无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，该页是可爱的编辑帮大伙儿找到的有一种声音在记忆深处作文【优秀3篇】，欢迎阅读，希望对大家有所启发。

有一种声音在记忆深处作文 篇一

每个人心中都有一段记忆，它被岁月尘封在心底，不容许任何人偷窥。而我心中的那段记忆已经深埋了多年，我想，那是我永远刻骨铭心的时光。

小时候，为了生活，父母不得不到外地打工，我跟我的那下小伙伴们，于是又了共同的名字——留守儿童。

每天都是爷爷背着我去幼儿园。到了冬天，天亮得晚，去幼儿园的路并不是十分平坦，爷爷走得很慢，他小心翼翼地呵护着我，如同珍宝一般。在同伴中，我是最幸福的一个，因为有爷爷，我衣来伸手，饭来张口，不会做作业还有爷爷的指导，玩累了还能依偎在爷爷的怀里，听那古老的故事。

记得小学二年级那年，正是一个星期六，按照和老师的约定，奶奶送我去学校，为六一儿童节的节目作准备。可是在十字路口出来事故，一辆面包车碾过了我的右脚。司机叔叔把我抱上车，和奶奶一起把我送进了医院。当时下车时，我的脚没有任何感觉。奶奶连忙去电话亭给老师和爷爷分别打了电话。半小时后，爷爷赶了过来，他额头上不停地渗着汗水，衬衣早已湿透了一大半。爷爷抚摸着我的头，安慰还在哭泣的我。所幸，我的脚并没有大碍，回到家，休息了数日，我就可以撑着竹篙走路了。“我的脚会好吗？我会永远用竹篙走路吗？”我心里默念着。坐在堂屋的爷爷望着远方发呆，他突然回过神来，走到我身边，抚摸着我的脑袋：“你会好起来的！”我便安心地单脚跳着回到了房间。年幼的我，哪里会知道爷爷的难过。

“我还可以活二十年，还可以背你二十年，到时候我要看你过好日子。”这是在脚恢复得差不多的时候，爷爷对我说的话。那是我正在爷爷的背上补睡，迷迷糊糊地应了声“嗯”。

往事一幕幕在脑海中闪过，再次想起时，不禁潸然泪下。

如今，我已经长大，再见爷爷的次数越来越少，爸妈担心影响我的学习，很少让我回到村里。每次回去，爷爷总是那句话：“怎么又瘦了？等着啊，我去割肉回来吃。”

我喜欢画画，爷爷也支持，他鼓励我好好作画，将来报考美术学院。而父母坚决地要求我停止这个理想，他们不想我走这条“烧钱”而又艰难的路。

“多想和从前一样，牵你温暖手掌，可是你不在我身旁，托清风捎去安康，希望时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切，换你岁月长流……”虽然这首歌是给父亲的，但是我更愿送给爷爷。爷爷的脊背弯了，我却长高了。

爷爷，我是你的骄傲吗？你牵挂的孙女已经长大了，谢谢一路有你，爷爷！

有一种声音在记忆深处作文 篇二

林间婉转动听的鸟鸣让我陶醉，窗外淅淅沥沥的雨声让我欣喜，母亲充满关爱的叮咛让我感动，朋友发自内心的鼓励让我振作……这世间美好的声音实在太多，但有一个声音却时常在我耳边回响，时常在我的心中回荡。

记得去年春天的一个假日里，我和几个伙伴一起去后山玩耍。我们走到山脚下，便听见一阵叮当叮当的凿石头的声音。循着响声向上望去，我看见一个人正在山上的那段陡坡上凿石头。我曾在那段陡坡上摔过好几跤呢，这个人在那儿凿石头做什么？

我们沿着山坡往上走，我终于看清楚了，这是一位五十多岁的老伯，腰系汗巾，右手紧握铁锤一上一下地挥动着。走到老伯身边，我看见他的额头上爬满了皱纹，脸上挂着密密的汗珠，一双粗糙的手，左手握钢杆，右手挥铁锤，不停地凿着、凿着。随着叮当叮当的响声，碎石飞溅，他的脚下出现了一级级石梯。我们就站在旁边，默默地看着。凿完最后一级石梯，他放下手中的工具，捶捶腰，费力地站了起来。他见我们在看他，就朝我们笑了笑。

“大伯，你凿这些石梯能赚多少钱？”我很好奇，不由得脱口而出。

“多少钱？”他笑着说，“为大家做点好事，还要钱？”

听了老伯的话，我顿时满脸通红。我怎么能这样说，我这是在贬低老伯的人格啊！

老伯收拾好东西，往山下走去。我和伙伴们喜滋滋地踏上老伯凿的石梯，轻松地走上了陡坡。我转过身去，看着老伯渐渐远去的身影，突然想到该问一下他的姓名，可是这位老伯的身影已融入春日的斜晖里了。

随着时光的流逝，老伯的面容我已经有些模糊了，但他的话语却刻在了我的内心深处，时常在我的心中回荡。我时常用他的话来鼓励自己，多做好事，不求回报。

有一种声音在记忆深处作文 篇三

在生活中声音无处不在，笑声，风声，雨声，歌声……都是经常听到的。，可人们都无法短时间记住，可一次掌声却让我记忆如新。

记得那是二年级的时候，那时刚换了一个新班主任，发完书第一天上课时，老师就在新课文啊。王。老师让同学们到讲台上朗读新课文时，周围的同学都积极地举起了手，就只剩下一个人在教室的角落中没有举手，那个人就是我。老师见只有我一个人没有举手，觉得十分奇怪，就叫我上讲台朗读新课文。

我有些犹豫不决，全班几十个眼睛都向我看过来，我觉得十分尴尬，但又不敢上台去朗读新课文。正在我鼓起勇气想走上时，旁边一个同学大声老师说:“老师他是一个结巴，他读不好。”我听到这句话，刚鼓起的勇气又卸下来了。头上渐渐冒出了汗水，手紧紧的抓着裤子，这时我真想找个地缝钻进去。但老师笑了笑说:“老师就让他读，他只是在等你们的掌声，鼓励鼓励他吧。”

这一句话好像一束阳光，照亮了我的心，这时掌声响起，我在掌声中慢慢地走上了讲台，读起了书，奇怪的是这一次监读的很通畅，而且很有感情，在我读完之后，台上，台下竟不约而同的发出了热烈的掌声，这让我感觉到它是多么的有力多么温暖！我眼中的泪水夺眶而出，深深地向老师同学们鞠了一躬。眼中充满了希望，就好像下完一场大雨后的美丽彩虹。回到座位后，我的心情久久不能平静。

经历了这件事后，我变得更加自信了，让我对学习又充满了信心，对同学又有了新的认识。

那次掌声深深地印在了我的记忆深处，它使我变得更加强大！