三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。本文是高考家长帮勤劳的小编小鱼儿为家人们整编的5篇乡愁现代文阅读答案。
乡愁现代文阅读答案 篇一
乡愁现代文阅读答案
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
阅读题目：
1、这首诗是按顺序叙述的，从哪里能看出来？用“____”画出诗中相关的句子。
2、诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着()之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着()之情。
3、朗诵这首诗歌时，应该()
A、急速、悲壮B、欢快、幸福C、缓慢、忧伤
阅读答案：
1、时间顺序小时候……长大后……而现在
2、邮票是一种意象，诗中的船票、邮票、坟墓等都是意象，都寄予了思乡情怀。
那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的`一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思。
邮票、船票、坟墓、海峡，运用了比兴的手法，表达了对母亲、新娘的思念和渴望两岸统一的强烈愿望。
3、c根据题目顾名思义思乡应该缓慢一些。
阅读理解作答注意事项
1.审题
(1)做阅读理解的时候最好读三遍，避免答非所问。第二遍开始带着问题去读
(2)抓关键词，找到突破口
2.锁定区间
根据问题，找到相应段落中相应的词语、句子，进行分析，尽量从原文捕捉到答题线索。
3.结合上下文
不要只孤立的思考题干或者只抓住一个词语、一个句子；抓住段落核心内容或者文章中心
4.分析词语、句子、段落，往往从内容和形式两方面着手，从写法特点分析入手。只有这样才能回答好语文的阅读理解题。
5.保证文本读两遍以上。
第一遍：通读全篇语文阅读理解，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；可以稍快
第二遍：审清语文阅读理解题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题(顺藤)找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案(摘瓜)。宜慢，仔细，并回读检查
最后：理清语文阅读理解要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题)
阅读理解原文答题法：
做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
1.尽量利用原文语句。注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
(1)、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：
道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理
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(2)、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：
一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
(3)、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
(4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
2.没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
《乡愁》阅读及答案参考 篇二
阅读《乡愁》，完成练习。
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
【乡愁阅读题】
1.在诗中，作者分别把乡愁比作()()()表达了诗人()的思想感情。
2.作者为什么把乡愁比喻成“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”?
3.你知道诗的最后一节中提到的“一湾浅浅的海峡”指的是哪个海峡吗？
4.“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”是什么意思？
乡愁阅读答案 篇三
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
1．在下面的括号里填上恰当的词语。
一（ ）邮票 一（ ）船票 一（ ）坟墓 一（ ）海峡
2．这首诗是按__________顺序写的，即__________、__________、__________、__________。
3．诗歌的最后一节，为什么说海峡是“浅浅”的？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4．这首诗反映了作者怎样的情感和愿望？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
参考答案：
1．枚 张 方 湾
2．时间 小时候 长大后 后来 现在
3．盼望祖国统一的愿望让诗人觉得它浅。
4．诉说离散亲人难以排遣忧愁，表达作者盼望祖国统一的愿望。
（不唯一，意思对即可）
乡愁 阅读答案 篇四
《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来呀
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲呵在里头
而现在
乡愁是一弯浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
阅读问题：
1、这首诗是按( )顺序叙述的，从哪里能看出来？用“______”画出诗中相关的'句子。
2、诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着( )之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着( )之情。
3、朗诵这首诗歌时，应该( )
A、急速、悲壮 B、欢快、幸福 C、缓慢、忧伤
4、诗人为什么把乡愁比喻成邮票和船票？
5、诗人为什么把乡愁比喻成坟墓和海峡？
6、在诗中，作者分别把乡愁比作( )( )( )( )表达了诗人( )的思想感情。
7、你知道诗的最后一节中提到的“一湾浅浅的海峡”指的是哪个海峡吗？
浓浓乡愁谁来解现代文阅读答案 篇五
浓浓乡愁谁来解现代文阅读答案
①如果你关注国际新闻，你会看到大量背井离乡涌入欧洲的难民一步一回头的情景；如果你关心周围的人，你也许能发现家里有某个新入学的大学生正在“朋友圈”里诉说想家的烦恼；如果你是一个新兵，你就会知道战友们为何每天唱着歌慰藉心里对家乡的思念……几乎所有的异乡人都感受过乡愁。
②什么是乡愁？乡愁是一种很复杂的情绪。研究者认为，乡愁是一种心理反应，通常表现为对家乡的渴望，并伴随着抑郁心境和一些心理上的疾病。生理上一般表现为肠胃不舒服、睡眠紊乱、食欲下降等。精神上一般表现为容易被与家乡有关的事物吸引，而对当前的新环境不甚满意。行为上一般表现为活动缺少主动性，对新环境没有兴趣。幸运的是大多数人的乡愁不会持续很久，只是一种短暂的情绪体验。
③哪些人会产生乡愁？据调查，有一半到四分之三的普通人在一生中至少经历过一次乡愁的体验。乡愁的发生需要两个基本的条件：一是离开家，二是到了一个陌生的新地方安家或逗留一段时间。乡愁跟每个人自身也有关系。研究者发现情绪不稳定的人、神经质的人、内向的人、死板的人、低自尊的人、缺少自主性的人等易与乡愁扯上关系。反之，则不然。
④为何会有乡愁？研究者表明归纳起来最起码有以下几类原因。
⑤依恋的中断。从小在家乡成长，自然会对那里的人、事、物形成一种情感依恋关系。所以，乡愁可能源于对家乡的依恋。
⑥角色的转变。到新地方很多事情需要亲力亲为，面临着新的角色要求，但又缺少了帮手。比如，入伍的新兵从一个被家人宠爱的小孩变成需要严格服从长官命令的新兵。
⑦生活风格的转变。到了一个新的地方，可能一切需要从新开始，在适应的过程中难免更加思念以前的美好。当然，这种美好只是相对的。
⑧失去控制感。一个新的、不熟悉的环境，很自然会导致一个人有失落、失去控制的感觉。比如，外出吃饭不知道哪家餐馆适合自己的口味；再也不能去熟悉的理发店找熟悉的理发师；走在大街上却不清楚它通向何方……累积起来会让人觉得有些无助。越缺少控制感，越有可能出现乡愁
⑨如何应对乡愁？长久以来，研究者认为治疗乡愁的最好方法就是回家。但是，也有很多研究者在努力做到“就地”解决，给出了一些具体的方法。比如结交新朋友。可以与新朋友共进晚餐、看电影、郊游等，这也可以看着是一个建立新的依恋的过程。再比如学会独处。当一个人独处时，出去跑跑步、做瑜伽、练习冥想等都是比较好的独处手段，尽量不要让乡愁有机会和时间来与你作做伴。还比如转移注意力。越是谈论与家乡有关的事情越是会加剧思乡愁绪。所以，转移注意力才是出路。自己找点有趣的事情，让自己暂时“乐不思乡”是一种抵御乡愁的方式。
⑩最后，值得一提的是，乡愁不是有或无的问题，而是多或少的问题。你若没有体会到，可能是你的思乡情绪还没有多到一个域限值。就是说乡愁是一种很常见的心理反应。如果它到来了，我们接纳它，这是与它相处的最好方法。
【题目】
1、补充下面对文章②至⑨段逻辑顺序的说明。(4分)
文章首先说明A，接着说明哪些人会产生乡愁，然后说明B，最后说明C。这种逻辑顺序体现了人们D。
2、说说文章④至⑧段主要运用的两种说明方法及其作用。(3分)
3、从所起作用的角度考虑，说说文章第①段不能删去的两条理由。(2分)
4、文章第①段“几乎所有的异乡人都感受过乡愁”中“几乎”一词为何不能删去？说说理由。(2分)
5、阅读第⑩段，联系全文，说说我们应该怎样正确地面对乡愁？(2分)
【答案】
1、依次：乡愁的定义和表现(什么是乡愁)、乡愁产生的原因(为何会有乡愁)、应对(解决)乡愁的方法(如何应对乡愁)、认识事物的规律(每空1分，共4分)
2、主要运用了分类别(0.5分)和举例子(0.5分)的说明方法，条理清楚(0.5分)、具体明白(0.5分)地说明了人们产生乡愁的原因(1分)。(共3分)
3、一是引出说明对象(1分);二是增强文章的趣味性(或：激发读者的阅读兴趣)(1分)。(共2分)
4、“几乎”表示十分接近，但删去后就成了全部，这与事实不符(1分)。这个词体现了说明文语言的准确性(1分)。(共2分)
5、示例：乡愁是一种很常见的心理反应，所以我们没有什么好惧怕的。一旦乡愁到来了，我们应该坦然面对它、接纳它，并最终想办法解决它。(答案应包含态度和方法两方面，大意相同即可，2分)
语文学习方法
上课听讲
听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：
1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
勤写
不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。
原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。
筛选信息类题型
1、文章的线索：一看文章标题，标题往往就是线索；二看文章中反复出现的关键词语，这个词是线索。
2、概括文章(或者段落)内容类题：一找中心句、过渡句，结合记叙文的六要素，将文章主要内容说清楚。二段落内容组合法，即将各个段落的主要内容组合在一起。
3、概括文章所描述对象的特征类题，例如人物形象的性格及精神品质？此类题同样需要回归原文，结合原文描述对象的所作所为，如果是分析人物形象的话就结合人物事件、人物的语言、动作、心理等描写，从中找出关键词总结归纳出人物的性格特征、精神品质等。
4、理解文章关键词、重点句的含义类题：
此类题多提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么等，此类题必须把题干内容带入原文，答案一般就在此句的上下文中出现，如果上下文中的原句不能直接用作答案，就提取关键词进行再加工。