在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？这次高考家长网为您整理了8篇作文素材积累，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

作文素材 篇一

当“嫦娥一号”卫星首幅月图公布于众后，有网友怀疑月图是抄袭美国的。绕月探测工程总指挥栾恩杰忍不住动了肝火，立即予以反驳，认为提出质疑的网友简直是吃饱了撑的，是对中国人劳动成果的极大不尊重，他甚至情绪失控地说：“我希望国人，正直的国人尊重我们的劳动。”

栾恩杰此言一出，顿时招致了网友更强的质疑声，这不得不让栾恩杰对自己过激的言论进行了反思。他静下心细想，觉得网友的质疑是正常的，如果一项新科学成果很顺利就得到人们的认可，那才是对科学工作者极大的不尊重。科学是允许怀疑的，不被怀疑的科学是伪科学！

栾恩杰认识到这点后，立即对记者做了谈话。谈话中，他代表参加探月工程的全体工作人员，向对首幅月图表示怀疑的网友表示诚恳感谢，他说，大家心中存有疑惑是完全可以理解的，作为科学工作者应该做的事情是，以事实为依据，以真相为准绳，让大家了解了真相后，一切质疑就会戛然而止。

素材挖掘：

学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进，无疑则无进。在攀登科学的高峰上更是如此，只有持怀疑精神，才能勇于打破常规，才能有新的发现，新的进步。做为科学工作者也更是如此，时刻都应是事实为依据，以真相为准绳，这样才有所进步，有所创新。

适用文题：

怀疑与进步、成功与质疑、流言与真相……

2.“嫦娥一号”的成功

据报道，我国“嫦娥奔月”计划将历时一年，耗资14亿人民币，该卫星平台由结构分系统、热控分系统、制导，导航与控制分系统、推进分系统、数据管理分系统、测控数传分系统、定向天线分系统和有效载荷等9个分系统组成。而牵涉人员就达1万多人，我们很难想象，在国家强大经济力的支持下，如果没有这些分系统各司其职，没有这些工作人员如此紧密的合作，那么“嫦娥奔月”计划又如何得以有序顺利进行？无论是在首期研制阶段，还是发射升空后的技术工作，都离不开每一个工作人员付以心血，离不开各个管理系统的精确配合，稍稍出错，整个系统将陷于瘫痪。

我们都知道人只要一出生就离不开社会，而无规矩不成方圆，在这其中，协同合作想来容易做起来难，更多时候并不是一位强悍的领导者就能够解决问题，重要的是每个人的内心到底是想怎么做。我们要做的就是放开胸怀去面对一切，报以真诚、和谐的相处，却之虚伪、狡诈等不良的心理，彼此合作，增进感情，我想这应是“嫦娥一号”成功的关键所在。

使用提示：

“嫦娥一号”在取得圆满成功后，我们又一次体会到了一个国人的自豪感，同时，这个庞大的工程似乎也在启示给我们合作的真理。从总的方面来说，中国“集中力量办大事”支持了这一盛事，从另一方面来说，上万名技术人员呕心沥血的合作精神促成了这一盛事，随着中国迈出登月的第一步，我们不由得反思，如果每个国人都能体会贯通这种合作精神，那么共和国的蓝天将增添一笔和谐的色彩！

适用文题：

个人与社会、成功与合作、团结与进步……

3.飞人刘翔

刘翔，12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍。谁说黄种人不能拿第一――亚洲飞龙刘翔激动陈词的时刻，国人欢呼。当鲜花和掌声涌来的时刻，请看我们的中国帅哥那黝黑的脸，无需别的证据，证词，你我已明了：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

素材挖掘：

刘翔奥运夺冠国人为之振奋，这并非偶然，《警世贤文》中的这一句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”道出了必然所在。每一个成功者的背后无不充溢着血汗，天道酬勤，有多少付出就有多少收获，这也正是这出人意料与情理之中的辩证所在。

适用文题：

成功与汗水、偶然与必然、鲜花与掌声……

4.成功与压力的背后

曾有很多学生向奥运冠军刘翔提出：“你豪迈地宣称‘亚洲有我，中国有我’，你的自信、勇敢、朝气来源何处？”刘翔自信地回答说：“一个人，对自己要有信心，不论成功与失败。做每件事当然要注重结果，但更要注重过程，不断提升、提炼的过程。我的成功是在祖国和所有关心我的人的帮助下成功的，成功也属于大家。”也有学生问起刘翔面对各方面压力的态度，刘翔坚定地说：“外界的压力总是存在的，但我明白，我的主要任务是跨栏和学习，训练是基础，比赛是关键，我会把精力集中在训练上。”

素材挖掘：

一个人只有有了信心，才会乐观的看待一切，才能看到事物好的一面。因此我们对待每一件事情都要具备信心，要相信自己，即使面对挫折和压力。压力并不是什么坏事，我们在一定条件下可以将压力变为动力，没有压力就不会有收获。

适用文题：

过程与结果、压力与成才、自信与成功……

5．姚明“永不放弃”

2004年8月的雅典奥运会中，中国男篮顶住了前所未有的压力，击败了塞黑队，创造了一个奇迹。和2000年我们打法国队不同，这次面对的是世界冠军塞黑队，几乎所有人都不对中国男篮抱信心，但男篮小伙子们并没有失去信心。

姚明赛后提到了“永不放弃”，对于姚明个人来说，他是中国队最不容易的人，他肩负着太多的责任和压力，包括他那个上一场之后遭到嘲笑的“胡子誓言”。他顶住了压力，重新找回了自己的命中率，砍下27分，在关键时刻成了其他队员最好的榜样，最终率领全队上演了一场奇迹。这次比赛之后中国男篮可以说真正进入了姚明时代，此前姚明为国家队打了7年，但此后他还将在更长的时间内为中国男篮发挥重要作用。

素材挖掘：

人生在世，失败和挫折常伴随着我们，我们面对失败和挫折时，要“永不放弃”，我们只要抱着这样一个信念，只要我们对自己充满信心，我们在不经意之时便于工作成功了。

适用文题：

自信与成功、奇迹的诞生、永不放弃……

6.感动中国人物素材：20多年来一直是

英雄

20多年前的一次军事行动中，丁晓兵失去了右臂。当英雄在被鲜花与赞誉围绕时，南京航空学院的一名大学生给他写了封信，信中的话让丁晓兵深感意外：成为英雄，你只算过了第一关，如果有这样的机会我也可能成为英雄。我现在并不佩服你，如果10年或者20年以后依然还有事迹从你的身上出现，到那个时候，这个英雄的称号你才当之无愧。

20年过去了，丁晓兵时刻不忘这封来信。从连指导员、干事、营教导员、团政治处主任到团政治委员，丁晓兵交出了一份出色的“回信”：所带领的集体，先后获得248面奖牌、证书和36座奖杯。这些荣誉见证了他以残缺之躯为党和人民建功立业的不平凡历程。

素材挖掘：

一次成功，那仅仅代表过去，我们要从成功走向成功，这才是我们人人应追求的目标。如何从成功走向成功，感动中国人物丁晓兵同志为我们作了圆满的解答：我们时刻要从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒！

适用文题：

挑战自我，追求卓越、平凡与伟大、真的勇士、残缺与圆满……

7.感动中国人物素材：行程1.3万多公里，

当面感谢恩人

18岁的黄舸看上去像个十一二岁的孩子。7岁时，他被确诊为先天性进行性肌营养不良。据专家介绍，同类患者最长生命纪录仅为18岁。黄舸的生命也许就要走到尽头，但是为了能面对帮助过他的人说声谢谢，2003年，15岁的黄舸和父亲用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访素未谋面的恩人。如今，父子俩已经走过了82个城市，行程1.3万多公里，向30多位当年给他们寄过钱的恩人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动，也传播着感动。黄舸说：“到好心人的家门口说声谢谢，送上一束鲜花表达深深的谢意，是我最大的心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。如果有一天离开人世，黄舸希望把自己的眼角膜捐给需要的人。

素材挖掘：

受人滴水之恩，当以涌泉相报，这是中华民族的传统美德。我们人生活在世上，并不是一帆风顺的，我们总会要受到别人的帮助，我们也总会帮助别人，如果人人心中都对他人，对社会充满感恩之情，那么我们的社会才能真正的和谐。

作文写作素材 篇二

时值阳春三月，春光明媚，风和日丽，温暖的春风从东南方阵阵吹来，沿路的田地一片青绿，嫩绿的菜畦田畴整齐有序，杨柳枝叶垂悬如丝，随风摇曳生姿。

一湾溪水从西北方蜿蜒而来，又缓缓地朝东南方潺潺流去，澄澈如玉的溪水下，铺陈着一颗颗圆滑的石子，阳光落在波光粼粼的水面上，映照得水底的'石子晶莹如玉，闪烁着剔透的光泽，令人叹为观止。

溪边芳草吐绿，簇簇青草在春风里起伏不定，纤细的草尖上挂着晶莹的露珠，在日影下闪烁着耀目的光芒，无数不知名的野花点缀其间，色彩缤纷，花香弥漫**，令人心旷神怡，流连忘返。

近岸的小径曲曲折折，蜿蜒远去，两旁杨柳吐翠，有序排列，枝头仿佛笼罩着一层淡淡的绿色烟雾，如梦似幻，令人心醉神迷。树下青草离离，野花摇曳，草根处虫鸣阵阵，和树上的鸟叫声相互应和，此起彼伏，悦耳动听，令人心旌神摇。

作文素材积累 篇三

汇文中学语文老师丰来迎说，有的考生打算临考前再集中积累作文素材，这是错误的想法。从现在开始，考生就要注意积累。将近100天的时间，如果每天能积累一个素材对写好中考作文很有益处。

平时生活中，考生要注意仔细观察，注意生活中一些简单细小的事情，这些都能成为写作时的素材。对自己平时写得不错的文章，考生也要加以关注。分析自己写得好的地方，找出还有什么地方可以修改润色。积累作文素材，还需要考生关注社会热点事件，如奥运会火炬传递、奥运会给我们生活带来的变化等，学会把这些社会热点事件和自己的生活结合起来。

丰老师说，有的家长盲目给孩子买各种参考书，这会加重孩子的负担。其实，家长可以帮助孩子搜集作文素材。面临中考，孩子学习时间紧张，没有太多时间看课外读物。家长平时读书看报时，可以把自己觉得感动的文章推荐给孩子，但要注意推荐简短的文章。考生自己也可以搜集一些精彩段落、名言警句，作为自己写作的素材。(北京考试报记者：彭丹)

作文写作素材 篇四

招法一：小处切入，专注—点

热点素材，往往影响很大，涉及面广。我们必须从小处入手，寻找与作文主题相关的“点”，切忌面面俱到。如高考广东卷优秀作文《回到原点》片段：

头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路。我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点”——那条打从我一出生便孕育我的老巷。那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。

踏着青石板路，我缓缓步入巷的深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅*的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。

【解析】“回到原点”这个话题，可以选择的角度众多。本片段只是从小处着手，选取了作者熟悉的一个生活场景，这也是我们熟悉的画面，贴近读者生活，激发了阅读兴趣，引出了下文的思考。

作文素材 篇五

特别是基础教育，作为知识传播的重要基地，作为培养创新精神的摇篮，正面临着前所未有的挑战。如何培养学生的创新思维和实践能力，尤其是学生写作能力的提高，仅靠过去那种“刀耕火种”的教学方式，是远跟不上时代步伐的。因此，必须改革作文教学的途径和方法。实践证明运用网络技术能够优化作文教学，能够提高学生的作文能力。我们的做法是：一、建立网站——提供素材能否给学生提供大量的写作素材，建立学生作文网站是至关重要的。我们根据《语文课程标准》对学生作文的要求，并顺应儿童的写作心理，建立了内容丰富、形式多样、方法多元的写作知识和图文素材网站。从形式上有“图文宝库”、“语段宝卷”、“词汇宝典”、“思维宝塔”、“练笔宝石”、“名师宝藏”等栏目；从内容上有写人的、记事的、写景的、状物的等；从文体有记叙文、议论文、应用文等。这些内容都是学生喜闻乐见的，并深受同学们欢迎的。二、引导上网——选择素材光有网站这是不够的，还要引导学生如何上网，让学生在网上选择自己所需要的素材，因为网上的素材可以说是图文并茂、五彩缤纷、丰富多样。这就必须有一个筛选的过程。如在教学“写一种动物或植物”的作文时，首先引导学生在网上查阅相关资料；然后对这些素材进行筛选；再看看名师是怎样指点迷津的；紧接着找一找有不有自己需要的语段或优美词句。最后还得走出网络，走向生活，和生活中观察的动植物进行比较，抓住特点，优化组合。网上资料加上生活实际，再注入自己的真情实感，便是你理想的作文。三、教给方法——活用素材网络虽然提供了不少素材，这毕竟和学生生活实际有很大的差距。学生在作文时，不能照搬照套网上的素材，必须要活用素材。如在教学“小花猫和小白兔”时，先让学生比较观察网上提供的各式各样的小花猫和小白兔后，再联系生活实际进行口述，同学们有的说，小花猫的眼睛在暗光下，总是登得大大的，圆圆的，并且眼珠子是绿绿的，绿得像两颗绿灯泡；在强光下，小花猫的眼睛就眯成了一条线。而小白兔的眼睛也是圆圆的，眼珠子是红红的，像两颗红珍珠。有的说，小白兔的耳朵是长长的，尖尖的，还会转动，特别灵活。而小花猫的耳朵是短短的，不能转动。有的说，小白兔的四肢是前腿短，后腿长，跳跃式走动。小花猫的脚心有肉垫，走路很轻，便于捉老鼠。还有的说，小白兔全身是雪白的毛，而小花猫身上的毛，是黄、白、黑三种颜色，像穿的一件花衣服，听好看的。学生为什么能够说得生动具体呢？是因为网上提供的画面就是这样清楚明白，再加上学生的生活实际的体验，才有这样的效果。四、勇于创新——加工素材“创新”这是新概念作文所要追求的目标，但它又不同于成人的文学创作。小学生的习作其主要特点，就是把生活中所看、所听、所想、所感，用纪实的手法来表达真情实感。然而，要使文章有新意，不是人云亦云，老生常谈，就必须要做到：立意新、构思巧、语言美，既有实，又有虚，虚实结合，巧夺天工——这就是语文课程标准所要求的写文章要有一定的联想和想象。也只有这样才能写出高质量的文章来，只有这样才能提高学生的写作能力。网上的资料虽然经过老师的精心设计和技术加工，所提供的素材都是学生要写的主要内容，看起来只是照录纪实，不需要什么想象，但实际上文章要写得生动、形象、具体，还必须进行创新，合理加工，合理想象。只有合理想象，才能拓展学生的写作思路。如在指导学生说写“小花猫”时，本来从网上资料中看不到猫捉老鼠的情景，也不知道猫的胡须管什么用的，同时也看不到它平常是怎么玩耍的。这就必须要把生活实际联系起来，进行合理想象。结果同学们的想象不但合理，而且十分丰富，有的说，猫的胡须是用来探测什么的；有的说，是用来量鼠洞大小的；有的说，猫捉老鼠时，眼睛登得又大又圆，在鼠洞前耐心地等待着老鼠的到来，当老鼠出现在眼前时，猫就√高考家长网★www.kaoyantv.com√来个迅雷不及眼耳之势，就逮住了老鼠。当它把老鼠捉到了玩弄一阵子后才美美地饱餐一顿。由此可见，网络作文，对学生的影响是很大的。当然提高学生的写作能力不仅仅局限于网络技术，它的途径很多。实践证明，网络引进课堂，对提高学生的写作水平，成效是显著的。

作文素材积累 篇六

一、积累课本作文素材的重要性

教师都知道积累素材的重要性，但高中时间紧，任务重，生活面窄，无论是从生活中引入源头活水，还是从课外书籍中汲取营养，都受到很大的限制，我们为何不先开采“自己脚下的金矿――课本中的素材”呢？课本选文大都是名家的名篇，大都思想深刻，感情纯美，文采斐然，人物形象生动，而且课上大都已经深入分析过，师生对内容非常熟悉，稍加梳理和积累，那些极好的素材就在作文中大放异彩。

二、积累课本中哪些作文素材

我们在指导学生进行课本梳理和素材积累的时候，要有很强的目的性。衡量的标准就是对我们的作文尤其是高考作文有没有帮助，能不能直接或者稍加改造就运用到作文中去。课本作文素材的梳理和积累的重点应该放在以下几个方面：

1.可以用作事实论据的名人事迹、重大事件等。

终于，司马迁选择了相信自己，挺起了生命的脊梁，从此匍匐于地的殿臣直起身子做人。这是令世俗瞠目结舌的叛逆之举，这是勇敢与崇高的跨跃。凭借着坚强和博学，他终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”，在中国历史上书写了重重的一笔。

2004年全国卷：“相信自己与听取他人意见”

课本中的文化名人、作家、人物，他们大都际遇不凡，思想崇高，个性鲜明，可以作为典型的事例用到议论文和散文中去。

2.可以作为理论论据的内容。

①法国思想家帕斯尔说“人只是一支芦苇，是宇宙间最脆弱的东西。但人是一支会思想的芦苇”。人的生命是脆弱的，宇宙间任何一件东西都能置人于死地，然而人却成了万物的主宰，这正是因为人有会思想的灵魂，人因为思想而高贵。然而当人的思想被关在一个笼子里而失去了飞翔的自由时，人还是“人”吗？

②真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

可作理论论据的材料，包括深刻的思想、名言警句、先进的观念、灵光闪耀的顿悟之语。大师们底蕴丰厚，高瞻远瞩，视野开阔，往往“透过现象深入本质”，见解深刻，思他人之未所思，言他人之未能言，具有很强的前瞻性和启发性，往往能点燃读者的智慧之火，照亮整个世界。大师们心系社稷，关注民生，悲天悯人，具有强烈的人文关怀精神。这正符合发展等级里的“深刻”、“有创新”等要求。格言警句更是他们智慧的精华，凝练隽永，脍炙人口，运用到文章中，画龙点睛，颇有以一当十的效果。

3.感情浓郁的语句，饱含真情的片段。

有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多少年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。

这是《我与地坛》的最后一节，母亲去世后史铁生深情追忆的文字，这一段文字是无尽的痛悔，也是热烈的讴歌。这样的材料课文中很多，如老舍《想北平》中对故乡的眷恋，海伦・凯勒《假如给我三天光明》中对生命的珍惜和热爱，孙犁在《亡人逸事》中对含辛茹苦的妻子的深情悼念，这些文字感人至深，能不断净化我们的灵魂。积累并在作文中化用这些文字，一定可以拨动阅卷教师的心弦，形成强烈的共鸣。

三、动态运用中做好课本素材的积累工作

课本作文素材积累的问题，我个人认为有两点：一是不熟悉素材，摘抄之没有经常看看、背背、想想，置之脑后，不闻不问，非常生疏，几乎是没有印象了，要在考场上熟练运用无异于痴人说梦；二是没有运用意识，没有通过运用将素材内化存入大脑，达到驾驭自如的地步。所以，教师要引导学生在动态运用中做好课本素材的积累工作，具体做法如下：

1.研读材料，提炼论点，明确材料使用方向。

我在一次作文训练课上，讲述了王勃探望父亲路过南昌，在都督阎某的宴会上写下《滕王阁序》技惊四座的事例片段，要求学生们讨论之后说说可以从中提炼出哪些论点，可以用于哪些方向的论证，学生的思维非常活跃：

①年轻人要学会表现自己，展示自己的才华。

②要有抓住机遇的意识，也要有相应的勇气。

③机遇只垂青于有准备的人，没有一定的能力和才华，就不能把握机遇。

在积累素材时，应该深入研究一下，看看材料的内蕴是什么。提炼出论点，明确它可以用于论证什么，学生就设定了材料使用方向，同时也就加深了对材料的认识，形成了深刻的印象。

2.加以联想，辅之以分析议论，写出文采斐然、论证有力的语段来。学会一材多用，在反复运用中熟记素材。

这是动态积累作文的关键和精髓所在。我要求学生认真研读《烛之武退秦师》一文，提炼出几个论点，写几个议论语段，下面举出一例：

人应有顾全大局，以国家人民利益为重的胸襟和气度。曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他非常不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热。“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”烛之武受到不公正的对待，一直郁郁不得志，不免发几句牢骚。但他还是以国事为重，毅然夜访敌营，智退秦晋大军。千载之下，其胸襟，其气度，仍让我们敬佩不已。

针对同一素材从不同方位分析，不仅能使素材变得多姿多彩，富有生气，还能使我们克服思维的单向性和习惯性，摆脱找不到素材的尴尬局面。对同一素材，我们如果能从不同的角度进行审视，就能确定不同的中心，从而为不同立意的作文服务。尤其重要的是，在反复运用中，要将素材内化为自己的财富，做到熟练运用，自如驾驭。

3.要善于将同类素材合并归类，建立自己的素材库。

在梳理课本中素材的时候，我要求学生举一反三，触类旁通，将同类或相近的素材归入一类，将它们写入一个语段中，这将大大加深学生对素材的印象。例如：

关于“亲情”你能联想到课本中涉及的哪些素材？

优秀作文素材 篇七

哎呀，我真不知道该怎么办拉！从一开始到现在，我最想打上去的，就是我亲手写的小说，可是我又怕……怎么办呢？我的这篇文章会很短拉！可是没有办法拉！我暑假在补习，又不能常常打文章上来，补习很累，可是又很开心。每天，我都在想有没有可能会有奇迹发生。或许，有一天，我的生活会完全不同。不用去补习，不用再为感情的是烦恼，不用每天都这么累，好想好想只是看电视，玩，不会肚子饿，不会生病，这种生活是多么好，多么快乐。

我真希望没有人会流眼泪，不会在夜里偷偷看着窗外的天空发呆，不会对着熊宝宝说心里话。可是，我办不到，因为我有感情，我有情绪，我会开心，我会流泪，我会难过。最近，奇怪的就是，我会无缘无故地哭，找不到原因，也没有理由。

每天晚上，看着天花板，睡不着，想着以前发生过的事，我就会偷偷地落下一滴眼泪。就像我日记里面写的那样：我真的不奢求你喜欢我，但是我知道，我喜欢你，很喜欢很喜欢，虽然嘴上是说，我们不再见面，我不会再为你落下一滴眼泪了，可是，我也知道，我是在骗自己，我也知道，我还是喜欢你……但是，我想悄悄为你落下一滴泪，化作一只小船，顺着流水，来到你的身旁，静静地看着你熟睡的样子，这样我就别无所求了。

有人说，我写的文章很像流水帐，的确如此，太感情用事了，所以拐来拐去都拐不到主要内容。而我生平最高兴的事就是我在全校作文竞赛活动中获得了三等奖，可能这个奖没有什么意义，是啊，又不是一等奖，可是，因为这个奖，让我在作文的基础上，又增进了一步，而且，最重要的是，我找回了我的信心，让我心中熄灭了的蜡烛重新点燃。

于是，我答应了自己，要努力，我相信小荷上面的人都是有修养的，尊重别人的，不会去抄袭别人文章的，我好想让我们班里面的人知道，我有多么喜欢作文，虽然，我的等级不高，但是，我拥有喜欢的**。虽然身为班长，但是在别人的眼里，却是一个好欺负，爱哭，坏得要命的女生。

唉，虽然有人喜欢我(可能是耍我的吧！我怎么可能有人喜欢呢？)，又有人说我心地善良(这是真的。)，又有好姐妹和朋友在我身边陪我，可是，我还是很不开心，我知道我的人缘不好，所以，我不喜欢和别人闹。看着别人开开心心地笑，我的心里真的是很不是滋味啊！看着别人手里的娃娃，我真的好羡慕。

小荷的朋友们，我现在隐埋身份，相信你们，也想请你们给我一些意见，让我好好的认真思考，认真地走完我的人生道路。

……

优秀作文素材 篇八

父母从小就很疼我，他们的爱是无私的，也是无微不至的，是让我永远忘不了的。

爸爸每天要接送我上下学，然后要上班，紧接着要谈生意，回到家，要督促我学习，检查我作业。爸爸每天都很忙，而且很辛苦。

妈妈也很辛苦，每天要买菜、煮饭，堡我喜欢喝的汤，做我喜欢的菜……。

记得上个星期五，我不听爸爸妈**话，穿的衣服少了，结果着了凉而且还发烧，晚上，爸爸妈妈坐在我床边上。看者我入睡。夜里，我醒了，看见爸爸妈妈一直没有睡。爸爸眉头皱的很紧，半闭眼睛，眼睛里布满了血丝。这时，妈妈说：“女儿，好点了吗？”妈妈说话时神情非常着急。我赶紧说：“爸爸妈妈我以后一定会听你们的话，爱护我自己的身体。”

以后我要好好学习，听爸爸妈**话，用行动来回报爸爸妈妈对我的爱。我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈更爱我！