随着网络社交的悄悄演进，越来越多人喜欢在闲暇时发布说说，用于分享自己的生活状态。什么样的说说才具有感染力呢？下面这6篇和老师说说心里话是快回答为您整理的和老师说说心里话范文模板，欢迎查阅参考。

和老师说说心里话 篇一

老师，您是辛勤的园丁，我们是园中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我们才渐渐长大。六年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖，我有多少心里话要跟您说呀！

记得有一次，快要期末考试了，您的女儿生病了，您本来应该在医院照顾您的女儿的，可您为了给我们复习，把您最疼爱的女儿扔在了医院，照常来给我们复习课文。您为了我们，放弃了对女儿的照顾，真是伟大呀！当时好多的同学的眼眶都红了！正是您的帮助下，我们的成绩快速提高了，我们的期末考的成绩排在了全年级第一。

还有一次，我在上课的时候和其他的同学说话，忽然您叫我站起来回答问题，我丈二的和尚----摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。您没有说什么，就给我坐下来了。那一堂课我的心一直砰砰的跳。下课了，您把我叫到讲台上，一向严厉的您把我叫上去，我以为您打带我，没想到您会问我：“国庆上课的时候为什么讲话呢？”我惭愧得没有说话，您又对我说：“国庆，以后不要再说话了行不行？，学习要靠自己，如果你在这样，谁也帮不了你，以后不要再说话了行吗？”我还是没有说话，只是点点头。您也没在说什么，就叫我下去了。

我永远敬爱的老师，以上就是我对你说的话。爱是伟大的，老师的爱更是圣洁而光辉的。你为我们倾注了太多的爱，我们无以为报，我只想将千言万语融汇成一句话：老师，你辛苦了，作为你的学生，我永远感到骄傲，感到自豪！

和老师说说心里话 篇二

打开女孩写给女教师的信，只见上面写道：

您是我遇到的最好的老师，从来没有人这样关心过我，这样对我说过话，特别是那次我对自己没有信心，您说的那句话――人生要乐观，有困难要坚持下去。这已经是我的座右铭了。您知道吗？您的话语时时温暖着我的心，您比我妈妈还要好，老师，我要对您说――我爱您！

可是，您这几天为什么不高兴呢？看到您不高兴的样子，藏心里真的很难受，我要让您高兴，不让任何人伤害您，我要保护您！为了您，我可以什么都不顾，什么都不要，甚至可以不要我的妈妈，但是我不能没有您。只要看不到您，我就会想起您，上别的课的时候，脑子里也总是您的影子。老师，我离不开您。

老师，我真的希望和您交朋友，老师，您当我的姐姐好吗？我当您的好妹妹。

老师，我会记住您的话，我一定要努力进取，一定要成为一个您喜欢的人，因为我爱您！您也永远爱我好吗？

应该怎样判断女孩对老师的感情？经过沟通，女教师介绍了如下情况。

女孩现在读六年级，刚刚从外校转来不到半年，学习比较差，在班里居下游，平时很少说话，上课基本不发言，是那种容易被遗忘在“角落”的女孩。转学后的一天，老师曾经和女孩做过一次长谈，给了女孩很多鼓励。这一次谈话不得了，女孩给老师连续写了几次信，表达对老师的强烈的爱。老师又和女孩谈过几次话，也回过信。可是，老师每天要面对那么多学生，再加上谁都有自己的家庭生活，哪能对一个学生那么关注？可这样一来，女孩就更加频繁地给老师写信。

最近，女孩又从给老师写信，变成了没完没了地给老师家里打电话，而且总是每天早晨5点多钟。一连几天，老师一家人实在吃不消了。更让老师吃不消的是，这个周末，女孩从家里跑好远的路来到老师住的小区里，不知道老师的具体住址，就在小区里转。是别的同学打来电话，老师才知道，然后赶紧下去，找到了女孩。女孩说就是想见到老师，不见到老师就受不了。老师实在不知道女孩是怎么回事，安抚了一下女孩，就赶紧与女孩的家长联系，请家长把女孩领回家去。

现在，老师最担心的是，女孩莫非是同性恋，

从上述情况看，可以说没有发现女孩的同性恋倾向。女孩对老师的感情到底是怎么回事？为了进一步诊断，需要与女孩和家长直接沟通。

几天后，女孩的父母预约后来访，但是没有见到女孩。

女孩的家长反映说，孩子就说想和老师交朋友，觉得老师比父母还好。在家里还发现了孩子写给老师的两封信，大意与上次的信内容相同，其中一句话是“老师您再爱我一次”，在两封信中重复了好几遍。

随着沟通，得知女孩的父母做生意，没有时间照顾孩子，每天早出晚归，孩子一天到晚几乎见不到父母，更不用说和孩子沟通了。特别是每天早晨，父母老早地就出门了，家里就剩下孩子，晚上也是孩子一个人在家里。

他们说：“最近一年来，孩子越来越对我们封闭了。可是我们也没顾上和孩子好好交

流。半年前，因为搬家转学到了这个学校。不久，感觉孩子好像变得乐观多了。我们也就放心了，更顾不上孩子了。直到前不久学校和我们联系，才知道孩子早晨给老师打电话的事情。孩子打电话的时候，我们早晨已经出门了，家里就孩子一个人。老师一说，我们这才引起注意，在孩子的房间里找到了两封信，说的都是对老师的爱，对老师的感情。我们和孩子说，学生爱老师虽然没错，但是，这样打电话不是影响老师的生活吗？再说怎么能和老师成为姐妹呢？可是，我们也不明白孩子到底是怎么回事了？”

综合来自学校家庭两方面的信息，可以初步判断，女孩对老师的爱，不是同性恋，因为其中没有看到色彩的感情成分。女孩为什么对老师表现出这样的感情，主要是因为在过去的家庭生活和学校生活中，女孩太缺少别人关注，生活在一种被疏忽，被遗忘的处境。而转到新学校之后，老师的谈话和鼓励，使女孩被关注的需要得到了前所未有的满足，从而极大地激发了女孩对老师强烈地向往和依恋。老师在弄不明白女孩心思的情况下，对女孩连番地写信和打电话感到不知所措，对女孩可能有所回避，这就更强烈地激发了女孩对老师的向往和依恋。

这样的分析是否准确？虽然得到了家长和老师的认可，但一直没有见到女孩，没能进一步的印证。可是，老师和家长又都迫切需要提供心理支持。于是，我根据如上的判断，向家长和老师建议，共同的目标是给女孩以继续的关注，满足女孩的心理需求。建议家长，在家庭生活中多多给女孩关注，让孩子感受到家庭生活的温暖。建议老师，不用担心和回避，继续关注女孩，让女孩感到老师一如既往的关爱。

和老师说说心里话 篇三

新老师姓郭，又是个男的，所以我们私下里都叫他“南郭先生”，由于“南郭先生”操一口醋溜陕西普通话，这就为我们攻击他找到了口实，说他讲话听不懂，课不得不吸引人，有些胆大的男孩子还在粉笔盒里放上小虫子来捉弄他，也许是因为“南郭先生”怕了我们，也许是我们的抗议生了效，也许是校方怕影响毕业班的教学，很快，学校就安排这位“南郭先生”去带低年级了。新年来老师也姓郭，不过是位女老师，她四十岁出头，个子不高，圆脸盘上总是带着和气的微笑，第一次给我们上课时，她就对我们说：我知道，你们很想念以前的语文老师，她也很关心你们，在病床上还常常惦记着你们的学习，如果让她知道了你们现在的情况，她一定会很着急，这也不利于她的恢复，人们愿意让她着急吗？我们齐声答到：“不愿意。”她接着说，那你们愿不愿意在升学考试中考出好成绩向殷老师汇报呢，我们当然愿意了。从那以后，班里的气氛一下子变了，大家都努力学习，憋着一般劲要考出个好成绩。

郭老师可真有办法，她从不大声训斥我们，即使在有谁犯了错误她也总是和风细雨地给我们讲道理，在她眼里，每个孩子都是一个世界，每个孩子都有自己的优点，比如说，有同学字迹潦草，她却对那个同学说，你写字非常有特点，只是再写工整一些就好了，有同学数字差一点，她会说你作文写的那么棒，数学也一定能赶上的，……总之受到表扬的同学都大有进步。

我在家长和老师的眼里是个听话又懂事的孩子，学习成绩在班里也是名列前柔的，每年都是“三好学生”。可我在大人们眼里又是个不爱讲话的孩子，上课时我从不举手发言，为此以前的语文老师不知费了多少口舌，还找来爸爸妈妈一起来帮我，其实我也不是她们想的那样，老师的提问我不是不会回答，也不是不想回答，有很多次我甚至觉得自己心里的答案比那个站起来发言的同学更精采。可是不知为什么当着大家的面说话我就会脸红，特别不好意思开口，久而久之，大家都认为我是个不爱说话的小姑娘了。

就在郭老师来了一个多月后的一个早晨，下了早操，我正在给好朋友琦琦讲一段上学路上发生的趣事，两个小小姑娘旁若无人地叽叽喳喳讲个没完，笑的正开心呢，突然耳边传一个温柔的声音：“滨滨，你的声音真好听。”我们俩说话声嘎然而止，我猛的回头一看，原来是郭老师正笑盈盈地站克身后，从来没有人注意过我的声音，大家都说我是个不爱说话的小姑娘，眼泪也不争气的涌上了眼眶，看着老师也不知说什么好，郭老师走过来，轻轻拍拍我的肩膀说：“还愣着干什么，上课的时间到了。”这时我才回过神来，感激地看了一眼老师，飞快地向教室跑去。

和老师说说心里话 篇四

叮——叮——叮一位老师走进了教室，她身材不胖不瘦，在一张椭圆形的脸上，有一双敏锐而深邃的眼睛，好象大海一样蕴涵着智慧和胆量，端庄美丽的面庞给人以和蔼可亲的感觉。特别是她的眼睛，好象会说话似的。要是上课的时候有哪位同学说话，她只要把眼睛往那位同学身上一瞪，那个同学马上坐好。不相信，那我就给你们讲讲吧！

有一天，我们班正在上语文课，教师里鸦雀无声，可以说是一根针丢下去都可以听见声音。可好景不长，没过多久，教室里就有小声嘀咕的声音了，特别是某同学，他说的话最多了。可老师没有理会他，继续讲他的课，但在后来，他不仅没有说话，还听得非常专心，怎么回事呢？我问我的同桌：他怎么不说话了？”他回答道：你没看见老师刚刚盯了他一眼吗？”哦！原来是这样，你们说，我们的老师的眼睛是不是有魔力啊！

老师的眼睛有时也会充满血丝，不用我说，同学们都知道，因为那是周老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操心的结果。

和老师说说心里话 篇五

我还记得我们班上所有的孩子都喜欢听一个女孩的歌，有的同学也会在下课的时候当着全班同学的面唱她的歌，其他同学都会鼓着小手为她喝彩，她也就唱得更起劲了。我也很喜欢听她唱的歌，她的声音很优美，很动听，但是我不知道她叫什么名字，那个时候的我也没有刻意要去知道她名字的想法。直到后来读小学三年级的时候才知道并且牢牢地记住了她的名字——卓依婷。

陈老师也很喜欢她的歌，她总在每天一节的音乐课上唱她的歌给我们听，我们也很乐意听陈老师唱她的歌，并且深深地喜欢上了音乐课。每天最开心的就是陈老师的那一节音乐课。我每天都很期待音乐课的到来。

陈老师有个儿子，比我大，我读幼儿园时他正上二年级，现在应该上高二了吧。她的那儿子很调皮，我们经常看到陈老师打骂他。那时候幼儿园跟小学都是在一起的，她儿子就在学校里上二年级，所以他的丑事我们都能耳闻目睹。陈老师对她儿子仿佛又是一个人似的，咬牙切齿，破口大骂，用眼直瞪着她儿子，仿佛要用眼睛杀死他似的。这和平时那个善良爱笑的陈老判若两人，我们也被吓得一愣一愣的。到后来陈老师笑着跟我说话的时候我都不敢看她的眼睛，怕她的眼睛把我吓住，我也很怕看她笑，更怕她跟我们唱依婷的歌。我怕她在唱着唱着的时候突然变得咬牙切齿起来，对我们破口大骂起来，但事实证明我的这种想法纯属多余。陈老师没有打骂过我们任何一个学生，更没有另人可怕的咬牙切齿，破口大骂。

我的邻居蔡奶奶有一个孙子，叫星星，我和他混得很熟，不过他比我小，我上小学的时候时候他正上幼儿园。蔡奶奶的女儿就是陈老师，陈老师经常都会回娘家来看看。有时候农忙忙不过来的时候，她也会回娘家帮蔡奶奶一把。每当见到陈老师骑着单车从我家门前驶过的时候奶奶就会说：你看人家陈老师多勤惠，那像我们那些儿女。不过我最怕的就是陈老师到蔡奶奶家来，我怕喊她，一喊我就脸红，更怕跟她说话，一说话我就手足无措。还有一点就是我怕陈老师跟奶奶讲话，我奶奶老是将我生活中的一些坏习惯和坏事讲给陈老师听。并还说“陈老师给我打，打了我还请你吃午饭”之类的话来激励陈老师，但陈老师终究没有打过我，唯一处罚过我的就是那次罚站。一节课刚开始的时候陈老师摸着额头走进教室，我们正纳闷时陈老师说，今天我头特别痛，不能跟你们上课了，你们就自学吧，但是别讲话啊。那时的我们还不知道自觉是什么东西，更别说什么自学了。我们不停地讲话，不停地讲，最后陈老师就对我们大吼，让我们不要讲话了。那是印象中她第一次对我们吼，但是我们并没有觉得有什么可怕的，也许是人多壮胆的缘故，因为几乎全班的人都在讲话，我们只消停了不到五分钟就又开始讲了，这次陈老师彻底被惹毛了。她大吼，并把几个同学揪了出来，很不幸的是我也在里面。她让我们靠墙站着，我门就靠墙站着，她又让我们转过头去，面朝墙，我们也照做了，只不过那时我心里特不服气，心想这么多人讲话凭什么就罚我们几个人，但只是在心里想想，并不敢说出来，因为我怕陈老师，从骨子里怕她。那一刻我明白了一个道理，在善良的人也有冒火的时候，所以千万不要去惹那些善良的人。

在每个星期五的下午都会有一个穿着绿军装的人来到学校，陈老师笑着跟他说话，放学后她就跟他一起一人骑一辆单车回家。陈老师的儿子有时候坐在陈老师的单车后面，有时候也坐在那个男人的单车后面。她那儿子老是在坐上车后朝我们这些还在辛苦往家赶的莘莘学子吐舌头，那神气劲是谁看了都想扁他的。我们看他是陈老师的儿子也就忍了，可次数多了陈老师也难摸掩我们心中的那一团怒火。终于在他又一次朝我们吐舌头后我跟唐唐说：找个机会好好修理一下这个小子。唐唐真不愧是我的兄弟，他当即点头表示答应。

也许是上天特意照顾我，第二天他就跟陈老师一起到蔡奶奶家也就是他外婆家做客。这可是个绝好的机会。我马上去把唐唐找了过来。以找他玩弹子为由将他骗到我家里然后关上房门狠狠地揍了他一顿。他被我们打得鼻青脸肿哇哇大哭地跑向陈老师那里。看到他那狼狈像我和唐唐哈哈大笑，心里总算是出了一口恶气，但我们不知道危险正朝我们奔进。

奶奶知道这件事后将我大骂了一顿，我以为她会像往常一样抽我几下就算了，没想到这次她将我骂完后又将我扭送到陈老师那里，任由陈老师发落。这是我万万没有想到的。到了陈老师面前我不敢看她，心里全是后悔，当初的得意劲全没了。

后来的事也很形式化，我被陈老师开导一番后她就原谅了我，我也被陈老师的行为深深感动，从此也在心里对陈老师更加尊敬。也许是陈老师真的使我变得听话了，在以后的幼儿园生涯中我没有在给陈老师惹麻烦，我做成了一个普通得不能在普通的小孩。时光也在这普通的日子中悄悄逝走，直到幼儿园过渡到小学的分水岭出现。面临离别，面临跟我人生的第一个老师的分别。那时候我们还不知道离别的真正意义，相反却有一种释脱感，用现在的话说就是“终于解放了。”没错，陈老师对我们真的很严，我们都盼望着幼儿园快些结束，不过直到现在我才明白陈老师对我们的严厉是一种多么珍贵的财富。

我还记得放假那天我回到家跟奶奶说：“我好希望陈老师教我一辈子啊。”虽然说这句话的时候有点言不由衷，不过那确实是我的心里话。后来陈老师跟我奶奶交谈时我奶奶将这句话跟陈老师说了，不过是这样说的：“……楠鹏他说他好舍不得陈老师哩，他说他想让陈老师教他一辈子哩……”我听后笑看着陈老师，陈老师也笑笑：“教一辈子，怎么可能呢？”听到这句话时我突然泛起一阵伤感，眼前飘过许许多多和陈老师相处的画面。

读一年级的时候我还是在那个学校，陈老师还是在学校里教幼儿园。我报名时也碰到了在忙的陈老师。陈老师笑着跟我打招呼：“读一年级了，你又长大一岁了，要好好学习好好听老师的话哦。”我微微泛红的脸上下摇动着，嘴里不住地说着嗯，陈老师又笑笑，然后拍拍我的肩膀就又忙去了。

在小学的时候我老实了一段时间，不过不久我那根爱调皮爱乱搞的筋又在没有陈老师的优质环境下给暴了出来，并迅速漫长。

在学校的后面有一片桃林，每当到了桃子成熟的时候那个讨厌的老头就会守在那里，白天守在那里不走，怕我们这些调皮的孩子会去摘桃他居然一日三顿都让家里送来，晚上他也不走，搭了个窝棚就在那里住下了。我最讨厌的就是这种人，一毛不拔到了极点。看到他这样子，我就在脑中嘀思：得想个办法把他的桃摘几个来。我对唐唐说了我的想法，没想到这家伙比我还狠，他当即表示要多带几个来，我还以为只有几个人，没想到这家伙去远近的村子叫上了几十个人来。无法，人多目标大不能在白天行动，我就跟唐唐说找个合适的机会来摘吧他脑袋一转就想出了一个办法，他对我说我们星期六的时候来摘吧，那时候那老头肯定以为我们周末没有读书就不会去偷桃了，他肯定没在那里守着。我当即表示同意这个想法。

周六的晚上12点多的时候我们在约定的地点集合，没办法啊，干这样的事怎么能让家长知道呢？所以只好等到他们都睡熟了以后才能偷偷地跑出来啊。还好，除了两个睡死鬼没有来之外所有的人都来了。我们一人一手一只麻袋，想把那些桃子全部摘光。现在想想我们那个时候真是人小胃口大啊，就几十个人也想把那么多的桃子全部摘光，真是好笑。不过那老头真的不在，我们彻底狂了，我们就像刚放出的恶狼一样，跑到树上边摘边吃，不甜的咬一口就扔了，我们甚至还用桃子打起桃战来……一时间地上到处都是被我们无情地蹂蹋过后的惨像，要是那个老头在我们面前的话肯定马上就会被气得背过气去。折腾一番后我们都饱了，终于吃到了平时让我魂牵梦绕的桃子了，那也是记忆中吃得最甜的一回桃了。不过那晚我们带的麻袋都没起到作用，在我们都吃饱疯够以后没有了在摘桃的意思，而且那时候离天亮也不久了。散的时候我跟唐唐一在叮嘱那些家伙将麻袋带走以免留下什么蛛丝马迹。现在想想我们那时候也是够聪明的。

第二天就听到有传言说那老头的桃子被小偷偷得所剩无几，不过他们一再肯定那肯定是我们这些调皮的孩子做的，因为大人偷的话不会将桃子咬一口就仍了的，而且还边吃边摘的。我和唐唐听到这些后只是互看一眼，也不以为然。没几天就有人找到我家里来了，不过是人人见了了都会惊心的，因为来的是警察。警察跟我爷爷说了一番后就将我带走了。到了乡派出所后那个肥肥的警察问是不是我指使人偷的桃，我摇摇头，但看到我身后站着的那个高大威武的警察后我又点点头。不过在我点头后我就有点后悔了，我大叫一声：“我只是出主意的。”我不知道我怎么会有那么大的胆，也许是怕坐牢的缘故，因为乡下的大人经常用这种方法来吓唬小孩子，说偷东西就会坐牢，我是怕坐牢的。那肥警察听后猛拍了一下桌子：“出主意的人更可恶！” 我彻底释脱了。

我至今都不知道我们留下了怎样的线索让警察发现的，在以后跟那些一起偷过桃子的兄弟们一起处日子时我们都不提偷桃子的事，我甚至还发现我们都在刻意回避着这些问题。

案子破了。由于我们都还小，才读四年级，所以警察就只教育了我们一番后就将我们放了回去。不过我还没有逃过爷爷的那一顿。爷爷知道我去偷桃后大发雷霆，在我从派出所出来后爷爷就将我拖到家门口的一根电线杆上用绳子将我五花大绑，手拿一根扁担口口声声要打死我。旁边站着许许多多围观的人。那镜头很像后来电视里看到的上刑场的镜头。我害怕到了极点，腿直打哆嗦，不过我却在颤抖中镇定下来。我想起了小兵张嘎，两个小八路和经常梦到的刘胡兰。我忽然抬起头看着爷爷，心里升腾起慷慨赴死的豪情。爷爷忽然将扁担听在了空中。我从他的眼重看到了惊愕。画面就怎么僵持着，因为没有人劝着我爷爷，我爷爷下不了手，也下不了台，他不能真的将我一扁担打死。那时候我才意识到我是多么可恶，全村人都认为我该死，竟没有人出来劝着我爷爷。这时候人堆里走出了我奶奶，不用说，我得救了。

祸不单行。第二天我去读书的时候刚走进教室书包都还没有放下来就被叫到了办公室。校长说的什么我都记不清了，我只记得他说要开除我，说收不起我这样的天棒学生。我那时候才感觉到我闯下了多么大的祸。直到后来我才知道要校长开除我的是那个还没有解气的老头，我顿时气愤如雷。当我要被开除的消息在校园里传开后我的那些兄弟们都躲得我远远的，仿佛我是一个怪人似的。老师们认为我被开除是理所当然，更没有人同校长求情，我甚至还听见一个老师说：“这样的学生谁教得起呀，开除了对大家都有好处。”我此时彻底虚脱了，心想这下肯定死定了。就这样在忐忑不安中度到了第二天，这天校长又将我叫到了办公室，我想这下子肯定死定了。可到了办公室才知道校长不是要开除我而是要我继续留下来。校长语重心长地说：“你小子呀，以后可要好好听话啊，不要辜负了陈老师啊，要认真学习好好听话这样才能够对得起陈老师啊！”我点点头，嘴里不住地说着“嗯”。

我真的对得起我的那个“嗯”，真的对得起陈老师。当我得知陈老师以辞职相威胁校长的时候我才知道我是多么幸福，我应该珍惜。那时候我也明白了最无私最朴素的感动是什么。我在那一刻发誓：“一定要做一个好学生，好好学习，天天向上，一定要对得起陈老师。”我不再犯错，成绩迅速提升，尤其是我那时候写得作文，最受语文老师的青睐。我的作文并被多次当做范文在全班念。

当自己的心静下来的时候我总会想到一个女孩的歌声，我此时才知道由于我的妄为已经有很久没有听过她的歌了。我去像同学们借她的歌碟来放，听那些在我妄为的那几年中我没有听到过的天籁之声，并希望这样可以减轻自己的心中所长生的那么一中负罪感。

我去像寒露借她最新的专辑。寒露是个铁杆婷迷。寒露看了我一会儿，然后问我：“你是真傻还是假傻？”我莫名其妙，问她为什么这样说。寒露跟我说：她早死了！晴天霹雳，我的心顿如针扎般沉痛。我此时觉得我就是一个罪人，一个负罪人，必须有所行动才能减轻自己的罪孽。

我听她的歌，一有空我就听他的歌。《祝你平安》、《碟儿碟儿满天飞》、《独角戏》……这些天籁之声都被我听过无数遍了。只有这个时候我的心里才会好过些。

我的普通学生岁月就这样过到了六年级，在小学快毕业的时候又发生了一件大事。

那年的夏天特别热，老师又管得特别紧，不停地学习，学习，我们的心里都有一股欲发又止的火。终于在一节体育课的时候我要发火了。我对唐唐和几个玩得好的哥们说：去游泳吧！够兄弟！他们立即答应。于是我们就偷偷摸摸地溜到墙角，然后跑到河坝上去游泳。到了水里我们彻底狂了，我们就像刚放出的恶狼一样在水里上窜下跳，那阵势就活脱一群从没有见过水的旱鬼一样。游累了我们就躺在坝坡上，太阳将我们沐浴着，凉风将我们笼罩着。就在这时我的眼前飞过一只鸟，我顿时感到有一滴凉的东西掉在我的脸服上了，我用手一摸，才发现那是一坨鸟屎。我还没反应过来躺在我一旁的唐唐就大叫了起来：“啊，鸟屎！”他的这一叫惊起了几个躺在一旁看天的几个兄弟。顿时，我成了他们娱乐的对象。他们边叫边跑，我便去追他们。我并不生气，而是感伤：何时才能够这样一起奔跑了？珍惜这次机会吧，只要还能够跟昔日的兄弟在一起奔跑，即使成为他们娱乐的对象又有何妨呢？跑了一阵我们又出了一身汗，于是我们又跳到了河里去游戏。等游了一圈上岸的时候我们赫然发现班主任和体育老师不知什么时候已经站到了坝岸上，班主任手里抱着我们的衣服，我们几个幸好不是光着身子的，都穿着一条裤衩呢，不然就惨透顶了。

体育老师凶神恶煞地让我们列队站成一排，然后“立正”、“稍息”、就像上体育课一样的让我们走着正步。我们就那样走过坝上，走过镇街，走向学校的操场，沿途满是围观大笑的人群……我们一直走进教室，走向讲台。五个光着上身的家伙当着全班男女同学的面笔直地站在讲台上。全班同学都在那里哈哈大笑，有几个女孩子笑得特别起劲。我用眼悄悄地去瞥寒露，却撞到了她看着我的眼，她马上就红了脸，然后低下了头……

满以为这样子就过去了，没想到第二天防疫站的医生就把我们“接”了过去，看我们染上血吸虫没有。我此时才想起现在正是血吸虫的高发季节，那条河有许多血吸虫，想到这里我在心里呼：完了，完了，染上了……检查的结果我们无从知晓。那天医生给了我们几盒药，我看了药盒的名字，是预防的。下午我们回到学校就受到“特殊”待遇，我们被“请”到升旗台上，成了大家又一次看笑话的对象。校长则在一旁拿着话筒大声地念一份稿子，大意是说我们这些小子不知天高地厚，去有大量血吸虫的河水里游泳，成了其他孩子学习的坏样，带坏了其他比我们小的孩子。我们又一次成为了家长教育孩子的教材，不过是反面的。我们那时候并没有太多的沮丧，而是将其化成了学习的动力，认真地学习起来了。

我的小学时日就这样过去了。在我过暑假的时候我爸从城里回来了。他不是回来看我的而是要带我走，去过那所谓的幸福生活，我不愿意，因为那里没有我妈，只有一个东施在等着我。我不喜欢她，去年过年回来的时候我就看她不顺眼，她不给我洗衣服，衣来伸手，饭来张口。早上睡到日上三杆了还不起来，而且火气大，对我奶奶吼天吼地的。可我爸却认为她很好。可我还是听我爸的，因为那时候我单纯的认为我爸是最好的，他应该会对我好的，我不会成为电视里看到的可怜的孩子的。

走的日子定下来了，消息也传遍全村，每次出门都有人问我：“楠鹏以后还会回来吗？”我开始还信誓旦旦地说一定会的，可是后来我就不知道怎么回答了，因为我爸也在怂恿我爷爷奶奶跟他一起走，把家安在城里。可他最终没有成功，爷爷奶奶不愿意跟他一起去。他也只好放弃，带我一个人去。

走的前一天陈老师又到蔡奶奶家做客，我受星星之邀，走之前再去他家玩一次。我和星星突然间没了言语，就那么傻坐着看一部我们谁都看不懂的电视剧。这时候陈老师跟蔡奶奶也走了进来，坐下和我们一起看电视。蔡奶奶突然间找我搭话：“楠鹏啊，你就要走了，我可是看着你长大的，我还真有点舍不得哩。”我点头说“嗯”。蔡奶奶又说：“可怜啊，从小缺少母爱，现在又出了这样的事，你更要坚强啊。”我点头说“嗯”。没错，我从小就跟爷爷奶奶一起长大，爸妈只有过年回来待几天几又走了。母爱从来都是生长在我身上的昙花，一现就没有了。这时候陈老师站起了身：“从小见你就是一个活跃的孩子，希望你以后永远快乐，活跃，多的话我就不说了，就把一首《祝你平安》送给你吧。”说完就去摆弄影碟机和电视机，不一会儿屏幕上就出现了一个我十分喜欢而每次见了又会伤感心痛的女孩。很奇怪这次陈老师没有说她的近况，只是沉默，而且我还从她的脸上看到了惆怅。随着字幕的出现陈老师也拿着话筒开始唱了。“……人生自古就有许多愁和苦，请你多一些开心少一些烦恼…… 生活的路总有一些不平事，请你不必太在意，洒脱一些过得好，祝你平安喔祝你平安，让那快乐围绕在你身边……”陈老师唱这些歌词时是看着我唱的，我知道她是让这首歌来诠释出自己内心对我的那一份复杂的情感。我点点头，然后说“嗯”。我想我那时除了点头和说“嗯”之外就说不出什么话了。

走的那天很早，天还没有亮。走到寒露家门前的时候我才赫然发现我忘了与寒露告别。我凝望了一眼寒露房间的窗户，但又走了，并没有去敲门要与她告别。直到后来我才发现我这一走是多么愚蠢，多么无情，因为寒露就在那扇窗户的后面看着我。

初中的生活随着报名的日子的临近而迅速到来，我从此开始了一个和小学天壤之别的初中生活。

刚到班上的时候我呈现出了一个农村孩子形式的自卑，总觉得不如别人，人也突然变得老实起来。其实不是老实，而是孤独，因为这里没有一个人我认识，一切都要从新开始，而我也没有和他们主动交往的意思，因为他们的话题跟我太过遥远，他们谈论的是网络游戏，班上的哪个女生漂亮，而这一切我都不喜欢。我也更加思恋起了家乡的一切。学校，老师，唐唐，星星，还有许许多多一起干坏事一起受罚的兄弟们。我也无心学习，但我对语文却情有独钟。而且做作业时只对它认认真真，其他的就马虎一点，实在不行就第二天一早去抄。

在学校里这样子就算了，可到了家里还有可闷的。家里那个长得想东施的后妈对我说三道四、评头论足，满以为爸爸会为我辩解一下，没想到她说什么我爸就信什么，合着伙来说我。还有更让人无法理解的是我连足够的学习时间都没有。每天下午5点半放学，回到家必须做饭，他们从自己经营的门市里6点钟下班回家后也不帮我做，而是坐在房间里看电视。饭做好后在端到桌子上，在等他们边吃边谈论今天遇到的哪个滑头的客户。只有那个东施最可恶，她总是对门市招的营业员不满，每一个他都说要不得。我记得我在那个家待了三年，三年内门市里共招了二三十多个营业员。每一个她都说要不得、笨。等他们发泄完将饭吃完后我又开始收碗，碗收完后我又拖地，整理垃圾，等忙完后就是8、9点钟了。这个时候我就才开始做作业。整个过程我爸跟那东施后妈都没来帮忙，天天如此，日复一日，直到我上了初三后要上晚自习，晚饭要在学校里解决后才摆脱了这种苦。每天都是晚上8点才下晚自习，回到家后他们一般都是在收碗了。不过两个人的脸色都不怎么好看，我记得他们两次为了谁洗碗谁拖地而大吵一气。我回家后就直接回房间里做作业，不过我总能从隔音效果不是很好墙壁听到他们说的一些不堪入耳的话语。记得最深的就是东施的那一句“还在上晚自习，回家就赶作业，别人高中的都没有这么急。”她说这句话的时候离中考还有20天。

我的三年是不可能永远这样过下去的，就在初三上学期的时候我开始了主动和别人交流。我的朋友也越来越多。在初三的最后一次运动会上我认识了一个婷迷女孩。也是她让我知道我从小就喜欢的那个美丽的卓依婷没有逝世。也是她让我的初三变得那样的光彩照人。

她长得很漂亮，脑后扎着马尾，额前剪着斜刘海，这正是我所喜欢的女生发型。在入场后我们驻足听校领导的发言，她就站在我旁边，我转过头去看到了她，我笑了，她也笑了。我以为这是我生命中的一个普通的擦肩而过而已，没想到在以后的时光中我们总能碰见。在操场，在食堂，在小卖部，在林荫道，甚至在上厕所的时候都能碰见，这一切都说明她不应该只是我生命中的一个擦肩而过的过客。

我们在一起的时光是快乐的，她说她喜欢看我的文字，她说总能在我的文字中找到那么一丝感动。我也喜欢跟她在一起，她可爱，平易近人，安静，似乎是永远都不会生气的。

在这最扰人的初三毕业中我们都过的很快乐，她每个科目都在抓，她说她想考上市重点中学。她问我想考上什么样的高中，我却不知道怎样来回答这个问题，因为我的生活还那样继续着，唯一不同的是父亲想断了我读书的路，他说我成绩不好。没错，我只有语文好，除了语文老师外就没有其他的老师喜欢我了。我那时候跟父亲的关系也是特别紧张，几乎是从不说话，一说话就大吵。所以在她问我这个问题后我摇摇头：不知道，可能是自学，可能是读职高。她听后只是长长地“哦”一声，然后就不再说话。我知道在这长长的“哦”后有许多的话，但是她理解我的将这些话埋在了肚里。因为她知道我不想跟任何人谈家里的事。

周末的时候我们会一起出去玩。我不喜欢去游乐场，她似乎也不怎么喜欢去那吵闹的公共场所。我们只是走走，看看这繁华的大都市。我们聊天，我给她讲我小时候的快乐童年，我把小时候打人偷桃的事都讲给她听，他似乎很羡慕我有那样的一个童年，不断地让我跟他讲。我问她：你的童年呢。她摇摇头：“不好。我从小在城里长大，除了学习就还是学习，活动的场所就是喧闹的游乐场，公园。你知道的，我是不喜欢那些地方的。我更向往农村的生活，诗情画意，鸟语花香，蓝天，白云，我喜欢的就是这样的生活。”我想我是不能够理解他的心境的，我从小就在田野飞驰惯了，就像天空的鸟儿想飞哪儿就飞哪，能飞哪就飞哪。而到了这里我也是自由的，至少我的心境还是自由的。

她说她喜欢一个叫卓依婷的歌星。就是“卓依婷”这三个字唤起了埋藏在我深心处的那些陈年旧事，一幕幕清晰如昨，我也说，我也很喜欢她，是她的歌声伴我长大的。她听完后，笑容满面地看着我，外加一点惊喜：真的？你也喜欢吗？我点点头。她跟我讲了以后我才知道，她跟其他的孩子不同，他们喜欢的周杰伦的歌声，蔡依林的舞步，而她只喜欢卓依婷。同学们为此都嘲笑过她许多回了，说她老土，听一个死去歌手的歌，没有品位……可敬的是她一直坚持着自己心中的爱。她说：“她们根本就不知道，其实依婷她还活着，我让她们去网上查，他们也不理，只是一味的胡说。听了她的话，我的内心一阵狂喜，急切地问她：“她真的还活着？她不是死了吗？”她听后看着我，脸上带着奇怪的表情：“你也认为她死了，你这婷迷是怎么当的。”我只是傻笑一下，然后在问：“她真的没有死？”她说是的，那些都是乱传的。我的心情在这一刻特别激动，就像捡到个宝似的。不过当我的心在静下来的时候我就有一种负罪感，。我为了偿还这么多年愚蠢地相信了一个根本就不存在的事件所犯下的罪过我将我的网名改成了勿忘婷，我希望这三个字能一直提醒着自己别忘了依婷，这不仅是我的精神依托也是我的童年，我的记忆，我的小时代，更是我生命中永远都不可分割的一部分。

生活还在继续着，我以为我会跟她这样一直走下去，成为最好的朋友的，可现实往往跟想法背道而弛。我对后妈的做法更反感，跟她大吵大闹，也是因为她我非常的不愿意回那个充满黑暗和不堪的家，几乎是除了睡觉和吃饭我在那个家里待以外，其余的时间我都是在外面度过的。这也成为我爸打击我的最好理由。他找到了她的父母，不分青红皂白说我们早恋，说我因此连家都不归了。她的父母也在为她最近的反常举动而迷惑，他们也不分青红皂白的相信了我爸的胡言乱语。于是他们就一起找到了我们俩……

这以后我和他不在来往，即使见面也只是强挤一丝笑容然后就匆匆走开。

初三下学期开学以后我在也没有碰到过她。也就在这个时候我疯狂地迷上了写作，白天写，晚上也写，写好以后就投向杂志社，退了又投，直到他们满意为止。也就是在我用文字感悟自己生活的时候我突然明白我应该见见那个婷迷女孩。我到她班上的同学那里去要她QQ。因为当时的我单纯地认为我们是永远都不会分开的，所以连她的QQ都没加。

当我向她表明身份的时候她并不奇怪，只是说：都是生命中的过客就到此为止吧，你还有你的生活，我也一样，不要在为此留恋了，就让它成为最美好的记忆吧。看完这些字后我一时无力在打字过去了。末了，想到她如此坚决我也就在心里默说：就让她成为自己的记忆吧。

初三的日子就这样在忙碌和紧张中进行，随着人生的第一次大考而结束。在考完的那天晚上我哭了，因为我的人生又跨过了一个阶段，有些东西是永远都无法忘记的。

毕业后我回了趟老家。唐唐也初中毕业，星星正上初一。那条曾伴我童年时光的泥路也已经被改版，修成了一条连接村里和乡里交通的公路。看到这一切我感慨万千，内心泛起惆怅，童年的画面一幕幕重现在脑海。

我用自己的稿费买了一些水果去看望我的陈老师。老师的脸上已经有了很多条皱纹，耳际也有了几跟银丝。坐在老师家的饭桌上我和它谈论起了很多童年的事，我说都是老师的功劳才使我度过了生命中那些最黑暗的森林，才使我迷途知返，可陈老师只是淡淡的一句：“这些哪有我的功劳，都是你自己的造化而已。”老师似乎不想提那些陈事，她更关心的是我的现状，她问我现在怎样了，和后妈的关系处得怎样了。我不想老师在为我担心，我就跟她说：“还行，我们的关系很好。”为了不让我的表情暴露自己，我说这句话的时候是笑着说的。我突然间想起了什么，从包里拿出一张依婷最新的唱片给老师看：“老师，这是依婷最新的唱片《好春天》，里面的歌很好听。”我知道在乡村很难买到唱片我就特意从城里带了一张回来。老师接过唱片看着封面上的那个女孩问：“依婷？哪个依婷？这个女孩这么漂亮？她是哪位歌手啊？”我听了有点难过，但我还是对老师说：“就是那个卓依婷啊，就是老师您曾经非常喜欢的那个歌手啊，这就是她最新出的新歌。”

师歪着脑袋想了一会儿然后“哦”了一声：“就是那个我教你们的时候经常唱她的歌给你们听的那个女孩？”我点点头，老师又茫惑地看着我：“她不是死了吗？怎么又出新歌了？难道她没死？”我真的很想哭，但我还是忍住了。我对老师说：“她没有死，那些都是没有根据的胡说。”老师的脸上露出了笑容：“就是嘛，她怎么会死呢，这么能干的女孩老天是不会那么无情的。”

哎——，物非人非，老师已经不在是当年的那个陈老师了，我也不在是那个顽皮的小子了。

我把碟片放入VCD，在图象还没有出来的间隙我看到了陈老师那双紧盯着电视屏幕的双眼和她那张满是期待的脸。就在这一刻我内心的伤感如洪水般泛滥。

依婷在电视里开心地唱那首天籁之声《好春天》，我突然间想到了什么，我对陈老师说：“老师，您唱一首吧，很久都没有听你唱过歌了。”没想到老师却只是微笑：“人老了，不行了，只能当一个忠实的观众喽。”说完又继续欣赏起依婷的歌声来。这句话被陈老师说出来轻轻松松，可我听了却很想哭。我在也忍不住了，借故去洗手间，我将那些带着伤感、痛惜和悔恨的泪水一起肆放了出来。我不能在忍下去了。

没过几天我又要从老家起程，要赶到普洱去，因为那里可能有我的未来。我一直没有跟老师说我的情况，我已经跟父亲闹翻了，以后可能都是一个人孤寂地穿梭在世间中。我怕老师在为我担心，我不想再让她为心了。

我含泪将我和陈老师的故事写给依婷看，依婷还是如此善良，她回复了我：深深的感动着，谢谢你告诉我这个故事，我的人生有你们的参与，这是多么的幸运及丰富啊。好人，一生平安， 如果有机会的话，希望你帮我跟你的老师问声好， 谢谢他，祝福她健康平安。 也谢谢你，祝福你。

和老师说说心里话 篇六

那么，如何设计组织一次成功的队会呢？

《向祖国、老师、妈妈说说心里话》@一主题队会的设计中，我本着创造诗意美感，体现当代主题，贯穿德育，启发儿童心灵来设计和组织这次主题队会。

首先，确定本次队会的目标和目的，目标是开一次既庄严又不拘一格，突出主题的队会。目的是给学生一次说说心里话的机会，让他们抒发对祖国的爱，对老师、家长、社会的合理要求，畅谈理想。通过多种多样的说唱形式来培养他们表达、表演的能力，让他们在活动中创造美感，体现才干，陶冶情操。

其次，做好活动布置与准备。活动布置与精心准备是开好队会的关键，辅导员必须做好以下准备：

一、确定明快而有意义的主题，使之具有强烈的时代感

怎么确定主题呢？为了不让学生有俗套感，跟得上时代节拍，教师就要充分调动学生的主动性、积极性，启发他们大胆设想、挖掘和收集材料，这是这次活动的精心准备。如有的学生说：“老师，我们有好多好多的话想和您说。”有的学生说：“老师，有的家长对孩子太娇惯了，你看他们总是有大把大把的花零钱，我们真成了‘小公主’‘小皇帝’啦，我们父母不要过分的爱。”还有的学生说：“老师，我们想利用队会这一活动来谈谈我们的理想，好吗？”听了他们的话很有道理，这些现象也是当今社会存在的实际问题，应该让他们发表自己的意见，给他们一个说心里话的机会，因此“说说心里话”，这个主题就这样确定了。

二、围绕主题进行选材，达到内容与主题的统一

为了达到活动内容与主题的统一，就必须围绕主题去选材，同时贯穿德育。我们这次队会的主题是说心里话，向谁说心里话呢？同学们的心里话，是来自方方面面的。有的是向父母说的，有的是向老师说的，有的是谈理想……这些都来源于学生真诚的心里话，能较好地突出主题。因此，我把这些心里话用诗朗诵的形式写成“老师，我想对您说！”和“老师，我不该记恨您！”其中：“学生不想当小公主小皇帝”这一心里话，我用“瞧！这一群红领巾”这题目，融进了“向家长、社会说心里话”的内容。

三、恰当布置活动任务，鼓励学生充满信心

布置活动任务，不仅要让有才能的学生去完成，也要鼓励后进的学生参加，这样对培养每个学生的能力都有一定好处。我把那些来自学生的心理活动加以整理后，编成小快板，说心里话的形式，找出合适人选，并给他们勇气，让他们在活动中得到锻炼。比如，《我是一颗小星星》这段心里话，是我听了一个学习很差的学生说的心里话后写的。他学习成绩不好，他说：“老师，那次您让我写观察日记，我静静地看星空。天上的星星有大，有小，有明，有暗，我不就是那颗不会发光的小星吗？我怕看到同学们讥笑的目光，怕父母打骂，怕老师您发脾气。老师，您能听星星的心里话吗？”他多么希望所有人都能理解他的这些话，这是那些和他有着同样命运的儿童从心底发出的呼声。我把他的心里话编成诗表演：《我是一颗小星星》，并把这一任务交给他自己来完成，我鼓励他一定完成好，因为它代表的不是自己，又恰恰是自己。

四、巧妙安排活动程序，辅导员自己有投入活动中的必要

辅导员要善于巧妙安排活动程序，以合理的想象使内容恰到好处地突出主题。尽管活动内容很充实，只是学生自己一味的说唱表演会使整个队会显得乏味。辅导员和学生一起活动，不仅可以增强师生感情，还显得合情合理。这次的主题班会说心里话，有的是说给老师的，他们期待老师的回答，那么老师听了学生的心里话，就应该给学生一个满意的答复。因此，同学说给老师的心里话，我都加了一段辅导员的话。比如，心里话《老师，我想对您说》是希望老师少留作业，多给他们点时间。我对他的心里话的回答是：“请理解老师的一片苦心，老师也理解你们的合理要求，坦白说，我给你的时间很少，对不起，我愿在今后的学习中还给属于你们的一切。”这样学生在得到满意的答复后，用热烈的掌声把队会推向高潮。

他山之石，可以攻玉。以上6篇和老师说说心里话就是快回答小编为您分享的和老师说说心里话的范文模板，感谢您的查阅。