散文，汉语词汇。一指文采焕发；二指犹行文；三指文体名。随着时代的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。这里的4篇九年级数学下学期教学总结是快回答小编为您分享的烟花三月下扬州的相关范文，欢迎查看参考。

好习惯的手抄报 篇一

1、美德大多存在于良好的习惯中。——佩利

2、一个好习惯终身享受它的利息，一个坏习惯，一辈子偿还它的债务。

3、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。——斯宾诺莎

4、习惯要靠习惯来征服。坎普滕的托马斯

5、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐

6、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

7、卓越不是单一的举动，而是习惯。——亚里士多德

8、良好习惯是健康人格之基。——孙云晓

9、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。——托布里德

10、孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金

11、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐

12、好习惯，益终生。

13、只要能够掌握思想，养成正确的习惯，就能够掌握自我的命运，并且每个人都能够做到。——拿破仑

14、我们靠规范的管理，培养每个孩子的良好习惯，从点滴做起，从小事抓起。

15、任何人都应当有自尊心自信心**性，不然就是**。但自尊不是轻人，自信不是自满，**不是孤独。——徐特立

16、书是人类提高的阶梯。——高尔基

17、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了——奥古斯丁

18、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会所以而丧失。——乌纳穆诺

19、培养学生**思考进取**的习惯爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。

20、当你气恼时，先数到十然后再说话；假如怒火中烧，那就数到一百。

九年级数学下学期教学总结 篇二

一、第一阶段（第1周——第9周）：全面复习基础知识，加强基本技能训练

这个阶段是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。

2、按知识板块**复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆。复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。在复习时，从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。

中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都熟练掌握。

4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等

二．第二阶段（第10周——第15周）：综合运用知识，加强能力培养

中考复习的第二阶段以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。

培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高，侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，又需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，也要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。

烟花三月下扬州 篇三

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”

扬州的春天，柳色依依，桃雾霏霏，景色迷人。而其美景首推瘦西湖。湖面狭长曲折，清瘦俏丽，故称瘦西湖。清代诗人汪沆诗云：“垂杨不断接残芜，雁齿虹桥俨画图。也是销金一锅子，故应唤作瘦西湖。”于是，瘦西湖之名遂著。人人都道瘦西湖，究比西湖瘦几分？ 瘦者，秀也。一个“瘦”字，勾勒出了湖的特点，瘦西湖妙就妙在“瘦”字上。

瘦西湖风光旖旎，绿水荡漾。它的美在于时宽时窄的湖面和两岸丘阜间相形度势布置的建筑物和各种花木。湖中岛屿散落，岸旁亭园不断，亭台楼阁，水榭回廊，相互衬托，彼此借景，船行其间，每转一弯就有一组不同的景物，为游人所津津乐道。

瘦西湖最引人注目的是绰约多姿的五亭桥，它造型美观别致，如同一条彩带束着瘦西湖苗条的腰身。桥上五亭飞檐翘角，典雅瑰丽；桥下伸四翼，纵横大小十五个卷洞，各洞彼此通连。从里向外看，每个洞外皆有一幅不同的景色。每当皓月临空，每洞各衔一月，如得十五月，一时波撼星汉，众月争辉，为瘦西湖上奇景之一。

“山色湖光归一览，欧公坡老峙千秋”

从瘦西湖坐游船北行，沿途杨柳青青，春色盎然，不一会便抵蜀岗平山堂下。壮丽的平山堂，隐现于万绿丛中。这堂是北宋欧阳修任扬州太守时修建的，他在此曾举行击鼓传花酒会，写下了许多佳作。“平山栏槛倚晴空，山色有无中。手种堂前垂柳，别来几度春风”便是有名的《朝中措》。“凭栏远眺，江南诸山，拱揖槛前，若可攀跻，名曰平山堂。”这是说从堂前南望，那江南诸山，正与堂栏相平，故名“平山堂”。“远山来与此堂平”，立于堂前，凭栏远眺，长江南岸的排排峰峦，清清楚楚地呈现在眼前，大有群山来朝之势。平山堂上佳联甚多，“晓起凭栏，六代青山都到眼；晚来对酒，二分明月正当头”、“衔远山，吞长江，其西南诸峰林壑尤美；送夕阳，迎素月，当春夏之交草木际天” 便是两副颇为风雅的对联，韵味甚耐咀嚼。

“春山艳冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡”

隐于东关街深巷里的个园，是清嘉庆年间两淮盐总黄至筠的私人花园。园中多植竹，因竹叶形似“个”字，故名个园。清幽秀雅的个园，构造独特，叠石奇妙，有春夏秋冬四季假山之景，是国内园林唯一的孤例。步过天井，只见千竹挺劲，万石峥嵘，充满绿意，这是春景。走进假山涧谷，山下流水潺潺，涧谷幽深，山上树木森森，凉气袭人，一派夏日景色。踱入黄石假山，颇有秋景之感，山峰峻峭，山洞盘旋，古柏虬枝与嶙峋山势浑然天成，苍翠绿叶又与褐黄山石相映成趣，气势磅礴，为江南山石中所少见。另有一组高低起伏的假山，系用白色石块叠成，宛如覆盖着一层残雪，若入北国冬游。从整体看来，个园的艺术构筑，既具南园之秀，又有北园之雅，足以代表扬州园林的地方特色。

“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”

据说，二十四桥原为吴家砖桥，周围山清水秀，风光旖旎，本是文人欢聚、歌女吟唱之地。据传唐代有二十四位歌女，一个个姿容媚艳，体态轻盈，曾于月明之夜来此吹箫弄笛，巧遇杜牧，其中一名歌女特地折素花献上，请杜牧赋诗，从而得名。据沈括《梦溪笔谈・补笔谈》记载，唐时扬州城内水道纵横，有小市桥、广济桥、新桥、开明桥、通泗桥、太平桥、万岁桥、山光桥等二十四座桥，后水道逐渐淤没。宋元时仅存小市、广济、开明、通泗、太平、万岁诸桥。而现在仅有开明桥、通泗桥的地名，但桥已不存在了。现在人们新修的二十四桥为单孔拱桥，汉白玉栏杆，如玉带飘逸，似霓虹卧波。该桥长24米，宽2.4米，栏柱24根，台阶24级，似乎处处都与二十四对应。洁白栏板上彩云追月的浮雕，桥与水衔接处巧云状湖石堆叠，周围遍植馥郁丹桂，使人随时可以看到云、水、花、月，体会到“二十四桥明月夜”的妙境。沿阶拾级而下，桥旁即为吹箫亭。亭临水边桥畔，小巧别致。亭前有平台，围以石座。若在月明之夜，清辉笼罩，波含月影，画舫拍波，再听台上吹箫弄笛，婉转悠扬，天上的月华，船内的灯影，水面的波光融在一起，使人觉得好像在银河中前行。桥上箫声，船上歌声，岸边笑声汇在一起，此时再想起“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，你定会为唐代诗人徐凝的精妙描写拊掌称绝。

九年级数学下学期教学总结 篇四

九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

初三的教学是一个学校工作的主力线，进入了初三就意味着冲刺，每一位老师增强了紧迫感与使命感。初三上学期我及时制定教学计划，合理安排课时，向课堂40分钟要质量、要效益。每一节课的内容做到合理安排，习题进行精选，减轻学生的课业负担，使学生在轻松高效中掌握知识。初三下学期合理安排了三轮复习。

一、第一轮复习

第一轮复习回扣课本，梳理知识，使学生在自己的头脑里形成知识网络。我依据教学计划，编制复习讲义，讲义包括单元知识网络图、基本知识点归纳、拓展训练三部分。在全面复习中狠抓重点内容，适当练习热点题型、新题型。在第一轮复习中对知识进行条理化、系统化的整理，注重归纳和积累常见的解题方法和规律，使学生领会其中包含的数学思想方法，并做到熟练掌握与灵活运用。

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你个题，你找到了它的解题方法，也就是知道用了什么办法，这就说明具备了解这个题的技能。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为：实数、代数式、方程、不等式、函数、概率、统计初步等；将几何部分分为：几何基本概念，相交线和平行线、 三角形、 四边形、 相似三角形、解直角三角形、 圆等。配套练习我们是以《点拨》为主，复习完每个单元都要做卷，重视补缺工作。第一轮复习的基本宗旨：知识系统化（知识树），练习专题化。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性 www.niubb.net 、层次性、切中要害的强化练习。

（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

（5）注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

二、第二轮复习

第二轮复习以专题训练为主，从有利于学生开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力入手。精选2005年以来各年中考题中的部分题目进行训练，针对近几年中考的热点题型或新题型如“猜想题”、“探究题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等题型加以适当练习，使学生熟悉、掌握这些类题型的解题思路。为期一个月的专题复习在紧张有序中进行着，每一节课后我们都感觉到学生的能力又提高了一大步。

1、第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 可进行专题复习，如“方程思想及其应用”、“函数思想及其应用”、“函数、方程综合”、“几何中有关变换”、“解直角三角形”、“圆中有关问题”、“实际问题”、“不等式的应用”等。备用练习《点拨》。

2、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。防止机械重复第一轮的复习；

（2）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。

（3）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

（4）防止就题论题，应以题论法；专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。

（5）应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当辅导，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

三、第三轮复习

第三轮复习是战前练兵，模拟中考。以提高学生的综合能力与应试技能为目标来进行，在基础知识和重点内容复习后，利用模拟试题检查复习效果，找出存在的问题加以解决并加强这些方面的练习，争取突破。

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考，查漏补缺。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有《各省20xx年中考试题》、历年广安中考题及模拟试题。

2、第三轮复习应该注意的几个问题

（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批阅要及时，趁热打铁。

（4）评分要狠。可得可不得的。分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

（6）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的学习情况既有**性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

（7）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

（9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

（10）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题； 四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

（11）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

（12）适当的“**”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。

但要注意，**不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。

四、总结经验

第一要特别注重基础题目全面、细致地掌握 ，中考，首先是基础知识和基本技能的考查。要从初一开始扎扎实实地进行课堂教学，培养学生良好的数学素养。初三第一轮的数学复习必须回到课本，要毫不吝惜地删除某些资料中的偏、难、怪题。对近几年的中考数学试题进行分类、分析、比较之后，我得到的结论是基础题目的份量有增无减，所以中考虽然是选拔性的考试，但注重双基仍是我们教学的重点。 第二要重视“通法” ，近几年来，各地中考数学试题形式和问题背景千变万化，但其中运用的数学思想方法却往往是相通的。要处理好“通法”和技巧的关系，在复习中不应过分地追求特殊方法、技巧，不必将力气花在钻难题、怪题上。在平时的教学中，老师就要通过例题进行解题方法和解题思路的归纳总结。在第二轮的复习中，可以以专题训练的方式对后几道大题进行归纳、总结、强化训练，培养学生的思维，理顺解题思路。第三要强化模拟 ，在复习中要求学生要注意规范训练，严格按照中考要求答题，按标准答案格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷中出现的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。在平时老师教学中要形成严谨的习惯，严格要求书写格式。在第三轮复习中，要加强模拟练习，强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积累训练。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，通过不断总结，不断努力，不断奋斗，中考取得了较为可喜的成绩，但我明白这只是我教育生涯的一站，今天的成功并不能预言明天的辉煌。今后我会再接再厉，团结奋进，扎实工作，为积极稳妥推进课程**，为了孩子的明天，为了祖国的将来而不懈努力。

海纳百川，有容乃大。快回答为大家整理的4篇九年级数学下学期教学总结到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作烟花三月下扬州。