无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，如下是细致的小编给家人们整编的8篇我们班的牛人的相关文档，仅供参考，希望对大家有所启发。
我们班的牛人初中作文 篇一
说起我们班的“牛人”就了不得了，各有各的本领，就像孙悟空一样，有七十二般变化，给他们大大的赞。我们班的牛人们：学习牛人钱彘；跑步牛人徐文吉；搞笑牛人朱瞻文；最厉害的就是牛人管家郭也佳。如果你们也想详细了解他们的话，那就随我来吧。
首先是我们班的学习“牛人”，他叫钱彘，学习成绩是我们班的NO1，他的数学每次考试都在99分以上，所以老师都喜欢第一个批改他的试卷，作为我们的标准答案。语文和英语也很好，一般都在班级前三名。因此，他特别招三科老师的喜欢。有人问他妈妈，为什么他学习成绩那么好，是不是上了什么补习班的啊？其实他什么补习班都没有。只是妈妈培养了他课前预习，课后复习，上课是带着问题去的，这样老师讲的重点他都会用他五颜六色的笔记下来，养成了好的学习习惯。
接下来就是我们的跑步“牛人”徐文吉了，他虽然看上去黑黑的瘦瘦的，也不算太高，腿也不太长，但是他跑步很厉害。上了场就跟上了发调一样，腿不停地运动，像飞轮一样，操场10圈都不带喘气的。记得有一次运动会他跑1000米，起步的时候摔了一下，但他迅速的爬起来，跟上了队伍，但被甩在了倒数，我们在台下为他加油呐喊，在最后一圈的时候，他追上来了，甩开了一个，两个，三个最终拿了第二名。我相信明年的校运会，他肯定是第一名！
我们班有学习的，有运动的，那肯定还有来搞笑的。我们班的搞笑牛人就是朱瞻文，虽然他在我们面前装装傻，总会闹出些笑话，他会在课间给我们讲一些笑话，让我们在学习之余也娱乐一下。有时候会装成憨豆先生，有时会装成女生说话，逗得我们是捧腹大笑。他就是我们班的开心果！
其实我们班最牛的人，就是管理这群牛人的人。她是我们班的“管家婆”，也是我们的班长，全班的作业她要帮老师收收好；课上课下的纪律管管好；文艺类的节目她也是一把好手，钢琴十级，舞蹈听到音乐就可以自编自演。我们班所有的人都听她分配，没有一个不听从的。所以，她才是我们班的牛人。
为我们班的“牛人”们点赞！
我们班的牛人作文 篇二
“江山代有才人出，各领风骚数百年”。这句话形容我班的小杨同学再适合不过了。他不仅写得一手好“甲骨文”，那高速度、高质量的反应能力也令人佩服。
先来说说这一手“好字”。这位大神依靠写得像远古时代甲骨文的字，名扬千里，一时成为老师、同学们谈论的话题。每次进入老师办公室，如果老师正在批“大神”的作业，必定会出现这样两句话：“这字写得估计连他自己都认不出来。”“这字能写成这样肯定是杨同学的。”这就是小杨同学牛处之一，写的字无人不知无人不晓，拿出去可以当文物了，就是很少有人看得懂。
牛处之二，反应能力强。数学课上，这位“牛人”正在专心致志地摆弄着他心爱的玩具们——“笔”、“尺子”。这时我们伟大的数学老师一个“不故意”点到了他，“杨同学，来说说什么叫角平分线？”他猛地站起来，笔、尺子，连同着桌子上的书一起被他带了下来，散落一地。同学们的目光紧盯着他，都在等着看他的笑话。作为后桌的我，自然是看见了他时不时抖动的腿，顺便听见了来自他灵魂深处的声音。“难道是天亡我也？”只是短短的几秒，他的动作停止了。难不成他想到了？“把一个角平均分成两个角的射线叫做角平分线。”同学们由看笑话的眼神变成了惊讶，最快的甚至直接说了出来：“你这反应能力开挂了吧！”于是，“牛人”得意地坐下了。
这就是我们班的“牛人”，虽然学习不拔尖，但在反应能力和字体方面，他敢说第二，估计没人敢说第一！
我们班的牛人作文 篇三
我今日要介绍的牛人，那真的叫一个非正常人类。她是一位名副其实的学霸——李鑫垚。
李鑫垚，外号：李金土，身高：165左右，体重：不详。她的脸很圆，一双眼睛水灵灵的，仿佛里面蕴藏着一股清泉。她的头发，不长不短，刚好能扎一个马尾辫，翘得老高老高了，就如她的成绩一般“扶摇直上三千里”。
她的成绩，那是没的说。永远都和我们这些“平凡人”隔着一条楚河汉界！这也是她的过人之处。每次考试，无论大小，无论题目简单与否，她都稳坐全级第一的宝座。
就拿上次期中考试来说，我们都认为考题出得太难，都不大会做。我数学发下来，才80多，她居然考了满分，我的地理仅有可怜的78分，而她则考了96这样神级别的分数。唉！这真是“人比人，气死人的节奏”我该努力学习了。
她总是在默默无闻地耕耘，播种，用她辛勤的汗水来浇灌，以至于她每每都能在丰收的季节收获一片绿洲！
怎样样，我介绍的这位学霸很牛吧！她的天才大脑与优异的成绩，着实令我羡慕甚至是嫉妒。算了，从此刻起，我要化嫉妒为动力，以她为目标，努力学习。
我相信，总有一天我会超越她，也成为我们班的牛人！
我们班的牛人作文 篇四
我们班有这么一个人，他身材高大，体型粗胖，他因为这一点也经常被我们班的同学戏谑，但这并不是重点，他的过人之处在于他的举一反三的能力比常人大，待我细细道来。
之所以说他举一反三的能力大是因为这家伙是因为他十分爱问题，在其他不怎么“特殊”的老师的课上，像这种“打破砂锅问到底”本来也不是什么很特别的的特点。问题是在数学课上他也爱这么做，这可是个壮举了。下面让我来个大家举个例子。
某年某月某日数学课上，数学老师正在讲一道数学题，讲完后，此人问：“哦——那X老师，那如果……”此话说完，全场瞬间陷入鸦雀无声状态，继而数学老师会说：“你傻的呀！那要是……我看你……有毛病的嘞。下次想好了再问！”
从这大家可以看出此人是多么地擅长举一反三，其胆子是多么的大，当然，也有的老师喜欢他这种作风。下面我再来举个例子。
某年某月某日科学课上，科学老师正在讲新课，讲完后，此人问：“X老师，那如果……这样子的话，那不就……”然后科学老师会说：“你这个问题可以用一个方法来解决，你只要……然后再……最后……就行了。XXX同学这种爱问问题的'性格还是值得鼓励的。”
各科老师对他的评价虽说褒贬不一，但这个爱问问题的同学的成绩也是十分优异，总算也体现出了爱问问题的好处。
该同学极其爱问问题，成绩优异，有上进心，也算是我们班的一大牛人吧！
我们班的牛人作文 篇五
每个班都少不了一个幽默搞笑的人物，给我们班送来欢乐的人是谁呢？你瞧，她来了。几个同学嘻嘻哈哈的围在她身旁，嘴里都囔着什么。“在聊什么？”我也凑了上去。“猜谜语呢，你也来吧！嗯！什么情况下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“当然是在错的时候喽！哈哈，我一定是对的。”我不假思索，直接了当。“错啦，再好好想想。”5大于0对了，0大于2，2大于5？这怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓终于公布答案了：“答案是，此处省略几个字。”“啊！你就别卖关子了，话可不能说一半，能急死人的！”经过一番软磨硬泡后，终于知道答案了，原来是在玩“石头剪刀布”的时候啊，“怎么早没想到呢？”“你们可真是，哎！说你们什么好呢？算啦！本小姐大人不记小人过，看在我们是同学的份上，就……”还没等丁文皓说完，一场追逐战就已经展开了，一圈又一圈，终于跑不动了，几个人你看看我我看看你，哈哈大笑起来。正因为多了这么一个“开心果”，我们的学校的生活才会更多姿多彩。
每个班都有一些牛人，他们展现的不仅是他们的才能，而是他们身上的一种品质，这种品质值得我们学习。
我们班的牛人优秀作文400字 篇六
我们班的“牛人”同学是个超级慢性子，姓王名玉清，他一头黑黑的短发，两只明亮的大眼睛，大大的嘴巴，长得还很帅。
班上也有动作慢的`，但没有像他那样出奇的，几节课才写了…….他哪是在写字，简直像刻字。他的动作慢得出奇，特别是写作业慢，有一次语文考试，我们都文思如泉，笔走如飞的写着，他却在那漫不经心的写着，老师看到他那蜗牛一样的速度真想一巴掌打过去！但他还是依然如故，好像时间还有得是，没有关系，老师说：“离下课还有8分钟，请抓紧时间。可他才写了五行，其他同学都已经写了两页纸了，正在这时下课了，同学们纷纷走出教室，只有王玉清才写了六行，5分钟后才开始写作文，就这样时间一分一秒的过去了他才写了七行，老师对他说：“再给你5钟。”这时他才开始认真的写，过了一会下课了，他把卷子交上来，他看着自己的卷子，拍拍脑袋。抓耳挠腮不知所措的样子。老师看了看卷子，大声说：“王玉清，你给我过来，这么长时间怎么才写了这么一点？”老师狠批了他顿。由于动作慢的问题已被老师说过很多次了，可他却仍然改不了。
你看到没，他就是这么慢，关于他慢的故事还有好多呢，以后我再慢慢地说。
我们班的“牛人”作文 篇七
提起110米跨栏的“飞人”刘翔，人人都会竖起大拇指称赞。你知道吗？我们班也有一个飞人。不同于“刘飞人”是用腿跨栏，我们班的“飞人”是用手来跨栏的。他那拿笔的手在练习本子的“栏”上“疾如雷电，健步如飞”，让我们好生羡慕。
有一次在最后一节的自习课上，徐老师让我们在20分钟内抄词语并翻译。天哪！这次竟然要抄一篇文言文并把它翻译下来！得知这个消息，对我来说这简直就是一个晴天霹雳！话音刚落，班里唏嘘一片，对于写字速度一向不怎样的我来说，简直是个大工程，我吓得眼前一黑，差点没晕过去。我用眼瞟了一下我们班的“飞人”，他却若无其事泰然自若地笑了笑，马上又埋头写了起来。10分钟过去了，整个教室空气仿佛都凝固了，鸦雀无声，同学们争分夺秒，有的低头沉思，有的奋笔疾书，我的耳朵里听不到教室里的一点声音，听到的也只是笔的“沙沙”声，气氛很是紧张。我好不容易写完了词语和抄完了句子，正想放松一下酸痛的手臂，只听见有同学在小声议论着：“真快！”“神了！”我便习惯性地朝“飞人”方向看去，只见他已经把语文抄写本和书合上了，正靠着椅背休息呢。他只用了一半的时间！我惊呆了，张着嘴，半天说不出话来，眼珠子差点没从眼眶里掉出来。
“飞人”第一个把本子交给老师，老师在他的本子上写了一个又大又红的“优”字，表扬“飞人”写字又快又好。他摇晃着脑袋，撇着嘴，似笑非笑的一脸满不在乎与得意。然后昂着头，大摇大摆地从大家面前走过。
就这样，“飞人”成了我们班许多同学的竞相模仿的对象。我们都希望能超越他，当然，我也不例外，可惜的是，每每只能望尘莫及，望洋兴叹呀。不过我们毫不气馁，还是一如既往地把他当成我们最大的竞争目标。就这样“你追我赶”，我们班写字速度进步神速，学习兴趣也越来越浓厚，每次考试都是全年级前三名。
你一定会好奇，他到底是何方神圣呢？他就是我们班的品学兼优生，——田真
我们班的牛人作文 篇八
“唐僧”
初来育英十二班，最令我哭笑不得的便是我们宿舍的舍长了。微黄的头发，蓝色镜框下一双乌黑的大眼睛，坐在教室里，拿着一支笔，总是一言不发。乍一看，真像是一位文静努力的小男生。
可一回宿舍，就暴露了本性。
“记得把你的水壶放好，把零食袋扔进垃圾桶，把被子叠好……”生活上，他话多得像一个老妈子。学习上，他也总有说不完的叮咛。“午睡一小时足矣，咱们抓紧时间看名著吧……”“你看完名著了吗？那赶紧预习功课呀！”“哦？预习做完了？别放松，还有多少笔记要记要背呀！”天啊，我想问，他是唐僧下凡吗？
“猪八戒”
如果有一天，你到我们教室，看到有一位女生正在狠狠拍打自己的脸，不要惊奇，她便是我的前桌——一个迷迷糊糊的女孩儿。我早已司空见惯。
她是个文学天才，文章行云流水，一气呵成，获奖无数。但每上数学课，总一副没睡醒的样子。为了防止自己开小差，她极尽各种办法，当然包括拍脸，但效果好像不太好。
那天，数学老师告诉我们：“是算术平方根的意思，这是重点。”话音刚落，我的前桌缓缓抬起头来，眼睛微眯：“老师，我听不懂。”老师只好耐心地再讲一遍。她撑着下巴，似懂非懂地点了点头。可转个眼儿，晚修做作业时，她又悄悄地问：“是什么哦？”班上同学闻之，无不扶额叹息。
可是，神奇的是，她在每次的数学考试中却异常机智，数学成绩总能名列前茅，难道这就是八戒的大智若愚？怪哉！怪哉！
“如来佛祖”
说到让我们班闻之无人不恐，无人不惊的，便是我们的班主任了。她法力无边，仿佛班上一切的事情都尽在她的掌控之中。她一来，所有人立马都服服帖帖的，温驯得像一只只小绵羊。
那个星期天下午，刚来学校，大家都特别兴奋，仿佛有说不完的话。突然，有个同学提议用班上的电脑平台放电影，大家都齐声表示赞同。可刚看不久，就有同学急匆匆地跑来，慌慌张张地关掉了电脑。我们都悻悻然，此时，一阵脚步声从门外传来，越来越近，班主任进来了！
她什么也没说，只是冷冷地盯着班上的每一位同学。我们都不敢迎上她的眼睛，个个低着头，心虚地写着作业。好一会儿过去了，才听见她说：“你们刚刚在看电影？”语气很平静，却在每位同学心中掀起了万丈狂澜。我们把头埋得更低了。可愈是这样，她便愈发地生气：“说说，怎么回事？嗯？谁放的？自觉点，下课来承认错误！”我用余光瞟到她涨红了的脸，一直也没想明白，班主任到底是怎么知道我们看电影了？
难道，这就是传说中的“如来佛祖”？法力无边！