做老师可不容易，除了会教人还要会写教案，那么初中英语八年级上册教案设计怎么写呢？下面快回答为大家整理了3篇八年级上册英语教案，希望可以帮助您更好的写作八年级上册英语教案。

八年级英语上册教案 篇一

【学习目标】

1、（知识与技能）：掌握下列重点单词的意思及用法：translate,correct,matchnumber,advice,mistake,message,each,spelling，pronunciation,newspaper,excellent.

掌握下列短语的意思及用法：givesb.someadvice,writeit/themdown,speakEnglish,inclass,dosomeconcerts,try(not)todosth.,eachother,helpsb.withsth.

2、（过程与方法）：通过本节的学习，培养学生的探究精神和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。

3、（情感、态度与价值观）掌握学习英语的方法，提高学习英语的兴趣，懂得与人交流，注意语言的得体性。

【重点难点】

1、重点句式：HowaboutlisteningtotheradioandreadinganewspaperinEnglish?

Trynottotranslateeveryword.

YoushouldalwaysspeakEnglishinclass.

Whydon‘tyouwritedownyourmistakes?

2、难点：提建议的常用表达方法。

【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，完成探究内容，对未能解答的问题做上标记，课堂上，跟着老师的指导，完成听读训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。

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Unit2Youshouldsmileather.

第3、4课时【学习目标】

1、（知识与技能）：掌握下列重点单词的意思及用法：

vocabulary,improve,advise,conversation,natural,suggest.

掌握下列短语的意思及用法：

smileatsb,askforadvice,themeaningof,somethingnew,speaktosb.

2、（过程与方法）：通过本节课的学习，可以培养学生的探究精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。

3、（情感、态度与价值观）掌握学习英语的方法，提高学习英语的兴趣，懂得与人交流，注意语言的得体性。

【重点难点】

1、重点句式：

1.IlikewatchingEnglishfilmsandlisteningtoEnglishsongs.

2.WatchingfilmsandlisteningtosongsaregreatwaystolearnEnglish!

3.Ialsoadviseyoutotalkaboutthefilmsorsongswithyourfriends.

4.I‘mshyandIamafraidtospeaktoher.

5.Thesearegoodwaystostartaconversation.

6.Andbeforeyoubegin,youshouldsmileather!

7.Thethirdquestionisaboutvocabulary.

8.Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaperandplacetheminyourroom.

2、难点：advise与suggest的用法

【学法指导】

课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，对未能解答的问题做上标记，完成后交组长检查登记打等级。

八年级上册英语教案 篇二

学习目标：

1.语言技能目标：能对将来的事进行描述，谈论未知的生活、人口、环境、教育以及科技。

2.语言知识目标：掌握表示将来时态的用法。

3.情感态度目标：以机器人为话题，培养学生对未来的热爱。

学习重点运用一般将来时能对将来的事进行描述。

学习难点谈论自己或他人的过去、现在和未来。

导学内容学法指导

导学过程：

Step 1 : Language Goals

通过做预言，谈论未来发生的事情。

用一般过去时、一般现在时和一般将来时谈论过去、现在和将来发生的事情。

能用上述三种时态谈论自己或他人的过去、现在和未来。

Step 2 : Key Words

1．a kind of...一种

some kinds of...几种

a kind of book一种书

five kinds of flowers五种花

many different kinds of goldfish

各种不同的金鱼

（fish单复数相同，此处是复数）

2．as well as也；与too同义。

He likes this book and helikes that book ,too．

Or : He likes this book as well as that book．

他喜欢这本书，也喜欢那本书。

She can come here,too．

Or : She can come here as well．

她也能来。

3．worth adj．值……；值得……；

相当于……的价值

This house is worth l0000．

这个房子价值一万美元。

be（well）worth doing sth．

（很）值得做

归纳语言知识点，重点掌握。能正确运用各种时态。

分组讨论总结，用词组进行造句。

不为失败找理由，要为成功找方法。

西河中学初三英语作业：Unit 1 Will people have robots?

班级：姓名：序号：3

根据括号内的要求完成下列各题。

1.fly(过去式)_____(名词)______

2.take(过去式)_______3.fall(过去式)_______

4.feel(过去式)_______5.write(过去式)______

6.probably(同义词)______7.be able to(同义词)_____

8.interview(名词)______9.come(过去式)_______

10.predict(名词)______11.think(过去式)_______

(同义词)_____

13.dress(过去式)________（第三人称单数）____

14.I(反身代词)____（宾格）__（名词性物主代词）_____

三、按要求改写句子。

1．I want to give a party on my next birthday.(Use : be going to)

2.We want to move to a large house next year.(Use : be going to)

3.Tom leaves Beijing for New York next Monday.(Use : -ing form)

规范性正确性批阅日期：

内容学法指导

That film is（well）worth seeing．

那部电影（很）值得看．

These books are worth reading twice．

这几本书值得看两遍．

4．knock down...击倒，撞倒；拆除

knock down the pins击倒球柱

knock down the machine拆除机器

knock组成的词语还有：

knock on（at）the door敲门

knock into sb．撞了某人

knock up叫醒

Step3:

Ican’t have any pets now becsuse mother hates them.

我不能养宠物了，因为妈妈讨厌它们。

because与so在使用时的区别：

because（因为），是主从连词，用来引导“原因状语从句”；so（所以）是并列连词，用来引出一个在某种原因下产生的结果。在英语中，连接主从复合句时，只能用一个连词，用because就不用so，用so就不能用because。在主从复合句中，表示转折关系时也是如此：用了though，就不能用but。

[实力展示]

(1)She had to stay at home to look after her mother____she was ill.

A.so B.becsuse C.but D.though

(2)The moon is nearertous than the stars,_____it looks bigger than the stars.

A.so B.because C.but D.though

分组练习对话，提高学生的口语表达能力。

阅读并回答问题，学生开动脑筋，拓宽思路，发表自己的观点。

反思

英语八年级上册教案 篇三

一、 教学内容

本单元主要学习含有be going to的一般将来时用法，让学生学会谈论自己梦想的职业。

二、教学目标

1、熟练运用关于职业的。词汇

teacher , doctor , cook , actor , pianist , violinist , scientist , pilot , engineer , driver , computer programmer , basketball player

2、掌握重点短语

study computer science学习计算机科学

study education学习教育学

practice basketball every day每天练习篮球

study math really hard非常努力学习数学

take acting lessons上表演课

go to a cooking school去厨师学校

take singing lessons上声乐课

keep on writing stories坚持写故事

practice piano every day每天练习钢琴

3、掌握课文中的重点句型

A: What do you want to be when you grow up?

B: I want to be a …

A: How are you going to do that?

B: I’m going to …

4、会写作文Our dream 《我们的梦想》

三、教学重难点

重点：

1、学习并运用重点短语和句型

2、学会谈论梦想的职业

难点：会写作文Our dream 《我们的梦想》

四、教学步骤

一、预习检测

1、检查导学案（P59）

2、检测重点短语

学习计算机科学____________________

学习教育学________________________

每天练习篮球______________________

非常努力学习数学__________________

上表演课__________________________

go to a cooking school________________

take singing lessons___________________

keep on writing stories________________

practice piano every day_______________

设计意图

1、检查预习作业；

2、让学生课下翻译重点短语，不仅使学生印象深刻，也突出了重点。

3、通过课上检测的方式督促学生做好预习工作，让学生养成带着问题上课的好习惯。

二、复习和导入

看图片说单词

A：What does he/she do?

B: He/She is a 据钢结构安装

(teacher , doctor , cook , actor , pianist , violinist , scientist , pilot , engineer , driver , computer programmer , basketball player )

设计意图

1、复习上节课学习的重点单词，强调重点，加深印象。

2、再次复习重点词汇为学习新课扫清生词障碍。

3、通过已学句型引出重点词汇，使新课开始的更自然。

三、新句型

1、A: What do you want to be when you grow up?

B: I want to be a/an …

2、A: What do you want to be when you grow up?

B: I want to be a/an …

A: How are you going to do that?

B: I’m going to …

3、A: What does he want to be when he grows up?

B: He wants to be a/an …

4、A: What does he want to be when he grows up?

B: He wants to be a/an …

A: How is he going to do that?

B: He’s going to …

设计意图

1、（人称和句型）由浅入深，便于学生接受。

2、让学生充分操练句型，达到多动口的目的。

3、采用多种方式操练句型，减少枯燥感，增加学生学习的乐趣，从而激发学生学英语的兴趣。

四、听力1b

Listen and fill in the blanks, then match items.

设计意图

培养听力能力，检测句型掌握的效果

五、写作

1、老师示范作文

2、学生看提示口述作文

3、学生口述作文

六、当堂检测与总结

1、I want to be a computer programmer 、 (对划线部分提问)

_____ _____ _____ _____to be?

2、She is going to practice basketball、(对划线部分提问)

_____ _____ she going to _____?

3、I’m going to study math.(变成一般疑问句)

_____ _____ going to study math?

4、Tom is going to take acting lessons.(变否定句)

_____ _____ going to take acting lessons.

设计意图

1、及时检查学生的听课效果以及重点词组和句型的掌握情况；

2、及时了解情况，及时查缺补漏。

3、学生自己总结重点，印象会更深刻，思路更清晰。

七、游戏

两人一组，一个人面对屏幕边做动作边问：“What do you want to be when you grow up?” 另一个人背对屏幕猜职业并用英语回答I want to be a/an……

1、帮助学生适量放松。

2、增加学英语的乐趣。

3、游戏也是操练，利用游戏再次复习和检测当堂学的句型和单词。

八、Homework作业

1、写作文： Our dreams

2、做导学案 P60-61

3、背诵1a-1c

4、预习2a-2d

设计意图

1、当堂练完口头作文，课下就写，读写结合，夯实基础。

2、背是为了更好的用。

3、课后练习紧扣课本，深入检测学生本堂课的掌握情况和灵活运用能力。

三人行，必有我师焉。上面就是快回答给大家整理的3篇八年级上册英语教案，希望可以加深您对于写作八年级上册英语教案的相关认知。