彩虹伞教案 篇一
彩虹伞游戏
活动目标:1.幼儿在活动中能提高动作的协调性和灵敏性。
2.幼儿在活动中能培养良好的视觉追踪。
3.幼儿与家长能增加亲子间的交流与互动。一。热身:律动 1.活动准备:彩虹伞、音乐 2.游戏玩法:
Debbie: Good morning, Children!I’m , let’s pretend to wake up.(pretend to yawn)OK, now let’s do the morning exercises and warm up.Proce:Teacher and children walk together and follow the music to dance.二。过程:
1.游戏(1)游戏准备:海洋球、彩虹伞、背景音乐
(2)游戏玩法:大家一起拉起彩虹伞,把海洋球扔在伞内快速抖动伞,看谁能够保持海洋球不掉出伞外。2.游戏(1)游戏准备:小电筒、彩虹伞
(2)游戏玩法:请家长带领宝宝睡躺在彩虹伞下,老师及伞外的家长将伞边轻轻压低,播放《小星星洗澡》的音乐,老师拿出手电筒,照在伞内。让孩子追随亮光,锻炼宝宝的视追踪。趁孩子不注意时打开彩虹伞,增加神秘感趣味性。三。结束:Good-bye Song 老师和小朋友一起唱Good-bye song,对大家的参与配合表示感谢。
彩虹伞教案 篇二
教学目的:
1、通过挥动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉,初步发展孩子的全身协调能力。
2、在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣,喜欢运动游戏。
3、引发幼儿学习彩虹伞的兴趣。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备:
1、音乐《黄鹂鸟》
2、彩虹伞
教学过程:
一、准备过程
1.以口令引导孩子们进行身体活动的练习
2.律动操《黄鹂鸟》
3.儿歌形式进行手指练习和简单跑
二、主题部分
1.故事导入:老师引导孩子讲出彩虹的特点,引入彩虹伞的游戏。
2.在老师的引领下,让孩子发挥想象力自主的玩彩虹伞。
3.游戏开始,孩子们在老师的统一指挥下做拉、跳上彩虹伞等各种动作。
根据孩子们的运动量,做到动静结合。
三、结束部分
1、放松动作
2、活动总结(肯定孩子们的表现给与鼓励和认可,引起下次再玩的兴趣)
小百科:彩虹,又称天弓(客家话)、天虹、绛等,简称虹,是气象中的一种光学现象,当太阳光照射到半空中的水滴,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱。
抖动彩虹伞教案 篇三
抖动彩虹伞
【活动设计】
大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达,彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培养幼儿肌肉锻炼的同时,也培养孩子对体育活动的兴趣。
【活动目标】
1、锻炼幼儿手指和手臂力量,增强抓握力。
2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。
【教学重点、难点】
重点:锻炼手臂和手指的肌肉
难点:让幼儿认识到团队的重要性
【活动准备】彩虹伞、音乐。
【活动过程】
一、游戏导入
师:今天,俸老师当马驹妈妈,小朋友当马驹宝宝,妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗?马驹宝宝们,我们出发了!
二、热身体操
1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场,围着彩虹伞做热身体操。
2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。
3、游戏活动
游戏
(一)大风小风
游戏规则:蹲下来摇伞为小风,站起来摇伞为大风,跳着摇伞为大风。(让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征)
游戏
(二)大面包
游戏规则:宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边,轻轻的把彩虹伞举起来,我第一声口哨响的时候往上,第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃,第二次男孩吃。
游戏
(三)大灰狼来了
游戏规则:男宝宝一起抖动彩虹伞,女宝宝在伞下爬动起来,配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹,交换一次。
游戏
(四)变房子
游戏规则:幼儿在彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平,教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶,第二声口哨响的时候转身盖房子,游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下,在彩虹伞里面蹲下坐在伞边,并不要让小朋友露出来,大灰狼来抓露出来的宝宝,第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。
游戏
(五)爱跳舞的海洋球
游戏规则:
(1)把海洋球放在彩虹伞上,幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。
(2)幼儿在彩虹伞的四周进行游戏,听教师口令抖动彩虹伞,使彩虹伞上的海洋球跳动起来。
三、结束:放松活动
师:宝宝们,我们一起把彩虹伞卷起来,抬起来一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。(师幼一起抬着走)
亲子教案彩虹伞 篇四
亲子教案彩虹伞
精品文档 亲子教案彩虹伞
幼儿园亲子游戏教学教案表 目的要求
1、通过多种形式的走、跑、跳、爬、钻练习,提高身体运动的灵敏性。
2、在游戏形式的动作练习中能遵守游戏规则,感受集体游戏的快乐。教学重点 通过彩虹伞的多种玩法锻炼幼儿走、跑、跳、爬、钻的动作。教学准备
彩虹伞一把,音乐《黄鹂鸟》。亲子游戏——彩虹伞
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。儿童游戏按照交往对象来分,可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中,亲子游戏的发生先于其它的游戏,父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话,这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展,婴儿游戏的主动性逐渐增长,出现实物游戏、伙伴游戏,同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化,不仅仅是情感交流,还扩展 1 / 11 精品文档
到心智发展和认知活动上,这时的亲 子游戏渗透着教学性质。主要目标:?发展宝宝钻、爬动作的灵活性。?引导宝宝体验亲子游戏的快乐。活动材料:彩虹伞一把。儿歌
彩虹伞,转转转,躲在伞下看不见,彩虹伞,转转转,爬到上面看得见。指导要点:?老师先带领宝宝说儿歌。?老师和家长撑起伞,一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动 起来,宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面,再将彩虹伞转动起来,变成“小山”,并鼓励宝宝向上爬。?游戏可反复多次进行,家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。精品教案-托班亲子游戏:玩彩虹伞 爆米花
目标:培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。准备:用报纸做起来的爆米花 过程:
1、和幼儿一起拉着彩虹伞,按顺时针方向玩“拉个圆圈走走,跑跑、跳跳”的游戏;2 / 11 精品文档
2、把彩虹伞当锅,海洋球当爆米花,念完“爆米花喽,大家一起爆米花。。”大家一起上下抛动彩虹伞,直至把“米花”都爆出“锅”外。
3、请幼儿去吃“捡”爆米花,游戏重新开始;
4、游戏进行三次。)钻山洞
目标:培养幼儿感觉统一能力的训练。过程:
1、请孟老师帮忙一起把彩虹伞提起来;
2、第一次请家长抱着孩子一起从彩虹伞下钻过去,要求家长把孩子的头接触到彩虹伞;
3、第二次钻山洞时,请家长站到山洞的出口迎接孩子,孩子们在孙老师的带领下一起勇敢的钻过山洞。注意孩子不要拉衣服。
4、游戏进行三次。抛接彩虹伞
目标:培养幼儿注意的持续能力及幼儿对色彩的刺激。过程:
1、老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角,把彩虹伞抛上天;
2、老师和小朋友一起接牢彩虹伞;3 / 11 精品文档
3、老师和小朋友一起把彩虹伞收起来;
4、游戏进行三次。拉大锯 目标:增加亲子间的感情。过程:
1、小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上,老师坐在小朋友的前方;
2、请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯;
3、游戏进行两次。附儿歌:拉大锯
拉大锯,扯大锯,姥姥家,看大戏,你也去,我也去,我们大家一起 亲子集体活动:彩虹伞游戏系列
导读:A拉个圆圈走走游戏目标:
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备:音乐 彩虹伞
游戏过程:
1、老师与家长一起说歌词,按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句
家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下,装做小动物,老师装做大灰狼抓小动物 游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手 B毛毛虫 游戏目标: 4 / 11 精品文档
1、培养幼儿的模仿能力;
2、增强幼儿手部、腿部的力量;
3、培养幼儿身体协调能力;游戏准备:音乐 彩虹伞 游戏过程:
1、教师师范毛毛虫的爬行动作
2、听音乐,宝宝与家长学毛毛虫
3、宝宝坐在家长的腿上,让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导: 要求家长腿部起伏要大,让宝宝充分感受到起伏 C找妈妈 游戏目标:
1、培养幼儿的节奏感;
2、听音乐按节奏行动;游戏准备:彩虹伞 音乐 游戏过程:
1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;
2、当音乐响起时,幼儿按节奏舞蹈,音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大 5 / 11 精品文档 D蒙古包
游戏目标:感受团康游戏带来的快乐 游戏准备:彩虹伞
游戏过程:家长和老师抓住彩虹伞的伞边,听老师的口令:“一举高,二放手,三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。游戏指导:家长用自己的情绪去感染孩子,多鼓励。亲子活动方案
一、问好时光 活动名称:找朋友
活动目标:培养宝宝初步交往能力,增强宝宝的自信心 活动材料:电子琴 音乐《丢手绢》 活动过程: 老师拿起手鼓摇一下:宝宝们,我们开始上课了。宝宝找到自己的红苹果坐下,家长坐在宝宝的后面。老师伸出手,舞动手指头说:宝宝的小手在哪里,给老师看看你们的小手~
老师唱一首绚彩亲子的歌,开始今天的亲子课,宝宝跟着老师一起做: 宝 宝你 好高兴 见 到 你 我们 挥 手 挥 手 挥 手 欢迎 你 6 / 11 精品文档
有 爸爸 有 妈 妈 还 有宝 贝 你 尔特早 教 欢 迎 你
5? 1 1? 1 ?41? ? 1 1? ―?((?((宝 宝你 好高兴 见 到 你,我们 挥 手 挥 手 挥 手 欢迎 你
? 1 1 ? 12?1? ??1 ―?((有 爸爸 有 妈 妈 还有 宝 贝 你,尔特 早 教 欢 迎 你
欢迎各位宝宝来到尔特国际早教,我是你们的李老师,今天由我带着大家一起活动。首
先进入我们的问好时光。我们一起玩个游戏,宝宝们跟着音乐拍拍手,老师拿着小手绢围着宝宝跳舞。当音乐停下来,宝宝看看身后,如果有手绢的宝宝就把它拿上来交给老师。
配班老师播放丢手绢的音乐,老师拿着手绢轻轻丢到小宝宝的后面,小宝宝拿起小手绢交到老师手里,老师接过手绢说:谢谢宝宝~告诉大家你叫什么名字,今年几岁了, 宝宝介绍自己:我叫×××,今年2岁了,我是小男生~
宝宝回到自己的座位上,再继续进行游戏。所有的宝宝都上来介绍完自己,我们结束游戏。
问好时光主要是增强宝宝的语言能力,培养宝宝的社 7 / 11 精品文档 会交往智能。
二、聪明活动 活动名称:认识颜色 活动目标:让宝宝学会分清红色和黄色小汽车 活动准备:红色和黄色小汽车,红色和黄色的球 活动过程: 现在我们进入下一个环节,聪明活动时间,老师要看看哪个小宝宝最聪明的小宝宝。今天我要教各位宝宝认识颜色,老师出示两辆小汽车:“宝宝看,这是两辆小汽车,大家看看有什么不同,是不是小汽车穿的衣服有不同呢,”老师又出示红色的小球,告诉宝宝:这是一个小球,宝宝看看这个小球和这个小汽车的衣服是不是一样的,它们都穿着红色的衣服。老师分别指着小球和小汽
车告诉宝宝这个是红色的小球,这个是红色的小汽车这些都是红色的。说完,教师把手里所有的红色玩具拿出,展示给宝宝看,让宝宝感知红色。教师又拿起黄色的小汽车,告诉宝宝:“这些都不是红色”
老师出示黄色的小汽车和小球,告诉宝宝:“这是黄色的小汽车。这是黄色的球,这些都是黄色的”说完,教师把手里所有的黄色玩具拿出,展示给宝宝看,让宝宝感知黄色。8 / 11 精品文档
老师发给每人红和黄的玩具,家长和宝宝一起玩,家长可用语言提示宝宝:“把红色的小球给妈妈。”当宝宝拿对后,家长立即亲亲宝宝,给予奖励,然后再鼓励宝宝:“把黄色的小汽车给妈妈”当宝宝拿错时,家长可用身体语言,如摇摇头,摆摆手,告诉宝宝拿错了,再扶着宝宝的手去拿“黄色的小汽车”。
老师出示红色和黄色的大卡片,让宝宝把手中相应的颜色放到指定的卡片上。宝宝学会分别红色和黄色。
这个活动是让宝宝们认识颜色,锻炼宝宝的思考能力。家长可以延伸到课外去,让宝宝在生活中找出红色和黄色的物件,巩固对这两个颜色的认识。在宝宝心目中,看到的第一件红色物品就叫红色,其他则不确定,因为过去的宝宝所以认识的都是一物一名,没有接受过共性的概念,而理解真性的概念要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜色时千万不要急躁,让宝宝记住红色物品后,才能逐渐理解红色指的是色彩。黄色也是一样的道理。
三、音乐活动 活动名称:合拢放开
活动目标:能随着儿歌的不断变换,做出合拢手掌和放开手掌的动作 活动准备:合拢放开 活动过程: 9 / 11 精品文档
宝宝在刚才的环节里认识了颜色,掌握了红色和黄色的辨别,大家都表现的很不错,我们来表扬一下自己:棒棒棒~我最棒~现在我们来轻松一下,学习一段手部舞蹈。
合拢放开,合拢放开,小手拍一拍。
放开合拢,放开合拢,小手放下来。爬呀爬亚爬呀爬呀,爬到头顶上。
耳朵上肩膀上膝盖小腿上。宝宝喜欢在反复中学习动作,体验成功的快乐,所以老师可以重复练习几次,直到宝宝们学会动作。
四、探险活动
活动名称:送小动物回家 活动目标:训练宝宝平稳地走跑。
活动准备:绒毛玩具若干,贴有相应标记的箩筐若干,彩虹隧道,彩虹桥 活动过程:一头放着很多毛绒玩具,一头放着贴有动物图片的箩筐,中间放一个彩虹隧道和一个彩虹桥。
老师拿出毛绒动物玩具,有大象、老虎、小狗、小白兔„„今天大象伯伯过生日,它请了好多好多的小动物到他家去过生日。它们吃了生日蛋糕,喝了很多果汁。天色渐渐 10 / 11 精品文档
暗了下来,又下起了大雨,小动物们都想回家了,可是它们找不到家了,它们的家在哪里呢, 现在就要请宝宝找到小动物的家,然后把小动物们安全送回家。老师先拿起小马的玩偶,举着一把小花伞,穿过彩虹隧道,越过彩虹桥,发现那头有几个贴着动物图片的箩筐。老师找出小马的图片,把小马的玩具放进筐子里。说:哦,原来是小马的家啊~来,小马,我送你回家吧~
宝宝每人拿一个玩偶,举着一把小伞,穿过彩虹隧道,越过彩虹桥,观察筐子上的图片标记,把小动物放进相应的筐子里。
刚才宝宝都表现的很不错,每个小动物都回到自己的家里了。大象伯伯感谢各位宝宝,说要请宝宝吃蛋糕。但是生日蛋糕只剩下一块了,所以宝宝们要一起分享。老师拿出一块蛋糕,平均分配给各位宝宝。老师播放音乐:现在宝宝可以休息一下,吃蛋糕、喝水„„ 课间休息:5分钟
5分钟以后开始放音乐:合拢放开。让宝宝回到自己的“红苹果”上,复习今天学习的 11 / 11
彩虹伞游戏 篇五
彩虹伞游戏
1、抖风
目的:视觉刺激
玩法:小风——大风——龙卷风
2、缤纷泡泡
目的:手眼协调
玩法:吹出七彩泡泡,家长抱宝宝上伞,让宝宝用手接泡泡。
3、蒙古包
目的:初步合作、动作协调、思维反应敏捷
玩法:一起二落,三起四迅速钻进伞下,将伞边沿坐在屁股下。可结合儿歌游戏。
4、切蛋糕、吃蛋糕
目的:初步合作、动作协调、思维反应敏捷
玩法:一起二落,三起四上前一步迅速用膝盖压住伞边沿。
5、追浪
视觉刺激
6、降落伞
视觉刺激、体验游戏快乐 一起二落,三起四齐松手
7、彩虹隧道
视觉刺激
8、小羊和野狼
目的:思维反应敏捷
玩法:一起二落,三起四落抓羊;
蒙古包外挠痒
9、飞伞
目的:视觉刺激、体验游戏快乐
玩法:一起二落,三起四放,老师收伞
10、顶球:
目的:小宝宝动作协调、大孩子跳跃
玩法1:宝宝躺在伞下,伞面上扔些球,宝宝顶球
玩法2:一位教师站中间顶住,使伞呈放射状,宝宝用手或头顶球。
11、爆米花
目标:视觉追踪、手眼协调 准备:用报纸做起来的爆米花 玩法:
(1)和幼儿一起拉着彩虹伞,按顺时针方向玩“拉个圆圈走走,跑跑、跳跳”的游戏;
(2)把彩虹伞当锅,海洋球当爆米花,念完“爆米花喽,大家一起爆米花。。”大家一起上下抛动彩虹伞,直至把“米花”都爆出“锅”外。
(3)请幼儿去吃“捡”爆米花,游戏重新开始;
12、洗衣机: 目的:平衡感、视觉刺激
玩法:宝宝坐到伞中央,教师(家长)将伞边抓牢,拉紧并抖动。
13、折伞: 目的:秩序感、合作
玩法:边唱收伞歌曲边折伞,1左折,2右折,3向下折,4左折向中间,5右折向中间,6向下折。重复此步骤,直至伞折完,按步骤折伞是为了下一次顺利开伞。5 |1 5 | 13 3 | 5 4 3 2 | 1—|| 彩 虹 彩 虹 彩虹伞,彩虹 伞再
见。
14、卷麻花
目的:练习卷的动作,初步合作意识 玩法:
(1)
老师和家长、幼儿一起站到伞边,念儿歌“卷,卷,卷麻花,卷成一个小麻花”。
(2)一起往中间卷,感受由大变小的过程
15、找妈妈
目的:培养节奏感;听音乐按节奏行动;准备:彩虹伞
音乐 玩法:
(1)老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;(2)当音乐响起时,幼儿按节奏舞蹈,音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导:家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大
16、以上为较为经典的玩法。此外,还有花开花合、找颜色等100余种玩法,需结合教学需要采用不同玩法。
彩虹伞游戏 篇六
彩虹伞游戏集
一、抢颜色
适用年龄:4岁及以上 活动材料:彩虹伞 玩法:
1.将彩虹伞平铺在场地上,老师引导幼儿围在彩虹伞边缘站立。2.老师告诉幼儿在音乐开始后,大家围着彩虹伞边缘顺时针跑动。3.当音乐停止后,所有幼儿在彩虹伞上找一个颜色并站在上面。延伸活动:
①可递减颜色范围,提升幼儿辨别颜色的能力、敏捷性等。
②可在规定颜色内指定相应的动作,提升幼儿倾听能力以及团队合作意识等。
二、老狼老狼几点了 适用年龄:5岁及以上 活动材料:彩虹伞 玩法:
1.将彩虹伞平铺在场地上,老师引导幼儿围在彩虹伞边缘站立。2.老师邀请一位幼儿扮演老狼远离其它幼儿一定距离站立,其它幼儿扮演小羊围在彩虹伞边缘站立。
3.扮演小羊的幼儿拉住彩虹伞边缘边转圈边念唱儿歌《老狼老狼几点了》,扮演老狼的幼儿回复小羊的时间。
4.当“老狼”说到12点时,“小羊”钻到彩虹伞内,并用自己的屁股压紧彩虹伞的边缘。
5.“老狼”检查“羊圈”——彩虹伞是否牢固,并将不牢固的地方挖开,并将里面的小羊抓出来。备注:
老师引导幼儿学习动作(1)——双手抬高彩虹伞边缘、动作(2)——侧身钻入彩虹伞内、动作(3)——将彩虹伞边缘压在自己的屁股下方。
三、网小鱼
适用年龄:5岁及以上 活动材料:彩虹伞 玩法:
1.将彩虹伞平铺在场地上,老师引导幼儿围在彩虹伞边缘站立。
2.老师引导部分幼儿扮演渔夫(围在彩虹伞边缘站立),另外一部分幼儿扮演小鱼(在彩虹伞内穿梭)。3.当音乐开始后(或者幼儿自己念唱儿歌),扮演渔夫的幼儿拉住彩虹伞边缘上下抖动顺时针转圈。扮演小鱼的幼儿在彩虹伞下方来回穿梭。4.当音乐停止后,“渔夫们”向下方罩住彩虹伞内的“小鱼”,“小鱼”尽可能不被彩虹伞罩住。
彩虹伞游戏教案 篇七
彩虹伞游戏教案
活动设计背景
混龄班幼儿手臂及手指肌肉不是很发达,彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械,混龄班的孩子喜欢新鲜有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培养幼儿肌肉锻炼的同时,也培养孩子对体育活动的兴趣。
活动目标
1.通过有规律的抖动彩虹伞,达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的2.听教师口令,并模仿教师动作进行抖伞
3.通过幼儿集体对一种器械的操作,达到相互协作的目的,及认识团队的重要性
教学重点、难点
锻炼手臂和手指的肌肉
让幼儿认识到团队的重要性
活动准备
彩虹伞 海洋球
活动过程
课前准备:集合整队;生生问好,口令带动;准备活动。
一。《炒爆米花》:幼儿在彩虹伞的四周进行游戏,听教师口令抖动彩虹伞,使彩虹伞上的海洋球跳动起来(教师可用口令带动:小海浪,轻轻的炒;大海浪,重重的炒)反复进行五次,达到动作与口令统一的目的。
二。《盖房子》:幼儿在彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平,举过头顶,然后转身盖房子(即把彩虹伞扣下)(要求小朋友在彩虹伞里面蹲下,并不瑶要让小朋友露出来,游戏进行三次)。
结束:放松活动;结束语,师生再见。
教师:王曼莉
熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。以上7篇彩虹伞教案就是快回答小编为您分享的彩虹伞教案的范文模板,感谢您的查阅。