达尔文是一位伟大的英国生物学家，提出生物进化论学说，对人类有着非常杰出的贡献。本页是www.huabuqi.com细致的小编帮家人们找到的12篇达尔文的故事的相关文档，欢迎参考阅读。

达尔文的励志故事 篇一

达尔文的祖父和父亲都是医生，所以他们是希望达尔文也成为一名医生的。但是达尔文对学医没有兴趣，进入医科大学胡，每天都去收集动植物的标本，父亲对他这样的行为很生气，于是将他送进了神学院，让他当一名牧师，这样他不好好学医也就算了，至少牧师的职业也是好的。

但是达尔文从小就喜欢观察树木花草的生长，还有鱼虫鸟兽的生活，所以从小就对父亲说以后长大了要去研究人们还没有发现的东西。在1831年，达尔文参加了5年的环球考察，这位达尔文积累了许多的资料用以研究，所以后来他才大胆的提出了物种是由演化而来的，并不是上帝创造的，并在1859年发表了《物种起源》，对人类的发展有深刻的影响。

达尔文在《物种起源》发表之前与华莱士有过一个故事，就是达尔文的许多观点与华莱士一模一样，所以两位英国绅士相互谦让。华莱士比达尔文小14岁，因读了达尔文的《一个植物学家的航行日记》而和达尔文开始痛心，不过二人都没有谈及自己的研究内容，但是在1858年华莱士的《论变种无限地离开其原始模式的倾向》让达尔文惊讶，他的学术名词还有其中的章节名都和达尔文的《物种起源》一模一样，但是华莱士将这份荣耀让给了资历老的达尔文。

达尔文的故事 篇二

19世纪30年代，达尔文以博物学家的身份参加了英国海军环球航行活动。一天，他抵达一个非洲原始部落，发现那里的人过着与世隔绝的“野蛮生活”——妇女年迈后通常被赶进深山老林里，等待自然饿死；食物不足时，族人竟然将初生婴儿或孩童杀死吃掉。

达尔文对这些野蛮残暴的行径深表愤慨，斥问他们为什么这样做。部落首领平静地回答：“妇女的任务就是繁衍后代，她们老了失去了生育能力，留着还有什么用？饥荒时没有东西吃，我们除了吃小孩还能怎么办，总不能让大家都被活活饿死吧？”

达尔文痛苦地摇了摇头，下决心要拯救部落人的野蛮和落后。他花高价买下一个当地男婴，带回国后精心养育，还专门聘请了老师给他讲授文明礼仪和先进科学。功夫不负有心人，16年后，非洲婴儿长成了懂文明、有素养的青年。达尔文感到时机成熟，便通过熟人将青年送回非洲，并反复嘱咐他要用所掌握的知识去改变部落的野蛮状况。

一年后，达尔文再次来到非洲部落，想看看在青年的影响下，这里是否发生了变化。可是，所见所闻依然如故，青年却找不着了。达尔文去询问部落首领，首领很不耐烦：“那小子自称是大师，成天只会夸夸其谈，什么也不会做，连兔子都不会杀。我们觉得留着他也是多余，就把他吃了！”

直到此时，达尔文才意识到，从野蛮进化到文明，绝不是一个或几个“文明人”就可以解决的。这需要一个痛苦而漫长的过程，欲速则不达。回国后，他从近乎荒诞的拯救试验中解脱出来，潜心于动植物和地质研究，写下了一系列关于物种进化的著作，成为进化论学说的奠基人。

《达尔文的故事》阅读答案 篇三

1. 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。

2. 第3自然段主要讲了什么意思？

这段写达尔文认真观察小鸟，被松鼠当成了木桩。

3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用“ ”画出。

4. 达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。

观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

5. 你从达尔文身上学到了什么？

答案：略

达尔文的故事阅读题答案 篇四

1. 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。

2. 第2自然段主要讲了什么意思？

这段写达尔文认真观察小鸟，被松鼠当成了木桩。

3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用“_____ ”画出。

4. 达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。

5. 你从达尔文身上学到了什么？

达尔文的故事 篇五

19世纪自然科学有三大发现：细胞学说、生物进化论、能量守恒和转化定律。其中生物进化论学说的提出产生了深远且重大的影响，它摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论，提出这个学说的就是生物学家査尔斯。罗伯特。达尔文。

1809年2月12日，达尔文降生在了英格兰西部希罗郡塞文河畔的希鲁兹伯里镇上的一个医生家中。这是一个医生世家，他的祖父伊拉兹马斯达尔文曾经是英国医学界的专家，出版过一部医学专着《生理学》，还出版过《植物学》和《女生教学大纲》，这几部书对于当时的英国教育产生了不小的影响。达尔文的父亲罗伯特达尔文是莱顿大学的医学博士，1787年罗伯特到希鲁兹伯里城开业行医，因为医术高明而闻名全郡。他的母亲苏珊娜是一位温柔贤惠，有见地、有教养的女人，她十分喜欢孩子，每当孩子们提出一些稀奇古怪异想天开的问题的时候，她从不象其它的大人那样呵斥或者敷衍孩子，她总是能够耐心详细地一一解答，小达尔文就是在这样一个温情脉脉的母亲的呵护下成长起来的。

美丽的塞文河畔长满了各种繁茂的花草树木，达尔文的母亲苏珊娜经常带着他在这里玩耍。对达尔文而言这里就是大自然的课堂，而母亲就是带领他畅游内然课堂的第一位老师，她教会了小达尔文怎样根据花蕊来识别花草，教他各种花草树木的名称，小达尔文天资聪颖，他对这些花花草草仿佛有一种与生俱来的亲切感，总是能准确地说出它们的名字。父亲闲暇的时候也经常带着他乘车出去游玩儿，让他能够更多地接触大自然。

然而幸福的日子就像天上划过的流星，虽然美好但却短暂得无法永久保存。在小达尔文8岁的时候，他的母亲不幸因病去世了，全家人都陷入了浓重的悲伤之中。母亲离开之后，达尔文并没有放弃自己的兴趣爱好，就像是为了纪念和母亲一起享受大自然的日子一样，他开始收集各种植物、贝壳和奇形怪状的小矿石等作为标本。由于他收集的东西数虽太多，被父亲指定管理家务的二姐有一天终于无法忍受地怒斥他：“一天到晚只知逍玩儿树叶、野草、石头，把房间搞得乱七八糟，你再这样胡闹下去，我就把你这些宝贝统统扔出去。”姐姐的怒火并没有对达尔文产生任何影响，他依然喜欢亲近大自然，这个爱好就像一颗种子，在他幼小的心灵里从此扎根，发芽开花，无法移植。

1817年春天，达尔文和妹妹一起被送进了一所私立的小学读书。学校里的课本单调又乏味，达尔文对此十分厌倦，很快他就把教科书扔到一边，捧着《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《世界奇观》等儿童读物看得津津有味。一年以后，他同哥哥一起转到了希鲁兹伯里中学，他在这所学校里学习了7年。这是一所寄宿学校，校长巴特勒是达尔文父亲的好朋友，他是一个严格而且保守的人。达尔文在学校里从来不肯认真地背诵《圣经》，他经常偷偷地背诵荷马、维吉尔、贺拉斯、莎士比亚、拜伦、雪莱等人的诗歌，还总是偷偷地溜出去采集标本。有一次在晨祷中他被教士抓到不认真背诵经文，差点儿闹到要被开除的地步，最后还是校长给拦了下来。

希鲁兹伯里中学的课程单一而且不切实际，完全无法满足达尔文对于知识的渴望，达尔文喜欢对各种复杂的问题和事物追根究底，可是学校的老师却对他提出的问题根本不予理会。于是他央求父亲请了一位家庭教师教他几何学，并请求叔父给他讲解晴雨表的原理，此外他还开始阅读一些与自然科学有关的著作。当他读了吉尔伯特怀特的《塞尔波斯》之后，便开始热衷于观察鸟类的习性，他对学校和家里附近的各种鸟类都做了详细的观察和记录。在达尔文即将中学毕业的时候，他的哥哥正在钻研化学，这也引起了他的好奇心，于是兄弟俩在自己家搞起了化学实验。他们收集了很多试管、烧杯、曲颈瓶等化学仪器，按照书上的指示做各种实验，每当实验成功的时候，他们都会高兴得又蹦又跳。达尔文在晚年回忆起这段时光时说：“化学实验使我对科学有了很大兴趣，我经常连续工作到深夜。这是我在学校期间所受到的最好的教育，因为它使我了解了实验科学的意义。”然而父亲和老师都不理解他，把他看做是一个极其平凡的淘气包，甚至认为他的学识低于中等水平。有一天，达尔文受到了父亲当面的数落：“你只知道去射鸟、养狗和捕老鼠，其余什么都不管。将来你会自取其辱的，也会连累我们全家的！”不久之后，哥哥被送到爱丁堡大学医学院读书，父亲知道让达尔文继续在中学里读书已经没有意义了，便想把达尔文也送到爱丁堡去学医，然而达尔文对此表示强烈抗议，他说：“爸爸，我希望能够学习植物学和动物学。总之，我要踏着祖父的足迹走，而且我觉得，可能我命中注定要把他留下的工作继续下去。”可是固执的父亲认为学医才是对达尔文来说最正确的选择，达尔文只好遵从父亲的意愿。

1825年10月，快满17岁的达尔文来到了爱丁堡。爱丁堡大学以“医学博士摇篮”的美誉吸引了许多国家的有志青年。让达尔文失望的是，爱丁堡的教育全都是采用讲授法来进行的。这些课程中，除了霍普的化学课以外，都枯燥乏味，使人昏昏欲睡难以忍受。渐渐地达尔文对医学更加失去了耐心，他的兴趣完全不在这上面，不久之后，他就寻找到了另外一片天地。

爱丁堡大学有一个科学研究小组叫做“普林尼学会”，其中的成员经常在地下室里举行集会，在一起讨论关于自然科学方面的问题。在这个学会里，达尔文结识了一些志同道合的朋友，他们经常一起采集标本，讨论水生生物的构造等。1826年11月，达尔文正式当选为普林尼学会的秘书。达尔文的父亲得知儿子无心学医，就规劝他去学神学，这样的话将来可以做一名牧师。达尔文是一个很孝顺的孩子，他不希望父亲因为他的执拗影响身体健康，于是最终还是听从了父亲的安排。

1828年1月8日，他正式进入剑桥大学基督学院。在基督学院里，达尔文仍然没有放弃自己心中的梦想，他用为数不多的课余时间去继续阅读自然科学方面的书箱，同时依然孜孜不倦地收集各种动植物标本。可是神学教育占用了他许多宝贵的时间，他说这是他的终生憾事。但上帝关上一扇门的同时，却为他打开了一扇窗，他在剑桥期间，遇到了对他“整个一生影响最大的一件事”，那就是结识了植物学家亨斯罗教授。亨斯罗教授学识渊博而且平易近人，达尔文对他非常尊敬。通过亨斯罗教授，达尔文又结识了剑桥大学三一学院院长、天文学和哲学家休厄尔，教育学家理査德道斯，动物学家詹宁士，《归纳科学史》的作者尤尔，还有其它一些知名人士，他们在讨论学术的聚会上的发言和会下的交谈对达尔文都产生了很大的影响，亨斯罗教授同他的友情也颇为深厚，人们经常能看到他们在一起散步，讨论学术上的—些问题。因此，达尔文还得到了一个绰号，在剑桥的老师们称他为“同亨斯罗教授一起散步的人”。

人们对那些著名的人物都愿意跟达尔文这个无名之辈频繁交往感到惊讶，不理解为什么达尔文这么幸运。亨斯罗教授看到达尔文勤奋好学，虚怀若谷，于是对他的喜爱也日益加深了。不久之后，达尔文选修了亨斯罗教授的植物学课。亨斯罗教授每星期都会带着他和几个学生去附近的郊区采集标本，每个学期还要长途步行到某种稀有植物的产地去采集标本，有的时候他们也会一起旅行，亨斯罗教授会把旅途中遇到的每一种新奇的植物、毎一块有特点的地层都当成教材，详细生动地向学生们传授知识。达尔文惊讶地发现“他在植物学、昆虫学、化学、矿物学、地质学方面的知识是很丰富的”，他非常喜爱教授这种用实物进行教学。达尔文喜欢收集，尤其喜欢收集甲虫。据说在大学期间，他花在虫子上的精力比花在女朋友身上的精力更多，因此失去了一位女朋友。

在剑桥大学的最后半年里，达尔文听从亨斯罗的建议，开始努力钻研地质学。！831年的夏天，经亨斯罗教授介绍，达尔文同地质学家塞治威克一同旅行了三个星期。在这三个星期中，达尔文学到了许多对他一生都起了重要作用的知识。旅行归来不久，经亨斯罗教授的极力推荐，达尔文得到了以博物学家的身份去参加“贝格尔"号的环球考察的ta会。达尔文说服了父亲，在父亲那里得到了全部费用来支持这次考察旅行。达尔文在写给菲茨罗伊舰长的信中说：“‘贝格尔’号起航那天，将是一个多么美好的日子！那天将是我第二次生命的诞生日！”也就是从这一天起，年轻的达尔文走上了探索大自然奥妙的旅程，随着“贝格尔"号的起航，他人生的新航程也开始了，在今后的追求真理的道路上。他都像“贝格尔”号坚定不移地驶向大海一样，无论面对的是宗教迷信的包围还是论敌猛烈的进攻，依然勇敢而执着地追求心中的真理。

人们为了表达对达尔文的无限敬仰，把他安葬在另一位科学伟人牛顿的墓旁，享受着一个自然科学家的最高荣誉。

达尔文动物的故事 篇六

英国科学家达尔文是进化论的奠基人，他的科研成果令世人瞩目。可是，智者千虑，必有一失，达尔文也干过一件鲜为人知的“蠢事”。

达尔文在他的日记中记叙了这么一件事情：19世纪中叶，他曾周游世界。一次，他来到了非洲的一个原始部落，那里的人们没有衣服穿，住的是山洞，吃的是野果禽兽，过着茹毛饮血的原始生活。达尔文在那里住了几天，惊奇地发现了一些“新情况”：他们将老年妇女赶进深山老林，让她们自然饿死；在没有食物的时节，则将刚出生的婴儿或小孩分而食之。达尔文“看”不懂，就问他们为什么要这样做？部落首领通过当地的“翻译”告诉达尔文：“妇女的任务就是生孩子，生下的孩子有两种用途：一是留下来延续种族的生命，二是供我们缺食的时候当粮食。妇女老了，不能生育了，留她有什么用？在闹饥荒没食物的时候，我们只有吃小孩，不吃小孩我们吃什么呢？”

达尔文痛苦地摇摇头，这里的人太残忍了！我要改变这种原始部落不尊老、不爱幼的历史局面。于是，他通过翻译，用高价买下了一个当地的男婴，将这婴儿带回了英国，他要用现代都市的教育方式，使这个非洲血统的小孩变成一个“现代文明人”，然后，用这位“文明人”去改变他老家那种“弃老食幼”的原始现状。

十六年后，这个非洲孩子长成了“文明青年”，达尔文通过熟人，把他送回了他的家乡。

一年后，达尔文旧地重游，想去看看那个非洲原始部落，在自己委派的“现代文明青年”的领导下，是不是有了质的变化。可是，达尔文到处都找不到那个自己精心培养的非洲青年。最后，他问部落首领，那人是否来了这里？首领回答：“来了。”达尔文又问：“他人呢？”“我们把他吃了！”达尔文大惊：“那么好的人，为什么吃了？”“他什么都不懂，什么都不会做，我们留下他有什么用？”

到家后，达尔文在自己的日记中写道：“一个人的愿望和他所希望得到的结果并不成正比。一个种族遗留下来的疑难问题，决不是依靠一个或几个‘文明人’就可以解决的，从野蛮进化到文明，这其中是一个痛苦而又漫长的过程，欲速则不达。”

人类的进化是这样，推而广之，其他事情又何尝不是如此？

达尔文的故事 篇七

在达尔文（1809——1882，英国生物学家、进化论的奠基人，著有《物种起源》一书，曾用5年的时间环球航行）原版的英文日记中，记叙了这么一件事情。

失策的达尔文19世纪30年代，达尔文曾周游世界，一次，他来到非洲的一个原始部落，那里的人们没有衣服穿，住的是山洞，或在树上搭一个巢，吃的是野果禽兽，过着茹毛饮血的原始生活。达尔文在那里住了几天，惊奇地发现一些“新情况”，他们将老年妇女赶进深山老林，让她们自然饿死，在没有食物的时节，则将妇女生的婴儿或小孩分而食之。达尔文“看”不懂，就问他们为什么要这样做，部落首领通过当地的“翻译”告诉达尔文：“妇女的任务就是生孩子，生下的孩子有两种用途，一是留下来延续种族的生命，二是供我们缺食的时候当粮食。妇女老了，不能生育了，留下她们有什么用？我们不吃掉她们就已经很宽容了，在饥荒没食物的时候，我们只有吃小孩，不吃小孩我们吃什么呢？”

达尔文痛苦地摇摇头，这里的“人”太残忍了！他下决心改变这个原始部落不尊老、不爱幼的历史局面。于是，他通过翻译，用高价买下了一个当地男婴，将这个婴儿带回了英国，他要用现代都市的教育方式，使这个非洲的小孩变成一个“现代文明人”，然后，用这位“文明人”去改变他老家那种“弃老食幼”的原始现状。

16年后，这个非洲孩子长成了“文明青年”。达尔文通过熟人，把他带回了他的家乡。

一年后，达尔文旧地重游，想看看那个非洲原始部落，在自己委派的“现代文明青年”的领导下，是不是有了质的变化。可是，达尔文到处都找不到那个自己精心培养的非洲青年。最后，他问部落首领，那人是否来了这里？首领回答：“来了。”达尔文又问：“他人呢？”“我们把他吃了！”达尔文大惊：“那么好的人，为什么吃了？”“他什么都不懂，什么都不会做，我们留下他有什么用？”达尔文无话可说。

到家后，达尔文在自己的日记中写道：“一个人的愿望和他所希望得到的结果并不成正比。一个种族遗留下来的疑难问题，决不是依靠一个或几个‘文明人’就可以解决的，从野蛮进化到文明，这其中有一个痛苦而又漫长的过程，欲速则不达。社会上每个人都应当适应自己周边的生活环境，否则，他哪怕再高明，终将被淘汰。适者才能生存啊！”

达尔文的故事阅读附详细答案 篇八

《达尔文的故事》阅读材料

达尔文的故事

达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做标本。

达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。

达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

《达尔文的故事》阅读习题

1. 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。

2. 第3自然段主要讲了什么意思？

这段写达尔文认真观察小鸟，被松鼠当成了木桩。

3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用“ ”画出。

4. 达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。

观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

5. 你从达尔文身上学到了什么？

答案：略

《煮书》阅读附答案

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A. 指心里不明白，不相信。( 疑惑不解 )

B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( 得心应手 )

C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。( 豁然开朗 )

2. 阅读短文后填空。

(1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。

(2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。

(3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。

3. 给第三自然段加上标点符号。

4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。

达尔文的故事 篇九

1836年达尔文结束环球航行回到伦敦，但直到1859年才出版《物种起源》，中间20多年，他磨磨蹭蹭，就是拖着不动笔。不过从1858年到1859年，仅仅一年时间，他就把这本书给写出来了。为什么会这样？这就牵扯到科学史上的一桩公案。

1858年，冒出来一个叫华莱士的英国人，这个人比达尔文年轻十几岁，是个科学疯子。他先后跑到亚马孙丛林和马来群岛搞科考，记录了大量资料，又搜集了几万种标本。

1858年他得了疟疾，非常痛苦，在丛林中养病期间他灵光乍现，自己琢磨出了一套关于生物进化的理论，然后又用三天时间写出了一篇论文，寄给了达尔文。达尔文还在家一边养病，一边琢磨怎么进一步完善自己的理论呢，一看这篇论文，顿时傻了。为什么？因为这篇论文中几乎所有的思想跟他正在酝酿的这个《物种起源》几乎一模一样，几乎就是这本书的提纲，连里面的用词都一样。

老人家陷入了长时间的痛苦思考。怎么办呢？他有两个办法：第一个办法是帮华莱士发表这篇论文。因为华莱士把论文寄给他就是希望他帮忙推荐发表。但是如果发表了，自己这二十多年算是白忍了。可是他又不能不让人家发表，作为一个英国绅士，怎么能够让自己的论文先发表呢？更何况这个时候他还没开始写。

他非常痛苦，就给一些朋友写信，说咋办？我是个英国绅士，可我又实在是不甘心。后来，他的一些朋友给他出了个主意，说这样吧，你赶紧写一篇提纲，把你要表达的思想都写出来，然后和这篇文章一块儿发表在英国皇家科学院的杂志上。

最后达尔文接受了这个建议，然后又写信给万里之外马来群岛上的华莱士，问他这样行不行？华莱士不仅同意，而且他觉得能跟达尔文这位老前辈想到同样一个理论很荣幸。所以，虽然这本杂志发表了两篇差不多的论文，但并没有人提出异议，毕竟达尔文在这20多年里，已经跟他的一些科学界朋友表达过这些思想了。

从此达尔文就觉得这事儿不对了，时不我待，从这一天开始，他奋笔疾书，用一年时间把《物种起源》写了出来，并于1859年12月发表出版。这本书一出版就立即成为当时的畅销书，第一版几千本当天卖光，几年之内又迅速重印六次，达尔文暴得大名。

再回头看看这位华莱士，他的心态非常好，他说他非常荣幸能跟达尔文想到一块儿去，而且他认为，从此以后他就可以称自己为“达尔文主义者”，他绝对不会跟达尔文去抢这个理论的发明权。后来华莱士为了证明这一点，自己又写了一本专著，这本专著的名字就叫《达尔文主义》，意思就是他是达尔文主义的信徒。这件事情是科学史上的一段佳话，道出了两个英国绅士是如何推让一个理论发明权的。

这又让我们想到了也是英国人的牛顿，关于他与德国人莱布尼茨谁拥有微积分发明权的问题，几百年来人们吵得面红耳赤，甚至引发了英国和德国两个国家的民族主义的对决，显得很不绅士。而达尔文主义之所以能够获得巨大的影响，跟它所在的环境有很大的关系，它需要有一个非常好的科学家群落，这个科学家群落不仅是大家能够推让功劳，而且在互相批判的时候，也能够保持一种绅士般的态度。

我们都说“进化论”引起了轩然大波，但实际上它并没有引发什么迫害，无数的人批判达尔文，但是达尔文基本上采取置之不理的态度。其中最极端反对达尔文的是一个叫欧文的动物学家。他反对达尔文最激烈的方式，也不过就是当他后来当上英国自然博物馆馆长后，把自己的塑像放在了大厅的中间，而把达尔文的塑像放在了咖啡馆里，仅仅用这种非常微弱的方式对达尔文进行了报复。

我们都说中国要成为一个创新型国家，就要拿得出对得起人类历史的创新作品。这种创新所需要的第一个条件是勇气，第二个条件就是必须有一个好的创新环境，否则创新又从何谈起呢？

达尔文的故事 篇十

2009年是达尔文200岁诞辰，也是他的《物种起源》出版150周年。在西方，这本书不但是现代演化生物学的开山之作，还因为涉及认识“人性”的基本观点，而产生了巨大的人文冲击。难怪达尔文大概是西方科学史家研究得最透彻的一个人物。

不过，我们听熟了“不要输在起跑点上”，即使对达尔文的科学成就与影响不感兴趣，翻阅他的传记也会感到耳目一新。原来达尔文在27岁之前，并无志向。他家境好，父亲虽是医师，真正的赚钱本领却是投资与放贷。达尔文遵父命入爱丁堡大学习医，却因为知道自己会继承丰厚的遗产，无意在学业上下苦功。混了两年后，父亲怕他没出息，送他到剑桥大学念神学，好将来当英国国教的牧师。三年后，他通过考试毕业，但成绩并不出众，那时他已22岁了。

达尔文晚年，在为子女写的自传中，回顾自己接受的学校教育，完全没有好语：剑桥那三年，我在课业上花的时间完全浪费了，与在爱丁堡大学、中学的情况完全一样。

其实，这不只是达尔文一个人的看法；到了现在，这句话仍能引起不少人共鸣。然而，达尔文对大学里的正式课业失望，并不表示他上大学的那五年全白费了。例如达尔文在大学里参加了学术性社团；他第一篇生物研究报告，就是在爱丁堡大学的学生社团中宣读的。他还在爱丁堡花钱学会了剥制鸟类标本的技术。到了剑桥，达尔文结识了植物学教授韩斯洛。韩斯洛学识广博，地质学、田野生物学都有造诣；每星期五晚上邀请教师与学生到家里分享见闻，达尔文是常客。而植物学与他的学位考试毫无关系。达尔文毕业后，通过韩斯洛的推荐，随着英国海军小猎犬号到南美洲测量海岸，历时近5年，绕地球一周。他一路搜集的生物标本，以及地质学观察，由韩斯洛安排发表，为他赢得了英伦科学界的尊敬。达尔文因而确定了一生的志向：研究“自然史”的核心问题，即生物演化。父亲这才放心，不再担心他没出息了。

从这个意义上讲，上大学是对人生的重大投资。只有少数人毕业后依赖上课时笔记下来的知识谋生；大部分人的谋生本领必须到职场现学现卖。大学提供的是机会，有各种课程让人磨炼学习能力、建立信心；有各色人等，磨炼社交能力、建立人脉。

达尔文充分利用了“上大学”得到的机会。他对在剑桥的日子，印象最深刻的就是当年那股搜集甲虫的狂热。他挑出34只甲虫与1只蛾寄给伦敦一位昆虫学家。那位专家将其中几种登在《不列颠昆虫图录》中，注明“由达尔文君采集”。他终于承认：我在剑桥那三年，是我一生最愉快的日子。那时我身体好，总是生气蓬勃。

达尔文的名人故事 篇十一

论文中提出的"自然选择"理论，和达尔文花了二十年心血进行研究、整理的进化理论大致相同。因为华莱士的论文写在先，收到信的当天，达尔文就向另外两位科学家赖尔和虎克写信，建议立即发表华莱士的论文，而不要发表他的论文，表示决心让出"优先权"。

后来经赖尔和虎克再三说服，达尔文才同意将自己写的《物种起源》提要和信件同华莱士的论文一起发表。华莱士知道后，不仅欣然同意赖尔和虎克的建议，而且始终把优先权让给达尔文。

他在《对于自然淘汰的贡献》一书的序言中，热情地推荐达尔文为进化论的奠基人。他说："我一向都是这样感觉着，并且现在和以后也要这样想，深知达尔文着手这一工作是远在我之前的。"

这两位科学家虚心谦让的美德，是道德发展史上的佳话。

达尔文的故事阅读题答案 篇十二

1.勤于观察的达尔文

2.讲述了达尔文即使在休息的时候也不忘观察树林里的变化

3.为了不惊动它们，他一动不动地站在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。

4.达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

5.我学到了生活中应该善于观察，善于发现，才能学到更多的知识。