在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，这里是www.huabuqi.com细致的小编为家人们收集整理的10篇与汉字的小故事的小学作文，希望大家能够喜欢。

关于汉字的故事作文400字 篇一

我们中华名族是一个很伟大的名族，我们的汉字同样也是历史悠久，有着丰富的含义和神奇的故事。

有一天的早晨，我正在看书，一道白光从我的眼前闪过，我盯着那道白光，难道那是时光裂缝？它把我吸进了一个未知的世界。那里到处都是汉字，这时我知道了那是汉字王国！

这个王国很和谐，皇帝很是会管理国家，皇帝不仅爱国，更爱国家的老百姓，这个国家有很多忠诚的兵和丞相，百姓们生活的很幸福。

有一天汉字王国的人得了一种具有极强感染力的怪病有的汉字有的汉字缺只胳膊、有的汉字缺条腿满分作文网，有的汉字傻笑、有的汉字在哭泣、人们就这样相互感染。国家进入了恐慌的时刻。

一天一位有着神医称号的老爷爷来到它们的王国，皇帝花十两银子把这位老爷爷请到宫中想想法子！老爷爷告诉皇帝你们只需要补充一些维生素即可，可是人民都不相信这位老爷爷。一个人吃了一些水果，果然之前的怪病消失了。人们相续吃下水果不管是有多严重的病都被治好了。一段时间后国家就恢复了往日的和谐。

这个故事告诉了我们写字的时候不能急躁，否则会一事无成。我还悟出一个道理“世上无难事，只怕有心人”。

汉字故事作文300字 篇二

汉字，我天天和它打交道，人与人沟通时我们需要它，写作时我们也需要它。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多故事。今天，我就来讲述我写同音字带来的后果！

汉字在笔划上不能相差一点，就是一个相同的字还有许多种读法，而意思也完全不同。记得我在单元检测3时，有一题叫课内精彩回放，它让我写出急促的近义词，我想写“紧急”，可是我怎么想也想不出来“紧”怎么写，当下课铃响起了，老师叫几位同学帮忙收卷子，那位同学一直催我交卷子，我心一慌就随便写了一个与“紧”读起来相同音的“警”字，课间时我心里一直不踏实，生怕“警”字写错了。星期三老师发卷子时，我心里非常紧张，老师叫到我的名字时，我蹑手蹑脚地走上讲台，拿到的卷子第一时间是查看我一直担心写错了的那个字，没想到我真的把那个“紧”字写错了，还被扣掉了宝贵的一分。

这就是写同音字的后果，你也来分享你的故事吧！

汉字的故事作文 篇三

汉字是古代人们重要的智慧结晶，我和汉字发生过许多有趣的事情，其中，与家人人一起猜字谜，最令我印象深刻。

星期六的晚上，我和我的家人们玩一个游戏——猜字谜。首先，外婆说：“千字头，万字腰，是什么字？”我们异口同声的说：“是‘香’，是香字。”接着，我又说：“旁边一只虫，右边一堆土，是什么字？”这个问题可难住了大家，我自豪的揭示答案：“答案是青蛙的‘蛙’。”爸爸恍然大悟，不服气的说：“那你们知道有眼看不见，有心记不住吗？”“我知道，我知道，是不是‘亡’？”妈妈问我为什么，我骄傲的说：“有眼看不到是盲。有心记不住，那是忘。忙和忘，有个相同点，就是亡。所以答案就是亡。”外公也不甘示弱，说：“依山傍水是什么字？”这个被妈妈猜中了：“是‘汕’。”

时间一分一秒过去了，游戏只好下次再玩咯，我们的汉字是中华民族的瑰宝，他们形态万千，有方方正正的，有俊俏挺拔的。这些由横、竖、撇、捺组成的汉字是多么的可爱呀。

关于汉字的故事作文400字 篇四

口字朋友多

“口”字没有朋友，虽然自己能说会道，但是只能自言自语。日子久了，“口”字感到孤独，寂寞。于是“口”字准备外出寻找朋友。

“口”字先去海边，在那里“口”字见到了“包”“考”两个汉字朋友并和他俩组成了“咆哮”二人组，他俩伴随着海浪拍岸的声响，把心中的不快都喊出来了，大声释放之后，“口”感到无比畅快。

心情愉悦的“口”又去听相声，“口”在听相声的地方看到了“黑”“可”“合”三兄弟，它们就坐在了一起，一起听相声。每当遇到了一个小笑点的时候，“口”字就跳到“黑”的身边，变成“嘿”字。捂着嘴，缩着脖子，发出了“嘿嘿嘿”的笑声。仿佛两个捣蛋后的孩子，在一旁偷笑。当相声讲到稍有趣的笑点时，“口”字又会跳到“可”的身边，变成了“呵”字。抿着嘴，发出“呵呵”的笑声，两人像刚发了工资的上班方族，乐呵呵的笑了起来。等台上的相声表演到高潮的时候，“口”可顾不了形象了，跳到了“合”字的右边，二人搂着腰，搭着肩“哈哈哈”的大笑，笑的前仰后合，直笑得一抽一抽的，就快要喘不过气来了。全场的气氛都被它们调动了起来。

“口”字今天交了很多的朋友，他一点也不孤独了，原来多交朋友可以让自己快乐起来。

我与汉字的故事作文 篇五

中国的汉字历史悠久，源远流长，我是中国人，我喜爱汉字。

每一个汉字都蕴含着一个故事。汉字是怎样发明的呢？我想：那么多的象形字，一定是人们在实际生活中摸索出来的吧。因为有了汉字，我们有了书本、语言，也让我们人与人之间有了亲切的沟通，我们天天都和汉字生活在一起，汉字为我们记录着这个美丽的世界，为我们讲述着一个个动人的故事。学习汉字，让我们了解了中华民族的历史，是汉字教会我们学习，把我们带到了一个汉字创造的奇妙中。

汉字与我们天天相伴，它的意义深厚，奇妙有趣。在我小的时候，因为认字也发生了很多有趣的故事，有一天和妈妈上街，我把商行的行，念成了商行（xing二声），妈妈说：“这念行（hang二声）。”还有一次在银行门口，我说：“爸爸，我认识这一行字，它们念中国工商很行，对不对？”爸爸一下子就笑了起来说：“那念银行。”我说：“哦，我记住了。”从那以后我知道“行”是一个多音字。也知道了很和银的偏旁是不同的，中国字原来这么复杂，变一个偏旁，它的字义孑然不同。

在我成长和学习的过程中，我对汉字的兴趣也越来越浓厚，遇到不认识的字就爱问，有一次，我看到一个餐厅的名字叫“犇羴鱻”，我就问爸爸，爸爸告诉我那字怎么念，接下来爸爸又找出“掱、森、淼”来考我，我都不认识，爸爸耐心地给我讲解它们的意思，我听完后觉得它们的意思和字面很相近。在写作业时我也经常闹笑话，有一次，我写的“笑咪咪”，爸爸说我的＂咪＂字写错了，我不信，我觉得笑就是用嘴笑，应该是口字旁，于是自认为正确和爸爸争得是面红耳赤，最后我们查字典，我以失败告终，我又错了，原来笑和眼睛有很大关系，所以是目字旁。

汉字的故事作文 篇六

从我懂事起，就开始接触汉字了。刚开始时，我只认识一、二、三这样简单的字，但随着时间的流逝，我认识的字越来越多，在幼儿园毕业时，已经认识两千多个汉字，可以自己读一些简单的儿童书了。

但字字可没认字那么简单了，一开始学字字的时候，我写的字就象一幅幅图画，因为在年幼的我看来，汉字就是一幅幅的图画，妈妈开玩笑说我的字不是写出来的，是画出来的，就象是"甲骨文"。而且拿笔的姿势也不对，直到上了小学后，老师和家长的纠正才让我改掉了这个习惯。

我渐渐长大了，对汉字的了解也越来越深，并知道了汉字的种种由来传说，比如仓颉造字，传说在远古时期，有一个人叫仓颉，他看见了一个相貌奇特的天神，就把这位天神画了下来，创造了汉字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种是说仓颉根据日月山川等形状发明了汉字。这些说法都是不可靠的，文字其实是古代劳动人民为了生活的需要，而慢慢地出现并演变的。

汉字，是我们中华民族特有的文字，是一个文明古国智慧与劳动的结晶！我们应该为之感到自豪，并使之流传下去。

这就是我与汉字的故事。

汉字的'故事作文 篇七

有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。皇上拆开一看，原来是“天心取米”四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。皇上无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿。

何瑭指着“战表”上的四个字对皇上说：“天者，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。

匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。

原来，何瑭在“天心取米”四个字上各加一笔后，变成了“未必敢来”。

汉字的故事作文 篇八

最近，我阅读了《汉字的故事》让我对我们中国的汉字文化有了更加系统更加深入的了解。让我认识到，我们平日一直使用着的汉字其实是一个多么优秀精深的艺术结晶。

可以说汉字是中国人的第五大发明，甚至比我们口中说的四大发明更加伟大。没有汉字，也就不会有灿烂辉煌的中国古代文明，可以说汉字是中华文明的母亲，在汉子之后，令人骄 一字一图诠释汉字的形与意生动解说讲述汉字的根与源，了解汉字背后的故事，探寻汉字的前世今生。 作者是唐汉，西安交通大学经管学院特聘教授长期致力于汉字研究先后出版了汉字密码。唐汉解字等著作使沉默多年的古文字，学风波再起各种媒体争相报道，被誉为 古文学学界挑战许慎郭沫若的第一人。 每个字一则妙趣横生的小故事，讲述了汉字中深藏的文化、历史、文学知识。 汉字有两个基本的特征：一个是象形特征，一个是会意字。这两个特征导致了杰出的特殊方法这本书里有两个差不多的演变过程是“东”和“车”，这两个汉字的古文字很难分。 对于学习汉语的国外人士来说汉字像一张张图画，难认、难记、难写，而且量大。不同的意识形态、不同的思维方式、不同的。社会背景，种种差异影响着学习中文、学习汉字的热情。我记得一个老师曾跟我们说：“一个中国人写一幅对联或别的汉字可以挂在墙上装饰，但是外国人写一张英语句子那挂在墙上不一样。”

现在今天的社会飞速发展，汉字走向信息化是大趋势，作为炎黄子孙，我要做的是让汉字从仓老变得年轻，从苦难走向辉煌，从而使得汉字具有无比光明的未来。明都是汉字的衍生物！

汉字的故事作文 篇九

读了那么多年的书，我认得了不少汉字。但如果让我说说关于文字的故事，那可真是一言难尽、说来话长呀。下面，就让我来给你简短地介绍一下吧。

记得小时候——幼儿园的时候，有一天，父亲不知道从哪儿拿来了盒识字光盘，上面写着“洪恩幼儿教育”的字样，让我在饭前听。每当父亲在厨房里做饭，我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。一打开电视，上面便显示出一个个汉字，它们有的内部紧凑，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，实质普通……电视上跳跃的画面，一幅幅的图，让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。

学到一定的程度时，父亲就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片，然后让我认。那时的我，对汉字充满了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盘看完了，但在认生字卡片晨，却闹出了不少的笑话。因为我在认词语时，父亲总会让我读上一遍再认，于是，对于我不认识的字，我总是勉强把它记住。有一次，父亲让我认“学习”，我不认识“学”字，只记得“习”字前是“学”字，所以当父亲把“温习”二字拿出来让我认时，我不认得“温”字，就想当然地认为“习”字前一定是“学”，所以就把它念成了“学习”。为此，父亲母亲总笑话我扎辫子的都是母亲。

后来，经过我的努力，到幼儿园结束时，我终于认会了很多汉字，基本上能自己看书了。我便想方设法地去认字。每次出去散步，我总在那儿一蹦一跳地，你可别奇怪，我在地上那些地下管道盖上的`字呢。现以，我已经可以读十余万字的小说了。

虽然现在光盘已经不在了，但学习汉字的决心依然在我的心中。

汉字的故事作文 篇十

汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。他们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

我的名字里就有“童”这个字，有一天，我就想“童”这个字有什么特点呢？“童”由“立”和“里”组成，我一想，“l씓lǐ”，它们的读音很像，大概我认识的字里，只有一个这样的字。

我又想，“木子李”别人都知道。可不可以创立一个“立里童”呢？所以，别人问我的姓时我就回答“立里童”，搞得别人半天都不知道我的姓。有时我还把“立里”读成“里立”。所以，以后我再也不用这种方式介绍我的姓氏了。

因为“童”这个字其中一个解释是儿童，所以我就经常被别人叫做“儿童”，“儿童乐园”让我非常生气，其实我内心早已是个男子汉了。

有时我一直在想“童”有什么特别的地方呢？直到我们上品德课，老师给我们讲活字印刷术时我才想到，找一块儿橡皮，往上面写一个“童”字，再往纸上一盖，“童”字就出来了。不像“李”，“张”，“冯”这些字，还要在橡皮上面写上反字才能刻出来。所以说，“童”字确实有它的特点。

中国的方块字，是中国人精神的寄托。我一定会好好学习中国的汉字，好好学习中国的文化。