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幼儿园小熊教案最新8篇

无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,高考家长帮为大家分享了幼儿园小熊教案最新8篇,希望能够给大家的写作带来一些的帮助。

幼儿园小熊教案 篇一

活动目标:

1.感受情节中的诙谐与幽默,能用恰当的语言表达自己的心情。

2.能根据正确记忆复述并进行表演。

3.知道记忆的重要性,学习一些记忆方法。

4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

1.情景表演《小熊买糖果》。

2.实物:苹果,鸭梨,牛奶糖,宝剑,气球。

3.图片三张。

活动过程:

(一)、开始部分:游戏《我教你做》

(1)小朋友今天天气真好!我们来运动一下,好吗!老师教幼儿模仿各种小动物的动作。例如:小鸡,小狗,小兔,小猫。

(2)教师逐渐增加难度,从一个动作逐步增加到两个,三个动作。例如:学小猴,学大象,学小鸭。

(3)鼓励幼儿挑战自我,跟着音乐模仿四至五个动作。

(二)、基本部分:

小朋友你们的记忆太好了,可是有一只小熊记性很不好。有一天,妈妈叫它去买东西,却闹了一个大笑话。你们想知道是怎么回事吗?请欣赏情景表演《小熊买糖果》。

(1)幼儿观看情景表演,记忆故事情节。

小熊第一次购物,教师提问:

1.妈妈请小熊买什么东西。出示图片。(小结:买食品)

2.小熊不是背得很熟吗?怎么会忘记呢?

3.最后买了什么东西回来?出示图片。(小结:买了玩具)

4.妈妈看见小熊买错了,怎么说的?

5.妈妈又让小熊去买东西了吗?

小熊第二次购物,教师提问:

1.小熊第二次去买东西,买对了吗?它又是怎么忘记的?

2.结果买了什么?出示图片。(小结:买了生活用品)

3.妈妈看见小熊回来,表情这么样?

4.妈妈怎么对小熊说的?

表演最后一部分,教师提问:

1.第三次,小熊买对了吗?

2.可是故事的结尾是什么?

3.最后小熊的记性好点了吗?

4.看了这个表演,感觉这么样?什么地方好笑?

5.你觉得它是一只怎样的小熊?(粗心,丢三落四)

(2)帮帮小熊。

1.你们认为记性差是好还是不好?

2.为什么小熊记性不好?

3.你们有没有像小熊那样经常忘记事情,惹出一些麻烦?幼儿自由讨论。

4.谁有好的办法来帮助小熊改掉这个缺点?

(3)游戏《传话接龙》

1.讲解游戏规则:第一个孩子记住传话内容,传给第二个孩子,依次类推,最后一个孩子把内容说出来,最接近原话,速度最快的一队为胜。

2.把幼儿分成三组进行比赛。

3.传话内容:

狼会吃羊。 我们喜欢上幼儿园。 苹果,香蕉,都是水果。

我们去公园玩好吗?

(三)、结束部分:

今天,小朋友表现得很棒!希望你们以后也能像今天一样,做事注意力集中,认真听,仔细看,动脑记,把学到的知识经常复习,这样记性会越来越好,学习也会更加进步。可千万不要像小熊那样,做事丢三落四,忘这忘那,好吗?

活动反思:

《小熊买糖果》是一个非常幽默有趣的故事,整个活动中孩子们充满了笑声。我以记忆游戏的形式导入,孩子们都积极地回答自己记住的动物。在进入欣赏故事环节时,由于有了前面的记忆游戏做铺垫,孩子们比小熊记忆力好多了,每当我讲到小熊买的商品时,孩子们都争先恐后的复述。但在记忆“木盆、瓦罐、大水缸”时,孩子们大都只听清楚了“大水缸”,可能是因为孩子们对木盆和瓦罐不熟悉,也正是在这样的反复中,更让孩子们懂得了要正确复述必须仔细的听。

小班教案《小熊》 篇二

活动目标:

1、 理解故事的主要内容,学说短句:“白白的牙齿真漂亮!”

2、 愿意用普通话说出自己听到的故事内容。

3、 懂得爱护自己的牙齿,知道牙齿的重要性。

活动准备:

《小熊拔牙》的图片。蛀牙和不蛀牙的对比图片(嘴巴图片)。

活动过程:

一、 出示图片、激发兴趣。

师:今天,我给小朋友带来了两张图片,请小朋友看一看是什么,它们有什么不一样?(是两张嘴巴,一张嘴巴里的牙齿是好的,一张嘴巴里的牙齿住蛀掉了)。

师:其实这两张嘴巴都是一个人的。一张是以前牙齿好的时候,一张是牙齿蛀了的时候。

过渡:为什么白白的牙齿会被蛀掉呢?让我们一起来听一听故事《小熊拔牙》。

二、 理解故事、感知内容。

1、教师讲述故事,幼儿初步理解故事内容。

(1)故事里有谁?

(2)它最喜欢吃什么?

(3)后来怎么样了?

过渡:小熊的牙齿刚开始的时候是白白的,非常漂亮。后了吃了糖就把牙齿给蛀了。那小熊的牙齿是不是就因为吃了糖呢,让我们再来听一边故事。

2、第二遍讲述故事(出示图片),帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

(1)小熊的牙齿原来是什么样子的?学说“白白的牙齿真漂亮”。

(2)后来小熊的牙齿为什么会疼?

(3)小熊牙疼是什么样子的?我们一起来学一学。

(4)小熊听了医生的话以后是怎么做的?

师:我们小朋友都知道了小熊的牙齿是多吃了糖而且又不刷牙,最后牙齿都蛀掉了,我们可千万不要向这样的小熊学习呀。后来小熊听了医生的话后该掉了这个坏毛病,牙齿又变成白白的了,这样的小熊我们才喜欢,对不对?现在让我们看着图片一起来把故事讲一边。

三、情感迁移,结束活动。

幼儿园小熊教案 篇三

教学目的:

1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

2、教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、初步养成良好的卫生习惯。

教学重难点:

1、知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。

2、掌握正确的刷牙方法。

教学准备:

1、听过故事《小熊拔牙》

2、小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊;

3、牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

4、多媒体《刷牙歌》

教学过程:

1、开始部分。

老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。

(小熊出场)

小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。

2、基本部分。

(1)引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。

(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。)

老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?

①幼儿讨论,交流。

②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。

小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢?

(2)幼儿讨论正确的刷牙方法。

①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中间去)

②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。

(在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。)

(3)老师示范讲解正确的刷牙方法。(肯定幼儿的回答,老师加以补充。)

①刷牙是先要做什么?醒幼儿在刷牙是要做一些准备。

老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。

②老师利用模型,边示范,边讲解。(利用模型讲解更为直观)

老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。

③组织幼儿徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。(练习的基础上再通过语言小结,加深印象。

(4)集体练习刷牙。

①老师强调刷牙方法;a、做好刷牙前的准备;b、刷牙要按一定的规律。

②放多媒体,集体练习刷牙。(音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。)

3、结束部分。

(1)小熊小结刷牙方法。

老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?

小熊:学会了。

老师:那你给小朋友讲讲吧。

小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往

下刷,下面的'牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用

水漱口。

(2)放音乐,轻松一下

活动反思:

我充分考虑了中班幼儿的年龄特点,运用幼儿熟悉的故事,以小熊这一角色贯穿课堂,引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中,利用泡沫制作了牙齿模型,让幼儿对牙齿有直观,具体的印象。在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子,牙刷,牙膏,在课堂上利用实物去实践,对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的老师普遍反映,认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教,而是以幼儿为主体,让幼儿主动的去学习,以后多上一些对孩子以后的发展有教育意义的课

幼儿园小熊教案 篇四

【活动目标】

1、感受帮助小熊过生日的快乐,体验动手操作点数的乐趣。

2、能够按照指令取一定量的物体。

3、初步学习手口一致的点数3以内的数量物,并说出总数。

【活动准备】

《小熊的生日》PPT,小动物图片每人一份,食物小图片若干,点数卡每人一份,分类篮子三个。

【活动重点】

学习手口一致的点数3以内的数量物。

【活动难点】

能够按照指令取一定量的物体。

【活动过程】

一、观察PPT的图片,感知点数的方式

1、师:今天小熊要过生日了,我们看看他准备了什么?(蛋糕)有几个蛋糕?我们一起数一数有几根蜡烛?

小结:小熊准备了一个香喷喷的大蛋糕,在上面插了3根蜡烛,原来小熊是过三岁的生日!

2、师:有朋友来给他过生日了,我们看看来了几位好朋友?(3位)他们都是谁呀?(小狗、小猫和小白兔)小朋友们知道他们最喜欢吃什么吗?

小结:小熊给小狗准备了骨头,给小猫准备了小鱼,给小白兔准备了胡萝卜。

二、幼儿操作,学习手口一致的点数

1、师:来了这么多小动物,小熊都忙不过来了,所以请小朋友们帮助小熊给小动物分好吃的。请大家根据小熊的要求来取,点数一下取得对不对?

2、师:请大家给小狗取1个骨头,给小猫2个小鱼,给小兔子3个胡萝卜。并且点数一下拿的对不对?

三、点数圆点,巩固点数要求

师:为了感谢小朋友的帮忙,小熊要送礼物给大家,请大家点数一下卡片上的圆点,就可以得到相应数量的礼物。

师:请小朋友按照篮子上的数量标志,将卡片放到相同数量的篮子里后,我们才能去取礼物!

【活动延伸】

在区角中取出相同数量礼物,继续练习点数。

【活动反思】

小班幼儿属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。在本次活动,主要让幼儿通过给小熊过生日的情境来学习点数3个以内的物体。对于小班孩子来说做到手口一致的点数,既手到哪嘴到哪有些困难,因此,只有在实际的操作中,让他们去反复练习,才能更好地掌握。

小班幼儿注意里短且较容易分散,因此我采用了先入为主,在幼儿集中注意力的短短几分钟将点数的方法教给幼儿,环节设计流畅,抓住了幼儿喜欢小动物的心理,并加入助人等社会性教育,充分调动了幼儿的积极性。

不足:

1、材料的准备还是不够充分,没能让每一个幼儿都进行不同的操作。

2、在教学过程中,点数方法和表示集合的方法强调的不够深刻,造成幼儿操作时需要老师提醒。

措施:

1、在进行材料的准备时应给每个幼儿提供不同的操作材料,引导每一个幼儿进行积极地思考和充分的操作。

2、在给幼儿进行每次示范点数时,都要提醒幼儿手口一致点数和集合的方法,这样幼儿会掌握的更熟练、更细致。

小班教案《小熊》 篇五

教学目标:

1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊,并能大胆添画五官。

2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面,体验色彩的变化美。

教学准备:

会画封闭的圆形

水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤

教学重点:能用运用两种颜色蜡笔装饰画面

教学难点:仔细观察小熊五官的位置

活动过程:

一、可爱的熊(重点)

1、回忆第一课时

师:上个礼拜我们刚刚画过了小熊,你们还记得吗?

提问:谁还记得先画小熊的哪些部位,然后怎么画吗?

小结:我们先要画小熊的头,圆圆的大大的,然后画耳朵,短短的。圆圆的,然后画它的身体,最后画它的手和脚,别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊

提问:你喜欢那只小熊?为什么

小结:原来在小熊的脸上有很多的圆形,如果用一种颜色涂上去,就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色,这样小熊的五官就看得更加清楚了。

二、幼儿作画(重难点)

1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤)

重点提问:“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适)

“小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的两边)

“小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点)

请个别幼儿上前绘画嘴巴

2、熊的一家

重点提问:“画了熊的一家,他们都是谁呀?”

小结:我们画了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊妈妈,熊妈妈是漂亮的,还有是熊宝宝,熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧!

3、幼儿绘画老师巡回指导

延伸活动:

老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛,并将作品装饰上墙

幼儿园小熊教案 篇六

活动目标

1. 欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

2. 知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

3. 能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4. 乐意参与表演,大胆学说角色对话。

重点难点

在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事,知道吃完东西不刷牙的话,就会有蛀牙;难点是让孩子知道,养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

活动准备

幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。

活动过程

一、 开始部分:

说一说:小朋友在家自己会刷牙吗?吸引幼儿兴趣。

教师:有只小动物他不喜欢刷牙,还疼得哇哇地叫,想不想知道他是谁呀?

二、基本环节:

分段欣赏故事《小熊拔牙》

1. 教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”,请幼儿翻看幼儿用书。

2. 教师 :小熊为什么牙疼?他碰到了谁?

3. 教师 :兔大夫能帮助小熊吗?他是怎么说的?怎么做的?

4. 教师 :给小熊拔牙的时候发生了什么事?

三、继续欣赏故事《小熊拔牙》

1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”,请幼儿翻看幼儿用书。

2. 教师:兔大夫找谁来帮忙?牙拔出来了吗?

3. 教师:兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?

4. 教师:小熊怎么样了?

四、继续欣赏故事《小熊拔牙》

1. 教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾,请幼儿翻看幼儿用书。

2. 教师:兔大夫最后请了谁来帮忙?牙拔出来了吗?

3. 教师:最后小熊是怎么做的?他的牙还疼吗?

五、结束环节:

总结

教师:小朋友们千万不要学小熊那样,爱吃糖又不爱刷牙,这样牙齿坏掉了,还要拔牙,多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙,好好爱护自己的牙齿。

并示范如何正确地刷牙。

延伸环节

请幼儿尝试看幼儿用书《小熊拔牙》,复述故事。在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。

教学反思

今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》,主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事,在听的过程中,同时也认识到了不刷牙的危害,这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。活动中,很多幼儿还没有体验过牙疼,也不太会刷牙,所以幼儿的印象不深,显得有些心有余力而力不足,在今后的教学中,应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。

小百科:熊躯体粗壮肥大,体毛又长又密,脸形像狗,头大嘴长,眼睛与耳朵都较小,臼齿大而发达,咀嚼力强。

小班教案《小熊》 篇七

活动目标:

1、幼儿对红色、黄色、绿色的认知;

2、根据故事内容让幼儿懂得分享;

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备:

小熊卡片食物表格水果图片PPT操作卡片若干

活动过程:

1、出示小熊动物卡片。

T:这是谁呀?

T:今天呀!小熊过生日,它邀请了好多动物朋友来陪他一起过生日。来看一下,他都邀请了谁,好不好?

2、出示老鼠图片。

T:他邀请了谁呀!小熊还邀请了谁呢?

3、依次出示小猴、小猪的图片。

T:小熊邀请了他的好朋友和他一起过生日,他也要为好朋友准备好吃的食物来招待他们,看,小熊都准备了哪些食物?

4、出示水果图片苹果、香蕉、西瓜。

T:小老鼠说,我想吃红色的果果。

小猴说:我想吃黄色的果果。

小猪说:我想吃绿色的果果。

T:小朋友们:小老鼠想吃什么?什么水果是红色的呢?

小猴想吃什么?什么水果是黄色的呢?小猪又想吃什么呢?什么水果是绿色的呢?

5、T:小熊在家里好忙呀!所以他请小朋友来帮助他分一分水果,你们愿意吗?出示操作卡片。请小朋友到台上去分一分6、幼儿自己操作进行颜色配对。

T:宝宝们,今天我们认识了红色、黄色、绿色。谁喜欢吃红色的水果?谁喜欢吃黄色的水果?谁喜欢吃绿色的水果呢?宝宝们真聪明!

活动延伸:

今天我们知道了水果也有好多种不同的颜色,对不对,在我们的生活中有许多水果,他们都长着不一样的颜色,我们也可以认一认哦!今天小熊很感谢宝宝们帮他招待客人,所以小熊也准备了水果和小朋友们分享呢?

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

小班教案《小熊》 篇八

活动目标:

1、在看看、说说、画画的过程中,了解小熊脸部的特征。

2、用圆形,尝试表现小熊的脸部特征。

3、体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受作品小熊的美感。

活动准备:

知识经验:对形状有一定经验。知道绘画作品中背景的意思。

物质准备:教师用ppt(小熊的画法及小熊实物图片)人手一支笔,一张画纸和一些圆形饼干;背景用圆形各色即时贴。

活动过程:

一、出示圆形,引出圆形饼干。

1、出示圆形,幼儿想象。

这是什么,什么东西是圆圆的?(幼儿自由想象)

2、出示饼干,导入主题。

圆圆的还像圆圆的饼干。(出示饼干)猜猜谁喜欢吃饼干?

二、边听边看,了解熊的脸部特征。

1、观看ppt,听儿歌看绘画过程。

儿歌:圆圆圆圆一块饼,啊呜用力咬一口,一根小棒往下戳,变成一根棒棒糖,放到弯弯嘴巴里,掉下两块饼干屑,拉手跳个圆圈舞,先开一朵半圆花,又开一朵半圆花,哇哦!一只小熊画好了。

2、再次欣赏,巩固绘画小熊的步骤。

3、贴上背景,完成完整的美术作品。

要求:画好小熊后,在小熊的背景里贴上一块一块饼干,给小熊吃的饱饱的。

三、幼儿作画,尝试绘画小熊。

1、幼儿自由创作,尝试绘画。

2、教师巡回指导,张贴幼儿作品。

3、观看实物小熊ppt,完整欣赏熊的特征。

四、分享饼干,体会吃饼干的快乐。

吃饼干,体会快乐,结束活动。

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