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中班体育教案【8篇】

作为一名教学工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?高考家长帮小编精心为朋友们整理了中班体育教案【8篇】,希望能够给大家的写作带来一定的启发。

体育教案 篇一

体育与健康课教案

上课形式:分组不轮换

班级:高二(2)人数:43人授课人:李决 时间:2004.10.27

教学内容

1、田径:三级跳远(跳跃练习);

2、实用体操:伤员搬运

三级跳远重点: 单腿跳接跨步跳技术;

难点:起跳腿的曲伸

伤员搬运重点:搬运方法

难点:不同情况下的搬运

教学目标

1、 通过单腿跳和跨步跳练习,使学生初步掌握单腿跳接跨步跳技术;

2、 通过搬运伤员练习,使学生基本掌握搬运伤员的方法;

3、通过以上练习,发展学生的下肢的力量及灵敏协调能力,培养学生团队精神和创新意识。

教学顺序

教 学

内 容

达成

领域目标

学 生

活 动

次数

教 法

指 导

组织、要求

及 预 想

l       课堂常规

l       导入

l       明确内容、目标。

(2')

l       建立良好的师生关系和学习氛围;

l       体委整队集合。

l       向教师问好! 听讲。

l       见习生随堂听课

l       指定集合地点,鸣哨集合;

l       向学生问好!

l       宣布课的内容;

l       检查服装,安排见习生。

“队列整齐,精神饱满”

l       徒手操

l       (4’)

l       充分活动身体各个关节。

l       认真听讲。

1

l       领做徒手操

要求

“徒手操”

学习三级跳远第一跳即单腿跳与第二跳即跨步跳的技术

讲解示范(2’)

1、 动作连贯、协调

1、        听讲思考。

2、观察示范,建立正确的动作表象并欲望试验。尝试练习,并思考问题:

2—3

1、组织观看示范并设疑:A:单腿跳是如何换腿的;B跨步跳

1、归纳要领,完善技术。

(9’)

2、跨步跳3、单腿挑难点:起跳腿的曲伸

1、 引入最佳学习状态

2、培养学生观察分析和解决问题的能力。

l       反思归纳,制定有效练习方案。

小组内自评和互评

2组

1、   提出要求。组织学生练习。

2、   跨步跳20米

3、 连续两次单足跳接换腿20米

4、教师巡视点拨。。

易犯错误:单腿跳换腿不及时

纠正:起跳腿曲伸练习练习;

l       跳跃练习

(4’——5’)

1通过练习发展学生下肢力量

1、 学生思索什么方法可以发展腿部力量

2、练习

2

1、单足跳20米

2、跨步跳20米

在跑道上进行练习

“搬运伤员”15′—17′

1、搬运的方法: 常用的搬运有徒手搬运和担架搬运两种。可根据伤者的伤势轻重和运送的距离远近而选择合适的搬运方法。徒手搬运法适用于伤势较轻且运送距离较近的伤者,担架搬运适用于伤势较重,不宜徒手搬运,且需转运距离较远的伤者。

1、 会运用所学方法用于实践

2、 培养品质,陶冶情操。

3、 学会建立团队合作意识。

1、 学生情绪高涨认真听讲。

2、 明确要求,统一行动。

3、 搬运练习

(1)徒手搬运A、单人:抱、背、扛;

B、双人:拉车式、椅式抬人;

C、多人:三人抬、四人抬、

(2)担架(简易)

4、 紧急救护(搬运)

A:错误方法

B:正确方法

2

1、 讲解、示范搬运方法;

2、 突发事件:有车祸发生,急需运送;学生运用搬运知识搬运伤员,但方法不对,加重了伤势;

3、 讲解示范针对不同部位的伤员如何搬运;

4、 突发事件:有车祸发生,急需运送;学生运用搬运知识搬运伤员,及时送到指定地点。

讲解、示范

15米

●●●●●●●●●●

(伤员)

1、 集合

2、 放松

3、课后评价

(3′-4′)

1、 愉悦的气氛中,使学生生理和心理得到放松。

2、能客观自我评价。

1、扣击下肢放松,闭眼展开丰富想象,自我放松。

2、 自评,互评。

1、 指导放松

2、 小结,组织自评

3、 安排还器材。

4、师生再见!

队型:

培养学生的合作意识

场地器材

负荷

密度:20%

平均心率:110——120次/分

课后小结:

课后作业 :(1)根据自己情况,制定提高腿部力量的方法;

(2)自己查询有关外伤救护的知识

课的设计

三级跳远技术是一个技术含量较高,难度较大的教材,一般只在高中男生中教授,但随着时代的发展,女子三级跳远也进入到奥运会田径项目中,根据我校实际在高二女生中也开设了这个项目。本课做为三级跳远教学前的跳跃素质练习课,通过练习,使学生初步学会单腿跳、跨步跳技术,发展学生的下肢力量和协调能力。

负重搬运教材是大纲中各年级均出现的教材,如何将教材与实际有机的结合与拓展,是新教学大纲对教师提出的问题;本人根据搬运教材与医疗救护中外伤救护相结合,制定本课实用体操教材内容——伤员搬运(简易方法),既向同学教授搬运的基础知识,又向同学介绍救护时应注意的问题(不同部位受伤的搬运方法),让学生想一想还可以采用什么方法,并布置课后作业 ,加深学生的拓展知识面。

幼儿园体育活动教案 篇二

设计意图:为了培养幼儿的快速反应能力,肌肉控制能力和合作能力,我设计了本课。

活动目的:

1、培养幼儿的快速反应能力。

2、培养幼儿的肌肉控制能力。

活动准备:音乐《大家一起来》、《照相》、《小星星》,玩具照相机。

活动指导:

一、准备部分:放音乐《大家一起来》,教师和幼儿一块做动作。

二、活动指导:

1、小朋友们,你们都照过相吧,喜欢照相吗?那我们一块来照相好吗?在照相的时候要怎样呢?(尽量保持最好的造型,站在原地不动)。等一下老师就和小朋友们一块玩照相的游戏。

2、放音乐《照相》,教师先做示范,然后老师手拿玩具照相机给幼儿照相,幼儿一个一个的走,并作出造型。

3、两名幼儿合作走,做造型。

4、最后所有幼儿一块做一个造型。

三、放松部分:放音乐《小星星》大家一起做放松运动。

活动反思:

孩子们在音乐声中尽情的表现自己,做出了自认为最酷的造型,在欢乐中培养了合作能力、肌肉控制能力和快速反应能力。

关于体育的教案 篇三

活动目标:

1. 培养幼儿探索各种跳的方法,喜欢参与体育活动。

2. 有自我保护意识,不做危险动作,有初步的健康知识。

3. 积极勇敢地参与活动,有自信心。

活动准备:玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、

音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。

活动重难点:会用科学的方法纵跳触物。

活动过程:

1. 跳圈引入活动场地。

2. 准备活动(韵律操)

3. 请幼儿找出场地上有什么新东西出现。

4. 幼儿利用材料探索各种有趣的跳。

5. 在雪花块上蹲下,请幼儿展现各种跳。

6. 和幼儿一起讨论纵跳触物科学的'方法并练习。

7. 和幼儿一起探讨怎样保护自己。

8. 玩体育游戏:取海洋球。

关于体育的教案 篇四

活动目标:

1、通过练习走不同难度的平衡木,找寻身体保持平衡的方法,发展幼儿的平衡能力

2、遵守游戏规则,感受游戏带来的乐趣。

活动准备:

平衡木若干、拱形门、报纸球若干、3个纸箱、欢快的音乐一段

活动流程:

一、热身运动。

幼儿跟随音乐做准备运动

师:小猴子们,快跟着妈妈一起来运动吧

二、幼儿自由练习走不同难度的平衡木(提供三个难度的独木桥)

师:今天天气真好,我们来走走独木桥,这里有三座独木桥,可以自己挑选要走的独木桥哦。

三、练习走难度高的独木桥。(重点环节)

1、师:这里有座高难度的独木桥,小猴子们,我们一起来走一走好吗?

2、幼儿练习高难度的独木桥

3、交流讨论:妈妈发现好几个小猴子都走得不平稳,用怎样的方法可以平稳地走过高难度的独木桥呢?

4、教师小结:胆大、眼正、手伸平,人微蹲。

5、幼儿再次走平衡木,要求速度加快

四、游戏——小猴运桃子

1、介绍玩法。

师:小猴子们都能够走过独木桥了,我们的粮食不多了,我们必须一个个钻过山洞,走过独木桥才能摘到果子。我们分成三组进行比赛,看看哪组的小猴子最先把果子都运完。

2、分三组进行比赛。

五、放松整理

今天小猴们运了那么多桃子,真是一群爱劳动的能干的小猴子。不过妈妈发现小猴的衣服都脏了,我们一起来拍拍尘土吧。(做拍手臂、拍退腿等放松动作)

现在我们带着成果回家吧。(跟着音乐,做走路动作)

体育教案 篇五

目标:

1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。

2、尝试用椅子搭高跳,培养幼儿勇于挑战困难的品质。

准备:

不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带

过程:

一、准备活动:听音乐做热身运动

师:小朋友到老师身边来,找个合适的位置,让我们一起来活动活动身体吧。

鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳

二、尝试从椅子上往下跳

1、引导幼儿想出多种跳的方法。

师:现在我们要用椅子来练习跳的本领,请你试试看你能怎么跳,带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。

五分钟

集中师:你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。(个别幼儿展示)重点讲解方法。

讲评某一幼儿动作:她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音怎么样?

(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。)师:有这么多跳的方法,今天我们就练习其中的一种,双脚并拢从高处往下跳。(老师边说边跳。)好再去合适的地方练习一下吧。幼儿一起学习正确的方法再次分散练习

教师巡回指导正确的方法:提醒幼儿双脚轻轻落地,就练习一种方法。

2、鼓励幼儿搭高椅子跳。幼儿自由练习。教师个别指导保护,纠正不正确的姿势,鼓励胆小的幼儿大胆练习。

A、鼓励幼儿从高凳子上往下跳。

师:小朋友老师给你们准备了高低不同的椅子,请你再去试试看。这次要求不但脚尖轻轻的着地,还要稳稳的落地。好、去试试吧。指导语:你落地时真稳,象体操运动员一样的。

你跳的不错落地时还要再稳一点。

B、引导幼儿搭高往下跳。

师:有没有信心向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?马上请一个小朋友去搭,(这么高啊。真有点的危险的。大家想想要怎么保护他呀?想想看这么高还需要谁的保护?)

勇敢的孩子们让我们再去试试吧。

三、结束活动

放松运动。刚才我们玩的很累了,现在我们来做做放松运动,你觉得刚才那里比较累了来放松一下,让我们来动动手,动动脚动动腰吧。

1、挑战高度的感受。

你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。

2、谈谈保护的方法。

小结:也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激,但是这个活动也有点危险的,你要注意保护自己,也要保护别人,今天我们小朋友都很勇敢,挑战了不同的难度,下次如果你还要玩这个游戏的话,一定要有大人和垫子的保护。

现在让我们去教室里喝点水,擦擦汗,休息一下吧。

体育的教案 篇六

有益经验:

1、锻炼幼儿体质,培养幼儿克服困难的精神。

2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。

3、培养幼儿的尝试精神。

重点:

练习双脚向前行进跳。

难点:

学习脚掌轻轻落地。

活动准备:

小兔头饰、狼头饰、场地布置:场地另一边放有萝卜,场地距离20米

活动过程:

一、开始部分

兔宝宝做早操,教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢运动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。

二、基本部分

1、尝试自己练习跳的动作:

师:兔宝宝们,你们都已经长了,不能老要妈妈抱了,要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的,请小宝宝走给妈妈看。

2、教师请动作正确的幼儿来示范给家看,提醒家要双脚一起跳。

3、游戏《收萝卜》

师:兔宝宝,我们种的萝卜长了,我们去把它收回来,煮来吃,好吗?可是,路上住着一只灰狼,耳朵特别灵,家要小心哦!想想,怎样才能不让灰狼听到?

幼儿进行练习,“灰狼”抓重重落地的幼儿。

讨论:为什么灰狼 会知道?我们应该怎样走?

教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉家是怎样跳的并示范给家看,教师小结向前行进跳动作要领。师:跳前要蹲下一点,双脚向前跳,落地时要轻,不发出声音。

幼儿进行游戏,把萝卜全部摘完游戏结束。

三、结束部分

继续尝试:兔奶奶打电话来,请宝宝她摘青菜,奶奶的菜地前面有条小沟,你们回去试一试,怎样过小沟,明天我们家一起来学这个本领好吗?

幼儿园体育活动教案 篇七

活动目标:

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。

3、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容

活动过程观察及调整:

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说"今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?"

2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改进。

师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?

3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。

4、引导幼儿分配和协商角色,可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏:

(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

小百科:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。

体育教案 篇八

内容

1、队列队形;  2、游戏:穿过小树林;

目的

1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

顺序

教学内容

场  地

教师活动

学生活动

一、课堂常规:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动:

1、小游戏;

“抓人”

2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

组织:

×××××

×××××

×××××

×××××

四列横队,体操队型

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师讲解徒手操的动作和要求。

5、师生一同练习。

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

1

1

2

1

10

一、队列队形:

1、集中注意力联系;

(有效与无效)

2、快快集合;

3、稍息、立正、向右看齐;

5、变换队形;

1、 教师讲动作方法和要领。

2、 教师做正确的示范。

3、 教师个别指导。

4、 找好学生做表演。

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致,精神饱满。

3-4

18

顺序

教学内容

场  地

教师活动

学生活动

重点:动作自然,协凋准确。

难点:重心前后稳定,节奏一致。

二、游戏:

穿过小树林;

规则:

1、  必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。

2、  不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做正确评定胜负。

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

2-3

10

一、放松;

二、小结;

三、下课

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

1

2

八个小木柱;

四个标志物;

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