以家长会为契机，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开全校学生家长会。下面快回答为大家整理了3篇家长会流程，希望可以帮助您更好的写作家长会流程。

家长会流程 篇一

关键词：家长会；新型模式；探究

中图分类号：G636 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）03-0238-02

家长会是家校合作的传统模式。通过召开家长会，将社会、学校、家庭三方相联系，产生教育合力，以此促进学生的发展，是一种被大众广泛认可的教育方式。然而在今日，一提到家长会，教师翻出传统模式、家长履行例行公事、学生感到紧张焦虑，这种近似固定的程式大大影响了家长会本应起到的良性作用。因此，探索新型家长会、挖掘家长会潜在价值、真正体现家长会召开的意义就显得尤为重要。

一、传统家长会现状

（一）时间上以学校为主导，家长配合

目前，我国大多数学校的家长会，时间上都由学校统一安排。一般每学期一次，期末考试后举行。这样的时间安排，主要考虑到便于老师对学生一学期学习生活的总结、成绩的公布以及下学期的展望。然而，家长会召开时间安排缺乏弹性，家长们没有选择权[1]，就导致部分家长由于工作等原因，不能按学校规定的时间来参加家长会。其结果就使家长失去了一次了解学校和自己孩子学习情况的机会，而下一次的机会又要等到半年之后。因此，每次家长会上都会有个别家长缺席的情况发生。对于这样的情况，学校通常不会补办个别家长的家长会，只能任其发生。

（二）内容上以教师为主导，家长旁听

我国的家长会，有教师“一言堂”的传统风格。整个家长会由老师主讲，家长没有话语权，大多数家长几乎从进教室到出教室没有讲过一句话。老师把家长会当成了给家长上课的课堂，授课内容一般为班级整体学习情况、期末考试情况、个别学生进步退步情况等等。在家长会期间，学生是被排除在外的，而家长与老师的双向沟通其实也几乎没有。只有在家长会结束后，有问题的家长一拥而上，每人和老师讲上两三句话作罢。

（三）形式上以流程为主线，家长跟随

家长会在形式上主要由班主任和任课老师轮番上阵组成。大多数情况下，班主任会简要介绍班级整体情况，包括各任课老师介绍、上一学期的班级活动、班级整体学习情况、期末考试情况等。继班主任之后，主科老师（一般为语文、数学、英语老师）轮流走上讲台，或是根据自己所教科目的期末成绩情况进行总结、表扬、批评，或是反复强调该科目的重要性并对家长如何抓好这一科目做出指导[2]。

二、传统家长会弊端分析

（一）安排欠妥，无补救措施

这主要是针对家长会的时间安排问题。上文已提到家长会由学校统一安排时间，对于有事不能来的家长，学校没有额外的补开。这就造成这部分的家长对孩子一学期的学习情况缺乏了解。由此会产生两种反应：自律性强的学生会为此感到失落，认为家长不关心自己的学习，家长也会因此内疚自责；学习成绩较差的学生则会感到庆幸，逃脱了一次受责罚的可能，而家长因不了解孩子的学习情况，对于如何提高其成绩无从下手，导致学生学习成绩持续下滑。长此以往，这两类学生的学习成绩都会受到影响。

（二）内容单一，以成绩为主导

教师是人类灵魂的工程师，其责任为教书育人。因此老师对于学生的教导不应只局限于学习成绩的提高，更应对其身心健康发展起积极的引导作用。但就目前的家长会来看，老师普遍侧重于学习成绩的反馈，尤其以期末成绩作为标尺。这明显违背了学生德智体全面发展的宗旨。那么在老师这样一个侧重学习成绩提高的要求下，家长也会相应的加大对孩子学习力度的管束，而忽略了身体素质、兴趣爱好、个性发展等方面的引导。长此以往，学生只会变成读死书的学习机器，无法适应未来社会的发展需要。

（三）形式呆板，家长无参与感

在家长会的过程中，家长如同学生般跟随着老师的进程听讲。整个家长会的形式“会”的气氛特别浓。老师是会议的主持人和信息的传达者，而家长们则是参与会议与接收信息的听众[3]。大多情况下，老师安排的流程完成后，家长会也就结束了。家长要与老师进行单独的交流，只能等到家长会结束。而有些家长通常会因为会后家长们一拥而上以获得与老师进行单独交流的机会，将老师包围得水泄不通而选择放弃。这就使得家长们有话无机会说、有话无时间说、有话无场合说。换言之即老师和家长的沟通缺乏实质性的进展，只是由老师从表面上介绍学生的在校情况。并且因为家长会时间有限，老师不可能照顾到每一个学生的个体情况介绍，通常在学校里默不作声、成绩一般的学生就直接被老师忽略了。于是大部分家长在参与完后，只记得自己孩子的期末考试成绩和排名。

（四）缺少总结，无后续跟进

每学期一次的家长会，内容和形式都很雷同，前后家长会几乎没有联系。这就使得前一次家长会中，老师对所提出的问题没有进行后续的跟进督促。学生在前一学期的问题是否有改进，家长教导子女的方法是否有效，这些问题在提出之后就无声结束了，缺少家长与老师之间的反馈沟通。对于家长而言，他们习惯了这样的模式，对于家长会内容的记忆也会很快消退，这就使得家长会的成效甚微；对于学生而言，他们只是在家长会后一两天内被家长多督促几句，之后也就我行我素了；对于老师而言，家长会结束也就意味着一项教学工作的完成，问题提出后，解决的如何就是家长的问题，老师大可高枕无忧了。长此以往，家长会无总结、无反思、无反馈，家校合作形同虚设，家长会的功效也就大打折扣了。

三、新型家长会探索

（一）做好前期准备，合理安排会议

1.时间安排妥当

学校应提前两周至三周将家长会的信息发送给家长，并要求家长做出反馈。使家长提早做好准备，空出相应的时间。对于时间无法调整的家长，学校应统一做好备选时间安排，补开家长会，力求让每一位学生家长都能及时参与。

2.内容安排丰富

班主任与任课老师要提前做好会议规划，合理安排会议时间。每位老师的讲述要有侧重点，避免彼此重复，对于班级学生最好能全部提及，避免使家长觉得被忽略。另外老师讲述内容上，不能全篇以期末考试为主，要结合学生日常的学习成绩对其进行全面点评。尤其要挖掘学生日常班级活动中的闪光点，给予家长激励。

3.教室安排愉悦

家长会在安排上应摆脱传统的严肃风格，使家长卸下包袱，轻松而来。因此在教室安排上也应有所准备。这一点，可借鉴上海英国国际学校的家长会安排。开会当天，学校会在家长通向开会教室必经的大厅里摆放各种点心、牛奶、红茶、纯净水以及餐巾纸，并用牌子标明“请自由享用”。这是学校专门为家长提供的服务，体现了他们的周到与体贴[4]。这方面可依照学校的规模和现实情况来安排，准备的物品不求多样、花哨，只为体现学校的用心，让家长感受到学校的温暖。

（二）充实会议内容，形式灵活多样

1.德智体全方位介绍，突出每个学生的特长

家长会的主角要摆脱由班主任和主要任课老师组成的现状，可让体育、德育、劳技等老师都参与进来，对学生的学习成绩、身体素质、动手能力以及思想品德进行全方位的介绍。使家长们发现孩子独特的闪光点，而不仅仅局限于学习成绩的提高。这也会让学习成绩不太好，但有专长的学生更加自信，以此带动学习成绩的提高。

2.讲听记三要素结合，提高家长们的话语权

家长会要改变传统以老师讲述为主的形式，可将会议分为老师介绍、家长提问、老师家长共同讨论几大模块。多元的参与主体可以使家长会更有内在活力，家长更有兴趣参与。这也使得家长有充足的时间针对自己孩子的问题进行提问，并广泛听取老师及其他家长的意见，学习不同的家教模式，记录不同的家教方法，对家长有更好地启发。

3.师生家长共同参与，完善学习方法

以往家长会都将学生排除在外，这让学生只能单线的与老师或家长联系，起不到循环探讨的作用。新型家长会应将学生作为主角之一，给学生留出一部分时间表达自己的想法，或是对自己的学习成果进行展示。这样一方面能更真实的了解学生的内心世界，另一方面也给了学生大胆上台发言表现的机会，锻炼了他们的表达能力。在学生表述完之后，老师和家长或许会有不同于以往的想法，或许会对学生有更全面的了解，那么在接下来的讨论中就会更加有的放矢，有针对性的解决问题。

（三）建立家校联系，增加反馈机制

1.制作家长会记录册，定期反馈

家长会中，可选出几名热心家长作为“班级家长联络员”，制作一本家长会记录册。每名家长在记录册中记录下自己孩子本阶段的情况及期望，记录册每个月在学生家长中传阅、记录，直到下次家长会上共同讨论，以此来对孩子的情况做出定量反馈。这也可以从侧面来激励学生、督促学生进步。

2.建立家校网络联系，随时沟通

目前，网络在家庭中的普及程度较高，家长和孩子上网的条件和技能都已具备，这就为建立家校网络联系创造了条件。老师可以利用班级博客、QQ群等方式组织召开线上家长会，家长可以根据自己孩子的情况，随时在网络上提出问题，寻求解决对策。这样的网络模式既节省了家长和老师的时间，又能以轻松灵活的方式交流，还能使问题在第一时间得到解决。

3.增加电话书信往来，互相理解

老师与家长的来往不能仅局限于每学期一次的家长会。老师在平时的教学过程中，遇到某个学生的问题，要及时与家长进行联系，因此建立家校通讯录是非常必要的。老师可选择在晚上家长下班后或周末比较空余的时间进行家访或者电话联系，积极进行沟通；家长也能在有困惑的时候及时找到老师解决，增进彼此的理解。另外，老师和家长的密切联系，也能够消除学生害怕开家长会的紧张心理，以平常心对待家校联系。

其实对于家长会究竟应该怎样开，没有固定的模式。任何形式上的改进都是为了促进学生更好地成长。在如今，我们需要用开放的思维、灵活的方法创建出新型的家长会，摆脱传统模式的弊端，跟随时代的步伐，建立好家校联系的桥梁，把家长会真正开成学校与家庭、老师与家长的连心会[5]。

参考文献：

[1]李俊霞。中小学应如何开好家长会[J].可教文汇，2010（6）.

[2]李小红，学校家长会：问题与改进策略[J].中国教育学刊，2011（12）.

[3]杨静林。体悟中美小学家长会[J].基础教育，2012（2）.

[4]王帅。不一样的家长会[J].中小学管理，2010（2）.

家长会流程 篇二

家长会很容易开成告状会：在会上老师数落学生的不是。这种家长会让相关家长感到十分丢脸，回家拿孩子出气，又引发学生对班主任的不满。导致学生因怕受责骂，甚至不通知家长来开会。家长会也容易开成责难会：部分家长由于各种原因疏于对孩子的管束，受到班主任的责难。这样会让家长产生抵触情绪，再遇到家长会就找借口不来。

要想开好家长会，首先要正确认识家长会的功能和目的，家长会不是诉苦也不是责难会，而是为家长提供一个了解自己孩子学习生活状况的平台，是家长和老师间进行交流的平台，是家长了解如何对孩子进行教育的平台。而要让家长们能乐于交流、接受教育，要做到三件事：用情打开家长的心门进行交流；用理教会家长对孩子进行爱和教育；用心保护家长和学生的自尊。下面结合本人的一次家长会加以说明。

一、让家长听到他们最想听的声音——来自孩子们的心声

在开家长会之前，我先向学生调查相关情况。本次主题是家庭沟通与教育，有的学生在周记中写道：我一个礼拜也不和父母交流一次，回家就是做作业，父母也不主动和我说话，只是偶尔问问成绩情况，在家里很苦闷，觉得父母不能理解我。当我在家长会上念到这段话时，家长们明显受到了触动，通过当场调查发现：我班居然有60%的家庭存在着这种情况。而大多数家长当场表示自己早已意识到这种情况，可就是不知道如何处理和改善同孩子的关系。一时间，或家长间的讨论，或家长向老师求助，家长会的气氛热烈了起来。明显地，听到自己所关心的孩子的困惑，家长们都打开了心门，有迫切的交流和解决问题的欲望。

二、让家长听到他们可借鉴的声音——来自优秀学生家长的声音

当家长讨论到一定时间时，我请几位家长说了说他们讨论的结果和困惑：有的家长提出，关心孩子经常遇到热脸贴上冷屁股的尴尬，久而久之，也就不过问孩子了。由于事先做了调查，我早已叫了几位在这方面做得比较好的学生家长准备好了发言稿。优秀家长就关心孩子的方法、和孩子交流时说话的艺术、过问孩子生活学习情况的技巧做了心得性发言。不少与孩子有交流障碍的家长表示：受益匪浅，不能和孩子交流原来是没有认识这阶段孩子的身心特点，原来是交流艺术的不够。

三、让家长听到对他们最有用的声音——来自教育专家的声音

为了提升家长对孩子教育的规划性，我利用班级的多媒体及时播放了事先从网络上下载好的专家视频讲座，《家庭教育新突破——大型家庭教育讲座》，该视频系统介绍了家长该如何规划孩子的家庭教育，如何让孩子获得有针对性的学习指导等方法。整个讲座期间，家长都聚精会神地听着，会后还有几个家长说可惜没带笔来做记录，有些家长听了讲座后，激动地告诉我：“真是太好了，我不知道教育孩子还有这么多讲究，我感触很深，回去一定改我的缺点，好好地对待孩子。”

四、要让家长听到他们最切实际的声音——来自孩子老师的声音

在家长们意识到家庭教育的重要性和了解到一些家庭教育的方法和与孩子的沟通艺术后，家长们都主动地和任课教师打开了话匣子，进行了充分交流。和往次家长会不同的是，这次和老师交流的家长明显增多了。

会后，我给每一位家长发红包——一个信封：信封里有我为家长们准备的孩子这一段时间的学习生活情况，实事求是，绝不掩饰；有我对家长的建议与要求；并且欢迎家长们对老师提出要求与建议，并附上了自己及各位老师的电话。这样做是为了避免在家长会上公布学生的情况时，部分家长因为孩子的学习生活较差而感到尴尬。这有利于保护家长的自尊，有利于家长间的平等交流，也有利于家校联系的进一步密切。

开好一次家长会，实际上是一项系统工程，既要在会前做好详细的准备工作，安排好会议的主题和预设好会议的流程，还要注意语言和会议艺术，更要注意对会后信息的反馈交流。这样才能把家长会变成家长和老师交流学生家校情况的平台，将共同做好孩子的教育工作落到实处。

家长会流程 篇三

幼儿园新生家长会邀请函范文(一)

尊敬的家长朋友们：

您好！从您的宝宝进入**第一幼儿园这个大家庭后，我们的心就紧紧地连在一起。孩子的健康发展是我们共同的心愿，我们将以爱心、耐心、和细心伴随孩子们成长的每一天。同时我们的工作离不开您的支持配合，为了让宝宝顺利地适应幼儿园的集体生活，也为了帮助您尽快了解幼儿园、了解近阶段孩子的发展特点及培养目标，从而树立正确的家教观念，科学地引导幼儿快乐成长，和谐发展。我园将于2016年10月12日(周三)晚上18：30在幼儿园三楼多功能厅举行新生家长会。真诚期待您的参与，届时希望您安排好自己的工作准时出席，非常感谢您对幼儿园工作的支持！

温馨提示：

1、会议在18：00签到入场，18：30家长会准时开始，希望您安排好自己的工作，准时参加我们的会议。

2、会议有两个议程：(1)全体新生家长会，地点在三楼多功厅；(2)班级家长会，地点在孩子所在的班级。。

3、为了确保会场安静有序，请家长不要带小朋友进入会场，并把手机调到震机状态。

幼儿园新生家长会邀请函范文(二)

尊敬的家长朋友：

欢迎您和孩子加入**三幼！家庭与幼儿园是重要的合作伙伴，教育孩子并为其成功未来奠基是我们共同的愿望。为了增进家园联系，帮助孩子尽快适应集体生活，喜欢上幼儿园；为了让您了解我园园所文化、教育教学工作目标及孩子在园的一日生活作息基本情况，更好地配合教师做好班级工作，特此诚挚邀请您参加此次家长会，我们一起讨论、相互学习。

分割线

会议时间：2016年8月30日 下午4：00

会议地点：**园区二楼多功能厅(**小区内)

会议流程：1.园长讲话；2.家委主任讲话；3.团支部作志愿者招募动员；4.介绍各班保教老师；5.各班召开班级家长会。

温馨提示：

1.会议在下午3：40签到入场，4：00家长会准时开始，希望您安排好自己的工作，准时参加我们的会议。

2.为了确保会场安静有序，请家长不要带小朋友进园，并把手机调到震机状态。

3.如有委托接送人请携带其身份证于下午5：00左右(班级家长会结束后)进园和家长一起办理委托接送手续。

幼儿园新生家长会邀请函范文(三)

亲爱的家长：

首先感谢您对我们实验幼儿园，对我们老师的信任，为了让孩子尽快适应幼儿园集体生活，也为了帮助您尽快了解幼儿园的教育及孩子在园的一日生活基本流程，我园诚邀各位家长于2016年8月31日上午8:40在孩子所在小班教室召开新生家长会，期待您的光临！

具体安排：

1.会议地点：一楼小班各教室。

2.8：40进教室签到，9点会议准时开始，希望您安排好自己的工作，准时参加。

温馨提示：

1.爸爸妈妈请从幼儿园南大门入离园。

2.途中请注意交通安全，到园后，汽车停放在幼儿园南大门外东、西两侧，电动车、自行车、摩托车等车辆停放在马路牙上，有序停放在马路两侧，不能影响行人和车辆的正常通行。

3.参加会议对象：由于会议内容重要，务必请孩子的爸爸或者妈妈前来参加。

特别提醒：

三人行，必有我师焉。以上这3篇家长会流程是来自于快回答的家长会流程的相关范文，希望能有给予您一定的启发。