工作在不经意间已经告一段落了，这一周内让你有什么启发呢？让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。周记你想好怎么写了吗？书读百遍，其义自见，下面是www.kaoyantv.com敬业的小编给大伙儿收集的14篇小学生周记。

小学周记 篇一

虽然我已经十一岁了，但爸爸妈妈总把我当作不懂事的小孩子。其实，我已经是一个顶天立地的男子汉，是家庭中不可缺少的“顶梁柱”呢！唉！可他们不信！

昨天晚上，我正在认真地做作业。突然，一阵争吵声从爸爸妈妈的房间里传了出来。我心里想：会不会是爸爸妈妈在吵架？我蹑手蹑脚地走过去，轻轻推开门缝，不好，爸爸妈妈正为一件小事争得面红耳赤！我赶忙回到书桌前，心“扑通扑通”地跳个不停。我想：爸爸妈妈正不开心，这么闹下去会越争越凶，我一定要去制止他们。

可怎么制止呢？我埋头思索，左思右想，用尽了脑汁，我知道冒冒失失地进去肯定不行，何不如……“对了！”我几乎要跳起来了。我急忙拿出两张洁白的画纸，又拿出一盒崭新的水彩笔。我先郑重地在画纸上整齐地写道：“爸爸妈妈，请你们别生气了，亲热点，好吗？”然后我又在下面画了一个正在做作业的小男孩，他正在伤心地哭泣着，旁边有一对正在吵架的家长，杯子给摔碎了，照片给撕烂了。

我拿着这两张相同的画纸，既害怕又胆大：害怕的是我怕爸爸妈妈不肯接受；胆大的是因为我觉得这做法是正确的。我悄悄地走过去，深深地吸了口气，推开门走进去，爸爸妈妈奇怪地都睁大着眼睛看着我，我把纸条分给了他们，他们从头到尾地认真看了一遍，用惊奇的神态看着我，然后又相互一看，脸“刷”地一下红了。这时，我的心里比吃了蜜还要甜。

这回，爸爸妈妈都看着我，异口同声地说：“孩子，你真的长大了！”

小学周记 篇二

在我眼中，交通安全是一种规则，人人都要遵守这个规则。

交通规则中最重要的一条就是行人过马路要走斑马线。每天早上出门前，妈妈都会提醒我：“注意安全！”在上学的路上，我会穿过一条院子里的马路，走到学校，相对来讲，是比较安全的。。但是当我与爸爸妈妈外出的时候，我们穿过许多条马路，这时，就需要我们遵守“行人过马路要走斑马线”的交通规则。有时，我看到一些人不遵守交通规则，比如说“翻越栏杆、横穿马路”，这些行为都是十分危险的。我的表哥有次过马路不走斑马线，被出租车撞伤了腿，在床上躺了好几个月才恢复正常走路，给他的生活带来了极大的麻烦。通过这个活生生的例子，我懂得了横穿马路是多么危险，遵守交通规则是多么重要。

交通规则中还有一条也非常重要，就是不要在马路上追逐、嬉戏、猛跑、玩耍。马路上的车行道是专门为车辆设置的通道，只有车辆才能通行。车辆在行驶的过程中速度很快，当看见有人时，司机如果来不及刹车，就会撞die或撞伤行人。曾经有一个血淋淋的案例摆在我们面前：20xx年2月25日，一位司机驾驶大型货车拉运渣土，行至北京京石立交桥时，遇到在立交桥机动车道上玩耍的12岁的黄某，司机来不及刹车，货车右前侧将黄某撞成重伤，造成终身残疾。如果这个孩子不在马路上玩耍，如果那个开车的司机开慢一点，如果……，可是，再多的“如果”也不能使他重新站起来。这个孩子的父母不知为他操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子变成残疾人，让父母悲痛万分……

现在的城市更繁忙了，车辆也更多了，交通安全对于人们来说更重要了。只有人人都遵守交通规则，才能把危险事故降到最低，才能保证大家出行的安全。

小学周记 篇三

盼望着，盼望着，星期五终于来了，野炊的日子到了。

那天，天气晴朗、阳光明媚，全班同学都很高兴的样子，老师也不例外。我们带着自己准备的材料，并拉着一年级2班小弟弟小妹妹的手，坐上了车，开始了我们今天的展茅之旅。

刚到展茅，眼前呈现的`是一片碧绿，我们先参观了五匠馆，领略到了以前农民的艰苦生活。接着才到了最终的目的地——野炊的地方。首先，我们把材料都放在桌子上，一个个按照顺序进行做菜。第一个做菜的是xxx，她做的是番茄炒鸡蛋，看完了整个过程后，我立刻信心十足，拿出我的材料。我做的是卷心菜炒香肠，这是一道荤素搭配的菜。先倒一点油，然后将卷心菜倒入锅中，注意慢慢地倒下去，否则油会溅起来的。接着进行翻炒，之后可以把香肠放下去了，最后放点盐、味精等一些调味料，这样会使菜的味道变得更好、更香。但注意的是不能放的太多或太少，一定要适中。

做完以后，我急着去做没来得及一起和大家吃饭。回来以后我看见其他同学都在一起吃了，我也赶紧拿起碗筷坐下吃饭，不用说，一定很好吃，这毕竟是我们的劳动成果。

这次野炊真的很有意义，不但教会我做饭，还告诉我妈妈平时做菜的辛苦。

小学周记 篇四

教过我的老师有很多，其中我最喜欢的是现在教我们语文的李老师。我最喜爱的老师李老师中等身材，经常穿着一套黑色的西装，还系着领带，高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得既神气，又文雅。

记得有一次，李老师和往常一样布置完语文家庭作业后，转身离开了。同学们都整理好自己的`书包，准备回家。可我理着理着发现我的《小学语文练习册》不见了。起初，我还以为是调皮的同桌王明拿的。于是，我来到他跟前，问。王明，你有没有看见我的语文练习册？。他摇了摇头，说。没有。。我只好垂头丧气地回家了。到了家里，我又把我的书包翻了一遍，可依然不见练习册的影儿。

第二天，我一到学校就焦急地跑到李老师的办公室，对李老师说。李老师，我的语文练习册不见了。°李老师和蔼地说。再仔细找找，在不在课桌抽屉里？。我急切地说。我已经找过了，没有。。李老师一边安慰我，一边去学校的文秘室复印了昨天的作业，让我马上补好。拿着刚复印好的还微微发热的纸张，我激动得热泪盈眶。终于，我在第一节课之前补好了作业，并交给了李老师。从那以后，每天放学时，李老师都不厌其烦地给我复印，让我也能像别的同学一样完成语文家庭作业。

李老师不仅关心每一个同学，而且上课很有趣。在一节自习课上，不知怎么回事，教室的上空竟然飘浮着一根绒毛，吸引了同学们的注意力。只见李平同学情不自禁地鼓起腮帮吹了起来，这一切恰好被李老师看见了，他亲切地对李平说。李平，忱吹呀！别让绒毛落地了。。李平不知是害羞，还是害怕，站在那里一动不动。这时，坐在边上的张红却很。勇敢。，竟对准绒毛吹了起来，惹得大家哈哈大笑。绒毛在教室里飘飘悠悠，忽上意下······李老师停了一下，对大家说。请大家把刚才的一幕用几句话写下来，。唉，我们无意间又中了李老师的"作文计。可大家写起来竞十分流畅，得心应手，一会儿都交上去了。李老师就是这样一位既和蔼可亲又充满吸引力的好老师，他的形象深深的铭刻在我的心里。

小学周记 篇五

我叫郑宇，今年xx年级，都快十岁了！我长得黑黑的，瘦瘦的，喜欢跑步，但是有点懒，做数学作业时，只要是提升题我都不愿动脑筋去想，做语文作业时，总想着如何偷工减料。

我其实很开朗，但那只是在家里，可是不知道什么原因，一到学校我就显得无精打采，除非有高兴的事，才会笑？我左思右想，苦思冥想，终于明白了，可能是因为自己怕老师才会这样。

我的鼻子特灵敏。在家，只要一有香气，我就可以闻得到，哪怕相隔五百米。一次，妈妈买了我爱吃的臭豆腐干，还没等她走到家，我就已经顺着香气走到了妈妈跟前。我一边吃一边说着“真香”两个字，想着这个臭豆腐果真是遗臭万年呀！

我喜欢白色，白色是纯洁的，是美丽的，美丽的。东西谁不爱？。别看我现在黑，可我刚出生时皮肤白着呢，真希望能回到小时候。

虽然我是男孩子，可我有个的缺点——爱哭。老师批评我，我会哭；爸爸妈妈训我，我会哭；身体不舒服了，我会哭；同学欺负我了，我会哭……我哭起来和别人不一样，一哭就会哭很长时间，就因为这，朋友们、同学们老笑我，我也不想这样，可眼泪不听我的话呀！唉！真希望自己能改掉这个坏毛病。

这就是我——xx。

小学周记 篇六

人类只有一个地球。他是生命的摇篮，是人类共有的家园。然而，环境污染与生态破坏已经对人类的社会经济发展和人们的正常生活构成了现实威胁。爱护环境，崇尚文明，无疑是人类自身的道义和责任。

我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色，健康，卫生的社区……让我们用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。从我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起，把环保承诺变为实际行动。

记住，保护地球，就是保护我们自己。保护环境不应仅仅停留在口头上，而应该从生活中的点滴小事做起。

小学周记 篇七

近两周，我们班孩子很浮躁，不能坐下来踏踏实实地学习，课堂听课不专心。让我很着急，不知道问题出在哪里？

平时早读时间，教室里读书声响亮，整齐，即使站在走廊里依然听得很清楚，孩子学习的劲头很足。课堂上几乎每个孩子都在认真听讲，跟着老师的思路，认真思考，积极回答问题。个别孩子做小动作也是难免的，对于一年级的孩子而言，集中注意力时间确实比较短，整体上孩子们积极，认真，班级学习的氛围也比较好。可是，近来，我发现孩子们作业敷衍了事，当然出错较多，书写不规范。早读没有了往日的劲头，课堂听课不专心。路队时间，背古诗乱七八糟，并且路队走的乱，我一直在反思，作为这群孩子的引路人，我该怎么去引导？

我想我首先应该坚持抓孩子良好的习惯培养，无论课下，还是课上，坚持抓习惯教育，但是在要求孩子们做到的时候，我必须以身作则，做的更好。例如，教室里的纸片，垃圾，只要看见，我立马捡起来，打扫工具摆放不整齐时，立马整理，给孩子正确的示范远远不够。因为一年级孩子年龄小，转身就忘，还必须多次提醒，反复要求，并且及时的做出评价，评价要细，具体，一抓住年级孩子及其被认可的心理，对于好的要及时，具体的评价，可能我做的不够及时。

第二：孩子们已经有了初步的明白是非的能力。可以听懂老师的要求，我觉得在平时的教学中，尽管时不时的做孩子们的思想教育，但是做的还不够，近段孩子们学习态度明显不够端正，也是我思想工作做的不到位的原因，以后坚持，并且会多做孩子们的思想教育，我想思想的改变才是最关键的。

第三： 借助家长的力量。因为言传身教，潜移默化的影响孩子的正是家长，家长只有跟老师密切配合，才能更好的教育孩子，孩子才会进步的更快。

尽最大力量去帮助孩子们是我责任，用心的对待我的学生，该怎么做一名有智慧的引路人，我在路上……

小学周记 篇八

星期五的早上，第二节课的课间，我们班的女生和我一起投沙包。还没开始呢！一群人都开始围着我转，有人还说：“我要当投的人！”也有的说：“我要当躲的人。我说：“都得定！”一句话下，他们只好这样了。

我们先定出是哪一个人抓的，然后跑到指定的位置上，再开始玩儿。

玩儿的时候，我们还叫喊着：“别投我，千万别投我！”不过跑着跑着，不注意就被砸着了。“真悲惨呐！”其实谁都不想出队。突然我听见老师对我们说：“来来来，加我一个！”我们当然说：“好！”我们把沙包给了老师，我和老师一起砸他们，他们跑的气喘吁吁，连休息的时间也没有，他们跑跑这边又跑跑那边，我看着都累。老师扔过来，我赶紧接住就砸，要让他们跑个不停。

这真是一个有趣的活动呀！

小学周记 篇九

星期六我跳完舞，妈妈把我接回家，我在家先把作业写完，妈妈叫我说：咱们中午睡一会儿吧！我说：好吧。

睡觉之前，妈妈说：我的背很疼，你能帮我捶一捶吗？我说：没问题，我就给妈妈捶了一会儿，我自己躺了一会儿，妈妈说：睡觉吧！我说：那您的背还疼吗？妈妈说：当然疼啦！我说：我继续给您捶吧！让您放松点，最后我给妈妈捶的不疼了。

我也很高兴，因为我把妈妈的疲劳和疼痛都解除了，我希望妈妈能睡个好觉。

小学周记 篇十

9月1日，孩子成为了小学生，开始了学生生涯。一周的时间，孩子和我都遇到很多琐碎的问题需要解决，我也有了要继续记录孩子成长的想法。把自己的一些思考记下来，最主要的是通过记录，不断自省，调整，把孩子教育好。

第一周的第一天，孩子懵懵懂懂去学校了，他们还不知道小学对他们意味着什么，而我们家长则心里都挺紧张，不是那种紧急的紧张，是一种说不出来的感觉，或者是牵挂吗？回到家，问孩子上午干嘛了，老师讲什么了？两孩子都说，什么也没干，就是玩，也没上课。第一天，就是熟悉校园环境和老师，同学都谈不上熟悉。连老师姓什么，孩子也没弄清楚。

第二天，正式的学习开始了。老师还是没有怎么教书里的内容。一年级的孩子要让他们坐足45分钟都是很难的事。回来问添添老师今天讲了什么？他说老师讲话了，但不记得讲什么了，只记得老师批评同学的事儿。果然他的注意力都集中在他感兴趣的事上。我问加加认识了新朋友了吗？加加说，她已经交了两个好朋友，一个男的，一个女的，但是不知道两个孩子的名字。后来我明白了，原来她说的交朋友，就是那个孩子可能和她说了几句话。不过可喜的是，含羞内向的加加迈出了与人交往的第一步。对于交友问题不太担心的添添，我给他布置了一个任务，就是让他第二天问问他的同桌的姓名。

第三天，添添同桌是一女孩儿。他问她“你叫什么名字？”她回答“管我叫什么？”他说“没管，就是想知道。”她回答“就不告诉你。”最后还是不知道这女孩儿叫什么。加加同桌是她曾经幼儿园一个班的一个挺淘气的男孩，加加不想和他坐同桌，说他总和她说话，开玩笑。另外，这一天，添添还发生了“分柜子事件”（以后详说）

第四天，加加美术课。班里孩子吵闹，美术课本来要画一片树叶，最后什么都没画。老师一直在维持课堂纪律，一有学生说话，就让全班起立，来来回回四次，一节课结束了。

第五天，做拼音卡。我给他们画好线，裁剪好，本来准备工整地写好拼音。看到群里有家长晒自己孩子写的拼音卡，于是让添添写。（加加老师要求在课堂上写）已经学了一年半拼音的添添，aoeiuwy这几个拼音歪歪扭扭写的很难看，尤其a，无论如何不能写圆，只能写成一个瘦长椭圆的a。我很着急，觉得怎么别人家孩子写的那么漂亮，添添却写的歪歪扭扭。后来，他也有点儿着急了，哭了，说画画的作业还没有完成，妈妈我写不好。我又心疼他，告诉他以后要多加练习，用心写。然后给他写好了。

一周的时间，很快地过去了。回想这一周，我们都在学习和适应。孩子们在适应一个小学生的新身份，而我在适应做一个一年级小学生的妈妈。事情是琐碎的，仿佛也没什么大不了的事儿。但是，也让我思考了很多。开学前，学校统一给一年级的学生家长培训了一次，我认真地做了笔记。印象最深的就是老师说小学最重要不是学习多少知识，而是养成良好的习惯，还有重要的一点，学会如何做人。这点我非常赞同，因此印象深刻。

我们经常在谈素质教育，但事实上，很多家长认为的素质是在学习书本之外还学会了什么乐器什么技能，会说英语，会谈琴，会书法，这些就是素质高了，是全面发展了。但我一直觉得会背多少古诗不重要，认识多少字也不重要，会弹一首曲子不重要，会说几句english更不重要。。。最重要的是习惯的养成和自身的修为。按时起居，尊老爱幼，看到美的要欣赏，看到恶的要唾弃。自信，自重，自爱。有毅力，有恒心，有克服困难的勇气，有解决问题的能力。当然，愿望是美好的，到了具体事情上，免不了还是会唠叨几句。说了不应该说的话，作了不应该做的对比。自此以后，我也十分注意，不打击孩子，不和其他孩子比较。凡事都有一个过程，我们都在成长。

小学周记 篇十一

我见过很多花：紫色的康乃馨，金色的菊花，粉红的玫瑰花，黄色的荷花，雪白的水仙花。这些花很漂亮，但我最喜欢美丽的水仙花。

水仙花是用清澈见底的水来做养料的，把一点水放在装有鹅卵石的花瓶里，它就会存活。刚开始，水仙花还是小芽的时候，它的叶子是浅绿色的，慢慢的叶子越长越长，变成深绿色的，个子也渐渐长高了。

一个月过去了，我惊奇的发现它开了一朵小花儿。我数了数，它有五个椭圆形的花瓣儿，花瓣中央是金黄色的。一朵接一朵的开放着，像一个个带着微笑的脸蛋。我把它们摆放在书桌前，它们释放出诱人的芳香，使我心旷神怡。过了很久，花瓣开始凋落，一片一片飘洒在它的脚下，像冬天里的雪花，美丽极了！

我喜欢水仙花，因为我把它放在书桌上，它的花瓣对我笑。我喜欢不仙花，因为它那诱人的芳香使我进入甜蜜的。梦香……

小学周记 篇十二

今天一大早我就去游泳，我在水里活泼乱蹦。

今天上午我和灿灿抓蝴蝶，左看看，右看看，左抓抓，右跳跳，在蝴蝶的世界里，我活泼乱蹦。

我跟灿灿跑进树林，睡在吊床上，走进蝴蝶美丽的世界。

我在草坪里，树林里，活泼乱蹦地抓蝴蝶。就在这时，我看到一个小朋友也在捉蝴蝶，看到他嘴上全是冰激凌，在心里我哈哈大笑。他爸爸看到赶紧给他擦嘴。我又带小朋友走到生态园的广场，我要玩单杠，他也要玩，可是上不来，在我心里又哈哈大笑，把他气的活泼乱蹦……

今天，有几个活泼乱蹦啊？有那多的活泼乱蹦，我都数不清了。

小学周记 篇十三

中午，我们正吃饭，忽然爸爸回来了，爸爸带的很多东西，有枪、有很多好吃的还有鞭炮，鞭炮里面魔术弹、有红玫瑰，有荧光花，还有水止彩星，这些炮全都是爸爸买的，我和弟弟非常高兴。

我开始组装枪，组装好了，我和弟弟玩打枪游戏，我把弟弟打了，又打爷爷玩得好高兴。这时奶奶开始准备包饺子的菜，到了晚上我们边看联欢晚会边包饺子，我包了很多种饺子，有元宝，胖饺子和瘦饺子和戒指，我们开始吃镜子了，边吃的饺子边看的联欢晚会，有小品、魔术、歌曲、舞蹈，在这里面我最喜欢小品，因为小品非常好看，我们一家都喜欢看，我们吃完饺子，我和弟弟、爸爸去放炮了，放完炮我们去睡觉了，爸爸给我们买了两个新牙刷，打开包装里面有两个小青蛙，一个是弟弟的，一个是我的，我的是蓝色的，弟弟是绿色的，刷完牙我和爸爸，还有弟弟一起睡觉了。

小学周记 篇十四

我是一个争强好胜的小姑娘，但是，暑假里发生的一件事，却让我有所转变，发现了一个不一样的我。

那是炎热的一天，姐姐、妹妹和我相约一起去游泳。游着游着，凡事都爱争个第一的我提议说：“咱们这样游不够有趣，开始比赛好吗？谁先游到对岸，就是冠军。”姐姐骄傲地一挥手：“哼！我肯定第一！”妹妹不服气地说：“那可不一定。”我们都摩拳擦掌，誓争高低。一场激烈的比赛开始了，大家都卯足了劲，奋力往前游。刚游了一会儿，就听见姐姐喊起来，说妹妹挡了她的道，两人越吵越凶，差点不欢而散，我赶紧游过去，把她们调解开。

为了公平起见，大家又重新比了一次，我快要精疲力尽的时候，忽然感觉指尖碰到了池壁，正要欢呼出来，突然想到：如果我得了第一，她们俩会不会又不服气吵起来，今天就不能再愉快的玩耍了，赶忙把手缩回来。这时，看见她们俩一起欢呼雀跃，原来，姐姐和妹妹同时到了终点。我对她们说：“好了，你们俩并列第一，我第二！”姐姐正高兴着，忽然说：“不对！我们停下来的时候，你已经站在池边了，你才是第一，可为什么不说呢？”我微笑着不语，她们俩都明白了，跑过来紧紧地把我抱住，说：“你做到了‘友谊第一，比赛第二’，这才是真正的冠军！”

从这以后，我懂得了放弃也是一种美德，虽然要始终保持一颗争强好胜的心，但有时候，也要审情势，知进退，做不一样的自己。