了每天女主人有兴致时和她做做游戏，晴天里，它吃饱了就在走廊里晒晒太阳，睡个懒觉；下雨时，它就踱到西边的杂物间内，找个舒适的角落躺下。通常，傍晚的时候他会独自出去，在草地上或田埂上散散步，逗逗各种各样的小虫子。它与金龟子、蟋蟀做游戏，却从不伤害它们。正是这样安逸闲适的生活使它到主人家不足三个月就长成了一只肥嘟嘟的大黄猫。当初主人给它起名嘟嘟，三个月后就猫如其名了。

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转来的三岁宝宝活动教案 篇五

转来的三岁宝宝活动教案

2-3岁亲子园活动教案：袋鼠乐开怀 -03-21 21:13:20 作者：李雪丹 来源：平谷第五幼儿园 网友评论 0 条   一、快来交朋友   活动名称：漂亮的手铃   活动目标：引导宝宝主动走到前面来，大声说出自己的名字。   活动准备：用皱纹纸编好的手环，上面系上小铃铛。   活动过程：   1）教师摇摇自制的手铃，边唱《坐下歌》边示意家长带宝宝坐到垫子上；   2）教师请宝宝走到前面摇一扔手铃，并大声说出自己的名字。   3）家长们对每位宝宝的表现给予掌声鼓励。活动指导：通过摇动手铃，激励宝宝主动大胆地走到前面。    二、能干宝宝   活动名称（1）：戴帽帽   活动目标：锻炼宝宝手部的精细动作，培养宝宝做事情的专注性。   活动准备：各种带盖的瓶子   活动指导：     1）家长先把瓶盖取下来，把大小不一的瓶子和瓶盖放在一起，让宝宝给瓶子盖上与之相配的“帽帽”；   2）宝宝在玩的过程中，或许一时找不到合适的。“帽帽”，这时家长要让宝宝自己去找，自己去尝试，直到宝宝找到合适的瓶盖。   建议：对初次玩游戏的宝宝，要选择大小区别较大的瓶子，便于宝宝识别。然后，逐渐选择大小区别不太大的瓶子，增加一些难度，让宝宝接受一些挑战。   活动名称（2）漂亮的小鱼   活动目标：锻炼小肌肉的灵活性，学习用纸团粘贴。   活动准备：裁成小块的彩色皱纹纸若干，每一个宝宝一根胶棒、每个宝宝一张画好轮廊的小鱼   活动指导：   1）老师边说儿歌边揉纸团，引起宝宝的兴趣。   2）告诉宝宝这是皱纹纸，可以用它揉出许多漂亮的小球球。   重点：请家长指导宝宝，用大拇指、食指和中指，把皱纹纸捏在一起后，放在手心里揉成一个小球。   3）用胶棒把小球粘贴在小鱼的身上，请家长尽量记孩子自己做，实在有困难时再帮助。    三、快乐时光   活动名称：袋鼠跳   活动目标：   1）练习动作协调跳。   2）体验亲子游戏的快乐。   活动准备：一个大布袋或者一个废旧的大床单。   活动指导：   1）教师对宝宝们讲述袋鼠宝宝在妈妈的育儿袋里的舒服情形，请宝宝像小袋鼠那样和妈妈一起跳跳。   2）妈妈和宝宝共同握紧袋口，跟着儿歌做动作。   3）说到“转个圆圈”时，妈妈可以拉着口袋慢慢地转着走一圈。    活四、阳光时间   活动名称：陀螺转转转   活动目标：练习原地转圈的动作，提高身体平衡能力。   活动准备：彩带、纸棍   活动指导：开始转动时速度慢一些，家长要注意观察、保护宝宝，防止宝宝转动时失去平衡而摔倒。

两至三岁的儿童故事精选 篇六

从前有两只猫，一个叫大黑一个叫大黄。他们俩都是捉老鼠的能手，可是谁也瞧不起谁，见面就吵嘴，一点也不友好。

一天，附近来了一只大老鼠，个头大，劲也大，能拉动一块大火腿。好多猫都被他咬过，谁也不敢惹。

大黑和大黄听说了，都想捉住这只大老鼠，好显示自己的本领。

大黑说：“一只老鼠也敢逞凶，看我的！”

到了晚上，大黑来到厨房，仔细闻了闻，一下子就闻出了大老鼠的味道。

他走过去一看，大老鼠正在吃香肠呢！

就是你呀！看我来捉你！“大黑瞪圆了眼睛，扑了上去。大老鼠不慌不忙放下香肠，和大黑打了起来。

大老鼠可真厉害，大黑根本不是他的对手，不但没有捉到老鼠，还被咬伤了。大黑哼哼着，一瘸一拐的往回走。

“喂，大黑，你怎么成这样了，真给咱们丢脸。”大黄嬉皮笑脸的说。“还是看我的吧！”大黄骄傲的走了。

不一会儿，大黄也哼哼唧唧的回来了。“哈哈，怎么了大黄兄弟，抓住了？快分我点肉吃！”大黑说。大黄一声不响的趴下了。

大黑和大黄都没脸出门，只好趴在家里养伤。“咱俩一起去抓大老鼠吧！”“咱们一起对付他！”大黑和大黄决定团结起来。

这天晚上，大黑和大黄埋伏在厨房里，转等大老鼠出现。果然，大老鼠大摇大摆的来了。“喵呜！”他俩大叫一声冲了出去。

“原来是我的俩个手下败将啊！”大老鼠不屑一顾的说：“怎么上次还不过瘾，还想挨打？”

“还不一定是谁想挨打呢！”大黑和大黄一齐上去了。经过一场混战，两只猫终于制服了大老鼠。

“还是联合起来力量大！”大黄兴奋的说。“以后咱们做好朋友吧，再也别打架了！”“我们永远是好朋友！”

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精选两至三岁宝宝睡前故事全文 篇七

森林的中央，有片绿油油的草地。

一天下午，不知从哪儿来了三个戴白色厨师帽的小矮人。他们在草地上铺上大大的桌布，摆满了一盘一盘的点心。

“卖点心喽！香喷喷的点心哟！甜蜜蜜的点心哟！”小矮人一边快活地吆喝着，一边把一面金色魔镜竖在草地上，“不收钱！只收微笑！”

不一会儿工夫，就有一大群动物围了上来。兔子罗比第一个站在魔镜前，咧开三瓣嘴微笑。“一个甜蜜的微笑，像奶糖一样！收下啦！”魔镜说。第二个站在魔镜前的是浣熊南南。“一个暖暖的微笑，就像春天的阳光！收下啦！”魔镜说。第三个站在魔镜前的是野猫薇薇。“一个灿烂的微笑，就像雨后的彩虹！收下啦！”然后是绵羊朵朵。“一个温柔的微笑，就像风吹湖水泛起的涟漪！收下啦！”最后是花鼠北北。“一个调皮的微笑，就像闪亮闪亮的小星星！收下啦！”所有被收下微笑的动物都开心地围着大桌布坐下，敞开肚皮吃了个痛快。

太阳下山了，美味的点心吃光了，吃得肚皮圆滚滚的动物们都高高兴兴地回家了。

狐狸皮皮、灰狼图图和老虎阿木也兴冲冲地跑来，可是，魔镜却不肯收下他们的微笑。

“一个假惺惺的笑，”魔镜对狐狸皮皮说，“就像玻璃假装成钻石，不收！”“一个冷冰冰的笑，”魔镜对灰狼图图说，“就像气球假装成月亮！不收！”“一个凶巴巴的笑，”魔镜对老虎阿木说，“就像棉花假装成云朵！不收！”他们试了一次又一次，可怎么也不合魔镜的心意。

最后，小矮人收拾好桌布和魔镜，一眨眼工夫便消失了。绿油油的草地上，只剩下皮皮、图图和阿木在伤心地大哭。他们哭得那么伤心，并不是因为没有吃到点心，而是因为他们把发自内心的微笑弄丢了。难道是因为坏念头太多了吗？

直到月亮升起来，皮皮、图图和阿木才擦干眼泪。他们决定，不管怎样，一定要把真正的微笑找回来！一定！

幼儿五一劳动节活动教案 篇八

活动目的：

1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。

2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动对象：小班全体幼儿。

活动时间：4月26日。

活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！

活动开始：

室内教学：

一、导入：

谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。（教师可以小小透露引导是劳动节）

二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。

三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。

室内清洁活动：

一、教师带领幼儿到每班指定区域。

二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。

三、分发好清洁工具给幼儿。

四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

中班

有益的学习经验：

1．知道5月1日是国际劳动节。

2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4．感受节日的欢快气氛。

活动准备：

1．挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2．工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导：

1．介绍“五一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3．师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

大班

活动的生成：

为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

活动内容：

1、介绍“五一”国际劳动节。

了解五一劳动节的`由来，初步理解五一劳动节的含义。

2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美丽的花”。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

幼儿教案活动评析 篇九

幼儿教案活动评析

《我们的幼儿园》是大班第一学期《美术》画册上的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。

由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。以下是幼儿教案活动评析，欢迎阅读。

一、教材分析

本次活动，只鼓励幼儿大胆想象，自由创作，在作品的规格、技能技巧的表达上不作严格要求。

二、教学设计思路

1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。

2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。

3、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现，增强自信心。

三、教学目标

1、鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。

2、体验创作的快乐，获得心情的。愉悦。

四、教学重点及难点

幼儿会不容易突现幼儿园的主要特色，很容易有千篇 一律的作品出现。

五、教学准备

录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等；幼儿所在幼儿园的资料图片、照片等。彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。

六、教学流程

(一) 回忆与交流

1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。

2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。

3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。

4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园；小朋友比一比，看谁做的最好，而且和别人的不一样。

(二) 创作与辅导

1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。

2、教师进行适当的指导。

(三) 欣赏与交流

1、作品展示

幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。

2、教师给予幼儿正面的评价与鼓励，可以奖励小红花、五角星等。

幼儿活动教案 篇十

设计意图：

在地球上，所有东西往上一抛都会落下来，这是小班幼儿都有的生活经验。但是对幼儿熟知的经验有没有进一步探索的意义和价值呢？我们试图通过一个集体活动来推动幼儿对这些生活经验进行深层次的探索，以帮助幼儿学习观察、比较、记录等科学探索的方法。

活动目标：

1.观察、比较物体下落时的现象，对物体的下落现象感兴趣。

2.能用记录的方式和语言来表达观察到的现象。

活动准备：

1.第一次操作所需的材料：纸杯、纸盘、泡沫积木、树叶、羽毛、软球、丝巾、绳子、手帕、废弃的饮料瓶、三毛球等，数量之和多于幼儿人数。

2.第二次操作所需的材料同上，每人增加一份记录纸和笔。

3.第三次操作所需的材料：同样大小、颜色的手工纸每人一张。

活动过程：

一、观察一种物体的下落现象并清楚表达

1.提出任务。

师：今天我们来做一个“没那么简单考考你”的挑战游戏。“没那么简单考考你”是什么意思呢？(看上去很简单，其实不简单。)

师：我们知道在地球上所有的物品往上一抛，都会——(幼儿补充：落下来。)这个问题真的很简单！但是你是否注意到，每种东西落下来是什么样子的呢？又能否用清楚流畅的语言来表达呢？这可有点不简单了。

师：请你仔细观察这些物品落下来的样子，等一会儿要请你表达。

2.教师操作，逐一让物体下落。

3.交流与总结。

(1)幼儿交流。

(2)教师总结：大家通过仔细观察，把“落下来”这件事情表达得很清楚。有的注意到了落下来的声音，有的观察到了落下来的样子，有的`发现了落下来的速度。很棒！

(开门见山地让幼儿带着任务观察物品落下来的现象，为下面环节的展开作经验准备。)

二、观察、比较两种物体下落现象的不同，用记录方式表达观察到的现象

1.提出任务。

师：我们今天的挑战是“没那么简单考考你”，下面请选择两样物体，让它们从同一高度同时落下(用动作解释“同一高度，同时落下”)，观察它们的不同，并记录下来。

教师在幼儿操作时的指导要点如下：

注意了解幼儿是否遵守“同一高度，同时落下”的规则。

当幼儿有了自己的发现时提醒他们记录下来。

当幼儿记录有困难时，可以让他们观察同伴记录，提醒他们用符号进行记录。

2.交流与总结。

(1)幼儿交流自己的记录。

教师这时可以关注以下两个方面：

幼儿创造性地用符号来表示自己的发现。幼儿记录物体下落速度的不同表现。

(2)总结物体下落现象的相关因素。

师：大家通过观察、比较、记录，知道了物体落下来时有许多不同。可是，这些不同可能和什么有关系呢？(根据幼儿的回答总结：可能与物体的轻重、大小、形状以及风力有关。)

(这个环节的任务难度提高了，即要在前一个环节观察的基础上学习运用比较的方法，并且从语言表达转为记录表达。)

三、探索让同样的纸出现不同的下落速度

1.提出任务。

师：请记住我们的挑战题目是——(幼儿补充：没那么简单考考你。)

师：(出示一张手工纸，使其落下)给你们一张同样的纸，使它下落的速度和我的不一样。看上去简单，其实不简单哦！试一试吧。

2.幼儿操作。

教师边与幼儿一同操作，边观察幼儿的操作情况，指导要点如下：

当幼儿出现折叠动作时，便上前鼓励，并与之比较两张纸的下落速度有何不同。

大多数幼儿受同伴影响采用折叠方法时，教师应进一步引导：除了折叠。你还有不同的方法吗？(团、撕开等。)

3.交流与总结。

教师在总结时可以让所有幼儿将变化后的手工纸与教师手中的手工纸一同落下，进行比较观察，鼓励幼儿设法使纸落得快一些。

(在进行了两个环节的尝试、观察、比较和对下落相关因素的思考之后，这个环节尝试让幼儿解决问题，即如何让两张相同的纸下落速度不一样。)

四、活动小结

师：在“没那么简单考考你”的挑战游戏中，你们通过仔细观察、认真比较、努力思考和尝试，取得了胜利，为自己鼓掌吧！

两至三岁幼儿活动教案 第十一篇

两至三岁幼儿活动教案

两至三岁幼儿活动教案

活动目标：

1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

活动重点：

在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

活动难点：

区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备：

1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的。、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动设计：

一、引起兴趣：

1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）

3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？

4.怎么去呢？买些什么礼物呢？

5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

6.出发——小熊家到了。（敲门进入）

二、送礼物：

1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

2.按小动物分组把礼物送给小熊。

3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃饼干：

1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

3.小白请大家动脑筋：

（1）请小鸭吃红的三角形饼干；

（2）请小兔吃黄的圆形饼干；

（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：

1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

两至三岁儿童童话故事 第十二篇

从前，有一个心地善良的国王，他有一面魔鼓。这面魔鼓有一个秘密，除国王之外，谁也不知道。魔鼓的主人只要不从路上的棍棒或倒在地上的树枝上跨过，那么，他一击魔鼓，食物就会源源而来。反之，他一击魔鼓，不仅没有食物，而且还会有气势汹汹的三百名武士从天而降，用鞭棍把在场的人打得跪地求饶。由于国王把这个秘密牢记在心中，行动十分谨慎。所以，魔鼓总是提供食物，从来没有出现过派遣武士的现象，一切都很顺当。

一天早晨，国王的妻子带着小女儿到附近的小河里去洗澡。小女孩捡到了一只棕榈果并把它吃掉了。谁知这只果子是一只乌龟丢的，乌龟想乘机捞一把，所以逼迫着母女俩带来见国王，它问国王：“在我们国家里，盗窃他人的财物是不是严重的犯罪行为？”

老国王表示：这确实是严重的罪行。于是乌龟就唠唠叨叨地叙述了国王的妻子如何盗窃它饥肠辘辘的一家所急需的食物。它讲完后，国王心平气和地说：“好吧，乌龟，既然你认为我的妻子盗窃了你的食物，我给你赔偿损失。你说你想要什么吧！你要什么我就给你什么——鸡、羊、奴隶，你选择哪一样？”

乌龟毫不迟疑地说：“我要你的魔鼓。”

国王无可奈何，他是个守信用的人，已答应乌龟要什么给什么，只好忍痛割爱，把魔鼓交给了乌龟。但他并没有把假如跨越路上的棍棒将会发生什么情况的秘密告诉乌龟。他知道，乌龟迟早总会遇到这种情况的，想到这里，他稍稍得到一点安慰。

当晚，乌龟就在家里显示魔鼓的魔力，乐不可支，认为它这一辈子再不需要干活了。接连三天，乌龟的一家什么也不干，只是吃了睡，睡了吃。它因此变得越来越高傲，越来越懒惰。终于有一天，乌龟回家的时候不知不觉从路上的一根树枝上跨过去。到家后再次敲魔鼓，这次来的不是美味食品，而是三百名武士。这些武士手拿鞭棍，痛打乌龟全家，直打得它们大哭大喊，呼爹喊娘，一个个都躺在地上，气息奄奄。当武士们消失以后，乌龟才渐渐苏醒过来。它摇晃着疼痛的身体，自言自语地说：“这面魔鼓出毛病了，好像已变成恶魔了。”它又说：“反正这只魔鼓在家里以后也不能使用了，还不如去跟国王换一件其他的东西。”

于是，它带着魔鼓悄悄溜出家门，来到王宫。国王早就料到乌龟会来，因为他已听说乌龟挨揍之事。乌龟见了国王就抱怨说：“我对这玩意已经厌烦了，请你给我换件别的东西吧！”

“很好。”国王回答说，因为他巴不得乌龟早点把魔鼓送回来。

“正巧，我有一棵魔树，可以用来交换魔鼓。”国王说道：“这棵魔树会长出菜汤和面包，但每天只能要一次。谁要是在同一天多要了食物，这棵魔树就会枯死。”

乌龟高高兴兴地用魔鼓换了这棵极不寻常的魔树。它把树藏在丛林中的一个秘密的地方以后，就回家去了。

第二天早晨，乌龟和它的妻子拿着十个葫芦，来到魔树面前，乌龟的妻子简直不敢相信自己的眼睛。它们把大块的乳白色面包装进的葫芦里，又在别的葫芦里灌满了从魔树枝上滴下来的菜汤。当晚，乌龟全家享用了一顿丰盛的晚宴。但当小乌龟们打听这些食物是从哪儿弄来的时候，老乌龟却怎么也不说，因为国王曾告诉过它，这棵魔树一天只能用一次。

几天之后，孩子们报怨吃不够，大儿子偷偷跟在父亲后面，发现了这个秘密。就在父亲取过食物之后，乌龟的大儿子带着弟弟妹妹们一起找到那棵魔树，并贪婪地吃着树上的菜汤和面包。

第二天早晨，乌龟像往常一样，一大早就起身，偷偷地去取食品。但是，它十分吃惊地看到：魔树已经枯死了，而在原来放魔树的地方竟长出了密密层层的多刺拉菲亚棕榈。

它又气又饿地爬回家中，带领全家来到那片放魔树的丛林中，它指着那已长满了荆棘的地方，对妻子和儿女说：“亲爱的夫人和孩子们，我已尽了努力来养活你们，可你们却破了魔法，使我再也无能为力。从今以后，你们只得靠自己在灌木丛中寻食了。”说完，它就自己先钻进了荆棘丛中。接着，它的妻子、孩子也相继爬了进去。

据说，也就是从那时起，乌龟们就开始在拉菲亚棕榈树荆棘丛中住了下来，一直到现在。

两至三岁儿童童话故事 第十三篇

春天来临，万物复苏，花果山吸引了成千上万慕名而来的游客。瞧，站台上，“慢小姐”与“快先生”相约一起去连云港花果山旅游。

两人一路谈笑风生，兴致勃勃地来到了山脚下买了票。“快先生”建议：“我们乘坐索道上去吧，能快一点到达玉女峰”，“还是你陪我走上山吧。”“唉，真麻烦！”，“快先生”小声说着，很不情愿。“慢小姐”一步一个台阶向上走，每一个景点，每一棵树，甚至每一棵小草，在她眼里都要欣赏半天。而“快先生”一步跨三个台阶，一心想着玉女峰。“你等一等我呀！”“慢小姐”大叫，“快先生”无奈地摇摇头，坐下来等她。

中午，他们随便在路边的摊上吃午饭，“慢小姐”细嚼慢咽，品尝得津津有味；“快先生”狼吞虎咽，顷刻间三碗饭就下肚了。

午饭后，他们继续再向上走，来到了水帘洞。“慢小姐”这儿坐坐，那儿躺躺，半天才出了水帘洞。只见“快先生”觉得石桌、石凳都没意思，走马观花地转了一圈，早早地站在门外。等了很久后，“慢小姐”才出来。

他们来到了一个三岔路口，“慢小姐”想走较偏僻的羊肠小道，而“快先生”想抄近道，两人不欢而散。“慢小姐”采了一大把野花，还追逐着蝴蝶，差点迷了路。“快先生”早早就到了玉女峰。

“慢小姐”上了玉女峰，显得意犹未尽，回味无穷；而“快先生”则显得百无聊赖，平淡无奇。

“慢小姐”一会儿抱抱大树，一会儿坐在石头上，连两片树叶她都能比较半天；一会儿又站在陡崖之上，觉得蓝天离自己那么近，仿佛一伸手就可以够得着。

“慢小姐”要在她心仪的风景点拍照，“快先生”怪怪地看着她，觉得她幼稚无聊，“慢小姐”也深觉他大煞风景。

下山时，“快先生”的目标是早点回家，“慢小姐”则要好好品味回程的风景，两人在三元宫分手了，“快先生”坐索道下山了。

两个人，如果有不同的心态和个性，对风景的赏识和对生活的态度也完全不同。

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