在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心为大家整理的7篇寓言故事守株待兔，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
守株待兔作文 篇一
自从守株待兔中的那个主人公，上次因为意外得到了兔子以后。就再也不干活了，一直等在那里，期待着兔子再撞到这个树桩上，就可以不劳而获了。
后来那个农民怎么样了呢？大家来听听吧！那个农民一直等待着其他兔子来撞这个树桩。它日复一日的去坐在那里，等待着。至于，庄稼都不再管了，他心想：不用劳动，也不会饿死的，那多好呀！可是，日子一天天的过去了，再也没有兔子来，眼看着庄稼都快枯萎了。他心灰意冷的看着庄稼，顿然悔悟了！
于是，他立马起身，卷起裤管，拿着锄头到地里去拔草，除虫，施肥，在他的精心照顾下，庄稼竟然奇迹般的活了，而且长得很茂盛，那个农民开心的。笑了。他终于明白了，在这个世上真的没有不劳而获的事情的，想要有好的回报，必须要付出艰辛的劳动。我以前这种想法是错误的。
从此以后，那个农民勤勤恳恳的劳作，庄稼也得到了丰收。农民也过上了富裕的生活。
守株待兔成语典故 篇二
原文
宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ——出自《韩非子·五蠹》
译文
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。
译文英语翻译
During the period of Warring States, many people lived on farming. One day, a farmer found that a hare bumped against a stump and died because it ran so quickly that it did not see the stump. That a hare bumped into the sump was less likely to happen again. However, the farm chose to sit near the stump, waiting for another hare, instead of farming to make a living. Eventually, the farmer starved to death.
注释
耕：耕田种地。
耕者：指农民。
株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树根，就是树桩。
触：撞到。
走：跑。
折：折断。
因：于是，就。
释：放，放下。
耒(lěi)：古代耕田用的农具，形状像木叉，就是犁耙。
冀：希望。
复：又，再。
得：得到。
为：被，表被动。
而身为宋国笑：而他自己却被宋国人所耻笑。
身：自己。
为：被。
政：政策。
治：管理。
以：用。
欲：想要。
身：自己。
者：……的人。
几个“而”的意思：
(1)折颈而死：表示承接。
(2)因释其耒而守株：表示承接。
(3)而身为宋国笑：表示转折。
特殊句子
因释其耒而守株——省略句
而身为宋国笑——被动句、省略句
文言知识
“颈”与页部的字。“颈”指头颈，它是个形声字，左边为声，右边属部首。“页”本指人的脸，是个象形字。凡属页部的字都与人的脸部、颈部有关。如：颜——脸上的神色，额——人的额头，颊——人的脸颊，颔——人的下巴，等等。
守株待兔的故事 篇三
很久很久以前，在一座大山脚下住着一个农夫，他每天一大早就到田里干活，特别辛苦。
有一天，农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛里跑了出来，野兔因见到有人而受到了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一颗树桩上，折断脖子死了。农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。晚上回到家，农夫把死兔交给妻子，妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。第二天，农夫照旧在地里干活，可是他再也不像以往那么专心了。
他干了一会儿就朝草丛里瞄一瞄。听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地没锄完，直到天黑也没有见到兔子出来。他很不甘心地回家了。第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子。然而他始终没有再得到。但农田里的苗因为他而枯萎了。农夫因此成了别人议论的笑柄。
这个故事告诉我们：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
寓言故事守株待兔 篇四
说教材：
寓言往往都是通过一个简短有趣的故事，来告诉我们一个深刻的道理。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞在树桩上而死了的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们，不能存有不劳而获的侥幸心理。
《守株待兔》故事按事情发展的顺序来叙述，先讲那个种田人怎样得到一只野兔，接着讲以后他是怎么做的，最后讲结果怎样。要让学生懂得他错在把一件偶然的事情，看成是会不断发生的事情。
说教学目标:
我把第一课时的教学目标初步定为两个方面：
1、学会本课生字，理解词语“守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。
2、有感情地朗读课文，在研读中明白寓意：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。
说教学重点：
教学重点：生字词语的积累。理解寓意。
教学难点：理解寓言故事的内容，懂得不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。
说教学过程：
（一）激情引趣，导入新课
这个环节的设计主要是让学生了解寓言都是通过简短有趣的故事，来告诉我们一个深刻的道理，并读准课题中的生字株，从而了解题目的大概意思。激起学生学习课文的兴趣。
（二）自读课文，读准字音，理解内容
这个环节主要是整体感知课文进行生字教学，通过自由读、小老师教、开火车读等方法，增强学生对生字的记忆。给生字归类，是为了让学生初步掌握归类识字的方法。读词语则是把生字放入一定的语境，赋予其特殊的含义。
（三）、指名读课文。
这个环节的主要目的`有两个：一是正音。二是通过再整体感知思考种田人守株待兔结果怎么样？
（四）、研读课文，明白寓意
这个环节的设计又从两个方面着手：一是通过研读课文最后一段，知道不劳动不会有收获。在这里我主要抓住重点句子：“从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔跑来撞在树桩上而死的。”中的重点词“整天”，让学生展开想象说话，别人在（ ）时，他在等；别人在（ ）时，他在等；别人在（ ）时，他在等；别人在（ ）时，他还在等……体会种田人天天在那里傻等致使庄稼全完了的愚蠢行为，知道不劳动不会有收获。
通过研读一、二两段，让学生知道不能靠碰运气生活。这里我主要抓住一个动词“窜”，通过让学生想象野兔“窜”的种种原因，明白野兔死纯属偶然、意外。还抓住种田人捡了第一只野兔后心理的想法，让学生展开想象，种田人一天一天又一天的期待，却一而再再而三的落空，进一步让学生明白不能靠碰运气生活。
（五）观看动画。
这个环节的安排主要是让学生通过观看动画进一步理解文中的字词，加深对课文的理解。
另外还安排了一个环节：如果你是种田人的朋友，你想对他说什么？让学生尝试写写自己的体会。通过交流，展示一些好的作品，既对寓
言所包含的寓意进行总结，又激发学生写的积极性。
（六）、课外阅读，引导生活
语言的积累关键在于多读，而短小有趣的语言故事则是低年级学生最好的课外阅读材料之一，引导学生多读多捂。
守株待兔造句 篇五
1 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
2 所有成功的人都是把握先机，所有失败的人都是守株待兔。
3 所有成功的人都是把握先机，而失败的人是守株待兔。
4 守株待兔的作法只会让机会白白溜走。
5 也许我只是在守株待兔，从来没有主动争取过，但从自身而论，我远没有优秀到能够吸引她的程度，就算是知道了她有男朋友，却依旧固执，也许，再过一秒，再过一天，她就会来到我的身边。
6 一份勤劳，一份收获，坚决不做守株待兔之人，付出的多得到的将会更多。
7 人生不等不靠，没错。天上不会掉馅饼，守株待兔饿死人，但一点不靠也不行，亲戚朋友、同学、老乡，这是一种“人力资源”，谁人没个三灾六难，能靠则靠，靠不上创造条件也要靠。
8 贵人不是笑眯眯自动走到你眼前的，世上不存在守株待兔，贵人是留给对人有提前准备的人的。
9 学习中不可有守株待兔心理，没有什么是可以不劳而获的。
10 干警们隐蔽在犯罪嫌疑人寓所周围，守株待兔，只等他出现。
11 我不准备追求幸福，一贯守株待兔。
12 交朋友不是流星赶月；交朋友不是守株待兔；交朋友不是火中取栗；交朋友不是如影以随；交朋友不是走马观花；交朋友不是枯木逢春。
13 现在我们就来个守株待兔，让歹徒自投罗网。
14 守株待兔：考试要想分数提升上去，不能靠守株待兔一样只练习几条题目，要彻底熟练所有的课本题目才能真正的拿到高分数。
15 鲜花和掌声，从来不会赐予那些守株待兔者，而只会馈赠给那些风雨无阻的前行者；空口说白话，从来不会让你梦想成真，到头来，只会留下："白了少年头，空悲切"的感叹。
16 经验固然重要，但却不能守株待兔，不知变通。
17 做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机！
18 我们要积极创造机会，而不是只会守株待兔而已。
19 教官躲在后门守株待兔，犯规的同学根本不知道。
20 也就是说，真正的管理并不是管理者在那里守株待兔，爱理不理或者颐指气使，而是默默地主动地向教研人员提供周到服务以致接受服务者几乎没有感觉到管理者的存在。
守株待兔 篇六
守株待兔
Staying by a Stump Waiting for More Hares To Come and Dash Themselves Against It This
story took place more than 2,000 years ago,in the Warring States period（475-221 B.C.）.
Tradition has it that in the State of Song at that time there was a man who was famous for
staying by a stump waiting for more hares to come and dash themselves against it. He was a
yong farmer,and his family had been farmers for generations.Year after year and generation
after generation, farmers used to sow in spring and harvest in autumn,beginning to work at
sunrise and retiring at sunset.In good harvest years,they could only have enough food to eat
and enough clothing to wear.If there was a famine due to crop failure,they had to go hungry.
This young farmer wanted to improve his life.But he was too lazy and too cowardly.Being
lazy and cowardly over everything,he often dreamed of having unexpected blessings. A
miracle took place at last. One day in late autumn,when he was ploughing in the field,
two groups of people were hunting nearby.As shoutings were rising one after another,
scared hares were running desperately.Suddenly,a blind hare dashed itself headlong against
the stump of a dead tree in his field and died. That day,he ate his fill. From that day on,
he no longer went in for farming again.From morning till night,he stayed by that
miraculous stump,waiting for miracles to take place again. This story comes from“The Five
Vermin”in The Works of Han Feizi.Later generations often use the set phrase“staying by a
stump waiting for more hares to come and dash themselves against it”to show grusting to
chance and windfalls or dreaming to reap without sowing.It is also used to show adhering to
narrow experiences and not.
守株待兔成语启示 篇七
要想得到回报，就应该自己去创造机会。而不是去在那里傻傻地等着。
主要批评
不劳而获的人，天上掉馅饼的事情是绝对不可能发生的。把偶然的事件当成必然性的事件是十分愚蠢的。主要是讽刺那些不通过自己的劳动、努力，却想有回报的人。同时也说明当时政策的腐败，讽刺官员的愚笨。
揭示道理
这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。主要告诉我们的`道理是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。