《猜猜我有多爱你》是由英国的世界着名作家山姆·麦克布雷尼写的一本充满爱意的童话书。这里是美丽的编辑为家人们整理的《猜猜我有多爱你》读后感作文10篇，欢迎参考。

猜猜我有多爱你读后感 篇一

每个母亲都爱她的孩子，孩子也爱他们的母亲。但如果有人问你有多爱（对你的孩子，对你的母亲），恐怕没有人能告诉你。

《猜猜，我有多爱你》这幅绘本，生动贴切地表达了人们的心理状态。

这本图画书的情节非常简单。时间：晚上。地点：家里。人物：两只栗色兔，一大一小，兔妈妈和兔宝宝。

事件：兔妈妈把兔宝宝放到床上。小兔宝宝跟着兔妈妈撒娇，紧紧地抓着妈妈的长耳朵，想让妈妈仔细听他说：“猜猜我有多爱你”？小兔子用各种方法——张开双臂、举起手、倒立、跳高……做类比，用小路、天空、月亮……做比喻，说明有多大、有多深、有多高、有多高远的……。母亲也用同样的动作，同样或相似的话语回应他，可见她的爱总是胜过他。

这个故事充分说明了亲情是无法用言语表达的，而父子母女的爱，比天还高，比海还深，即使用尽所有的言语也无能为力。说明父母对孩子的爱远远超过孩子对父母的爱。这个故事也告诉我们，爱是需要表达的，即使最亲近的人也有爱。就像潘长江和蔡明在春晚小品中说的那样，“爱情是靠表白保鲜的，想爱你就说吧。”虽然这句话说的是夫妻，情侣。也适合父子母女。

绘本的主色调是绿色，象征着母子之间的爱是自然、纯洁、神圣、无私、无求的。

这本绘本对今天的中国孩子很有教育意义。在现代中国，大多数是独生子女。享受太多的爱，在蜜罐里长大的孩子，往往不知福中之福，感受不到父母的'爱，总是认为这是理所当然的，活该。如果你不喜欢它，就大喊大叫。羔羊还能跪着吃奶，乌鸦还能反哺，有的孩子被“疼爱”的时候连动物都不如。

相信阅读这本绘本的孩子，一定会激发他们沉睡的情感，唤醒他们的爱的良知，对父母产生感恩之心。

猜猜我有多爱你读后感 篇二

我今天读了一本绘本，书名是《猜猜我有多爱你》，我非常喜欢这本书。在这本书里有大栗色兔子和小栗色兔子，他们在比比谁的爱最多。小栗色兔子可爱调皮，他还紧紧抓住大栗色兔子的耳朵不放，就像我经常揪住爸爸的耳朵不放一样。他们最喜欢玩的就是比谁的爱最多。我最喜欢小兔子说的“我爱你一直到我的脚趾头”。

我也非常爱我的爸爸妈妈，爱的就像楼房那么高，高的`不能再高；我爱我的爸爸妈妈，爱的就像火车那么长长的不能再长。爸爸妈妈爱我就像我爱爸爸妈妈那么多！

公开课观后感 篇三

金海跃老师的《分数的意义》这堂课给人以耳目一新的感觉，在课堂实践中很大程度上反映了教学设想。本节课教学的主要特点是：教师在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上，能用学生自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的主体地位。学生学得生动、活泼，自主学习的积极性、主动性得到充分发挥，对于教学目标的重新认识及由此采取的相应的教学策略、方法和手段，我认为具体表现为以下几点：

1、确定基础与发展并重的教学目标

以人发展为本是当前教育的共同理念。在本节课中，教师不仅重视让学生掌握知识，并能十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，重视学生的个性化思维的展示，让学生通过回忆想象、学习交流、动手实践等数学学习活动来发现知识，感受数学问题的探索性，促进学生学会学习。在教学过程中，始终把学生放在学习的主体地位，努力提高学生的自学能力和学习兴趣。

2、着力于自主探索的学习方式

教师充分利用学生已有的知识经验，提出了自主探索学习的步骤，学生通过自主选择研究内容、独立思考、小组讨论和相互质疑等学习活动，获得了快乐数学知识，学生的能动性和潜在能力得到了激发。体现在两大特点：

一是大胆放手，给学生提供自主学习和合作交流两种学习方式，重视直观教学，通过观察、判断、交流、动手操作抽象出分数的意义。

二是做到了学生能自主探索的知识，教师决不替代。如：让学生自己动手找出多种平均分的方法；分母、分子不同时出现，就是让学生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示这样的份数，让学生在实践中去感悟，自己弄清楚分母、分子的含义，并能用分数表示；对不懂的地方和发现与别人不一样的，有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论交流，加以解决。这样就给了学生独立思考的时间，使学生有了发挥创造的空间，有了充分表现自己的机会，同时也让学生体验到学习成功的愉悦，促进了自身的发展。

3、营造民主、宽松的探索学习氛围

这节课从一开始到结束，始终处于热烈的气氛之中，平等的师生关系和开放的。学习方式，有力地支撑了这种积极的氛围，形成学生对数学知识的主动获取，充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面：

一是教师尊重学生，平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。

二是注重课堂自主学习与合作精神的体现，在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探索中遇到的困难。

学生面对新知识，敢于提出一连串想知道的新问题，教师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分揭示，让学生动手操作深化对分数的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习数学，获取知识。

银河补习班观后感 篇四

“人的一生就像是拉弓射箭，梦想就是箭靶子，如果找不到箭靶子，那么一次次的拉弓就没有任何意义了。”这就是银河补习班中我印象最深刻的一句话了。

《银河补习班》这部电影主要讲述的就是两种教育观念的碰撞。我们不能向影片中的教导主任学习，不能一看到学生考的不好就抛弃他们，我们应该向影片中马飞的爸爸一样，看到孩子成绩不好就去鼓励他，提高他，改正他，这样才能起到真正的教育作用，如果影片中那所学校的教育观念好的话，如果那些学生真的喜欢这种学习方式的话，那么为何学生们在考到高分后，会马上扔掉课本，欢呼着要放假了，不用再学习了呢？

从这部影片中我不仅知道了新的教育观念，还感受到了浓浓的父爱。父亲愿意去干脏活累活，都是为了挣钱满足儿子的心愿，儿子也没让父亲失望，原本是全部垫底的他，经过父亲的精心培养，名次一点一点的提升，最终考上了他梦寐以求的飞行员。

作为一名小学生，现在是学习的最好阶段，我一定会给自己加油，加油，再加油！

猜猜我有多爱你读后感 篇五

这一个夜晚，皓月当空，凉风习习，我坐在书桌前，品读着一本《猜猜我有多爱你》的绘本书。

这本书是爱尔兰的山姆·麦克布雷尼写的，图是英国的安妮塔·婕郎画的。

故事里只有两只栗色兔，临睡前她们讨论起了对对方的爱。可是，大兔子一直比小兔子爱的多。

这个故事把小兔子比作小孩，大兔子比作大人。大人永远会把小孩看得很重要。我们一定要珍惜这一分一秒的`爱。

是的，就像小兔和大兔发现的那样，爱实在不是一件容易衡量的东西。

猜猜我有多爱你读后感 篇六

最近，跟孩子一起读《猜猜我有多爱你》。孩子读完后，完成了她的阅读笔记。我看完后，也想谈谈我看完这本书的感受。

书中的小兔子多么的聪明和可爱。它想让大兔子知道它有多爱大兔子。爱多么抽象，看不见、摸不着。于是，小兔子发挥它的想象力，让大兔子能感受它的爱。它把它的小手臂张开得不能再开，来表达它对大兔子的爱。当这还不能足以表达它的爱时，又想到：将手举得高得不能再高；倒立起来的脚指头的高度；跳的高度；小路延伸的距离；以及从它到月亮的距离，来表达它对大兔子的爱。多么富有童真的语言，在小兔子的世界里，用它所能想到的表达对大兔子的爱。

可小兔子无论想到用什么方式来表达，大兔子用小兔子能想到的表达爱的'方式来表达自己对小兔子的爱时，总是比小兔子的爱多得多。是啊，在真实的生活中，也是这样，大人对孩子的爱，通常比孩子对大人的家要更多。而孩子也是在大人的关爱下成长，感受爱并学会爱。

同时，小兔子与大兔子的对白和情感互动，让我感受到它们亲子之间的和谐与温馨。这种亲子关系，也感染了我。我们也应该与孩子多多进行类似的互动，进行亲子之间的交流、讨论或游戏，在亲子活动中，尊重孩子、用一颗童心来感受孩子的世界，贴近孩子理解孩子。让我们的亲子关系也变得更和谐、温馨。这也是我们对孩子爱的一种方式。

银河补习班观后感 篇七

最近我看了一部电影叫《银河补习班》，看了这部电影之后感触很深的是：一个全班垫底的人是怎样努力到年级前十名，并成功实现梦想的过程。

这是由邓超俞白眉主演的父子成长的影片，这部片子发生在上世纪八九十年代，讲述一对父子跨越漫长的时光，收获爱和、成长的故事。

主要讲了马皓文一名桥桥梁设计师，因为设计了一座大桥，而走上人生巅峰，但又因为大桥垮塌，而入狱7年，让他错过了儿子马飞七年成长时光。七年内，马飞受尽欺辱，学习是全班倒数第一，在要被开除时，出狱后的马皓文决定用自己专属独特的教育和自己对儿子满满的爱来给马飞自由成长的空间，教会儿子独立思考的能力和面对困难的勇气。尽管在学校看来，儿子没有可塑之处，但父亲马浩文和教导主任阎主任立下了赌约。父子两人的成长之路就此开启。终于在高考后加上分数获得前十名！后来儿子马飞顺利考上了热爱的航天专业。

这部电影中的父亲，就是我们现在的父亲，它就像一束光照亮迷失方向的我们。

猜猜我有多爱你读后感 篇八

今天，我和妈妈去了新华书店。我又看了一遍绘本《猜猜我有多爱你》。该睡觉了，小兔子睡不着，他问妈妈：“你猜我有多爱你？”妈妈说不知道。小兔子把手臂张开，张的不能再大，说：“我爱你有这么多。”大兔子也伸开手臂，说：“我的手臂有多长，我就有多爱你！”无论小兔子说什么，大兔子的爱总比小兔子要多。

我也爱自己的爸爸妈妈，但是爸爸妈妈对我的爱总是比我的`多，他们每天要辛苦的上班，还要接送我，晚上还要辅导我做作业，还要给我讲故事。所以我要好好学习，长大后好好孝敬父母，让他们过好日子。

猜猜我有多爱你读后感 篇九

《猜猜我有多爱你》是爱尔兰作家山姆麦克布雷尼的作品，我接触到这本书是因为女儿语文老师布置的寒假作业要写读后感，从网上买回来，拿到书有种上当的感觉。这本书只有十几页，而文字不过百字，我只花了到5分钟读完的，而价格却很贵！仔细想想，也许我错了，孩子能读懂那对孩子们来说就是一本好书。

女儿在读后感中写道：如果小兔子还没睡，那它一定会说：“我爱你从这里到天涯海角。”大兔子会说：“我爱你一直到天涯海角再回来。”这本书结尾写的。是：小兔子说：“我爱你一直到月亮那里。”大兔子说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里。”

其实就像这两只兔子一样，多数人都会觉得自己爱对方更多一些。在书的封面上有这样一段话：当你很爱、很爱一个人的时候，也许你会把这种感觉描述出来。可是就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。既然，爱是一件不容易衡量的东西，又怎知对方爱自己多少呢！当你很爱一个人的时候，那种感觉应该是语言无法描述出来的。能够说出来的不一定是深爱，无法说出来的不一定不爱！

银河补习班观后感 篇十

《银河补习班》这部影片讲述了一对父子马浩文和马飞穿越漫长时光的爱和亲情，充满欢乐和奇观，温暖与泪水的一个故事。

影片中有句话很深刻---父亲对儿子说：清华北大只是过程，不是目的，人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子都没有，那么你的人生还有何意义。这个世界上有好多事情是我们控制不了的，我们能控制的就是我们自己。永远不要认输，要一直想、一直想，要相信自己是最棒的。爸爸也是第一次当爸爸，我也会犯错，完全地诠释了什么叫爸爸，什么是作为一个爸爸的责任担当。

有一个情景让我感到震惊，也非常惊讶，没让我们想到的是，校门口的那个疯子，居然是博喻中学第一个高考省状元，二他的父亲居然是“阎主任”。而马飞呢？虽然马飞的爸爸错过了马飞七年的成长时光，但是，在马飞成为被学校劝退的“差生”时，也很幸运的因为这位“曾经的监狱犯爸爸”，马飞才能明白，自己的人生到底想要什么，才能成为一名真正的宇航员。

看完这部电影，我明白了一个道理：不管什么样的爸爸，他们的爱是伟大的，不管什么样的孩子，他们都爱自己的父亲，这种互爱将伴随着他们一起成长。