开展“两学一做”教育活动，就是要让纪律在党员的心里烙印，让规矩作为党员言行的准绳，让表率作用在日常工作中自然发挥。下面这9篇教师两学一做心得体会是快回答为您整理的教师两学一做心得体会范文模板，欢迎查阅参考。
教师两学一做心得体会 篇一
同学们就“如何在新时期做好一名合格的团员”展开讨论，王佩莹老师适时引入团中央“一学一做”教育实践活动的具体要求，和大家共同探讨新时期合格团员的基本特征，让同学们在聆听与思考中找到适合自己的规划。
此次团课使同学们明确了如何在现有的岗位上做一名合格的共青团员，并深刻领悟到“一学一做”教育实践活动是对团员思想的重塑和洗礼，更为今后大学的学习生活提供了思想指南和行动保证。大家纷纷表示要不忘初心，奋勇前行，以“一学一做”精神展示当代青年团员风采。
教师两学一做心得体会 篇二
关键词：语文语言艺术 体育教学 应用能力 影响效果
语言是体育教学中组织教学、传授基本知识、培养学生能力、提高学生素质的重要手段之一。如今在各个学校的体育教学当中，正如火如荼地不断深入、开展教学改革，如今的体育教学也由原有的三基教育逐步转换为终身教育、素质教育和健康教育。根据现代体育教学的相关理论，则应该将指导思想确立为将学生作为教学的中心，积极提高教学质量，为了实现在有限的课堂时间内让学生对更多知识技能的学习和掌握，这就对教师提出更高的新要求，必须做到有机结合准确的示范能力和良好的语文语言表达能力，才能够对学生的思维进行激发，从而让学生的学习积极性得到提高。
一、体育教学和语言艺术两者相互联系
教师在进行教学时，其对语言的表达能力掌握程度和运用能力，对学生理解课程、学习兴趣、情感变化和心理定势等有着直接的影响。正因为如此，教师在进行教学时，必须紧密结合教学特点来进行，从而具备更加艺术性的语言表达能力，这样就会使教师的教学语言极富感染力。依据体育教师实施的有效语文语言艺术以及语言能力所具备的感染力，则对于学生自身的分析、知觉和感觉进行有效激发，对各项体育运动当中的动作本质进行综合理解，从而对这些动作的重难点和关键因素以及内部之间的关系进行明确，通过对旧的知识体系的借助，从而做到对新的知识体系的形成，这样就会有着最佳的体育教学效果出现。
二、在体育教学当中语文语言艺术的特征分析
由于体育教学和语文语言艺术两者之间具有密切的关系，要想取得良好的体育教学效果，则必须依赖于充分应用语文语言艺术，在这里分析和总结在体育教学当中语文语言艺术的特征：
一是具备准确性。教师在进行体育教学过程所具备的最基本的要求就是要对语言的准确性进行把握，只有做到对语文语言的准确到位的应用，在进行体育动作要领的讲述和体育动作概念的阐述当中，则可以做到对要点强调、重点突出和中心把握，这样就会在学生的印象当中可以感受到教师所讲述的内容和他们所看到的示范动作保持着高度的一致性，从而做到所显现出来的运动表象清晰和正确。比如体育教师在进行体育教学当中，篮球在进行投篮的时候所使用的词语是“投”，而如果说成是“抛”则显得很不恰当，如果行进间的上篮则不能将其说成是“三步上篮”。
二是具备启发性。如果体育教师在进行体育教学过程中，充分利用语文语言的启发性，则可以有效激发学生对体育课程学习的兴趣和动机，这样在有限的课堂中可以让学生主体的学习心理状态始终保持着自觉和积极，通过体育教学要做到体育教师语文语言充分的启发性，使学生保持着充分的求知欲和好奇心。
三是具备鲜明性。体育教师在进行体育教学时要具备明确的要求、内容和观点，绝对不能有含糊不清和模凌两可的情况出现。教师要明确在教学当中所需要做的东西，所应该反对的东西，还要对所要做的东西怎样做，应该反对的东西怎样反对，所要示范的动作什么是在前面，什么是在后面，什么样的示范动作是正确的，什么样的示范动作是错误的，来知晓并进行练习，这些都依赖于语文语言形态才能够清楚地表达出来，并且在表达的过程当中做到有着分明的界限，这样学生在接受教学的时候就能够清楚地执行和遵循。
四是具备精炼性。从过程上来看，通过与别的学科对比，体育教学要想实现教学任务和目的，则必须加强各种各样的身体练习，以便在进行语文语言教学时做到简短和精确，而那些丰富的体育教学内容则必须借助于精炼的语文语言来实现，这样就可以有着更多的时间来进行身体练习，对于其中的重点突出则必须经过浓缩、提炼、归纳和概括，实现对要领讲明。比如归纳在体育教学中推铅球的过程中最后的用力阶段的动作要领，要使用“蹬转挺推拨”，这样概括不但充实而且简练，学生就可以更好地对动作的最后要领做到轻易的掌握。
五是具备逻辑性。由于在体育课堂中，教师的组织语言的逻辑性对整个体育教学活动的成败有着决定性作用，对于体育教师来说，在进行教学时，语言表达则必须做到能够经得起推敲、实事求是、思想表达清楚和结构完整，这样教师所示范的体育动作才能保证一气呵成和前后连贯。
三、在体育教学当中对语文语言艺术的运用
通常来说，语文语言不仅仅属于一门艺术体育教学语言，而且也属于一门具备特别有针对性的艺术性活动。在体育教学当中做到艺术化地运用语文语言，这也是所进行体育教学当中取得良好效果的关键性之所在。
首先是要对教学内容做到有针对性的揭示。由于从实质上来讲，任何一种教学活动都属于教师和学生两者之间的双向交流活动，体育教学同样也不例外，良好的语文语言在教师和学生两者之间搭上交流的桥梁和平台。通常来说，体育教学和其他的教学相比具备自身的特殊性和规律性，这就要求体育教师必须对体育的相关教材进行深入的探索和研究，对体育相关教材的重点和难点进行有效把握，使得对整个教学的要求和任务进行明确，这样既可以对教学内容做到针对性的揭示。与此同时，对学生群体进行分析后属于比较活跃的群体，如果教师的语言显得拖沓疲惫，并且针对性也不强，这就不会对学生产生吸引力，所以，教师则必须让自己的语言技巧做到针对性强，才能在开展教学活动中做到有的放矢。
其次是在进行教学时要善于运用启发性语言。要想做到对学生的智慧的有效启迪，则必须善于运用启发性的语言，做到对学生体育学习兴趣和动机的有效激发，使得学生主体在长期的学习过程当中保持自觉积极的学习心理状态。而当学生从自身来看缺乏对于学习的内在要求之时，教师则必须在讲解的时候做到启发性，从而做到对学生的学习需求进行有效激发，通过该“问题”情境的设置，在对学生积极思路能力进行激发时使用提问的方式，绝对不可以一口气将话都说尽。在经过教师所做出的提问，则给予学生创出比较广阔的思维空间，做到对学生能够最大限度地吸引，这样学生就能将自己的精力积极地投入到教学活动当中。而在教学当中通过运用启发式语言，这样就可以对学生被动接受的角色得到彻底的改变，从而让学生成为学习的主人和主体。
再次是教师在进行教学时要善于运用鼓励性语言。通常来说，每个人都具备以下的心理体验，要想让自己的内心当中感觉舒坦，这就必须依赖于长期以来教师对学生的夸奖、鼓励和肯定，如果长期以来都受到教师的批评和否定，则会让学生的情绪低落和沮丧。教师在进行教学时，如果对学生鼓励使用的是赞赏和肯定的态度，就会激发学生的自豪感和成功感，使得学生的信心得到有效增强。比如在评价学生的动作质量时用“好极了”、“很好”、“真棒”、“不错”等赞许和肯定的语言，就会给予学生很好的鼓舞效果，从而让学生树立更强的自信心。与此相反，如果教师所使用的语言含有轻视或者是漫不经心，就会对学生的自尊造成严重的挫伤，长期就会产生比较严重的抵触情绪，情况严重的还会出现意志和精神产生消沉，这就让学生对体育课程产生反感或者是厌恶的心理，而这也使得学生学习的动力失去。
最后是在进行教学时要做到独特语言风格的形成。通常来说，体育教学语言是通过自然的语言和体育专业术语两者有机结合，而这就必须依赖于教师在其知识结构体系具备丰富的理论知识基础，在教学时所使用的语言有感染力、注意力和表现力，特别是时时刻刻注意把握学生注意力，从而使学生在课堂当中保持最佳的思维状态。与此同时，在教学过程中，通过抑扬顿挫的语调、适中的语速、适度的音量、感情丰富语言的使用，再通过与各种各样动作姿态的有机结合，从而做到使教学当中的语言艺术和自身的性格、能力、气质以及兴趣等具备个性化的特征进行完美结合，从而让教师做到对自己独特鲜明语言风格的形成。
总而言之，教师在进行体育教学时要做到对其教学语言的艺术性，这对于有效提高教学质量和教学效果起着至关重要的作用。教师在进行教学时只有努力做到积极的探索和研究，就一定会将整个教学工作做到轻松愉快和活泼生动，这样就能有效地吸引学生和感染学生，从而让学生能够投入全部的精力积极主动地对各种技能和知识去学习，做到全面发展学生的身心。教师通过开展教学活动，从而让学生对语言当中的文化含量进行充分感悟，以便做到对学生的体育文化的有效提高。这样就会让学生能够真正地感受到体育当中所必须具备的娱乐功能，从而对体育的无穷魅力做到最大限度的感悟。
参考文献
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教师两学一做心得体会 篇三
“
两学一做
”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。以下是小编带来的高校教师两学一做心得体会
，一起来看看吧。在中共中央政治局第二十八次集体学习时强调：“学习马克思主义政治经济学，是为了更好指导我国经济发展实践，既要坚持其基本原理和方法论，更要同我国经济发展实际相结合，不断形成新的理论成果。”党的以来，按照贯彻实施“四个全面”战略布局的要求，以实现全面建成小康社会为战略目标，在深刻理解和把握当代中国经济关系发展的趋势性变化和阶段性特征、深刻理解和把握当代国际经济关系变化发展的特点和趋势中，驾驭经济新常态，继续保持经济持续平稳发展，中国“系统化的经济学说”得到了新的发展。
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动“三严三实”专题教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措。
党章是党的总章程，对推动党的工作、加强党的建设具有根本性的规范和指导作用。党的根据情势和任务发展变化对党章进行适当修改，在党的会议上，大会一致同意在党章中把科学发展观同马克思列宁主义、伟人的思想、伟人的理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的行动指南；将“只有改革开放才能发展中国”写入党章；同意将生态文明建设写入党章并作出论述。
通过学习党章党规，我知道了党章是最根本的党规党法，主要是通过对党的性质、指导思想、理想信念、奋斗目标的各项规定体现出来的。它明确了我国今后的发展思路，为我国今后经济社会又好又快发展描绘了雄伟蓝图。通过学习，我充分相信，中国特点社会主义事业会更加辉煌。作为一位党员，我要切实学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。依照党章的要求，坚持以伟人的理论和“三个代表”重要思想为指导，深刻贯彻落实科学发展观。
在学习中将具体工作落到实处，这需要每一个党员一要在强化理想信念上下功夫。理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”。因此，要以“两学一做”为契机，引导党员干部学党章党规、学系列重要讲话，坚定“三个自信”。通过系列学习教育，把学习党章党规和习近平总书记系列讲话制度化、常态化，引导党员干部自觉把党章党规和习近平总书记系列讲话要求转化为实际行动，做到思想上同心、目标上同向、落实上同步，以实际成效展示学习效果。
二要在讲纪律守规矩上下功夫。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵循的基本行为准则，严格遵守党纪党规，认真落实“三严三实”要求。通过“两学一做”学习教育，使党员干部守住“底线”、不越“红线”，自觉践行“三严三实”，自觉按党章党规办事，教育引导党员干部在关键时刻，始终保持政治定力、履行入党誓词、树好自身形象，为党增光添彩。
三要在发挥党员作用上下功夫。开展“两学一做”学习教育，就是让党员干部切实发挥好先锋模范作用，更好地服务改革、服务发展。发挥党员干部的模范带头作用，要以“为党旗添彩、让党徽闪光”为主题，使每一名党员都能发挥自身的模范作用，增强学习教育的针对性和实效性。特别是不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位作贡献，勇于担当有作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，在推动改革发展稳定上见实效。
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教师两学一做心得体会 篇四
在县委党校接受“两学一做”专题集中培训中，我认真听讲，详细做了笔记。时间虽然不长，但通过专家教授以及县委党校的领导和老师们理论结合实际的精彩讲解，我感受很深，在思想上有了很大的提高，希望能有更多这样的培训。其中有几点体会特别深刻。
一、通过学习，觉得既然自己入了党，就必须对党绝对忠诚。
因为对党忠诚是郑重写进入党誓词的。君子一诺千金，一次宣誓就应该是一生的承诺。党校庞老师给我们讲了中国共产党党史，使我了解了共产党90年的经历，真可谓艰难曲折、惊心动魄；也清楚了在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安、生活富强的问题上，无论哪个政党、哪个朝代，从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的。对于这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。
二、在党言党，爱党护党。
要听党的话，跟党走，言行时刻与党中央保持一致，不做墙头草、顺风倒，不做骑墙派，一面接受党的恩惠，另一面对却党的理论思想半信半疑，更不能做反对派，吃党的饭，砸党的碗。
三、在党忧党，荣辱与共，生于忧患，死于安乐。
作为一名党员，必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系，忧党之所忧，想党之所想，把党的兴衰作为己任，积极建言献策，替党多想困难，对党不利的事不做，对党不利的话不说，对党不利的谣言不信，思想坚定，为党多做工作。
四、在党为党，永葆先进。
先进性是党赋予党员的权利，也是责任和义务。作为一名党员，除了工作上要带头，还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则，努力在各方面比其他人做得好一点，比非党群众做得好一点，时时发挥党员先锋模范作用。
以上仅是我前阶段学习党章的点滴心得体会，自己学得还很不够，在下阶段里，我决心进一步加强党的理论和知识的学习，提高党性修养，密切联系本质工作实际，不断提高自己的政治思想觉悟和实际工作的能力，更加勤奋扎实的做好本职工作，永葆党员政治本色，做一名合格的共产党员。
教师两学一做心得体会 篇五
习近平总书记首次并提出了“四个全面”，吹响了治国理政的“集结号”，令人精神振奋、热血沸腾。四个全面中，全面建成小康社会是党的十八大提出的总目标，而全面深化改革与全面推进依法治国，则如大鹏之两翼、战车之两轮，共同推动全面建成小康社会奋斗目标各项工作奋力前进。这个过程中，全面从严治党则是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保证。
党的十八大以来，新一代党中央集体高度重视党的建设与治理。打“老虎”、拍“苍蝇”行动；党的群众路线教育实践活动；“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动；堪称史上最严党纪《中国共产党纪律处分条例》的修订实行……无不体现着新一代领导集体全面从严治党的决心。
任何政党和党员都面临被腐蚀的危险，全面从严治党不可能一蹴而就，也不可能一下子就完全取得压倒性的胜利。往往是压一压就下去了，一不压就会反弹。纵观世界各国可以看出，凡是执政党松散、腐败的国家和地区，其政权就不稳固、容易被推翻；凡是执政党纪律严明、一心为民的，的国家和地区，其政权就会相对稳定，其发展速度就是非常快，比如说中国。可以说，从严治党是所有执政者都面临的共同问题，从严治党只有进行时，永远在路上。
党中央决定，今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”专题教育活动，很好的体现了我们党运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论对治党规律进行的科学与真实的总结，体现了党中央对“党的建设和治理永远在路上”冷静清醒的认识和实事求是的精神。“两学一做”是党中央审时度势，全面从严治党的的又一重大的新举措。全党必须勠力同心，认真贯彻落实“两学一做”专题教育活动。
一是要认真学习党章党规，树立严格的规矩意识。
知为行之始，学习是实践的先导。各级党政机关要积极引导，采取丰富多样的学习方式深入学习党章党规。各级党政机关可以邀请专家对党章党规的进行解读，可以组织党员领导干部开展专题讲座、知识竞赛、专题学习以及个人自学等活动对党章党规学习，也可以开展对党章党规贯彻落实联系实际的讨论会、案例分析会等形式多样的活动加强对党章党规的警示学习，还可以举行学习党章党规的交流活动，让大家分享心得，强化学习党章党规的感受。
从而实现党员学习全覆盖。通过学习党章党规实现对广大党员的“敲警钟、扯袖子、咬耳朵”，让广大党员时刻牢记对党的承诺，时刻树立严格的规矩意识。
二是深入学习习近平总书记系列讲话精神，与党中央保持高度一致。
各级党政机关要充分认识和把握习近平总书记系列重要讲话的重大意义、丰富内涵和思想精髓，切实把思想和行动统一到中央最新精神上来。要把习近平总书记的系列重要讲话分专题摘编成册，分发给每一位党员干部，让广大党员干部精读细读、原原本本的读。与此同时，要在各级党政机关开展“多次专题学习会、撰写多篇心得体会、开展多次学习报告会、主要领导讲授多次党课、多次树立学习典型”的“五个多活动”。让习近平总书记的系列重要讲话精神深入每一位党员的骨髓。
三是做合格的共产党员，为社会主义事业建设贡献力量。
每一位中国共产党员都是我国社会主义事业建设的中流砥柱，都是我国全面建成小康社会的中坚力量。我们应该时刻谨记党的誓言，将现阶段工作实际与《党章》“对表”，不辱使命；要以习近平总书记重要系列讲话精神为指导，勇做“忠诚干净担当”的好党员；要将“三严三实”的精神要求时刻贯穿于自己的工作、生活、学习中来，将自己打造成为具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的“四铁”好党员。
要努力学习杨善洲精神，尽力修炼高德荣品质，做一名伟大的社会主义好战士，同全国各族人民一道共赴全面小康，驶向中国梦的彼岸！
教师两学一做心得体会 篇六
教师两学一做精神学习心得体会一
2016年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，两学一做的提出恰逢其时，意义深远，广大党员干部要以两学一做的标准要求自己，做忠诚、干净、担当的领路人，做对党忠诚的好干部。
当前，少数党员在党不言党、不爱党、不护党、组织纪律散漫，不按党的组织原则办事等有的党员干部工作不作为、不善为，逃避责任，贪图享受等。实践证明，这些党员心存侥幸，视违纪为小节，漠视党规党纪，最终滑向犯罪的深渊。笔者认为，党中央之所以要在现在颁发这个重要文件、开展这个学习教育，完全是有的放矢的顶层设计，是基于党员队伍中存在不合格党员的现状的决策，是广大党员生津提神的特效药。
越规者，规必惩之；逾矩者，矩必匡之。强调指出，理想信念是共产党人的精神之钙，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题。党员干部要自觉强化看齐意识，知晓党规党纪、敬畏党规党纪、严守党规党纪，让党规党纪真正成为防止的紧箍咒。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学是基础、是前提，做是目的、是关键。党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，是十三五乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。广大党员要与时俱进，以新的发展理念引领发展实践，争创落实和践行五大发展理念的先行者。要向焦裕禄、杨善洲、高德荣等模范人物学习，从小事、细事做起，力所能及地为群众办实事、好事，做群众的贴心人。
天下大事必作于细，古今事业皆成于实。在此次两学一做学习教育中，广大党员必须带着问题和责任，严学实做、深学笃行，让宗旨意识、为民情怀、担当精神等成为一种本色。
教师两学一做精神学习心得体会二
当前，全国上下都在进行着党员两学一做教育活动，这种氛围值得肯定，不仅使广大党员重新学习党规，更让广大党员干部意识到了做一名合格党员的责任感与紧迫感。但任何有利于党的建设，有利于人民福祉的政策都需要党员干部的带头实践，率先垂范，而最重要的一点莫过于行动，没有行动一切都会落空。一下谈谈自己的几点在党员两学一做中的党员自身如何带头实践的看法。
首先，要沉下心学习。都说学无止境，温故而知新，学习党规使一个党员的基本职责，新时期需要我们的党员，需要我们的干部牢记自己的宗旨使命，做到心无旁骛，多向身边的优秀同志求教、学习，补足自身的短板，多读政策类书本，积累政策知识，带动身边的同事勤于学习，乐于求知。
其次，要俯下身思考。吾日三省吾身，古人的这种谦虚态度值得我们敬佩和学习，作为一名新时期共产党员，更需要培养与继承这种古代圣贤的思想精神，善于思考，善于总结，勇于接受他人的意见批评，从而更好地帮助自己成长，用自己的智慧与能力去服务社会，服务人民，做一名新时期的合格共产党员。
最后，要低下头实践。这就要求我们保持谦虚谨慎的态度，坚持低调做事，在平凡的岗位中踏踏实实工作，兢兢业业奉献，不叫苦不怕累，勇于迎难而上，善于发现问题，并积极解决问题，这是党员干部应有的工作态度，也只有这样，才能更好地契合共产党员的良好品质，展现一名党员的精神风貌。
教师两学一做精神学习心得体会三
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。工作16年存款余2200元，忠诚谱写清白人生，读罢许大勇的先进事迹，忽然想到了于谦的这首《石灰吟》。共产党员不仅仅是一种称呼，更是一种荣誉，一种使命。非志无以成学，广大党员应积极像许大勇同志等一批先进模范学习，认真参与两学一做学习教育，严格要求自己，以学正心，以行争先，做一个合格的共产党员。
在学中坚强信念，牢固底线，以学正心。孟子曾曰：吾善养吾浩然之气。作为共产党员，更要汲汲于修身，以学正心，养成心中正气。党规、系列讲话是党员思想建设的砖块，亦是清楚消极思想的清洗剂。广大党员要有耐心将党规深读细读牢记于心，将系列讲话读懂读透熟知于心，获得润物细无声之效。但学习并非一朝一夕之事，广大党员还要善于用党的理论知识来构建自己的思想体系，用党规党纪来戒除自己的不良习惯，在行的过程中加深理解，在面对考验的时候从心中给自己敲警钟。
教师两学一做心得体会 篇七
1 有效与高效实验课对比两例
案例1：在苏科版初中生物七下生物体的基本结构中安排了两个实验：制作洋葱叶表皮细胞的临时装片和制作人口腔上皮细胞的I临时装片。2个制作与观察实验结束后，安排学生开展对比分析活动，形成“生物体的基本结构单位是细胞”的核心概念。如果教师能够组织学生，按部就班开展实验，让学生亲眼观察到细胞，亲身体验到整个实验过程，那么这种教学方式，应该就是有效的，它能达到让学生学得愉快，考得满意的效果。因为实验本身，对于学生来讲，动手又动脑，就是一个有趣的过程。但是在实验进行的过程中，笔者发现一部分动手能力强、基本功扎实的学生，很快就会完成实验，他们会提出许多问题，比方说：叶子内部的细胞是什么样的，花瓣中有没有细胞……这实际上是学生产生了强烈的好奇心理。但是由于受教学课时的限制，教师又不可能安排学生无限时地开展观察，怎么样解决这样的教与学的矛盾。笔者对教学进行了这样的规划，首先，带领部分学生，一起去准备实验材料，比方说校园内的葫芦藓，家里菜蓝子中的西红柿、黄瓜等。实验课上，将实验分为两类，必做实验和选做实验。必做的两个实验即：洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞的制作与观察；选做实验为观察葫芦藓叶片细胞、番茄叶肉细胞、黄瓜表层叶肉细胞。教师提前对学生进行了取材的分类指导，然后开展学生实验，动手能力强的学生在完成必做实验之后，就可以进行选做实验的操作。这样就有效满足了学生的探索心理，解决了部分学生做完实验无事可做的情况。另外，笔者还将学生做得好的装片下的视野拍照上传，利用多媒体让全班学生共享。
案例2：在绿色植物与自然界的水循环一节中安排了一个观察叶表皮气孔的实验，这个实验的目的，是要让学生认识气孔的组成，了解气孔开闭的原理。理解水分散失与叶的结构有关。起初的教学过程中，笔者这样设计：①制作蚕豆叶下表皮装片（设计一个体验活动，让学生亲眼观察到气孔，帮助学生建构概念）；②通过分析资料让学生了解陆生植物通常情况下表皮的气孔数要多于上表皮。这种教学方式因为融入了实验，应该说是一种学生喜欢的有效的教学方式。但是在实验的过程中也容易出现混乱：学生在制取叶表皮装片时，只求易操作，不求规范，撕取表皮的随意性较大，往往在观察到气孔时，不知道观察到的是下表皮的气孔还是上表皮的气孔。为进一步提高教学的效率，笔者尝试将同桌的2个学生编为一小组，开展对比实验，一个学生做下表皮装片，另一个做上表皮的装片，实验结束完成表1。
在这个分组对照实验中，同一组的两个学生就会相互监督，分工撕取上下表皮。当然，教师还可以将班级的学生分为若干个大组，每个大组中的两个学生为一小组，大组中的小组分别观察不同的植物叶片，实验结束后完成表2。
学生通过对比实验，自己也能够总结出陆生植物通常情况下，下表皮的气孔数多于上表皮，学生的活动替代了教师的演讲，学生在活动中发展思维提高能力。这种教学方式，不管是在学的五个维度还是在教的五个维度上效果都优于起初的教学设计。
有效的课堂与高效的课堂之间其实并没有难以逾越的鸿沟，这两种教学状态，可以是不同成长层次的两位教师课堂教学的两种方式，也可以是同一个教师两个不同时期所呈现的教学方式。高效的实验课堂不仅融入了教师大量的经验，有力地展示了教师关注学生发展的能力，更集合了教师灵活处理教材，创新设计教学的智慧。它是教师积累、融入、发展的一个结果。因此，有效教学向高效教学转变，应该是一条必由之路，仅满足于有效教学，停留在有效的层面上，有诸多不利于师生发展的隐忧。
2 有效教学向高效教学转变存在的隐忧
2.1 课堂教学日趋功利，影响学生科学素养发展
在观察蚕豆叶下表皮装片的实验中，当学生不明确自己观察到的是哪一个表皮的气孔时，有的教师马上会告诉学生：有较多气孔的就是下表皮，究其原因，是教师希望学生快出结果，然后进行下一环节的教学。教师仅关注实验结果在本堂课教学的价值，而忽视在实验过程中对学生科学素养的培养。又如：在探究光与光合作用关系的实验中，有些教师在实验过程中没有对叶片遮光部分和不遮光部分进行打孔或剪缺口标志，结果在加碘验证之后，在应该得出结论之时出现学生说忘记哪一块是遮光部分的情况。这种情况的出现，实际上标志着实验的失败，教师应该组织学生再一次开展实验，而教师为了课堂继续进行，顺口就告诉学生，加碘变蓝的是没有遮光的，不变蓝的就是遮光部分。教师过于急功近利，过于渴望实验结果向着自己预知的方向发展，在学生科学素养形成过程中起了反作用。
2.2 教学设计日趋狭隘，影响学生思维能力发展
在认识藻类植物一节的教学中，教材中设置了一个观察水绵的实验，在观察水绵的形态结构的基础上，分析得出藻类植物的主要特征。在检验这一节课的教学效果的相关练习中，也肯定会有对于水绵形态结构方面的考查。于是在教学研讨的过程中，笔者发现了这样两个让人啼笑皆非的现象。有一位教师发现采集到的不是水绵而是具有环带状载色体的丝藻属的绿藻时，决定先暂不上课，等再一次采集回有螺旋带状载色体的水绵样本后才按部就班上课。还有一位教师明明采集到的不是黏滑的水绵，而是粗糙有分枝的刚毛藻时，明明在镜下观察到的是网状的载色体，他偏要说是带状的叶绿体。总之教师很期待观察到典型的螺旋带状叶绿体的水绵，因为这个专注的期待，要么他们会进行反复的取材活动，要么他们会睁着眼睛说白话，把观察的现象硬往水绵那里去靠拢。是不是可以进行这样的教学设计：（1）制作采集到绿藻的临时装片，观察并说出你所看到的绿藻的结构特点（呈现事实1）；（2）观察紫菜（易取材，易制片，属红藻类）装片，说出其结构特点（呈现事实2）；（3）了解水绵、海带等其他藻类植物（可采用图片观察的形式）的形态结构特征（呈现事实3）；（4）总结藻类植物的主要特征（达成核心概念）。这种教学设计，教师把握住了教材编写者安排观察水绵实验的本质：让学生在动手体验中，得到一个事实性的体验，利用体验帮助学生建构概念。既然事实是一个体验，那么教师可以让学生体验事实l，也可以让学生体验事实2，还可以安排分组活动让学生合作共享。这种不呆板、不糊涂的教学设计，使学生在合作观察的基础上开阔视野，灵活思维。
如何才能改变这种短视功利和呆板的教学现象，使教师的课堂教学继续向着高效方向良性发展，让教师能够体会到智慧成长的幸福，积极建构高效生物实验课堂，教师需主动从以下方面尝试。
3 建构高效性生物实验课堂的方法
3.1 关注学生活动过程，积累学情资源
有研究表明：学生获得知识提高能力的过程中，他们现有的认知水平和学习能力与教师所提供的学习内容和营造的学习环境之间存在较大偏离，是造成学生学习的有效性大打折扣的重要原因。怎么样才能提供学生适合的教育方式和教学情境，唯一的办法就是教师在教学过程中关注学生活动过程中的细节，了解学生的兴趣、志向、能力等，也就是教师要关注和积累学生学的五个维度：情绪状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态方面的情况，逐年形成一定的积累，才能有效促进自己的教学向着高效课堂的方向发展。例如：在观察细胞结构时，正是因为发现学生有进一步观察的兴趣状态，才有课前为学生提供备用材料，设置必做实验和选做实验这样的教学模式，才有进一步提高课堂效率这样的可能。再如：探究水温变化对金鱼呼吸频率的影响的实验，正是因为观察到一部分学生不按规定调节合适水温，了解到他们就是想体验较高温度（50℃）和极低温度（0℃）金鱼呼吸频率变化的情况，关注到学生这样的动向，才有了课前为学生创设有效的情境：“夏天气温会升高，深秋气温会降低，鱼的生活会不会受到影响呢？”教师在精心备课的基础上，在课堂教学中，如果能够将眼光更多地去关注学生学习的状态，用心去积累，必定会促进思考，促成自己的层次再提高。
3.2 勤于开展同类实验，丰富自身体验
实验课的课前预设与其他类型的课略有不同。它不仅包括对所要开展的教材规定的必做实验的细节预设，还应该包括教师对同类实验的体验。教师需要把眼界放宽一点，行动上更加勤快一点，比方说可以自行开发探究一些同类实验，如在做探究光照对鼠妇生活影响的实验时，也可以顺便利用材料，开展一个土壤湿度对鼠妇生活影响的实验；在探究烟草浸出液对金鱼呼吸频率影响时，同时进行烟草浸出液对水蚤心率影响实验的尝试。当然教师也可以翻看各个版本的教材，看一下它们的实验设计，教师多进行同类实验，才能够做到胸中有丘壑，才能够在必要的时候，灵活开展实验。笔者2011年时因为要参加江苏省生物教师实验操作技能大赛，所以扎实做了一遍苏科版生物教材上的所有实验，甚至还做了部分人教版和苏教版的实验，这个活动过程，提高了教师对于实验教学理解的层次，丰富了教师自身实验素养的宽度和厚度，对于教师高效开展实验教学确实有益。
3.3 确立重要概念意识，灵活开展实验
教师两学一做心得体会 篇八
近年来，中国共产党号召全体党员加强学习和实践，就出台了“两学一做”活动方案，其中“两学”指的是学习党的理论知识和党史、国史、新中国史和改革开放史等，而“一做”则是指根据学习成果，做到在工作、学习中贯彻党的路线、方针、政策、宣传思想等。这次活动号召了广大教师一起参与，让大家不断的学习和发扬党的优良传统，促进个人和社会的发展。
第二段：参与感受与体验
活动开始后，我马上参与其中，认真学习党史、国史等知识，结合个人工作实践，更清楚的认识到把教育与党建工作紧密结合是新时代重要的发展策略，只有不断提升思想认识，才能在工作中有更高的领悟和更深的发现，在工作中不断贯彻落实党的十九大精神，为教育事业的发展尽自己的一份力。除此之外，我也时时以身作则，注重将这些学习成果贯彻到自己每一天的工作中，与学生们共同生存，共同发展，力争让他们培养国家的栋梁之才。
第三段：学习成果的应用
在过去的学习过程中，我有幸接触到互联网教育相关人士，他们分享了现在教育领域的新理念，让我在工作中有了更好的创新思路。为了便于学生的学习，我结合学生年龄特点，创新性的设计多元化课程，采用丰富的多媒体资源，力求回馈学生、家长的期望和信任。这样不仅让学生和家长乐于来到我的教室，也增强了我教育的自信心，让我的工作事半功倍。
第四段：深入思考总结
我们认为，教师作为社会生产力的重要组成部分，要承担更多的社会责任和义务，不断积累实践经验，不断提高自己的综合素质和创新能力。在深入学习的过程中，不断思考自己的事业，为学生和自己建造创新的教育知识体系，给学生排忧解难的同时，也拓宽了教师职业定位和发展路径，成为一名勇于探索的社会肩负，关注内外部发展，同时建立广泛的联系圈，具有较强的创新意识和激情。
第五段：结束语
总而言之，“两学一做”是我国共产党在推进新发展的大时代下的一项重要活动。它的开展，无疑对于促进全体党员的理论水平和工作水平的提高，有着积极、深远的影响。我们要不断学习，不断努力，不断超越，坚定理想信念，始终保持党的初心和使命，弘扬党风、提高师德师风，做一名忠实坚定的信仰路上的战士，增强团结领导者，满怀信心，为共产主义事业不懈奋斗！
教师两学一做心得体会 篇九
“两学一做”基础在学，关键在做。学，就是深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话。做，就是要做合格的共产党员。各级党组织要充分准备，将其作为一项重大政治任务，作为强化党员干部理论武装、思想教育的一次重大机遇抓紧抓好抓实，用实的措施、严的纪律，努力培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍；党员干部要通过开展“两学一做”，做到常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。
作为一名新时期的学生党员，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断总结学习的经验，在平时的学习中要刻苦钻研，年轻人就要不怕苦不怕累，当然也要想办法提升工作的效率，毕竟还要多多走出去，开阔自己的眼界，拓展自己的思路，这对一名在校学生来讲是非常有必要的。在不断总结和完善自己的同事，要提出面对将来生活所需要的新思路，新方案，拿出积极的态度，站在全局的高度，立足当前并着眼于未来。
作为一名在校大学生党员，带头学习、努力上进是份内应做的事情。责任心和责任感，是对我们党员同志的基本要求。我认为，责任心比工作能力还要重要，学生党员要有事业心，要把学习当做事业来做。要正确定位自己，以身作则、率先垂范，时刻以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的工作。
未来，有着无限的可能性，作为青年人，毫不畏惧，相信我们可以用双手打拼出属于自己的天地。对于个人来说，可能已经足够了，但是对于党的最终目标来说，还是要不断的努力，作为一名共产党员，前进的脚步是永远不会停下来的。
习近平总书记在讲话中指出：“做研究就要甘于寂寞，或是皓首穷经，或是扎根实验室，‘板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。这是对我们知识分子提出的要求，也是我们应该努力的方向。作为当代大学生，我们目前缺失的就是这种潜心研究的精神，浮躁的时代需要我们肩负起国家至上，民族至上，人民至上的使命，不被虚华遮眼，不被功利蒙心，用本真的初心驱使前行的动力，用坚定的恒心沉淀自身的学识，才能做出实事，成为实才，践行“求真务实”的真正内涵。新时代的知识分子，不能成为纸上的言者，而应以自己的专业知识化为朵朵浪花，以实力为国家的发展巨轮“推波助澜”。
“两学一做”基础在学、关键在做。学、就是要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话。做、就是要做合格共产党员。
身为班委和党员的我通过开展“两学一做”明白了要常怀忠诚之心，自觉遵守党章。加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，做政治上的明白人。思想教育是根本，所以在平时我们要加强思想教育，促进全班同学的凝聚力，劲往一处使、工作方可顺利推进。活到老、学到老，知识都是紧跟思想教育和时代步伐更新。我们要常态化开展学习，融入生活，争取更上一层楼！
海纳百川，有容乃大。上面这9篇教师两学一做心得体会就是快回答为您整理的教师两学一做心得体会范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。