这里是编辑帮大家找到的《肥皂》教案优秀10篇，欢迎借鉴。

《肥皂》教案 篇一

活动目标

1、初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。

2、乐于参与活动，尝试大胆表述自己的发现。

活动准备

1、情境创设“肥皂宝宝的家”、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。

2、小熊、小猪、小狗教具等。

3、白板课件、电视机、电脑等。

活动过程

一、播放课件，导入活动。

1、猜猜是谁的家？

2、变魔术请出来。“叽里咕噜变，叽里咕噜变，好朋友，好朋友快出来！”

3、这位好朋友是谁？今天肥皂宝宝邀请我们去它家做客，谁愿意去做客？我们去别人家里做客时要注意什么呢？

二、引导、鼓励幼儿运用不同的感官进行观察认知。

1、引导幼儿观察各种肥皂

2、幼儿通过各种感官感知肥皂。

3、交流发现。

谁来说说你的肥皂宝宝是什么样子的？

：这些肥皂宝宝的形状、颜色和气味都不一样呢。

三、认识三种常见的肥皂。

通过课件出示三种不同的肥皂，引导幼儿结合生活经验大胆表述，教师提升。

1、香皂

这个肥皂宝宝叫什么？香皂都有哪些样子的？闻上去会有什么气味呢？你们喜欢用它洗手吗？怎么用香皂洗手？为什么要用香皂洗手？

：香皂宝宝的本领可大呢，它能把我们手上的脏东西、细菌洗掉，这样我们小朋友吃东西时就不会把病菌吃进肚子里，身体就很健康了。

2、洗衣皂

这个肥皂宝宝叫什么名字？它有什么本领呢？洗衣皂还有什么颜色的？那你们喜欢洗衣皂宝宝吗？为什么？

3、旅游皂

咦，这个肥皂宝宝的个子怎么那么小呀？你在哪里见过它呢？旅游皂的本领大不大？旅游皂不但可以在宾馆、饭店使用，我们坐火车、汽车时带在身边用也很方便呢！旅游皂真好，能给我们生活带来方便哦！

：刚才我们一起认识了三位肥皂宝宝，我们经常用它来洗手；洗衣皂宝宝能把衣服洗得又白又干净；旅游皂宝宝一般在出门旅游时使用。你们喜欢它们吗？

四、游戏操作。

请幼儿按肥皂的用途进行分类操作。

（1）帮助小熊。

（2）帮助小猪

（3）帮助小狗

五、欣赏艺术肥皂。

播放课件动画，引导幼儿欣赏并感受艺术肥皂的美。

六、结束活动

小动物们送的礼物你们喜欢吗？今天我们到肥皂宝宝家做客了，认识了三种很能干的肥皂宝宝，下次再来认识更多的肥皂朋友好吗？

小小肥皂真有趣教案及反思 篇二

小小肥皂真有趣教案及反思

活动设计背景：

最近一段时间，我发现班上的幼儿特别喜欢玩泡泡水，下课吹，上课也在偷偷的吹。既然泡泡水让他们这么感兴趣，何不因势利导，给孩子们上一节生成课呢？于是就有了以下的教学活动：《小小肥皂真有趣》

活动目标：

使幼儿懂得肥皂的性质，用途和使用方法并知道如何把手帕洗干净；让幼儿养成饭前便后要洗手的卫生习惯。

教学重点、难点

教学重点：通过一系列的活动让幼儿懂得肥皂的性质，用途和使用方法。

教学难点：让幼儿尝试洗手帕。

活动准备

活动准备：脏手帕，水，盆子，大小肥皂，泡泡水。

活动过程：

一、出示实物（一块脏手帕）

1这快手帕干净吗？脏了怎么办？

2是不是放在水里洗洗就干净了呢？把手帕放在水中搓，提起来小朋友观察（没洗干净），怎么办呢？

二、教师操作，幼儿观察手帕是怎么变干净的。

1先用肥皂在干手帕上檫，肥皂上不去，怎么办？

2把肥皂沾水后在手帕上抹，手帕变干净了吗？（没有）还要怎么办？（用手搓）搓出泡泡后再放到水里清洗干净。

三、向幼儿介绍肥皂的性质，用途和使用方法。

1脏东西到哪儿去了？（水里）

2怎样到水里去的？（用肥皂洗的）感受肥皂沾上水后是怎样的？（又粘又滑）小结：肥皂碰到水后，变的又粘又滑，抹在手帕上搓就会产生泡沫，脏东西就粘在泡沫上被带到水里去，所以手帕就变干净而盆子里的水变脏了。

3请小朋友按照洗手帕的方法来洗一洗自己的'小手，先把手弄湿，抹上肥皂后搓出泡泡，再放到清水里面边清边洗。通过洗手的练习，懂得肥皂的性质（遇到水后滑滑的，搓的时候还有泡沫）和用途（使脏东西变干净，消毒，清洗伤口等等），学会正确使用肥皂的方法，

四、带领小朋友到室外玩肥皂泡泡水，在游戏中结束本节课。

教学反思

我设计的这节生成课是一节认识课，根据我班幼儿的年龄特点和心理特点，我发现这阶段的孩子们对周围的事物有着强烈的好奇心和探究想法，既然他们那么喜欢泡泡水，就因势利导让孩子们知道泡泡水是怎样来的。

在课的整个活动过程中，始终贯穿以幼儿的兴趣为主，都说兴趣是最好的老师，肥皂本身并不会引起幼儿太大的兴趣，所以就要求教师在整个活动中都要随时观察幼儿对课堂的反应和与教师间的互动，教师应该随时对幼儿的反应做出适当的应对措施。在整个教学中，我采用实物先激起幼儿的兴趣，再动手动脑，最后以游戏结束为线条展开。让游戏活动贯穿于整个课堂，由于我们乡区幼儿园的条件有限，真正把实践活动带到课堂的课实在是少之又少，所以幼儿在整个课堂上的表现都相当的积极，整节课始终是在一种愉悦轻松的氛围中开展。对幼儿在活动中的种种行为，我都会给予积极的引导和评价，在洗手帕这个环节，孩子的动手能力得到了锻炼，在老师最后出示泡泡水并吹泡泡水是整节课的高潮，孩子的兴致很高。

总的来说，这节课上的还是比较的成功，让孩子们在玩的活动中学到知识，掌握了肥皂的性质，用途，并学会了洗手帕，基本达到了预期的要求。由于我不是专业的幼儿教师，从事幼儿教育才半年时间，在我的语言上还不够幼儿化，在今后的教学中，我要不断加强自身的素养，哪方面不足，就多注意加强哪方面的学习。如果再上一次这节认识课，我会在教学环节中加入让幼儿亲自动手制作肥皂泡泡水这个环节，那样对于肥皂的认识孩子们的兴趣一定会更加的浓厚。

肥皂泡上的“彩虹”大班教案 篇三

活动目标

1.观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。

2.产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。

活动准备

1.肥皂水、吹泡泡工具。

2.CD盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。

活动过程

1.肥皂泡表面的“彩虹”。

――为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具，让他们尽情地吹泡泡，观察阳光下泡泡的样子。

――仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。

――引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色？请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。

2.其他物体上的“彩虹”。

――引导幼儿回忆生活经验，说说哪些东西上也能看到“彩虹”。

――提供CD盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等，引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整CD盘的角度，可看到许多“彩虹”图样。

――引导幼儿发现肥皂泡、CD盘等物体的表面，随着我们观察角度的变化，可以看到五彩缤纷的颜色。

建议

1.本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时，他们才会产生进一步探究的欲望。

2.可根据实际情况，准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。

3.肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色，而是光的反射造成的。

活动结束：

欣赏自己的作品。

神奇的肥皂膜教案 篇四

神奇的肥皂膜教案

【活动目标】

1、感知不同形状的铁丝圈吹出的泡泡。

2、运用多种方法玩肥皂膜，尝试不同形状。

3、能积极探究，大胆表达。

【活动准备】

1、幼儿每组多个个不同形状的铁丝圈（有圆形、长方形、三角形、正方形）和铁丝一段。

2、老师调制好的肥皂水，两个同样大的玻璃瓶，两盆冷热不同的水。

3、集体记录纸、肥皂膜的视频资料。

【活动过程】

一、猜一猜老师的神奇水。

1、师：今天，老师带来了神奇的水，和一些形状各异的铁丝圈，要和我们小朋友做游戏。看看有些什么形状呀？

2、老师将方形的铁丝圈放入肥皂水，举起，请幼儿观察上面的膜——学习名称“肥皂膜”观察肥皂膜的颜色、形状。

老师小结：方型的圈取出方型的肥皂膜，那么三角形、圆形、长方形呢？

二、用肥皂膜变泡泡。

1、师：猜一猜各种形状的肥皂膜吹出来的泡泡会是什么形状？

2、老师出示记录表，幼儿根据自己的猜想，个别幼儿进行记录。

3、幼儿操作，尝试用不同形状的肥皂膜吹泡泡，观察吹出的泡泡形状。

4、集体交流幼儿自己的实验结果，老师进行记录。

三、感知肥皂膜的张力。

1、师：肥皂膜除了能吹出泡泡，还会变魔术呢！

看老师演示：出示一根铁丝，架在方型圈上，然后蘸上肥皂水，变成两个肥皂膜。

师：看，现在老师手上有两个长方形的。肥皂膜，如果老师用牙签把其中的一边戳破，那么另一边会怎样呢？（幼儿猜测）然后老师请一名幼儿演示戳破一边的膜。

2、师：如果移动中间的铁丝，看看会有什么变化？

3、集中交流幼儿的发现，老师小结。

4、教师实验：出示两个同样大小的圆形铁丝圈，同时蘸肥皂水后上下拉开，请幼儿观察呈现的圆柱型肥皂膜。

四、观察肥皂膜遇冷遇热的不同变化。

教师实验，将两个同样大小的玻璃瓶上蘸上膜，然后放在两个水盆里，观察膜的变化。

教师小结：遇冷膜会凹陷，遇热膜会往外凸起。

五、神奇的肥皂膜。

组织幼儿观看视频资料，有各种漂亮的，超大的肥皂膜。

《肥皂》教案 篇五

教学目标：

1、比较香皂的颜色，大小等主要特征。

2、通过看、闻、摸、比以及用香肥皂洗手等方法感知香肥皂的特性。

3、了解香肥皂的特性及基本用途。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、探索、发现生活中香皂的多样性。

教学准备：

香肥皂若干。装着香皂的方盒

教学过程：

1、教师介绍香肥皂，幼儿感知香肥皂的特性

——今天老师带来个魔盒，请坐的最漂亮的，认真和老师做游戏的上来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？

——再请每组的小朋友上来摸一摸，猜一猜

——教师拿着魔盒轮流走到每组，鼻子对着魔盒上的洞，闭上眼睛闻一闻，猜一猜里面是什么？

2、幼儿初步了解香肥皂及基本用途。

——我们一起来看看箱子里究竟是什么。（香皂）

——观看箱子里的香皂，这些香皂有什么不一样？有哪些颜色？有哪些形状？

——教师快速颜色，形状，大小各异的香皂，请幼儿快速回答教师提出的问题，调动幼儿活动的兴趣

——这是什么颜色？这是形状？这两块谁大？谁小？

——香皂有什么用？可以干什么？（洗澡、洗手、洗衣服）

——为什么要用肥皂洗澡，洗手呢？（去污、杀细菌）

——还有什么时候需要用到肥皂洗手？（饭前便后洗手等）

小百科：

肥皂是脂肪酸金属盐的总称，日用肥皂中的脂肪酸碳数一般为10-18，金属主要是钠或钾等碱金属，也有用氨及某些有机碱如乙醇胺、三乙醇胺等制成特殊用途肥皂的。肥皂包括洗衣皂、香皂、金属皂、液体皂，还有相关产品脂肪酸、硬化油、甘油等。

大班科学活动教案肥皂 篇六

大班科学活动教案肥皂

【 大班科学活动教案肥皂】多彩的肥皂

一、活动目标：

1． 通过尝试活动，使幼儿发现肥皂的外形特处和用途。

2． 引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂。

3． 通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。

二、活动准备

1． 形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。2． 脏手绢若干，脸盆四只。

3． 吹泡泡玩具人手一个。

三、活动过程

（一）、 尝试一：引导幼儿观察肥皂的外部特征，运用多种感官感知多种多样的肥皂

1． 请小朋友试着摸一摸、看一看、闻一闻，筐中的肥皂是什么形状、什么颜色、什么味道。

2． 幼儿动手尝试，教师引导、鼓励幼儿运用不同的感官司进行尝试。

3． 请幼儿相互说一说自己的发现，并鼓励幼儿把自己的。发现介绍给大家。

4． 师生共同部结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。

（二）、 尝试二：洗手间

1． 提供四盆水，肥皂若干

教师提问：手绢脏了，你们能把它变干净吗？

2． 幼儿尝试洗手绢，教师个别指导，同时引导幼儿观察洗的过程中手绢和水的变化，感知肥皂的用途。

3． 讨论：肥皂的用途。

4． 总结。

（三）、 尝试三：游戏“吹泡泡”

出示吹泡泡玩具，幼儿动手尝试，引导并鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡。

小朋友在欢乐中结束活动。

探索求知：信息是如何传递的

1、 活动目标：

1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，

2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。

2、 活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

3、 活动过程：

1） 交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。

2） 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

3） 讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。

4） 组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。

4、 活动延伸：

1） 组织幼儿自己操作电脑。

2） 在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。

《肥皂》教案 篇七

活动目标：

1、初步了解肥皂的外形特征及用途

2、能大胆说出自己的发现，并乐于与同伴进行交流

3、喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。

2、请家长配合收集各种各样的肥皂，泡泡制作的肥皂水；擦手的湿手巾若干条；盛水的大水盆若干；礼品袋1个；音乐《我爱洗澡》；

活动过程：

1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。

2、运用多种感官感知肥皂的外形特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。

（1）出示礼品袋，通过闻袋中气味引出活动主题。

老师：今天老师给你们带来了许多的礼物，礼物都藏在这个袋子里了。你们闻一闻，猜一猜会是什么东西呢？

（2）出示各种各样的肥皂，引导幼儿观察。

教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察，请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。

教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味，鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。

教师小结：肥皂有各种各样的颜色，它们形状也不一样，还有不同的气味、肥皂真有趣。

3、感知肥皂遇水后的变化“告诉你们一个秘密，肥皂宝宝有一个朋友，你们知道是什么吗？是水宝宝，他也想跟肥皂宝宝玩游戏呢。我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢”

（1）操作前提出要求：先将袖子挽起来，玩肥皂的时候注意不要把水撒到身上和地上。

（2）将幼儿分成若干组，每组一盆水和几块肥皂。教师引导幼儿在玩中发现肥皂遇水后的变化：肥皂在水中很滑，用手搓能产生泡沫，能溶在水里，能使脏东西变干净。

（3）引导幼儿交流分享，用较完整的语言讲述肥皂遇水后的变化。

4、了解肥皂的用途

（1）请幼儿洗手后观察（看、闻）自己手的变化。

（2）了解肥皂的用途。

5、幼儿自由吹泡泡。

幼儿用教师自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的乐趣。

活动反思：

肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的使用，并不是想用它把手洗干净，而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法认识肥皂，既不能引起幼儿观察的兴趣，又不能达到发展幼儿思维的目的。

而这次活动，我把认识肥皂的教学和洗手帕结合进行，是从幼儿的年龄出发，考虑幼儿的情绪、爱好和心里的因素，它巧妙地利用了幼儿求知欲，好奇心强，喜欢自己探索、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，显然是好多了。

其次，本活动从“手帕脏了怎么办？”这个问题开始，逐步打开幼儿思考是闸门。通过教师边提问边操作，边让幼儿自己动手实践，使幼儿懂得手帕脏了要洗；要把手帕洗干净，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫；由于肥皂又粘又滑，手帕上的脏东西就会被肥皂泡沫粘住带到水里去，成为一块清洁的手帕。随着手帕由脏到干净，幼儿也随之掌握了肥皂的性质，了解了其用途与使用方法了。

第三，次活动在让幼儿认识事物时所采用的方法是从形象到抽象，从具体到概括。这样，幼儿通过各种形象和动作的刺激与反射，所获得的知识便会记得牢，经久不忘。

《肥皂》教案 篇八

活动目标

1、使幼儿发现肥皂的外形和用途。（肥皂的颜色、形状、气味，肥皂可以去污。）

2、学习运用各种感官感知多样的肥皂。

3、通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

1、为每组幼儿准备形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水脸盆几只作洗手用。

2、操作卡片“请你涂颜色”。

活动过程

1、引导幼儿观察肥皂的特征，学习运用各种感官感知多种多样的肥皂。

“桌上有许多肥皂，请你们看看、摸摸、闻闻，然后告诉大家你的以现。看完一块后可以拿另一块肥皂观察。”“请你说说肥皂是什么样的？”（这是肥皂，要求幼儿说出名称。肥皂有圆、长方、椭圆等各种形状；有香味、药味、肥皂味、……有红、绿、黄、白等颜色。）

2、引导幼儿发现肥皂的用途。

“现在你们用肥皂洗手。”（启发幼儿洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么变化）幼儿洗完手后，教师问：“你们发现有什么变化？”（手洗干净了，水脏了。肥皂能帮你把手上的脏东西洗掉。）“肥皂还有什么用处呢？”（可以洗衣服、洗澡，药皂还能消毒……）“想一想，你们还可以用肥皂干什么？”（吹泡泡）“现在我们请几位小朋友来吹泡泡，大家看谁吹得大，吹得多！”（使小朋友在欢乐中结束活动）

《肥皂》教案 篇九

目标：

通过孩子多角度地对肥皂观察与感受，体验生活用品的美，

激发孩子爱洗手的情感。

在摸摸、看看、闻闻的过程中促进感知觉的发展。

准备：

孩子自带各种形状、颜色、大小的肥皂；多媒体图片；背景音乐

活动过程：

一、说说我知道的肥皂

1、你们带来了什么？有什么用？

2、你们家里的肥皂放在哪里的？

3、说说你带来的是什么肥皂？（举得高高的说给大家听）

颜色不一样——舒服佳

作用不一样——德夫、滴露

形状不一样——旅游皂

品牌不一样——洗衣皂正章、雕牌

药皂——为什么要放药

强生婴儿皂

进口皂——包装美

4、你们知道这么多肥皂有的是用来洗手消毒的，有的用来洗衣服，还有的用来洗澡。

二、看看我喜欢的肥皂（放音乐）

1、现在我们就一起打开包装盒看看，它们究竟是什么样子的？（闻、看、摸、比）。

2、我们一起来看看、把肥皂都放到盘子里来。

有些什么颜色啊？（五颜六色）

那种颜色的肥皂最多？数数有几块？

找找最大的肥皂、最小的肥皂？（洗衣服的、旅游用的）

闻闻看，怎么样？

3、小结：原来肥皂的颜色、形状、大小、香味都不一样。

三、欣赏特别的肥皂

1、今天我也带来了许多肥皂，想看吗？

逐一出示：星形

糕形——这是什么？（猜）

画——上面有什么？（象画一样的）

棒棒糖香皂

幼儿共

同感知

2、还想看吗？我拍了许多肥皂的照片，我们一起

来看看吧。

3、小结：那么多漂亮的肥皂，你们愿意和他们做朋友吗？现在我们就去和肥皂做朋友，让我们的小手变得更干净！

《肥皂》教案 篇十

【活动目标】

1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。

2、在游戏活动中，巩固数数，能按特征标记归类，体验参与游戏活动的快乐。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、喜欢参与游戏，体验。

【活动准备】

1、形状、颜色、气味不同的肥皂若干。(用布包好肥皂，每人一块。)

2、货架二个，贴好颜色标记。

3、盛水脸盆(每组一盆)，擦手毛巾每组一块。

【活动重难点】

运用各种感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。

能感知肥皂上的线条、图案等，了解肥皂的特性。

措施：启发幼儿观察和鼓励幼儿动手感知。

【活动过程】

一、出示货架，导入活动，了解肥皂的外形特征。

1、告诉幼儿这是宝宝超市。

2、以宝宝超市，进了一批货，请我们小朋友猜猜是什么，让幼儿通过摸摸、闻闻活动，引出肥皂话题，并引导观察它的外形特征。

方法：

①出示一块用布包好的肥皂，让幼儿闻一闻并猜一猜是什么，然后展示出来。

②提问：你的肥皂是什么样的？(启发幼儿从颜色、形状、肥皂上的图案等方面来讲。)

③小结：肥皂有各种形状、各种颜色，有的还有条纹图案，闻起来有的香，有的有药味。

二、了解肥皂的特性。

方法：

①让幼儿摸一摸肥皂，什么感觉。(启发幼儿说出滑的、硬的。)

②引导幼儿将手沾水后摸肥皂，并搓一搓。

③提问：手沾水后摸肥皂有什么感觉？与没沾水摸哪个滑？搓一搓会发现什么？

④小结：肥皂摸起来硬硬的，滑滑的，沾水后更滑，搓搓就有许多泡沫。

三、初步了解肥皂的用途。

①你们知道肥皂有什么用吗？

②小结：洗衣、洗手、洗头、洗澡等，就是去污用的。

四、把肥皂送到货架上，按颜色标记进行归类。

方法：

①请小朋友把这些肥皂送到货架上来，让顾客来买，但要看清上面的标记。(引导幼儿认清各种标记，按标记摆放归类。)

②幼儿送货上架。(分组送)

③集体数数有几种颜色，说出总数。

④选择某种颜色较多的肥皂，请幼儿上来进行数数，说出总数。

五、吹泡泡游戏。(作为延伸活动)

1、各种各样的肥皂，不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗头、洗脸，还可以和我们小朋友做游戏，你们知道它可以和我们做什么游戏吗？告诉幼儿，肥皂水，我们可玩吹泡泡游戏。你们想不想玩？

2、师生一起玩吹泡泡游戏，结束。

活动反思

此次活动幼儿对“各种各样的肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。