在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，本文是不器文库可爱的小编给大伙儿整理的小学六年级下册第二单元作文（优秀5篇）。
小学六年级下册第二单元作文 篇一
俗话说：百里不同风，千里不同俗。
临近年关，村上每年都会打年糕，特别热闹，吃个年糕头，讨个好彩头！
临近冬至，奶奶家到处洋溢着一股熟悉的味道，是马上到打年糕的日子了！
到了冬至，寒风凛冽。我坐着车回到了奶奶家。奶奶早早地在门口等着，当然，来迎接我的不只奶奶一人，还有我儿时的宠物狗咪儿。一进奶奶家的院子，便能一声瞥到那巨大的石臼和常年放在里头的那根粗大的木锤。
进了屋子，我异常兴奋，稍作休息，便和奶奶一起着手准备打年糕所需材料；先将清洗干净的糯米磨较细的糯米粉，按一定比例加入水，边加水边搅拌，加的水不能多也不能少，略微多些少些，都会影响年糕的口感。然后不停的揉，和和面是相差无己，待糯米粉变为黏乎乎的一团时，便可进入第三步。将和好的糯米粉团，整个放到锅里，下面添一点柴禾，倒一点水，盖上锅盖，用小火蒸着，五分钟打开一次锅盖，待水全部蒸干亦被糯米粉团吸尽，便是出锅之时。刚蒸好的糯米粉团比方才更黏，好奇的我忍不住用手捏了一点。不想它却调皮的黏在我手上，任凭我如何拔，它就是不下来。没办法，我只好把拉出来的长长的一条丝都挑下来，然后用水洗掉。
第四步，也是最关键的一步，那便是打！把糯米粉团放到石臼里，便该爷爷上场了：举起大锤头，用力往糯米粉团上砸，一次又一次，砸了大约五十下，用奶奶将糯米粉团翻个身，然后爷爷接着砸，砸了大约三十次，我按捺不住激动的心情。跑上前去，让爷爷让我打一次。爷爷笑着说：好，让你打。要用力打呀！我接过大木锤，举过头顶，大叫一声：呵！使尽全身之力，向石臼里的糯米粉团砸去，然后再举起，再砸下，举起，砸下，举起，砸下重复了近二十次，直至我筋疲力尽。可惜这二十次中，有七八次都砸在了石臼上，没砸到糯米粉团。看来这打年糕，也是讲究技巧的。我把木锤还给爷爷，在旁边静静地看着。又过了好一会儿，打年糕的壮举总算是完成了！
我乘机拿了一小块，撒些糖，吃起来，味道还不错！美味！
打年糕，年年高！
小学语文六年级下册第二单元作文 篇二
每个人都有一个自己最喜欢过的传统节日，比如说：有的人喜欢过元宵节，有的人喜欢过端午节；有的人喜欢过中秋节而我最喜欢的是家乡的春节。
春节的到来使乡亲们都非常开心。这一天早上，我们一家人起得很早，因为要做很多事情。首先，我和妈妈要去超市买年货，每一次过年买年货是我最开心的时候。这样可以买自己喜欢的新衣服，还有吃的。我们买了非常多的东西，有：衣服、零食、干果、鞭炮、对联。
在除夕来临的前一天，家家户户都要贴福。不过我一直不明白为什么每一家都要贴福字。我问爸爸福字为什么要倒着贴？爸爸说你看到这个字会怎么说？我说我就想提醒别人，福字倒了，爸爸说是的，福字倒着贴，意思就表示福到了，这是人们对美好生活的向往。
转眼就到了除夕夜，家家户户围在一起吃团圆饭，从中午饭后，爸爸就开始忙碌着，做了非常多的菜，差不多全是肉类，有：鱼、扣肉、鸡肉、鸭肉、红烧肉那满满一桌，色香味俱全，让人看了很有食欲。团圆饭到，一家人围在桌前边吃边聊，多美好的画面。
吃完了饭，我们就去放鞭炮了。家家户户的孩子们竞相把鞭炮放上天空，那烟花犹如春日的繁花，在黑夜中绽放，如同宝石，一闪一闪的，亮的耀眼！放完烟花该做什么呢？是的，没有错，人人必看的春节联欢晚会，老老少少围坐在客厅里，一边天南地北地聊着，一边看着小品，一边守岁。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符在我们的诗词接龙中，我们又度过了一个的春节。
《苦儿流浪记》梗概 篇三
《苦儿流浪记》的作者是埃克多·马洛，主要写了主人公雷米一开始被养父租给流浪的表演者后，经过一波三折，终于与生母团聚的事。
一天，雷米正在家中与养母聊天，被养父突然打断。养父认为家里太穷，养不起雷米了，决定将他租给一位流浪的表演者。雷米知道后十分悲伤，不知所措。到了晚上，他闷闷不乐，怎么也无法入睡。外面养父与养母的争吵声甚至都吵醒了邻居。第二天，雷米还是被养父租给了流浪的表演者。他依依不舍地与养母道了别，和表演者开始了流浪的生活。
后来，在流浪的过程中，雷米经历了重重困难，并与流浪者建立了深厚的友谊，还从他们那里学习了许多的知识。雷米在这个过程中，经历的事有：在荒郊野外遭遇狼的袭击，在城中无故被捕入狱，在流浪途中许多动物朋友接二连三地遭受不幸……在这些故事中，令我印象最深刻的是：在一个风雪交加的夜晚，雷米、流浪者以及流浪者的动物朋友一起在野外露宿。因为没有被子等衣物，雷米被冻得瑟瑟发抖，流浪的表演者为了照顾雷米，将自己的大衣给了他。第二天早上，雷米发现流浪的表演者被冻死了。他悲痛万分，向一户人家求助，并在这户人家家里生活了两年。再后来，这户人家被捕了，雷米迫不得已又回到街上继续流浪。不久后，他还碰见了以前的朋友，并与朋友踏上了探望养母、寻找生母的路。
最终，雷米与朋友成功找到了去探望养母的途径。探望了养母后，雷米又发生了几番波折，终于寻找到了自己的生母，雷米和朋友一起生活在自己的家里。
处理完麻烦的事后，雷米为了纪念像恩师一样的流浪表演者，给他立了一座雕像。大家都往好的方向发展。经历了种种磨难，雷米成为了一个真正的男子汉，并与朋友幸福地生活在一起。
点评：
文心同学的作文写得很不错，思路清晰，故事完整。最可贵的在于，文心能在忠于原文内容的基础上，紧紧围绕主要人物、主要事件，对内容进行筛选合并，高度概括。且字迹工整，语言生动，文笔不凡，“风雪交加”、“瑟瑟发抖”、“悲痛万分”等词更是让“苦儿”形象跃然纸上，将其坎坷命运展现得淋漓尽致，“苦儿”仿佛要活过来了。
六年级下册第二单元优秀作文 篇四
《骆驼祥子》这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。祥子是北京旧三十年代一位青年车夫，善良，正直，他的理想是车，拥有一辆属于自己的车。于是，他省吃俭用，起早摸黑。三年之后终于得偿所愿，但是那时是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他的寄托—车，也被夺走了。千辛万苦逃了出来，回到“仁和厂子”继续拉车。但是痛苦还没结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于难产。
从此以后祥子就堕落了，以前的善良正直不见了，他憎恨任何人。拉车也不去了，吃喝嫖赌的恶习也染上了，他可以为金钱出卖朋友，彻底沦为了行尸走肉。
祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，如果不是他们的迫害，祥子也不会从充满希望走向堕落，一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾——这不就是可悲的人生吗？也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。
理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。
虽然这只是一本小说，但是它折射出了人性的懦弱，毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数，但我们可以在追求的过程中慢慢改变。毕竟明天会怎样？我们都不得而知，但是我们可以把握今天。
八年级语文下册第二单元 篇五
常州市北环中学 祝畅红
一、单元学习目标：
1、能通畅地阅读课文，通过图书馆、网络等渠道汲取营养，让心灵沐浴德化的雨露，自觉追求道德修养的更高境界。
2、品味议/论文语言概括有力的特点，学习摆事实、讲道理的常用方法，了解议/论文结构安排的基本要求和常见形式。
3、能正确使用和修改常用的、用错的标点符号，.写作简单的议/论文，学会夹叙夹议，以议为主的表达方式，作到叙议有机结合。
4、选择学生感兴趣的领域内容，开展有意义的口语交际活动，开展交流，学会倾听、应答，能够在讨论中抓住问题的焦点，针对问题发表自己的意见。
5、能就单元主题“道德修养” 设计方案开展活动，或确定主题进行探究，表达自己的态度，培养良好的道德修养，塑造崇高的精神境界。
二、单元课时安排：共13课时
单元整体学习 1课时
《纪念白求恩》 2课时
《人的高贵在于灵魂》 1课时
《陋室铭》 1课时
《多一些宽容》 1课时
《敬业与乐业》 2课时
诵读欣赏 1课时
.写作 2课时
口语交际 1课时
单元学习小结 1课时
三、教学设计：
本单元的阅读教学
第二单元主题是“道德修养”，要让学生真正的理解和接受，产生共鸣，有一定的难度，因为学生的认知能力和水平还不能达到这样高的一个层面。从几篇文章的角度来看，《纪念白求恩》赞扬了白求恩崇高的精神境界，《敬业与守业》引领人们走进“人类生活的不二法门”，《多一些宽容》提倡“互谅、互让、互敬、互爱”，《人的高贵在于灵魂》让人们心灵“闪现出一种很动人的光彩”……，编者力求从各个角度对学生进行心灵上的熏陶，本单元主要是议/论文，在教学过程中，教师受潮流的影响而忽视知识能力的培养，可在教学过程中让学生认识议/论文的文体特点，这有助于学生对文本的理解。在阅读教学中，反复诵读是必要的、有效的基本的手段。创设课堂教与学的情境从而引导学生与文本间的对话，引导学生自己感悟，引导学生畅谈感受。有条 www.huabuqi.com 件的话，创设活动情境，教师可与政治学科渗透，带领学生开展几次活动，让学生能有亲身的体验和感受，能产生事半功倍之效。通过本单元的学习，能使学生自觉追求道德修养的更高境界，也就实现了本单元编者的'初衷。
第1课时：确定本单元的学习内容，制定活动。计划
第一块：了解单元内容
教学步骤
教师组织
学生活动
备注
1让学生浏览目录、课文，讨论：本单元的课文有哪些异同之处？课文与课文之间又有哪些互相联系的地方？ 学生明确任务，浏览目录、课文
2教师巡视、指导同桌讨论交流
3哪些内容给你留下的印象最深刻，哪些内容是你最感兴趣的？请同学们随便谈谈。就自己的阅读体会谈感受，全班交流
教学反思
第二块：制订活动方案，组建兴趣小组
教学步骤
教师组织
学生活动
备注
1针对这些你感兴趣的内容，确定自己的学习目标、单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组。确定自己的学习目标。自由交流，确定自己的专题。
自由组合专题研究小组，推选组长，确定专题任务。
2教师巡视指导，给予一定的提示、帮助。制定活动。计划、方案
教学反思
《纪念白求恩》 第1课时： 学习目标： 结合课内外知识，在学习文章的基础上，学习白求恩的共产主义精神，学会归纳各段内容要点，理清第一段的论述思路。 教学重点： 学习白求恩毫不利己、专门利人的精神，对技术精益求精的精神。 课前学习： 查阅资料了解白求恩及其相关事迹，能够对大家作简单的介绍并结合现实谈谈现在纪念白求恩有何意义。 课堂学习： 第一块：整体感知课文内容
教学步骤
教师活动
学生活动
备注
1
情境导入： 播放配乐诗朗诵朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》（附注）。请同学介绍自己所了解的白求恩并谈谈现在纪念白求恩有何现实意义。
欣赏配乐诗朗诵、结合课外查资料所得谈谈自己的见解