作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是快回答给大家整理的5篇《降落伞》教案，希望可以启发您对于降落伞的写作思路。

《降落伞》教案 篇一

活动目标

1.了解降落伞的基本外形特征，学习自主选择材料制作降落伞。

2.大胆探索思考影响降落伞平稳降落和降落速度的因素。

3.喜欢科学小制作，充分体验制作带来的乐趣。

活动准备

1.知识经验准备：

（1）幼儿初步认识降落伞的作用及外形特征。

（2）幼儿懂得使用胶布切割器。

2.物质材料准备：布、毛线、玩具小伞兵、撕剪好的透明胶、胶布切割器、塑料袋、亮光纸。

活动过程

一、以伞兵的视频引入，激发幼儿的兴趣。

指导语：“小朋友，你们见过跳伞吗？今天康老师带来了一段解放军叔叔跳伞的视频，想不想看？”

过渡语：“解放军叔叔的跳伞表演怎么样？大家都觉得解放军叔叔非常的厉害和神气，长大了你想像解放军叔叔那么神气地跳伞吗？”

二、出示各种降落伞的图片，观察降落伞的基本外形特征及用途。

1.教师引导幼儿说一说降落伞的外形。

指导语：“刚才小朋友都看完了视频，你发现了视频里的降落伞是什么样的？它有什么用？”

小结：“对了，有了降落伞，我们就可以从很高的地方安全地降落下来。”

2.教师出示降落伞图片，引导幼儿知道降落伞主要由伞面和绳子两部分组成。

指导语：“小朋友都说得很好，降落伞到底是什么样子的？我们一起来看下这个图片。”

小结：“看，空中的降落伞就像刚才小朋友说的那样，上面像一把大伞，旁边还有很多的什么呀？这些绳子把上面的伞拉着的，下面绑一个小挂件，这是一个玩具降落伞。

三、制作降落伞

（一）介绍制作降落伞的材料。

过渡语：“你想拥有一个玩具降落伞 www.xiaozongshi.com 吗？我们一起来看看制作降落伞的材料吧。”

（二）幼儿制作降落伞，教师提要求并巡回指导。

1.塑料筐的边缘有一些已经剪切好的透明胶，安全使用胶布切割器；

2.垃圾放小筐，不需要的东西放回大筐；

3.做好的可以玩一玩降落伞，观察降落伞降落的情况。

（三）探索影响降落伞平稳降落的因素。

1.集中幼儿，介绍自制降落伞采用的方法及材料。

2.请能力强的幼儿说一说自制降落伞降落的情况。

指导语：“你做的降落伞降落时是什么样子的？它能像解放军叔叔的降落伞那样平稳的降落吗？你觉得为什么会出现这种现象呢？可能是什么问题？”

3.幼儿交流讨论，教师根据幼儿制作的情况小结制作的关键点。

小结：“不管你选用什么材料来做降落伞，最重要的是你都要把这四根线对整齐了再挂小挂件，这样降落伞的重心才会在中间，如果其中一条线没对齐而是很长，那么下面的玩具伞兵就会摇摇晃晃的，不能平稳的降下来。所以小朋友在制作的时候，四根绳子粘好后，一定要对整齐，看一看你的绳子是不是找到它的重心，然后再粘上玩具伞兵。”

4.幼儿再次探索，修改降落伞，使降落伞平稳降落。

指导语：“请每位小朋友为自己的降落伞做简单的修改，使它能平稳的降落。”

（四）讨论探索影响降落伞降落速度的因素。

1.幼儿讨论安全降落的速度。

指导语：“但是你的降落伞从空中降落下来是快快的降落还是慢慢的降落？你觉得怎样降落才是最安全的。？”

2.教师启发幼儿思考如何让降落伞以安全的速度降落。

指导语：“刚才大家都觉得降落伞要慢慢的降落是最安全的，那现在请你和旁边的小伙伴说说看，怎样让我们的降落伞慢慢的降落下来呢？”

（五）活动延伸

引导幼儿在科学区活动中继续改装降落伞，用不同质地的材料制作降落伞的伞面，自制降落速度又慢又稳的降落伞。

《降落伞》教案 篇二

一、教学目标：

（一）过程与方法

1.利用现有材料，设计制作简易降落伞。

2.设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。

（二）科学知识

1.了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。

2.初步了解影响降落伞下降速度的因素。

（三）情感态度与价值观

1.认识到科技发展对人类社会的促进作用。

2.培养学生合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。

3.对科学问题进行反复尝试与探索的精神。

二、学习成果：

预计学生能够：利用现有材料，设计制作简易降落伞。设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。初步了解影响降落伞下降速度的因素。

三、学习成果评价：

（一）概念发展

1.不能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。不能了解影响降落伞下降速度的因素。

2.能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。不能了解影响降落伞下降速度的因素。

3.能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。能了解影响降落伞下降速度的因素。

（二）探究能力

1.不能利用现有材料，设计制作简易降落伞。不能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。

2.能利用现有材料，设计制作简易降落伞。不能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。

3.能利用现有材料，设计制作简易降落伞。能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。

四、教学过程：

教学设计教学效果

一、集中话题

教师：先出示降落伞下降的图片或录像。

教师提问：你们知道为什么降落伞可以把我们安全的从天上带回到地面吗？

学生回答：是因为空气托住了降落伞。

教师让学生讨论：降落伞在下降的过程中受到哪些力的作用。

学生开始讨论：讨论过后组织学生在图上用箭头标出降落伞受到的地球引力及空气阻力。

二、探索和调查

教师：你们想自己制作一个降落伞吗？

学生说：想。

教师：先让学生分组根据具有的材料设计制作降落伞的方案。

学生开始讨论。

讨论完成后，教师让学生说说。还要注意什么问题。

制作的过程中提示学生注意安全，线段从四个角下垂到结的长度应相同。

学生分组根据设计方案制作降落伞。

教师巡视并且指导。

制作完成后教师组织学生到室外测试降落伞的下降速度。

引导学生分工合作，可以由一位同学将降落伞伞面对折两次后，在教学楼二楼上往下放降落伞，下面的同学用秒表记录降落伞从打开到下落至地面的时间。

这样各降落伞下降距离可以控制在基本一致的范围内，下降速度快慢也就一目了然。活动时教师应认真组织，更应提醒学生注意安全。

教师：我们已经制作出了自己的降落伞，你们想让它在天空中停留更多的时间吗？

学生回答想

教师：那么如何才能做到呢？

让学生提出他们的设想。也就是假设。

学生设计实验并形成各自的方案后，组织学生进行汇报。

师生对各组方案进行修正，着重关注各组是否正确控制实验的变量与恒量。

（教师提示学生获得各降落伞的下降速度的数据不能仅凭一次实验，要通过多次实验获得多个数据后再求得平均下降速度，体现科学研究获得有用数据的严谨性。整个研究的过程同样要注意组织，确保活动的安全。）

开始实验，反复几次后获得实验结果。

学生汇报实验结果。

教师给予评价。

三、回顾和解释

让学生回去查找降落伞的资料，说说降落伞的种类有多少。

说说降落伞的原理是怎样发挥作用的。

降落伞 篇三

教学目标：

1.认识10个生字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.把握课文主要内容，感受文中所表达的思想感情，学习周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品德。

4.学习通过具体语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。

教学重点难点：

1.学习通过人物的语言和动作体会人物的品格的方法。

2.知道成语故事表达的深刻含义。

教学准备：

1.收集相关的背景资料。

2.制作多媒体课件、准备生字卡片。

第一课时：

一、 引入：

1.同学们，有关周总理，你都知道哪些？（学生拿出课前搜集的资料交流。）

2.敬爱的周总理在一次乘坐飞机前往重庆的途中由于飞机遇到冷气包裹，情况十分危险。在这生与死的紧要关头，周总理却义无反顾把生的希望留给了别人。让我们一起走进课文，感受伟人的崇高精神境界。

二、 初读课文，学习字词。

1.教师范读课文，学生听准字音，画出生字新词。

本课要求会认的字：恩 派 顾 皖 狱兀 汹 舱 负 搏

本课要求会写的字：惹 僵 甸 坠 缓 措 讯 挣

读一读：惹人喜爱 坚贞不屈 千山兀立 不知所措 冻僵 斧劈刀削 搏击长空 波涛汹涌 沉甸甸 坠落 从容沉着 鼓励 慈爱 恶劣 危险

多音字： 重 降

2.检查自学情况：认读生字卡片。

3.小声读课文，整体感知。

想想：课文主要写了一件什么事？这件事的起因是什么？经过是什么？结果怎样？用自己的话概括。

（本文讲的是周恩来同志乘飞机到重庆去，同行的除了工作人呢员外，还有小扬眉。中途，飞机遇到寒流，情况十分危急，机长命令跳伞，小扬眉没有伞，周恩来把自己的伞包让给小扬眉的事。赞扬了周恩来同志舍己为人的伟大精神。

4.快速读课文，理清文章思路。

第一部分（1-2）：周恩来从延安乘机到重庆去。

第二部分（3-6）：飞机遇险，周恩来把生的希望让给了别人。

第三部分（7）：飞机脱险后，机舱内一片欢腾。

5.试着给每一部分加一个小标题。

（一）遇险前 （二）遇险时 （三）遇险后

三、 学习课文第一、二自然段。

1.指名读第一自然段：

教师介绍当时的历史背景，理解词语“气候恶劣”，并用它造个句。说一说时间发生的时间、地点、人物。学习文章开头语言简练，交代清楚的特点。看出周总理是怎样的人？

2.课文是怎样描写小扬眉的？为什么要写小扬眉？她为什么那么高兴。读第二自然段时，要体会小扬眉的高兴心情，读出愉快的感受。理解“坚贞不屈”。

3.简单介绍叶挺将军。

四、小结：在这节课的学习中，周总理给我们留下了深刻的印象，那飞机遇险了，情况怎样？该怎么办？结果呢？我们下节课继续学习。

第二课时：

一、 引入：

1.认读生字卡片：惹人喜爱 坚贞不屈 千山兀立 不知所措 冻僵 斧劈刀削 搏击长空 波涛汹涌 沉甸甸 坠落 从容沉着 鼓励 慈爱 恶劣 危险

2.快速读文：回忆，课文主要写了一件什么事？是谁把伞包让给谁？说出文中三个小标题。

二、研读课文

1.用你喜欢的方式读课文3-6自然段（遇险时）。

2.从哪儿看出危险，边读边画出重点词句。联系上下文理解词语“千山兀立”“猛然”“波涛汹涌”“从容沉着”。

3.指名回答：强烈的冷气团，包上了厚厚的冰甲，冻僵了似的，沉甸甸地往下坠落，匆匆掠过。

4.这些句子，我们应该读出怎样的语气？

5.这一自然段在全文有什么作用？

（为下文周总理让伞包埋下伏笔。）

6.再读飞机遇险这一部分，完成课后练习第三小题，结合课文及提示，填一填，你体会到了周总理怎样的高贵品质？

遇险时：周总理：（ ）

小扬眉：（ ）

7.当周总理听到哭声后，是怎样做的？怎样说的？在文中画出相关词语。你在读中体会到了周总理的什么高尚品质？请抓住人物的动作和语言来回答。（临危不惧、舍己救人）

“从摇摆不定的过道”“几步跨到”“迅速解下”“敏捷地替小扬眉背上”----说明他动作迅速，没有丝毫的犹豫，这时的伞包就是生的希望，此时此刻，周总理毫不犹豫地把生的希望给了别人，这是何等的伟大与崇高的精神啊！

8.细细品味周总理鼓励小扬眉的话，从中体会到了什么？

9.指导朗读周总理的话。

10.读第6自然段，理解“斧劈刀削”“搏击长空”。积累句子，谈感受。

11.齐读最后一自然段。理解“欢腾”。 此时你的心情怎样？

三、小练笔：此时此刻，你想对总理说些什么？写下来。

四、小结：生命对每个人来说，只有一次，它是多么地宝贵啊！可是，敬爱的周总理在面临生死抉择的紧要关头，却临危不惧，舍己为人，他的崇高品质值得我们学习。

板书：

遇险前：不顾气候恶劣，乘机前往重庆

周总理 遇险时：把自己的伞包让给小扬眉

舍己为人

一个降落伞包 小扬眉 遇险前：又唱又笑 品德高尚

遇险时：不知所措

降落伞 篇四

课 时

2课时

课 型

绘画

备课日期

4.1

授课日期

教学目标

知识目标：了解有关降落伞的原理，并设计制作降落伞。

能力目标：培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。

情感目标：欣赏各种形式的降落伞，进行生活美与艺术美的审美教育。

内容分析

教学重难点：

通过学习制作降落伞，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。

教学方法

讲解

教学手段

示范

板 书 设 计

12、降落伞

教学过程

一、 组织教学。

了解学生学习准备情况，将学生分成若干小组。

二、游戏互动，导入新课。

提出问题：你们喜欢放风筝或者在户外放飞吗？（为什么？）接下来请大家欣赏一段降落伞高空翱翔的片段。

三、新知探究

1、欣赏美丽的降落伞后，你知道降落伞的原理吗？

2、学生探究有关降落伞的知识。

3、教师讲解：降落伞是一个一度空间有阻力的自由落体运动系统。伞面的设计由于空氣阻力的关系，降落伞就能缓缓的降落在地面上了。

四、探究实践：

1、想一想，用什么材料做降落伞？伞面如何设计得美观？

2、降落伞的制作：

设计——美化伞面——折叠——连接——安装坠

3、伞的各部分如何连接，应注意什么？

五、 自主尝试，协作互动，完成制作。

1、 了解了制作方法，同学们想不想露一手？且慢，大家先理清思路。

2、 自主尝试，有困难可以找同学或老师寻求帮助。（鼓励学生标新立异，大胆表现。）

六、 互动学习，促进发展。

让一些制作速度快的同学上台展示他的作品，大家来说说做得好的和做得不够的地方，提出改进意见。使其他同学从中获得启迪。

七、教学小结：

《降落伞》教案 篇五

一、活动目标

（一）认识降落伞的特性。

（二）学习制作降落伞。

（三）学习目测相同长度的线条。

二、活动准备

多媒体课件、塑料纸、线、橡皮泥、双面胶

三、活动过程

（一）运用多媒体介绍不同种类的伞和构造，导入：“今天，们邀请我们去他们家做客，小朋友要仔细看看有哪几种伞，伞宝宝伞由哪几个部分组成呢？”（工艺伞、折叠伞、长柄伞、卡通伞）

（二）引导幼儿认识降落伞，播放在哭泣的降落伞声音，请小朋友帮助把它送回家，展示图片将伞和降落伞从外型、用途进行比较。

提问：伞由哪几个部分组成（伞骨、伞面、伞柄）

降落伞的伞骨、伞面、伞柄在哪，请小朋友找出来。

降落伞有伞骨吗？与伞的伞骨一样？为什么？

降落伞有哪些本领？（保护自身安全、极限运动、特技表演）

为什么降落伞能从空中降落下来，我们小朋友用的伞可以降落下来吗？

（三）请小朋友观看空中跳伞的影片以后，老师总结讨论结果：降落伞是伞宝宝家的成员，它是一种特殊的伞。

（四）播放多媒体，导入：“快看呀，不好有一架飞机出事了里面还有许多小动物，这可怎么办，你们有什么办法吗？”

（五）引导幼儿制作降落伞，“老师为你们准备了许多的材料有非常漂亮的塑料纸，细绳，橡皮泥，现在请小朋友开动小脑筋动手做吧！”

（六）将小朋友做的降落伞展示出来，在老师带领下去开展“营救小动物”的户外游戏活动。

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。上面这5篇《降落伞》教案就是快回答为您整理的降落伞范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。