为了确定工作或事情顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定才好呢？以下这8篇智慧校园汇报是来自于快回答的智慧校园的范文范本，欢迎参考阅读。
智慧校园汇报 篇一
【摘要】对智慧校园系统建设中可能存在的问题进行分析和建议，并以此为基础设计出智慧校园系统架构和建设方案，为智慧校园建设提供了参考。
【关键词】智慧校园 系统架构 信息化 云平台 统一平台
doi：10.3969/j.issn.1006-1010.2015.19.000 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1006-1010（2015）19-0000-00
引用格式：杨婕。 高校智慧校园建设方案探讨[J]. 移动通信， 2015，39（19）： 00-00.
Discussion on Construction Scheme of Intelligent Campus in Universities
YANG Jie
（GCI Plan & Design Institute of Communication Engineering， Guangzhou 510310， China）
[Abstract] The potential problems in the construction of intelligent campus system were analyzed and suggested. In view of this， the system architecture and construction scheme of intelligent campus were designed to provide a useful reference to the construction of intelligent campus.
[Key words] intelligent campus system architecture informatization cloud platform unified platform
1 智慧校园的建设背景
在全球信息化进程推进和国内智慧城市大批规划建设的背景下，作为新技术教育和研发前沿的高校也必然会积极加入到信息化和智慧化的建设中。高校信息化程度是体现学校综合实力的重要因素之一，是衡量学校教学科研综合实力和现代化水平的重要指标，同时信息化的手段也是提升学校管理水平和核心竞争力的有效工具。本文基于对智慧校园的文献研究及规划建设经验，对智慧校园存在的问题进行分析、提出建议，并以此对智慧校园的建设需求和方案进行总结。
2 智慧校园建设问题分析及建议
智慧校园是一个系统化的工程，从前期各高校信息化建设的情况来看，普遍存在各部门、各学院各自为政，缺乏对整体需求、数据、架构的统一梳理和规划，导致系统之间共享程度低、信息孤岛严重等问题。
（1）信息系统分散建设，重复投资、异构、信息孤岛等问题严重。
大部分高校的信息系统仍然是按照部门来进行建设，各部门信息化意识及能力参差不齐，建设时只关心本部门的功能需求，而缺乏统筹的考虑，导致同一功能在不同系统中重复建设，技术路线各不相同。
为解决以上问题，有以下几个建设：1）将智慧校园建设提升到学校战略层面，成立专门的主管部门以及建设领导小组，并邀请行业内有相关建设经验的专家、学者成立专家咨询委员会。2）在建设初期通过摸底调研和需求收集，统一编制顶层规划，打破部门划分、面向服务对象划分系统，明确总体架构、系统划分以及技术路线。3）日常建设中，业务部门提出第二年的需求，通过信息化部门、领导小组和专家的评审讨论，通过打分排序，确定实施内容和建设计划。
（2）基础数据不健全，数据采集、分析困难。
在智慧校园建设中，由于各部门数据管理的水平、配合程度等不同导致数据收集不完整，从而难以进行合理的分析。
解决该问题可以从技术和管理这2个方面入手。技术方面：完善健全基础系统的建设，通过信息化手段协助数据的管理；使用云计算技术帮助完成数据存储的共享；制定统一的数据规范和标准；建设数据交换平台，使数据充分共享。管理方面：明确各部门的职责和分工，并将其纳入日常考核中；各部门配置兼职的信息化人员，协助部门解决日常问题并将问题反馈，提升系统使用效率。
（3）应用系统过于依赖厂家，功能不适用。
在应用系统的建设中，往往出现招标选定厂家后，直接使用厂家通用性应用系统软件，而未根据自身需求对软件功能进行梳理和设计，造成功能不适用的情况，同时也导致了很多系统在上线后越来越少人使用，造成系统的闲置浪费。
要解决这些问题，需采用科学的管理方法，业务使用部门应全程参与到系统的设计、开发和升级中，使得信息服务能够不断与业务需求的变化相适应。在招标前梳理功能需求书，并在确定厂家后，与其共同细化功能、流程和接口设计；在系统建设过程里程碑中设置质量控制点，采取用户需求确认、用户功能确认、用户系统运行确认等机制，确保设计与需求一致；通过各类测试和例会及时发现和解决问题；在运维阶段及时收集反馈的问题并定期总结，以此作为下一阶段优化升级的依据。
（4）运营模式缺失，资金缺口大。
智慧校园的建设工作需要投入一定的资金才能保证其健康快速发展。在当前阶段，学校是主要投入方，但是单靠学校投入的资金是远远不够的，需要多元化的投融资以解决建设资金短缺问题。
解决的方法建议：学校投入启动资金，拥有部分运营权，与合作单位共享收益（前向向使用者收费，后向向广告商收费）；在建设中鼓励教师和学生的参与，以培养自己的技术人才，加强信息化能力以降低后期的建设和维护成本；信息系统集成单位以资源置换的方式准入，为学生提供实习就业机会等。智慧校园运营模式建议示意图如图1所示：
图1 智慧校园运营模式建议示意图
可以混合建设运营模式为核心，通过充分调动学校、合作单位双方力量，构建投入产出的商业模式闭环，确保信息化建设长效开展。
（5）技术人才缺失及流失。
在高校信息化工作中，由于被重视程度低、人员编制数量限制、缺乏晋升途径等原因，导致人才缺失及流失现象严重；信息化建设的人才队伍技术力量薄弱，技术人员与服务对象的比例严重失衡。
智慧校园是一个高新技术的工程，需建立信息化人才培养机制，保障人才体系的结构和数量。因此可以从以下3个方面来进行人材保障和建设。1）制度上保证专业技术人员的数量和编制，并设置合理的晋升途径；2）打破部门壁垒，建设一支专职+兼职结合的IT人才队伍，形成外包+自主结合的建设方式；3）与学校教研相结合，设立关于智慧校园的课题研究，同时实际的建设经验和案例也可分享到教学中。
3 智慧校园系统建设方案
基于以上的问题分析和建设建议，对智慧校园的具体规划思路和建设方案总结如下：
3.1 智慧校园规划思路
在智慧校园建设时，应遵循一定的思路和步骤：先通过对校园信息化现状和需求的梳理，结合国家和地区的教育信息化规划和技术发展情况，进行统一的顶层规划，再分步分批完成各类系统的落地实施。智慧校园建设内容规划思路示意图如图2所示：
图2 智慧校园建设内容规划思路示意图
3.2 智慧校园需求分析
智慧校园建设的目的是满足和学校相关的各类人、各类组织的各种活动需求，因此在需求分析时应该从使用者角度出发，对各类使用者进行分类和需求分析，最终得出建设内容。
智慧校园服务的需求对象主要包括教师、学生、科研人员、校园管理人员以及相关的外部院校、企业、校友等，结合其在工作生活等各方面的活动情况，将主要需求分析如表1所示：
表1 智慧校园需求分析表
需求对象 教师 学生 科研人员 管理人员 其他学校、企业、校友等
需求分析 教学需求 学习需求（入学、留学、课外培训等） 项目管理 安全管理 院校交流
人事需求 科研管理 资产管理 企业招聘
办公需求 工作需求（勤工、就业等） 学术管理 人事管理 学企合作
科研需求 教学管理 校友交流
医疗需求 生活需求（购物、就餐、住宿、医疗、娱乐、交流等） 招生管理
深造需求 招商管理
财务管理
通过以上简单的需求分析，可以看出面向不同的服务对象，其需求要有相同也有不同，主要体现如下：
（1）大部分数据是同时存在于多个需求中的，如学生的成绩、就业情况等，学生、教师、教务管理人员都需要知道。
（2）应用层面上对于不同用户、不同场景情况各不相同的，如学生的成绩，学生关心的是个人情况，教师关心的是自己教学班级情况，教务是关心同类课程的整体情况等。
（3）同一个应用需要多种方式展现，再如学生的成绩，需要提供短信推送通知、手机端查询、电脑端的输入、查询或汇总统计等。
要满足以上的各类需求，通过单个系统的建设是无法实现的，需要多种类系统、多类型数据及多形式的界面充分融合来达成。
3.3 智慧校园总体架构
从智慧校园的需求出发，参考智慧城市的整体架构，对系统架构设计如图3所示：
图3 智慧校园整体架构示意图
智慧校园的整体架构主要由感知层、基础网络设施、数据中心云平台、数据层、应用支撑层、应用层和展示层组成。
3.4 智慧校园建设内容
在总体架构的指导下，将智慧校园的建设内容主要分解为基础设施、统一平台和应用系统共3大部分，感知层的建设内容结合应用系统进行部署。
（1）基础设施
基础设施主要包括基础网络、数据中心和云平台的建设。
1）基础网络
智慧校园中信息的传递和共享需要通信网络的支撑，目前常用的网络分为固网和移动网。
基础网络提供3大类需求：满足校园内学生、教职工等的互联网上网需求；满足校园内学生、教职工等访问校内数据中心应用平台的需求；满足校园内如刷卡器、摄像头等各种感知终端与中心平台通信的需求。
一般情况下基础网络都通过与运营商合作的方式进行建设：由运营商完成校园内部的主干光缆和电缆布放，并提供互联网出口，通过部署认证计费系统和学校一起进行互联网上网业务的运营；学校完成内部教研网络的建设，满足内部通信和安全的需求。网络建设时要注意网络层次、结构的设计，通过各类隔离、认证手段，控制终端接入权限或实现运营管理，通过域的划分完成安全管控。
2）数据中心
数据中心是数据存储、数据共享、业务应用的统一承载中心，数据中心的建设和完善是信息化建设的基础。数据中心的建设要注意安全和能耗的问题：
安全方面：选用合标的土建基础规范的机房设计，注意机房承重、机房耐火等级、供电条件、机房监控等方面的要求，减少安全隐患。
能耗方面：数据中心建设完成后，能耗将是其维护过程中最大的一笔支出，如果在建设过程中能充分考虑到绿色节能的设计，将在很大程度上降低维护费用。节能的手段一般有制冷、通风及加湿系统的节能设计，供电电源系统的节能，提高IT系统集成度，云计算虚拟化技术和负载均衡技术的应用等。
3）云平台
云计算技术已经进入了全面商用的时代，其具有高可靠性、可扩展性、部署快速灵活性以及节能减排等特点，可为智慧校园解决基础设施重复投资建设的问题，并在统一运维上大大降低人员配置需求。
同时，依托云平台可以为学生、教师、科研人员在计算资源、存储资源、开发环境资源等方面提供IaaS和PaaS层云服务；在教学和办公方面，还可以依托云桌面技术，完成教学环境的快速部署、教育资源安全保护以及桌面漫游；通过在多媒体教室、电子图书馆等环境部署瘦客户机，还可降低设备采购和维护的成本。
（2）统一平台
统一平台主要包括统一认证平台、统一门户、一卡通平台和数据库平台，通过基础体系应用的建设，为学校的各类具体应用提供基础数据、统一入口。
1）统一认证平台
统一认证系统主要实现多应用系统间的用户账号管理、用户身份认证、分级权限管理和单点登录等功能，提高了使用的便利性。
2）统一门户
通过统一门户的建设，学校对外“一张脸、一扇门”，再加上与统一认证系统的结合，用户通过一次登录就可以连续使用到校园中的各类资源，实现各种应用服务的无缝接入和集成。
3）一卡通平台
通过统一建设一卡通管理平台，使在校园中的各类活动和应用都可以基于一卡通来开展，如门禁、停车、补助领取、费用代缴、电子钱包、图书借阅、身份识别等。
4）统一数据库
为了避免信息孤岛的产生，在前期就要统一考虑对数据库的规划和建设，主要进行2个方面的考虑：
数据标准化：在全校范围内作为数据编码的依据和标准，为数据库设计提供了类似数据字典的作用，为信息交换、资源共享提供了基础性条件。
统一数据管理平台：是对各种结构化数据和非结构化进行统一管理的平台，为数据共享，深层次数据挖掘、分析作基础；提供整个学校各类应用、统计分析、决策支持所需的数据信息。
（3）应用系统
应用系统的建设由于各个高校的目标定位及管理模式的不同，其建设的重点和内容会有较大的差异，一般情况下包括招生管理系统、教学管理系统、学工管理系统、人事管理系统、办公自动化系统、科研与项目管理系统、财务管理系统、资产管理系统、对外交流系统、决策支持系统、校园安全管理系统等。
各个系统在完成自身功能完善建设的同时，还要充分考虑与相关系统之间的数据接口和流程互动，才能形成一个有机的联合体。
4 结束语
智慧校园建设是一个复杂的系统工程，需要将其放到战略的高度进行统筹规划；需要打破部门划分，以面向服务对象的思路来进行系统划分；集全校师生共同努力和配合才能让所有人真正享受到智慧校园带来的便利。
参考文献：
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[4] 沈霞娟，高东怀，刘健，等。 面向智慧校园的第四军医大学新校区信息化建设方案初探[J]. 华东师范大学学报：自然科学版， 2015（S1）： 12-17.
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[10] 李林。 智慧城市建设思路与规划[M]. 南京： 东南大学出版社， 2012.
智慧校园汇报 篇二
国庆长假期间，一名大三女生自称外出旅游，却一去不归。数天后，父母多次接到女儿要求汇款的电话。难道女儿被人绑架了？父母心急如焚，从千里之外的江西赶到椒江寻找女儿。椒江警方迅速行动，将这名女生成功解救。
女儿难道被绑架了？
李守江家住江西九江，是老实巴交的农民，尽管家里经济条件不好，但还是想方设法让女儿读完高中，上了江西南昌某大学。
国庆节放长假，读大三的女儿慧慧说在椒江上班的表姐打电话约她去海南旅游，一切费用由她上班的公司负责。李守江想这旅游的费用反正不是自己出的，让女儿出去多长点见识也好。
让李守江想不到的是，国庆节前一天女儿离家后，就一直没有回来，眼看假期就要结束，打电话一直关机，李守江急得坐卧不安。
10月7日，女儿终于打来电话，说旅游已回来，准备回校考研究生，要家里汇3000元钱到一个银行户头，李守江认为女儿考研究生是大事，及时将钱凑齐汇了过去。
10月10日，学校班主任打来电话说慧慧没有到校上课，电话也联系不上，这几天如再不返校要作出除名处理。就在李守江焦急的时候，女儿打电话又说得了重病要住院开刀，医药费至少要3万元，马上把钱汇 www.kuaihuida.com 到上次同样的银行户头，如果没有钱她只有等死了，说完就挂断了电话。
李守江听到，女儿说话时，边上好像有男女指点她说话的声音。
前几天说回学校考研究生，怎么还没有回校？难道女儿被人绑架了？莫名其妙的电话让李守江不知所措。与亲戚商量后，他连夜与老伴一起登上列车，赶往椒江。
女儿被“洗脑”了
李守江赶到椒江已是傍晚。他打了亲戚女儿的电话，对方说话吞吞吐吐。费了一番周折，他终于找到花园新村一幢楼房，发现门窗紧闭，楼下好像有人在放风，他敲了几次房门，里边的人都不让进。那位亲戚的女儿电话里不愿和他多说就挂断了，李守江相信了女儿被绑架的猜测，马上去报警。
椒江公安分局刑侦六中队连夜组织警力展开侦查。为了不打草惊蛇，民警穿便服分组行动，在现场一间房里发现有20多名男女正在上课，黑板上写着一些传销内容。在上课的人群中，民警在李守江的指点下，找到了其女儿，成功地将她解救出来。
民警调查时，这位20岁刚出头的大三女生说，她是9月29日，在QQ上表姐要她出来到海南旅游的。到椒江后第一个晚上住在宾馆，表姐向她道出了实情，说是被人从网上骗到了这个“直销”窝点，并被人身控制后听课，为了扩大“业绩”，不得不以旅游为名将她骗到椒江，加入她的“事业”中去。
此时，慧慧心里虽然很窝火，但身边钱已不多，只得答应表姐暂时留下来看“直销”是怎么一回事。第二天，表姐将她带到花园小区一间套房开始“洗脑”，“老师”先让她介绍“公司的规章制度”，又向她灌输大学生就业的存在问题，说现在很多的大学生毕业都找不到工作，不如做直销能赚大钱做老板……慧慧不知不觉听得入了谜。
接下去，“老师”要她投资“直销”日本化妆品，每套2900元。之后，在“老师”和表姐的诱导、胁迫下，慧慧对父母称考研究生骗了3000元……
让民警痛心的是，调查结束时，民警要慧慧随父母回家时，慧慧竟说不想回去，她说读书没有用，还是投资“直销”实在，她要继续跟着“老师”赚大钱，后经民警再三教育，慧慧才同意随父母回家。当晚，其余传销人员也被驱散。
远离传销其实很容易
据办案民警介绍，传销是指组织者或是经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式，牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响稳定的行为。
警方在近年打击传销过程中，很多人员都是在校大学生。传销组织者利用大学生毕业后对就业缺乏信心这种心理，诱骗他们从事所谓的“直销”。对于这些上当的大学生，组织者首先对他们“洗脑”，介绍就业严峻形势，而且大力宣扬直销与传销的不同之处等，让受骗大学生对前途感到失望，从而死心跟着他们从事所谓“直销事业”，甚止不惜被学校除名，被解救后也不愿回去。
办案民警说，大学生远离传销其实很容易，要有正确的就业意识，不可轻信网络上说的“创业奇才”、“致富神话”，要警惕“拉人头”式的传销、“互联网传销”、“校园传销”等欺骗手段，到陌生地求职、应聘时，一定要提高警惕，一旦发现上当受骗要及时报警，被控制人身自由时，要沉着冷静，伺机报警或寻找机会脱身。（ 来源：台州晚报）
《2010中国网络传销调查报告》即将出炉
智慧校园 篇三
关键词：智慧校园；BIM技术；管理系统；大数据
引言
“智慧校园”是校园大数据下的必然结果，它的智慧体现在智慧的学习环境、智慧的学生管理、智慧的生活方式等，体现在自动监控学校安全；智能的签到、考勤系统；无人监管的智能图书借阅系统；智能化管理办公设备、仪器。总之，就是开发一个智能化的校园运行、维护管理协作系统，有效的使校园可以智能、环保、稳定、安全等运行，并且共享校园大数据，实现更合理、更准确、更全面的只能校园管理系统，从而提高校园的各职部门的管理效率，降低校园管理经济成本。以BIM应用技术为载体构建整体数据共享平台，能够进行三维空间数据的可视化查询、应用，并充分结合在有机管理的校园建筑和结构系统的信息数据，实现快速查询，统筹管理，降低校园管理难点，降低管理的经济成本[2]。
1BIM技术与智慧校园管理
根据智慧校园中建（构）筑物自身的管理规则，结合BIM应用技术，我们可以模拟现实的对象实现管理计划。智慧校园集成BIM技术应用管理系统，可以很好对每一个专业进行有效管理，进而实现综合管理，科学分类，这样我们可以提供一个更好的解决方案管理方法，避免专业造成的碰撞、矛盾问题[3]。
2智慧校园管理主要内容
智慧校园是指以大数据下的物联网为根本的智能化的校园教学、科研与生活相结合，以各种服务为一体的综合性环境，集成所有应用服务系统为载体，教学、学习、安全管理与校园生活环境进行全面融为一体。实施步骤为将带有传感器的安装到学生教室、停车场、办公室等，形成共享的“物联网”，然后使用数据云计算和超级计算机的“物联网”和“软件共享平台”进行数据信息的整合，从而将科研工作、学生管理、生活与学习等和校园的基础设施的有效统一。
3智慧校园管理系统开发模式
智慧校园管理系统在开发过程中以运营、维护管理为主要目的，结合BIM技术的优势，整合校园的数据实现共享，分析、统计、预测校园管理的数据及信息，进而为决策提供辅助管理依据，从而进行学校全面动态的管理。
3.1系统设计、开发目标
通过对系统的需求分析，智慧校园运营、维护管理系统以“智慧化”为核心，使用方便为宗旨，兼顾校园的所有管理、行政部门，将本系统的设计、开发目标简单总结如下：（1）为了使学校大数据实现共享统一管理、应用，开发以BIM技术为基础的数据库；（2）建立三维空间数据服务与综合管理平台，通过微信、校内通等访问模式加大服务力度，增强三维现实服务种类，改变传统的学校综合管理的方式；（3）建立智能监控网络，组建行动指令执行小分队，建立实时、快速反应高清视频监控设备；（4）对学校供电设施、消防设施、运动设施等进行集中集成管理，形成高效、舒适的“智慧节能”系统；（5）为了加强对实验设备、生活设备等有效、科学的管理，开发一个功能齐全的校存资产、设备管理系统。
3.2系统总体框架设计
BIM技术校园主要基于校园信息资源共享平台为核心的维修管理系统，配置必要的设备联通局域网，开发三维空间数据模型生态、地理空间数据生态、资产高效管理生态、安全信息互操作系统的软件和硬件环境，创造信息资源共享的数据平台和集成数据共享环境；开发一个统一的、高标准化的安全体系、管理效率体制及有效的运行体质，保证运行、维护系统安全、高效的运行。
3.3系统各项功能
（1）三维可视化漫游。通过开发的系统使用户能直观、真实快捷以可视化漫游的方式查看学校内部的任意位置，也可以有针对性的浏览，提取用户的兴趣点，并且结合VR可视技术，使得用户对学校管理有更深层次的了解。（2）建筑信息查询。建筑信息查询的分类管理教学大楼、学生宿舍、学生食堂和其他建筑等真实的呈现在三维视觉场景中。人们可以观看任何一个建（构）筑物的三维视觉场景，它可以展现出建（构）筑物的外观、材料、用途和其他相关信息，促进每个建筑实现可视化的应用、管理。（3）资产管理查询。三维数据的可视化可以带来资产管理的可视化，制定资产管理业务流程的信息技术，通过系统集成技术的可以无缝集成的三维模型与业务流程，资产统计、管理部门可以把握整个资产购买、修理、更换直至彻底报废的全过程，采购、使用和维护，一个统一的跟踪，增加校园设备的使用周期与效率，减少学校的资产管理与维护经济成本。（4）遮挡工程查询。BIM应用技术将学校内部所有的遮挡工程都会以三维可视化数据模型的保真的现实出来，进而复杂工作简单化，提高遮挡工程的管理效率，更能解决图纸看不懂的困局。在现有三维数据模型中，直接可以提取现有的管道线路信息，如管道使用的材料、使用年限等。
4结论
BIM技术运行、维护管理系统是智慧校园的发展的前提，也是研究的核心所在。通过分析及总结发现：运营、维护系统需要对学校建筑、教学、运行设备等状态进行实时的信息查询、管理，为决策提供及时的数据支持，提高管理效率，节约了管理的成本[4]。同时对系统开发提出了概念性的框架，展现了系统实现的三维可视化漫游、建筑信息的查询、资产管理以及遮挡工程的查询等功能。在智慧校园大数据下，建立运营、维护管理系统数据库，对办公文档、资产清单、档案材料等相关资料进行有机管理，真正实现校园的“智慧化”。
参考文献：
[1]陈晓。基于BIM的校园运维管理系统的研究[D].西南交通大学，2016.
[2]曹慧文。基于三维技术的电厂基建管理系统的开发[D].华化电力大学，2014.
[3]王永。基于校园网的高校固定资产管理系统机[J].福建电脑，2007.
智慧校园调研报告 篇四
关键词：无线城市 总体框架 发展策略 智慧应用
中图分类号：TN929.5 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）07-0000-00
1发展愿景
1.1 无线城市含义
“无线城市”就是在一个城市范围内，通过合理部署无线网络和有线宽带，使每一个人随时随地，使用任何能够接入网络的终端，方便快捷的上网，享受丰富的移动互联网应用。“无线城市”继“水、电、煤、气”后被称为“第五类公共设施”。
1.2 无线城市应用
无线应用是指市民可以通过手机和各种终端随时、随地、随需地获得与政务公开、公共事业服务、个人生活等相关的各种城市服务信息；同时，借助智能管道、云计算、物联网、移动电子商务等技术，为政府和行业用户提供城市信息化应用。
从无线应用这一层面讲，无线城市自身并不是一个业务，它是多项应用的集合，通过集成多项应用为用户提供服务。
2总体框架
围绕“1张基础网络、1个平台、4项技术，多项智慧应用”的总体框架，逐步推进“无线城市”建设，如图1所示。
2.1基础网络
（1）GSM/TD-SCDMA/TD-LTE/WLAN/有线宽带，多种网络支撑无线城市接入；
（2）基础网络业务能力：短彩信、飞信、WAP、GPRS、流媒体等；
（3）新业务网络支撑能力：位置服务、支付、二维码、RFID等。
2.2无线城市平台
涉及到无线城市平台的所有信源，均需互联到无线城市平台。同时，对于涉及到无线城市平台多个信源的聚合类服务，通过无线城市平台进行承载。
2.3“四项技术”支撑无线城市应用
（1）智慧管道实现通信网络的用户可识别，业务可区分，流量可调控，网络可管理，区别服务，区别收费，并在终端和应用之间，可以智能实现资源优化，以实现精细化运营与管理；
（2）云计算为无线城市提供有效的业务承载模式和计算能力，从而达到资源利用最大化的目标；
（3）物联网使无线城市延伸到人与人、人与物、物与物的信息交互；而无线城市让物联网的信息获取随手可得；
（4）移动电子商务与无线城市相结合，实现信息流、资金流的融合。
2.4智慧应用，构建真正的“智慧城市”
智慧应用主要包括智慧政务、公安、民生、环保、健康、交通、物流、文化、旅游、城管、电网等行业应用。
3发展策略
3.1网络平台策略――网络立体覆盖
为了能真正实现“完全自由接入”将通过“2G+3G+4G+WLAN”的立体覆盖构建无线城市。发挥2G、3G、4G、WLAN网络的各自优势，扬长避短，满足“无线城市”的应用需求。2G网络主要用于承载语音和低速数据业务（小于200kbps），实现全地区的广覆盖；3G用于承载中低速率数据业务（200kbps到500kbps），实现城区及重点乡镇的连续覆盖；4G主要用于承载中高速率数据业务（500kbps到1Mbps），实现密集城区的连续覆盖；WLAN主要用于承载热点区域的静止/游牧型高速数据业务（大于1Mbps）。
3.2产品管理策略――做好产品规划、强化产品管理的多环节交互
构建产品规划体系，规避多业务间松耦合状态所带来的弊端，推动全业务的有序发展。
（1）通过外部环境（经济、客户需求以及竞争）分析，确定无线城市发展的方向；通过内部能力评估寻求发展的瓶颈以及推动力；
（2）通过制定科学可执行的产品规划目标和路径，推动多业务之间的纵深协调发展，同时做好相匹配的资源优化配置；
（3）强化产品管理流程，强化无线城市推进部门与其他业务部门之间的交互，推动无线城市业务的良性运转。
3.3商务模式――丰富收入来源，促进产品健康发展，图2所示
（1）探索多种商业模式，丰富无线城市的收入来源；
（2）初期以前向收入为主，在平台聚集规模之后，逐步考虑广告、代办费、酬金、分成等后向收入模式。
3.4推广模式――政府主导、产业联盟推荐，图3所示
以政府为主导，以客户为中心，充分整合设备制造商、软件开发商、系统建设商、内容提供商等价值链各环节，共同推进无线城市规模发展。
（1）成熟行业。针对教育、农业、城管、公安、金融等成熟行业，应深化应用，实现客户价值提升；
（2）成长行业。针对政府、电力、航空等成长行业，应通过案例复制，加强客户覆盖促进规模推广；
（3）孵化行业。针对医疗卫生、社保、汽车等孵化行业，应制定方案，实现行业应用零的突破。
4智慧应用
4.1智慧政务
由政府牵头，实现政务网站“掌上化”，城市应急广播及信息统一。基于无线城市平台，实现无线视频会议、无线实景招商及无线视频回传。
4.2智慧交通
整合公共停车场资源，建设智能停车系统，实现停车场查询及预约。提供公交站点、公交车线路、行车路线、地图及公共自行车租赁点等多种公共交通信息查询。通过公共车辆GPS定位、电子站台、公交出租一卡通等，将乘车方式由“被动等待”转化为“主动预约”。市民可以通过手机查看公交车的实时位置并设置预约铃响提醒，定点定时预约出租车。公共自行车站点视频监控，实时动态上报公共自行车租赁信息，提供租车还车便捷服务。
4.3智慧健康
建立市民健康系统，通过短信、手机WAP等方式，实现专家门诊预约、历史健康档案调阅、共享跨医院检查诊疗结果等。同医院合作，开展无线视频监控实时看护等，如：新生儿父母及家人可通过手机视频观看婴儿在育婴房里的状况。远程实时监控老年人的健康状况，并将采集到的数据信息通过手机等通信设备传送到附近的监控监督中心和装有特定软件的终端上。
4.4智慧电网
将远程的监视、遥控、防盗、消防、报警联网系统和监控无线化有机地结合起来，做到既可以基于无线、有线网络进行远程的监视、遥控和图像传输，又具备通常联网报警网络的功能。
对用电企业、单位和个人用户，开展手机短信提醒业务，如电费催缴、停电提醒、线路抢修提醒以及用电安全小常识。
4.5智慧民生
（1）公共事业类。配合城市亮灯工程，实现对全市路灯的远程管理、控制、排障服务，达到保障城市照明安全、节能减排效果。利用本地移动手机作为传感终端，对市民行为进行动态分析。在防空演习、自然灾害、紧急事件时，实现有组织和自觉主动人员撤离。市民通过无线城市随时随地查询家里的最新水费、电费、煤气费等账单详情，并提供历史账单随时查询。市民随时随地查询每月最新的公积金、社保、医保等详情。
（2）生活服务类。通过无线城市平台为各社区提供咨询服务、家政服务、生活用品配送、社区信息、城市预定服务等。满足用户咨询、购买和交易多种金融产品的需求，用户除办理银行业务外，还可以方便地进行网上买卖股票债券等。将用户的手机号码与银行卡账号进行绑定，通过手机短信息、语音等操作方式，为拥有银行卡的用户提供方便的个性化金融服务和快捷的支付渠道。
本地电视节目接入无线城市，市民随时随地通过“掌上移动电视”流媒体观看电视。
4.6智慧文教
一体化智慧校园解决方案，包括基于校园一卡通系统的图书馆系统、食堂消费系统、智能水控电控系统、机房管理、考勤管理、门禁管理；校园弱电解决方案、无线LED系统、校园监控系统。以省市现代教育技术实验学校为主阵地，建立完善网络视频教研平台，开展网络听课、互动评课、远程协作等教学活动，在信息化环境下充分发挥专业教研活动优势。通过手机短信，老师将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、每周和期末评语、学校的动态和通知等直接发送到家长的手机上。家长可以上行短信与学校老师进行互动。
4.7智慧公安
为公安民警提供可随身携带的移动警务终端，通过移动APN专网可访问公安内网，不仅实现查询和录入人口、车辆及防控数据信息的功能，还可结合警用地理信息系统，成为一个单兵信息终端，使公安民警按照指挥中心的调度，完成各种任务。在发放的机动车检验合格标志上加入电子标签，然后在各道路的治安监控点安装电子标签读取器，只要将读取器读到的标签信息与摄像机拍摄的车牌进行比对，即可判断该机动车是否为套牌车。
4.8智慧环保
智慧环保主要是环境监测。环境监测包括空气监测、水质监测、噪声监测等。
4.9智慧物流
全面建设覆盖物流园区、企业的有线、无线通信网络，为各企业使用物流公共服务平台提供无缝上网通道。以RFID传感技术为手段，建设智能仓储示范项目。
4.10智慧旅游
通过无线城市平台，定时将各景点、酒店、旅行社等旅游统计数据上传至旅游主管部门，进行旅游企业经营分析、旅游行为分析、旅游资源动态配置、旅游告警、应急疏散及旅游联动分析。促进各旅游景点的信息化发展，与景点合作推出二维码电子门票。通过电子门票系统，可实现景点旅游人员数量的实时统计。并将各景点游客接待数量等情况通过监控指挥中心LED显示，让管理层及时掌握景区接待情况，为管理层提供决策数据。依靠手机的便捷性和网络的广泛覆盖性，摆脱电脑网络的束缚，打破时空的限制，旅游者随时随地查询旅游信息。
4.11智慧城管
以城市综合管理执法业务系统为核心，实现综合执法信息平台与无线城市平台互联，实现执法办案、执法监督和执法服务各环节全过程的信息化，便捷执法信息及时通报。
5 结语
本文针对无线城市发展规划，阐述了无线城市发展愿景、总体框架、发展策略和智慧应用，为无线城市发展规划提供有益的参考。随着信息和通信技术手段不断进步，智慧应用将进一步深化，无线城市将升华为智慧城市，使得城市中各个功能彼此更加协调运作，为城市中的企业提供更加优质的发展空间，为市民提供更高的品质生活。
参考文献
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[3]王静远，李超，熊璋，单志广。以数据为中心的智慧城市研究综述。计算机研究及发展，2014.01.
智慧校园范文 篇五
【关键词】智慧校园；云计算；接口；安全
引言
如今的高校，无论是学生、教师或行政管理人员，都能通过自己的一个唯一的身份标示――学号和工号，完成在校期间的大部分工作，换句话说，现在高校的日常科研、教学和管理已经高度依赖各种信息管理系统。当然，信息数字化的结果带来的是工作效率的极大提高，各类数据的可追溯性及统计分析的方便性。然而我们仍然发现，在一个校园里，虽然有了统一的、唯一的身份标示，我们登录OA系统，财务系统，教学管理系统往往是独立的系统，院系与院系之间、部门与部门之间的信息平台没有真正的做到共享和统一。我们现有的信息化建设成果往往各自为营，缺乏统一的规划，大量的信息化预算用来维护和扩展现有系统，造成系统不断臃肿，当有新的需求时，只能推倒重建。校园信息化建设的初衷是利用信息化的手段，为具体的工作服务。现有的校园信息化，往往是被动的收集和管理数据，是不是可以更加主动一点，让我们的信息化建设更加“智慧”呢？
1.智慧校园的概念
智慧校园的提出，顺应了信息技术发展的趋势。所谓智慧校园是一组硬件、软件的组合，以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理及校园生活进行融合。智慧校园为我们描绘了一副美好的蓝图：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。同时，对于各项数据的分析，将为智慧校园的建设指出方向，甚至为高校的管理、教学及科研决策提供依据。对于建设智慧校园，部分高校已经先行一步，广大师生对此带来的便捷深有感触。但智慧校园的建设要考虑到信息产业发展的现状，要结合和利用信息产业发展的成果，做好规划，进一步深化，避免走以往的老路。
2.智慧校园的规划
智慧校园的规划首先要明确，我们需要建立一个标准的、唯一的、统一的平台，所有的应用都将依赖这个统一平台。智慧校园是一组硬件和软件的结合，在最底层提供硬件及核心网络等基础服务，中间层提供统一的数据接口，所有的应用通过数据接口与整个系统连接。为了解决以往高校信息建设的出现的数据冗余、系统间兼容性差及重复建设的问题，对于智慧校园的结构设计，我们引入软件设计过程的接口概念――每一个顶层的应用之间并不耦合，通过统一的数据接口组成智慧校园这个大的应用。系统结构简图如图1所示：
图1 智能校园结构简图
在智能校园的规划设计中，信息标准与规范、工作体系与管理机制是核心，是所有接入系统的纲领性文件。如图1所示，所有的应用，只要执行相关的规范和标准，通过统一的数据接口，就可以成为整个系统的一个模块。这样的设计使得智慧校园具有极强的灵活性和可扩展性，能够满足高校长期的信息化建设需要。
3.智慧校园的实施
智慧校园的实施不是一个一蹴而就的过程。在进行了科学的规划设计后，智慧校园需要按照规划分部实施。整个系统的实现需要投入大量的人力和物力。目前，高校信息化建设普遍存在的问题是软件的建设与硬件无法适应，即已有的硬件条件包括设备网络基本满足需求，而软件建设滞后，无法放大信息化对校园科研、教学和管理的促进作用。每所高校应该首先了解本校信息化建设的现状，从软硬件两个方面将所有的资源进行整合，再重新分配，避免实施过程中的重复建设。硬件资源的整合和再分配之后，最重要的工作是数据的统一管理。我们需要建立一个唯一的标准化数据库，而这个数据库正式智慧校园不断发展和扩展的基础。此外，我们常常忽略了相关规范和制度的建立，而过分的关注系统所能提供的功能。相反，我们要充分重视建立扎实、严谨的管理制度和运行机制，以保障整个信息化建设的持续推进和深入。同时，在实施过程中，要与时俱进，目前信息产业热门的物联网、云计算和大数据等概念可有效借鉴到高校智能校园的建设中去。
4.物联网与智慧校园
物联网的实践最早可以追溯到1990年施乐公司的网络可乐贩售机――Networked Coke Machine。从本质上讲智慧校园与物联网是统一的，换句话说，智慧校园的最终实现是依托于建立起一个智能化的物联网来实现的。我们校园中的每个实体（可以是一个人，也可以是一台设备）有一个智能标签，通过射频技术，经过无线和有线的连接形成一条脉络，而实体之间的相互通信构成了智慧校园的网络。可以想象智能校园的美好场景：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。将来我们用手机就可以完成开关宿舍门，课堂考勤，图书馆借书等功能，甚至，根据光线情况，实时调节校园照明，以达到节能的目的。这些功能最终的实现，要求高校在智慧校园规划之初能够充分的预留接口。
5.云计算与智慧校园
云计算是虚拟化的，是面向服务的。所有的网络资源，包括硬件、软件服务，存储空间等等组成了一个资源池，按需取用。在智慧校园的规划建设中，云计算的概念首先可以理解成，在整个校园范围内，所有的软硬件资源可以成为一个资源池，这样，可以达成资源的整合和使用效率的最大化，所有终端也将不受自身处理能力的限制。其次，在整个互联网范围内，云计算可以提供高校突发的软硬件资源需求，或短期内自身所不具备的资源配置。高校的信息化建设需要突入巨量资金，而云计算的概念为我们提供了另一种思路：资源和服务都可以从云端按需取用。高校的服务器处理能力，存储空间，应用服务都可以从云端取得，这样既解决了资金问题，也规避了建设风险。可以想象，将来的第三方软件服务只进行简单设置便可以通过通用接口可以成为智能校园的一部分。将来，运营商的基础服务，互联网企业的软件服务都将结合的非常紧密，很多资源都将从云端获取，从这个角度看，智能校园的接口设计尤其重要。
6.大数据与智慧校园
一个校园的数据不可谓海量，这里所谓大数据指的是，智慧校园系统要具备对高校庞杂数据的专业处理能力。对数据的分析，是要取得高校内的一些“趋势”。比如，分析图书馆图书借阅频次可以预测高校的研究热点；分析校医院处方药的开具，进行疫情监控；分析校内设备的使用频率为采购计划提供编制依据等等。智慧校园能够做到对数据的科学分析，进而优化高校政策制定，为各类决策提供依据，就真正符合其“智慧”的定义。
7.信息安全
所有的信息化建设都无法回避信息安全这一问题，而信息安全问题对于智慧校园来说尤其突出。智慧校园的实施意味着与万维网的高度融合，许多接口暴露在公共网络，各种终端都可以连接至智慧网络，而高校的许多数据，高度灵活性和扩展性之下是严峻的安全形式。对此，信息安全的保证要从主动和被动两个方面进行考虑。首先，要建立一个安全管理平台，部署入侵检测系统，对一些重要的数据，在数据接入端设置防火墙和防毒墙，并做好冗余设计，最大程度避免病毒、网络攻击和误操作对数据安全的影响。同时设置安全扫描器，对威胁信息安全的漏洞和隐患进行排查，及时发现及时补救。严格的安全管理规定同样重要，要从制度上，对一些重要数据的访问和操作制定规范的程序并严格执行。被动防御主要指设置安全网关，配合安全软件的使用，保障信息安全。这一点可以借助前文提到的云计算技术。从云端可以最快的获得各类病毒和网络安全威胁的特征，并立即作出反应，高校甚至可以购买云安全服务。智慧校园信息安全的保障需要结合各方力量，考虑到方方面面，在信息化建设过程中是一个重要的课题。
8.结束语
智慧校园是新形势下高校信息化建设提出的建设方向和建设目标。很多高校已经进行了非常有益的探索，并且取得了良好的效果。我们要看到，智慧校园的建设是一项系统的工程，要同时重视人、制度和物的关联协作。在建设过程中要有科学的规划，严格的管理，最终要通过智慧校园实现方便生活促进生产的最终目标。
参考文献
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作者简介：
智慧校园 篇六
丰师附小始终以课堂教学为中心，运用现代教育理论和信息技术，以年级组为单位，开展跨学段、跨学科的单元整体教学研究，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、记录、评价和管理，打造智慧课堂，建设数字校园。
智慧课堂。我校2002年就将数字表决终端EZclick引入课堂。这种数字化教学模式及时、清晰地展现了学生的学习轨迹，利于教师准确把握教学任务的完成情况以及学生对知识的学习情况，从而客观、准确地对教学过程和学习效果做出整体评价，并在此基础上进行有效的反馈调控。但它仅是数字终端，并不能形成一对一式的教学。自2012年3月三、四年级530名学生使用了iPad以后，我校多维数字化教学模式逐渐成形。这种教学模式有如下特点：（1）教师与学生人手一台iPad，所有的学习内容与教学内容都被这个学习终端所承载，iPad紧紧地把教师和学生连结在一起。（2）教师的教学设计以及教学资源、课件，全以电子书的形式输入到学习终端中。在一对一的交互式学习过程中，教师用电子书讲授，学生用电子书学习。这既改变了教材的呈现方式，也改变了学生赏析的方式、课件的演示方式，最终成为学生个性化学习的方式。（3）学生人手一机，将动态的教学过程用iPad来承载，同时记录了学生个性化学习过程的轨迹，如预习轨迹、赏析轨迹、作业轨迹、评价轨迹等。（4）EZclick能够记录学生选择目标的正误，而iPad记录下了学生的学习过程，这个过程对于分析学生的学情至关重要，它与EZclick的表决结果配合使用，结果可以用学习过程加以诠释，能够准确地判定学生学习过程的偏差。（5）多学科参与的多维数字化学习模式，使数字课堂变得立体化、多样化。它改变了学生参与音乐的程度，学生可按照喜好来选择不同的参与方法，最终实现对音乐的感悟，它也改变了学生的绘画方式、对色彩的认识和选择，省去了许多模糊的过程，极大地提升了学生学习美术的速度。劳动课中使用iPad，则可以达到虚拟课程的效果，实现传统教学方式无法实施的劳动课程。
智慧文化。丰师附小的数字德育是数字课堂的延续，是以校园网为载体的数字校园文化的建构，于2013年初开始使用。丰师附小校园文化的核心任务是数字校园和智慧文化，其关键为“数字”和“智慧”。校园文化的育人目标是培养有智慧的小学生，做优秀的中国人，即具备知识储量，善于思辨，具有创造性，并且能够传承中华民族传统美德的智者，为学生成为有智慧的人奠定基础。校园文化整体结构分为一个智慧、三大主题、六个维度、十个时间段（如下图）。
智慧课堂、智慧文化是丰师附小数字校园的发展特色。随着研究与实践的不断深入，学校的数字化管理也将有一个质的飞跃。在学校未来的数字化管理中，将突出使用的简约性、检索的智能性、归档评价的科学性。我们将继续运用科技手段，让每一位学生在现代化环境中学会思维，增长智慧，传承文化，展示特长，实现自我价值。
智慧校园 篇七
一、智慧校园概述
（一）智慧校园的定义
智慧校园是信息化应用发展过程中出现的新理念，是多种信息技术相融合的具体实践、是管理与服务优化与提升的创新。智慧校园是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学员、教职工和校园资源相互交互的方式。将学校的教学、科研、咨询与管理、服务等，与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。智慧城市思想领导者IBM公司对智慧校园理念定义为：充分利用教学、科研的先发优势、充分利用信息及通信技术，从物联化、集成化、智能化出发，提高教学科研水平、提高学校自身各项管理工作的效率、效果和效益，提升学校影响力，实现教育服务社会的职能，让智慧校园成为智慧城市有机的一部分。
（二）智慧校园的特质
在理论研究方面，不同学者从多角度对智慧校园的特质做了不同的阐述，综合其核心有以下几个方面。
1 环境感知和物联网技术。环境感知是传感器技术、智能控制技术、图像识别技术等应用带来的特性，物联网技术是基于互联网的应用，利用各种信息传感设备如射频识别装置、红外感应器、全球卫星定位系统等种种装置与互联网连结在一起，使得识别和管理更方便，物联网把网络所实现的人与人之间的互联，通过技术扩大到了所有事物之间的连通，不但使得现实世界的物品互为连通而且实现了现实世界（物理空间）与虚拟世界（数字化信息空间）的互联，从而有效支持人机交互、人与物品之间的交互、人与人之间的社会互。环境感知与物联网技术相结合可以实现校园管理工作的统一，提高整理管理效率。
2 移动通信，互联。智慧校园应当建立有线、无线双网，实现传感网、视频监控网络等多种网络融合并且实现网络间的无缝衔接，网络无缝互通，信息感知点无盲区，形成一体化的基础网络环境和应用环境。实现人、物的多维信息存储。
3 数据平台支持，云计算服务。智慧校园之所以能体现出智慧性，其根本原因是它有一个强大的数据处理系统，核心就是云计算平台，云计算平台具有大规模，虚拟化、通用性和高可靠性等优点，基本形式包括：基础设施即服务、平台即服务和软件即服务。能为校园提供资源共享，数据安全，海量信息存储，灵活配置教学资源等共建共享服务。
二、西部地区智慧校园建设可行性分析
（一）技术条件分析
1 智慧校园的网络技术已成熟。高速便捷的网络基础环境搭建，稳定、快速的网络服务是智慧校园具备的首要要求，其核心是不受时间、空点、地点限制的网络接入。一般可采用有线网络、无线网络相结合的网络框架，同时可以采用移动互联技术为补充。其要达到的目标为：各个网络之间无缝智能连接，网络连接无盲区。这样可为用户提供安全多样的网络接入方式，提高了系统的可靠性，用户在不同的现实环境下，选择适合自己的接入方式，灵活性得到了提升。从地理范围来讲，网络覆盖范围应当包括教学、办公，公共场所及生活区。考虑到这些个区域的用户数量，在无线、有线网络技术实现上应当考虑负载均衡，以免造成网络拥堵。为了进一步提高系统的可靠性，便于管理和维护，可从逻辑上划分为接入子网网和主干网。从目前的技术实现来讲，有线网络技术，无线网络技术和基于3G的移动通信技术都已经十分成熟，并广泛应用于各个行业，可为智慧校园建设提供可靠的技术支持。
2 物联网平台技术初具规模。物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。自2005年国际电信联盟（ITU）正式提出了物联网的概念以来，物联网引起了各国政府、企业的高度重视。在我国，物联网作为新一代信息技术的代表受到了政府的高度重视，“十二五”规划中明确提出了“推动物联网关键技术研发和在重点领域的应用示范”，目前国内三大运营商及芯片技术厂商都推出了各类物联网解决方案，形成了涉及工业、农业、教育、交通、物流、电力等多个重要行业的物联网应用，积极拓展物联网市场。产业应用在不断的广，比如离生活比较贴切的应用有，第二代身份证，公交卡、高速公路ETC设备等。以浙江大学为例，目前校园卡可完成的功能有：商贸超市刷卡消费、自助复印打印、宿舍水控洗澡会议签到、投票和自助缴费等。
3 云计算平台。云计算是新兴的商业计算模型，它把所有服务器计算资源、网络、存储等集中起来，然后通过一些云的技术，如虚拟化、自动化等定义一个个服务，并提供给最终使用者，作为一种信息服务模式，云计算可以把大量的高度虚拟化的计算和存储资源管理起来，组成一个大的资源池，用来统一提供服务，云计算服务使量化、科学的决策成为可能。目前云计算技术在高校的发展，已经从原来的理论步入实际应用。随着云计算技术的进一步成熟，高校的云计算需求和发展也随之发展，特别在数据中心的建设中，云计算伴随着数据中心的发展而发展。
（二）西部高校智慧校园建设的环境可行性分析
1 政策支持。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要加快教育信息化进程，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络，充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。2011年教育部提出启动“中西部高等教育振兴计划”，明确中西部地区高校应“加强信息化公共服务平台建设，推进优质数字化资源共建共享”。西部各地区分别有信息化规划具体指导意见，这为西部地区智慧校园建设提供了良好的政策支持。
2 人才智力。人才是信息化建设的首要资源，信息化建设人员是高校智慧校园建设的技术力量，是推动信息化发展的关键因素，其数量和质量直接影响到信息化实业的发展，要提高智慧校园建设的整体效益使有限的投入发挥最大作用，重要环节就是利用好人才。西部各高校通过多年的信息化建设已经培养成熟一批技术骨干，积累了一定了信息化建设经验。
3 资金投入。西部部分高校已将智慧校园建设纳入本校发展规划，获得了上级主管部门和财政部门的资金扶持。通过优先保障基础建设经费，理顺智慧校园建设资金投入渠道，建立了稳定的专项资金来源，科学制定环境信息化经费预算，切实保证了环境智慧校园建设、运行维护和升级改造经费。
通过以上分析，西部高校智慧校园建设的硬件、软件技术已经发展成熟，国家“中西部高等教育振兴计划”的提出，在政策、资金、人才等方面为西部地区智慧校园建设提供了有力保障。笔者认为西部地区智慧校园建设已经初步具备条件。
三、西部高校智慧校园建设的路径选择
目前，笔者认为西部地区智慧校园建设有以下几种模式可供选择。
1 自建模式。根据本校的实际情况，由相关部门牵头自行分析、设计、实施及运行。此模式的优点在于；一是高校建设自己的智慧校园动力来源于自身的需求，自行开发方式使高校控制智慧校园信息系统开发的全过程。开发成功的系统能够充分、真实地反映高校的实际教学、科研和管理需求，能较迅速地满足高校主要业务的需要，且针对性强，使用效率高。二是智慧校园系统由高校自行开发，便于高校规划本校整个信息化的建设工作，使其更好将教育信息化融入本校的发展战略，并可为后续的发展留有系统接口，采用开放的设计方法，便于高校建立一个完整且易于扩充的无缝连接的智慧校园系统。三是本校的相关业务人员和技术人员直接介入系统的开发工作，系统建成后易于在全校推广应用。相关业务人员对系统功能有明确的认识，从而使数字校园的应用能很快发挥作用，取得预期的效益。四是自行开发智慧校园系统，可为高校培养一支称职的信息技术队伍。任何系统如果没有专业人员维护运行，其智慧校园建设的意义将不复存在。此种模式的不足之处在于开发周期长，需要一定数量的专业技术开发人员，项目开发的不确定因素多，技术及资金风险较大。综合以上，自主开发模式适用于有良好网路基础设施、及具备便捷升级的校园基础环境和前期建设中已经建成的大量信息化应用的高校，同时应具有一定数量和质量的开发维护人员，以及能承担技术风险、财务风险的高校。
2 基础服务外包模式。高校将智慧校园非核心的基础服务外包给专业公司。有两种途径：一是高校负责智慧校园的软硬件基础设施建设，然后外包给专业公司管理。二是由专业公司负责建设智慧校园的软硬件基础设施，高校只需提供好信息服务接口和标准。外包模式的优点在于：一是高校能集中精力做好教学、科研工作，不必为智慧校园建设分散精力。二是能有效的节省运行、维护管理的人员和资金，从而降低管理成本。三是可通过高校和企业的业务融合，提升高校信息技术管理水平。缺点在于；一是对建设进度和质量的控制不足。二是存在磨合周期的问题，信任关系建立缓慢。三是缺乏健全的法律、法规及行业标准。综合以上，基础服务外包的模式适用于信息技术服务管理人员较少的高校或后勤服务社会化应用较好的高校。
3 校校联合模式。高校与高校之间可以共同规划统一的“智慧校园”建设方案，统一的技术标准，统一的服务平台，使得高校间的基础应用、基础服务共享，包括软硬件及数据资源等。按照目前的技术水平这种设想是可行的。此模式的优点：一是有效的节约了设计、开发成本。二是便于高校之间资源共建、共享，避免重复建设的浪费。三是加强了高校间的交流与合作。四是取长补短，提升高校管理水平和服务水平。其不足之处在于：一是缺少必要的体制机制推动。二是由于各高校所属的类别及管理体制的差别，一部分资源很难融合及共享，或者根本无法共享。三是涉及知识产权、保密、安全等相关数据，无法在开放式环境得到信息安全保障，需法律政策等保护。此模式适用于大学城这样地理位置相对集中的高校，这样从基础无线网络及移动网络的布局更为便捷，基础服务设施的共享更为便利。
四、西部高校建设智慧校园的几点建议
1 提高认识，组织保障。智慧校园建设是个庞大的系统工程，需要各部门及师生的积极配合，为此一定要有强有力的组织保障。建议成立智慧校园建设领导小组，由高校一把手担任组长，成员由教学、科研、财务、信息、后勤等职能和业务部门领导。做到领导重视，各部门通力配合的良好开发环境。
2 重视数字校园信息化体制、机制、制度建设。为了激励信息化应用和保障信息化安全，创新有利于信息化科学发展的体制、机制和制度。在实践中，注重完善激励与约束并重的信息化机制，遵循信息化建设与发展规律，不断提高制度保障水平。
3 坚持以资源建设为核心推动力，以用户为中心建设资源。“以用户为中心”的应用系统建设要打破传统以管理部门为中心的管理思维，更好地服务于师生员工，更好地支持管理决策。为整合学校应用及信息资源，消除信息孤岛。成立信息标准项目组，制定符合个性化需求的信息化数据标准，明确数据共享规范及数据标准。同时，严格参照此标准，建立统一的基于云技术数据中心，对校内数据流、业务流进行统一规范，实现结构化数据资源、非结构化文档和互联网资源、各种应用系统跨数据库、跨系统平台地无缝接入和集成。
4 加强信息化队伍建设，开展信息化应用培训。通过规范体制机制，设立开发及运维部门，同时加强人力资源保障，通过引进、合作、培训等方式，切实提高信息化队伍的整体素质。
5 提高信息安全保障。智慧校园以更加开放、兼容的姿态来吸纳各种资源，由此带来的安全隐患不可回避，因此智慧校园建设必须提供可信赖的安全和运维支撑机制。通过规范信息安全管理制度、提高信息安全意识、采取安全技术隔离等方面予以保障。落实好信息应用规范制度，并做好监督工作。
参考文献：
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智慧校园汇报 篇八
第一组
2018年秋季开学工作检查，市教体局第一小组于9月4、5、6日先后对市直学校、全椒县、南谯区的开学工作进行了抽检，现将相关情况汇报如下。
全椒县：从督查情况看，绝大多数学校秋季开学工作平稳顺利，井然有序。检查中发现的问题：1、全椒十字小学在放学期间门前存在流动食品摊点，校园周边环境需进一步净化。2、学校“三防”情况。“八大件”配备不全，大多数学校缺少自卫喷雾剂；全椒中学部分灭火器配备不到位，灭火器无法使用；滁州市应用技术学校门卫保安不会操作门卫室监控系统。3、全椒中学发现学校门楼外墙脱落，有安全隐患。4、全椒县儒林外国语学校未能按要求进行收费和教辅公示；学校师德师风活动薄弱，相关资料准备不足；学校防溺水回执回收未做到100%；党建工作相对薄弱，各项党建制度需要进一步完善，在意识形态工作方面需进一步加强。5、县教体局在智慧学校建设工作方面有推进，但工作尚缺乏计划性，因受资金影响，进展不快，完成年度计划工作任务艰巨；6、十字中学实验室教师配备为兼职教师，影响到实验室的高效管理使用。7、全椒十字小学未见新生建档立卡统计数据。8、全椒县庄曹幼儿园收费公示在显著位置未见公示，而是在二楼墙上的一个不显眼的位置用A4纸公示。
考括坟籍，博采群议。上面这8篇智慧校园汇报就是快回答为您整理的智慧校园范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。