对于很多的写作的水平不好的人，需要做的就是多去看一些的文章，有针对性的去看。快回答分享了3篇高考语文作业，希望对于您更好的写作高考语文作业有一定的参考作用。

高考语文作业范文 篇一

毕业作文

高考英语作文-waterpollution-水污染

springisthtbestseasonoftheyear.theweathergetswarmerandwarmer.myclasi''''amatesanditookaone-daysightseeingaroundourcity.thescenewaspretty.butwhenwesawtheriversalongourcity,ifeltverysorry,andthoughitalot.

withthedevelopmentofmodernagricultureandindustry,moreandmorewastewaterisbeingpouredintorivers.ithascausedseriouspollution.theriverisbecomingsodirtythatnolivingthingscanliveinit.theriverisgivingoffaterriblesmell.

wemakeanurgentappealthatmeasuresshouldbetakentocopewiththesituation.ourgovernmentshouldstartbuildingvariousfacilitiessuchassewagetreatment!plantandencouragescientiststoworkoutmoreandbetterwaystoreducethepollutionofwater.

wateristhosourceofourlives.itisveryimportanttoprotectwater.

春天是一年中最好的季节，天气变得越来越暖和。我和我的同学们进行了一次环城一日游，所到之处景色宜人。但当我看到沿着城区流过的河流时，我感到很惋惜，想了很多。

随着现代工农业的发展，越来越多的污水排进河里，河水被严重污染。河水变得如此的肮脏以致于生物不能在里面生活。河水发出难闻的气味。

我们急切呼吁采取措施改变这种状况。政府应当建立各种设备，例如污水处理厂，并且鼓励科学家们想出更多更好的办法以减少水污染。

水是生命之源，保护水资源十分重要。

myclassmatesandihadanoutingthisspring.wehadagoodtime.butmeanwhileinoticedthatwaterpollutioninourcitywasbecomingmoreandmoreserious.

onourway,wecouldseewomenwashingclothesintheriver.litterwasfloatingontheriver.wastewaterproducedbyachemicalfactorywasbeingdischargedintotheriver.wedidnotseeanyfishintheriver.thefiverwasnotsoclearasbefore.waterqualitywasverybad.iamworried

aboutitbecausewaterisimportanttoalllivingthings.mancannotlivewithoutwater.ihopepeoplepaymoreattentiontothisproblem,

atlastiwouldliketosay,"toprotectwateristoprotectlife."

今年春天，我和我的同学去春游，我们玩得都很高兴。但同时，我也注意到我们城市的水污染变得越来越严重了。

高考语文作业范文 篇二

关键词：高职；语文教学；专业融合

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-014-01

高职语文教学担负着培养学生人文精神的重任。在高教教育大改革的新形势下，高职语文教学需遵循“文化课为专业服务”的原则，走“基础课与专业融合”的道路。根据不同专业的特点和学习需要，突出高职语文教学的应用性、针对性、职业性，实现语文教学与专业学习的深度交融，为实现高职学生精神成人和专业成才打下坚实基础。

高职院校涉外旅游专业的人才培养目标是培养具有良好的职业道德，掌握岗位职业技能，拥有较强的语言表达能力，符合现代涉外旅游企业要求的高素质技能型专门人才。根据该专业人才培养目标，作为专业课程体系的一部分，高职语文教学改革需达到两个满足：其一是满足学生文化基础素质的提高；其二是满足于涉外旅游专业学习的需要。笔者在专业融合思想的指导下，以涉外旅游工作任务为引领，寻找语文课程与专业课程融合的切入点，将语文课程融入专业课程中，实现课程体系的优化和学生职业能力提。

一、基于工作任务重构涉外旅游专业语文课程体系

涉外旅游专业的高职语文课程体系由基础模块、进阶模块和专业模块组成，其中进阶模块分别由口语交际和文学欣赏两部分组成。口语交际进阶模块包括求助自我介绍、有效倾听技巧和得体赞美技巧等内容；文学欣赏进阶模块包括旅游文学认知、汉字碑铭与楹联赏析与民俗随笔赏析。这部分的教学内容强调结合当地旅游文化资源进行教学。专业模块也分为导游语言训练与运用和旅游应用文写作两个模块。基于工作任务的高职涉外旅游专业语文课程体系既强调基础性，又突出专业应用性。将语文课程中语言训练、文学欣赏及应用文写作内容与涉外旅游专业课程的导游语言训练、旅游文化及旅游应用文写作进行有机融合，在培养学生语文应用能力和人文素养的同时提高了旅游职业素养和职业能力。

高职语文教学改革与涉外旅游专业学生的岗位工作任务、专业素质与职业能力要求相结合，建立语言训练、文学欣赏和应用文写作由浅入深的课程标准，从根本上保证语文教学目标与专业培养目标深度融合。以导游语言训练为例，将口语交际训练目标与导游语言训练目标、要求相整合，体现了课程语言训练的基础性、渐进性、职业性和专业针对性。如口语交际训练目标，教学任务要求学生能够掌握游客的心理意图，根据不同的导游交际\www.kuaihuida.com\场景，使用恰当的表达技巧，解决旅游接待中存在的各种问题，形成一定的导游语言艺术风格。

二、以能力培养为本位创新高职涉外旅游语文教学模式

高职语文教学主要存在两个问题：一是学生缺乏学习积极性；二是学生学习成效低；问题的造成固然与学生的学习观念、学习基础相关，但陈旧落后职教理念的教学模式也是重要原因之一。要实现着重培养职业能力的高职语文课程目标必然要求与之相适应的教学理念。行为导向教学是以学生为主体，以职业活动的要求为教学内容、以任务驱动和行为表现引导能力训练的一系列的教学方法与手段。在整个教学活动过程中，学生是主体、参与是关键，教师是整个教学活动的指导者、组织者、引导者和评价者。

高职语文教学应以职业能力培养为本位，重构教学内容，综合运用教学方法，在服务专业教学的基础上，提升学生人文素养和职业能力。在改革高职涉外旅游语文课程中，我们运用了情景模拟、项目教学和案例教学等多种方法，无论采用何种教学方法必须重视学生实践技能培养，注重与专业知识融合，强调师生共同参与，如在求职自我介绍项目学习时，情景模拟教学法取得了不错效果。要实现高职语文与专业技能培养的深度融合，除了重视教学内容外还要合理运用教学方法，精心组织和设计教学环节。

三、以职业素养教育改革高职涉外旅游语文考核方式

考核方式对教学模式改革起着导向作用，职业教育专家姜大源认为：“工学结合的职业教育，其考试考核既要具备社会学的功能，即学习结果要满足就业的功利性要求，又要具备教育学的功能，即学习结果要实现教育的人本性目标。[1]”因此，职业教育的“考试考核应具有全面性和整体性，借鉴传统考试方法的基础上，紧密地结合职业素养的培养，从职业教育的目标指向、时空维度和组织形式三方面进行评价”。基于此认识，高职涉外旅游专业语文考核方式改革应突出以下三点：

1、加强实践考核。专业融合视角下的语文应用能力的考核即对学生实际工作生活中运用口头及书面语言水平及其体现的人文素养评定。要达到这一目标就必须淡化笔试考核，加大实践考核比重，让学生不仅学得会而且用得上。例如开展语文研究型教学活动，针对不同项目设计单项及综合实践活动等。

2、加大过程评价。专业融合视角下的高职语文课程考核要时刻关注学生学习过程，将课内与课外、理论学习与实践操作全部纳入评价系统，而且要设计出具体可行的评价标准。改革后的考核标准中，过程考核占70%，期末考核占30%。其中过程考核由两部分组成，一是由出勤、作业和课堂表现等组成的平时成绩（占30%），二是由小组任务和个人认为组成的项目实践。实践项目考核中涉及小组任务时要根据学生具体承担任务量及其难易程度进行评价。

3、实现评价多元化。考核评价过程中邀请专业课老师、专业导游人员和旅游公司管理人员参与到实践项目评价中对于加强高职语文与专业的融合，促进课程模式改革起到积极作用。

与涉外旅游专业相融合的高职语文教学要实现提高学生职业能力和素养的目标，必须探索一条与该专业相融合的教学思路。这不仅要求我们在专业融合理念下对课程体系、教学模式、考核方式等方面进行重新审视与改革，而且语文教师要达到“一专多能”的能力：“一专”就是对自己的专业领域有厚实的功底；“多能”就是要对涉外旅游专业的知识、行业信息有充分的了解，对高职教育理念有深刻的理解，对先进的教育方法、手段有及时的掌握。

参考文献：

高考语文作业 篇三

一、更新观念

所谓的更新观念就是要摒弃传统教师一讲到底的模式，要更新观念，凸显学生的主动性，使学生真正成为语文复习课堂的主人。那么，我们应该更新哪些方面的观念呢？首先，以师为本转变为以生为本。该思想的转变除了能够让学生成为课堂的主体之外，更重要的是，学生自主的复习既能明确自己哪些地方存在不足，又能加深记忆，进而为复习质量的提高打下坚实的基础。其次，教学方法的转变。以往复习的教学方法就像上文所说的，简单做练习，这样只会给学生增加课业压力，导致一些学生以应付的态度进行学习，这样是不利于复习质量的提高的。总之，在高三复习的过程中，我们要更新观念，充分发挥学生的主观能动性，以为高质量复习质量的实现打下坚实的基础。

二、复习要做到系统条理

系统的定义为：将同类事物按照一定的关系所进行组成的整体，而这里的条理指的就是要将复杂的事物加以归类。语文学科要制定出属于自己系统下的复习方法，对于高中阶段的语文学习，教师要根据高考的不同层次要求，对学生加以正确的学习方法引导，例如，根据不同层次下学生对于知识的掌握程度进行能力层级测试，能力测试的考查要能够具体到语文学科的高考内容上。教师要根据学生的实际情况对复习知识点进行耐心的指导、认真的训练、合理的反馈，及时做到查漏补缺，教师时刻关注高考命题最新动态及权威信息，使得复习系统切实地同高考实际需要相结合。

三、小组合作

小组合作是让学生以小组为单位，自主设定复习计划，自主订正练习题，互相批改作文等，这样不仅能够帮助已经掌握的学生进行巩固，也能帮助未能掌握相关知识的学生进行强化。所以，在复习过程中，我们首先要在全面了解学生的基础上按照“优劣互补”的原则将学生分成不同的小组，然后，引导学生进行小组自主复习，进而使学生在互批互改中掌握知识，同时，也能锻炼学生自主学习的能力。

例如，以2013年新课标全国卷I高考语文试题中的第13小题为例，下列各句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A.他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎

B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章

C.张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情

D.迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色

在该题的讲解过程中，小组内学生先进行自主解答，最后，确定正确的答案，然后，说一说其他选项为什么错，应该换成哪个成语比较恰当，该成语应该用在什么样的语境当中。这样的小组讨论不仅能够开阔学生的知识视野，而且对学生复习效率的提高也起着非常重要的作用。

又如，在作文批改中，我们也可以采用小组合作学习，让学生将写好的文章进行互相鉴赏，并提出修改意见，这样的过程不仅能够帮助学生汲取其他同学身上的优点，同时，也能在扬长避短中提高自身的写作水平，进而也大幅度提高学生的复习质量。

四、降低练习的难度，提高学生的自信心

在语文学习过程中，学生往往对于语文老师的授课及讲解表现出一定程度的依赖性，对于知识点掌握较为薄弱的学生来说，他们往往在课堂上不善于发言，而是以一种等待的心态来获得教师最终分析解释的结果，学生变得越发依赖老师，而不能够独立地对问题进行思考，总是在等待答案的公布，在阅读一篇文章时会变得不知如何下手，在作业完成时会变得拖拉，进而不能按时完成，甚至于导致一些学生对作业进行抄袭，考试中出现作弊。综上分析学生的现实学习情况，在复习过程中要由表及里，逐层学习，将偏难偏怪的训练合理进行，给学生一份耐心，让学生认识到知识点再进行难题攻破的决心，这样学生在主动学习的过程中才能重拾信心，不再惧怕，而是信心满满地爱上学习。

总之，在高三复习过程中，教师要相信学生，要给学生搭建自主复习的平台，进而使学生在巩固知识、强化知识的过程中为顺利地进入高考打下坚实的基础。

参考文献：

汉屈群策，策屈群力。上面的3篇高考语文作业是由快回答精心整理的高考语文作业范文范本，感谢您的阅读与参考。