为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么大家知道方案怎么写才规范吗？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，本页是可爱的小编枫帮大伙儿收集整理的7篇跳绳兴趣小组活动计划总结，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。

兴趣小组作文 篇一

星期五，我做好眼保健操，就去了三（2）班，去干什么呢？当然是去上阅读精英班喽！我们八个班按顺序分成八个小组，我的同桌是洪鸿，她可真聪明，我不会的字她都会读。终于可以开始做题了，我胸有成竹、自信满满地开始做题，可第一题就把我难住了，我掏空了脑子也想不出来，只好做下一题，之后总算可以顺利地做下去了。等我把后面的题做完，时间已经过去了10分钟，我又开始思考没完成的第一题，我冥思苦想，才想出了一半的答案，唉，这题可真难。

终于等到徐老师讲解了，原来这题这么简单，可我为什么做不出来呢？徐老师讲完之后，告诉我们下节课要听写，就下课了。下课时，我就想起了我做不出来的题目。第二节课听写时，我非常紧张，生怕自己写错了，可是到最后一个词的时候，我“遭殃”的“殃”字写不上来了，我只好作罢。老师让我们同桌互改，洪鸿改完了，我一看，“冒”字被圈了起来，原来我的“冒”字下面的横封住了，我大吃一惊说：“唉，这也太严格了吧。”

这是我第一次上的兴趣小组，你的呢？

兴趣小组作文 篇二

“叮铃铃，叮铃铃”……Very good，下课铃声终于打响了，“哑巴吃蜂蜜——有甜说不出”，我的心情也一下子高兴了很多。走出教室，一大堆人兴高采烈地奔向操场，刹那间， 腰鼓声、大鼓声、小铲声……连绵起伏，不断在耳边回荡。我立刻缓过神来，一个劲儿地奔向我的英语兴趣小组。

一路上留下的脚印，包含了我的欢乐，更凝聚了我对兴趣小组的浓浓喜爱。

妈妈带我上街时，经常在商店里看见一些外国人，他们的语言截然不同，外国人是那么的高大，说起英语来头头是道，当时，我便下定决心，一定要学好英语，也不知道为什么，从那时候起，我便喜欢上了英语。

说到了兴趣小组，它的好处可多了。在校园里，大家每天翻来覆去地学习三门主科，脑子里塞满了学习，大家需要快乐，假如你参加了兴趣小组，既能减轻你的学习负担，又能让你有一技之长，那岂不是更锦上添花了。

我喜欢英语，但更爱兴趣小组，它能让我快乐，让我感到童年是宝贵的。我不会忘记老师教我们背英语儿歌时的情景，我更不会忘记我的成长里有英语的陪伴。

每当我悲伤的时候，我会拿起英语书大声读一遍，读完了，悲伤就奇迹般地消失了。英语有许多的乐趣，奇怪的字母勾住了我的心弦，也许就是这个原因吧，我爱上了英语。

同学们，你们喜欢兴趣小组吗？是不是和我一样吃了秤砣——铁了心地爱上了它。

兴趣小组作文 篇三

今天早上我去上兴趣班的时候我非常高兴，因为今天我们要评选优秀学员了，我也很想成为优秀学员。

在上快乐语文的最后一节课时，我们正在做题，老师走到我的跟前，让我写下我的名字，我兴奋地把名字写上了。我想这可能就是要评选的优秀学员吧，我写完后继续做题，老师又让另外的几个同学写上了名字。放学时，老师发给我一张奖状，上面写着：“翁丹妮同学，在2006年秋季培训班中表现突出被评为优秀学员。”我非常高兴。

下午上儿童画，老师让我们画画，我用油画棒画了一幅很漂亮的图画。画完后，我们问老师优秀学员怎么评，老师说投票，但必须由同学推荐后再进行投票。评选开始了，我等了好久，终于有人推荐我了，我想是谁呢？原来是我们兴趣班的王乐同学。我们被推荐过的同学都站到讲台上，然后由其他的同学投票，最后我得了六票，被选上了优秀学员。老师开始发奖状了，但最后还剩四个同学的时候，只剩下两张奖状了，老师一问有两个同学是一(4)班的，就说以后奖状会交给我们的，我们都同意了。

今天我是双丰收，得到了这学期上的两个兴趣班的奖状，所以我特别高兴。

兴趣小组作文 篇四

“我的毛笔在哪里呢？”青绿色的竹卷里摆着一瓶墨汁，墨汁的包装纸已经被水涂糊了，瓶盖上积了一层薄薄的灰尘。“今天要被老师骂了，死了，死了”，我在嘴里喃喃自语。“要不叫外婆送来吧”！

我侥幸地心想，可一看白色的钱包里面只有一张红色的“大家艺校”交学费通知单，“缴费通知单”这几个红色的字眼就在通知单上的顶端，十分醒目，但今天我的钱包空空如也，看来今天完不成缴费的任务了。我呆坐在座位上，背后的该死的空调吹着一根红色的丝带不时地发出“啪啪”的噪音，我恨不得奔过去把空调的电源拔掉，甚至于一脚把它蹿碎，可这是国家的财产，踢坏了要赔偿的，我不爽的心想。“金许越，你怎么了，脸色这么难看是不是生病了？”在我身边不远处的施杜予敏亲切地问道，她走过来一边问一边把手搭在我的额头上，我摇了摇头，小声地说道：“今天我没带毛笔，但今天的课必须要用的呀，不知道怎么办才好？”。“哦，是这样啊，今天我刚好多带了一支，可以借你用啊。”她站在我身边随意地说道。“呀，我的毛笔呢？”不远处又传来施杜予敏的大叫声，只见她在书包里慌张地寻找着自己的毛笔，“你们看见我的毛笔了吗？”施杜予敏一边翻着书包一边向周围的人询问着，可周围的同学都以摇头的方式回答她的问题。“完了，施杜予敏肯定不会借我毛笔了。”

过了一会儿，施杜予敏又出现在我的眼前，我本以为她来向我说一声对不起。可她却递给我一支毛笔，和蔼地说道：“对不起，金许越，刚才借过来的那支毛笔不见了，我只有这么一支，借给你吧”。“那你用什么？”，我不好意思地问道，“可她却底气十足地答道：“管好你自己吧。”“叮铃铃”上课铃响了，我们开始了专心的上课，在我的心中有一股暖流涌遍我的全身，背后的空调吹着丝带不时地发出“啪啪”的声音也不再刺耳，我和施杜予敏虽然坐在不同的位置上，但友爱把我们紧紧地连在一起。

小学兴趣小组活动总结 篇五

本学期以来，我有幸担任学校的武术兴趣小组的教学工作。一学期以来，我兢兢业业，勤勤恳恳地教学，学生产生了浓厚的兴趣，也极大地活跃了学生的校园文化生活。但也有许多不足之处，现就本学期的工作总结如下。

我首先关注学生们的思想品质、文化成绩、训练的态度，培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。让学生正确地认识到武术并不是一味地好勇斗狠，而是一种科学的健身方式，是磨练意志的良好途径。

其次，本学期以来通过讲解武术理论，武术热身运动，军体拳基本动作练习等一系列的训练，极大地提高了学生的武术兴趣，也增进了他们对武术的感情，在一程度上宣传了本兴趣小组在校学生心中的地位，活跃了校园的武术氛围。参加本兴趣小组的学生们大都能吃苦耐劳，刻苦勤奋，对老师所讲解的理论和基本动作都能领会于心，也都能反复地熟练和掌握，甚至还有个别学生表现出了较高的天资，这些都是兴趣小组开办以来令人可喜的结果。

但是，我仍然感到自己的工作任重而道远。中华武术博大精深，而自己所懂得的只是一点皮毛而已，再加上自己讲解不够到位，甚至不得力，部分学生仍然表现出了一点厌烦，有个别学生产生了畏怯和懒惰的心理，我没有及时地同学生交心，对学生所表现出来的心理梳导不力，这些都是自己带兴趣小组以来感到遗憾的地方。

有成功，也必然有遗憾和不足，当然这些都不是影响我今后工作的因素。相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉，有所成就的。

开学初，对学生进行了摸查，根据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。根据不同的水平，进行不同的教学方法。对高水平的学生进行个别教学，中水平的学生进行集体教学，底水平的学生进行个别教学。并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。考虑到学生在这个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让学生对葫芦丝产生兴趣，让学生常欣赏一些葫芦丝的名曲，如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解葫芦丝艺术。在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。

1、在知识技能方面：

学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。经过一段时间的学习，学生的节奏感增强了，根据他们一阶段的学习情况，把学生重新分高中低三组，根据学生的学习情况设定学习内容。这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲，如：《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《婚誓》等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的兴趣。在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。在学生的学习过程中，我们不断地观察，发现学生学习中存在的问题，并及时想办法帮助学生解决。如：发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又如；学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演，提高学生的自信心。

2、在乐理方面：

在学生学习的基础上，我们还让学生继续学一些简单的乐理知识。让学生学习一些简单的简谱以及它的写法和唱法。在本学期，重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏。我还通过选择学生熟悉的乐曲，让学生看图谱来敲打乐曲，让学生对敲击乐很感兴趣，学生还能自己看着图谱选择图谱中的乐器来进行敲击。通过学习敲击乐，学生接触了很多不同的节奏组合，对学习乐器带来了很多方便，在一个学期的学习中，学生还建立了整理乐器的良好常规。我规定每个学生在练完后，要把乐器收好，这样一来，让孩子养成了演奏的好习惯。这个学期，我获得了很多葫芦丝、竖笛的教学经验，也找到自己做得不够好的地方，在下个学期，会不断的更新自己的教学方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有经验的老师请教，搞好葫芦丝、竖笛的普及班和提高班的工作，真正发挥老师的作用。

兴趣小组作文 篇六

将洗洁精与水按一定比例混合，蘸一点，放在嘴上，轻轻吹一吹——小气泡整齐地排成一行，从小孔中冒出，然后在空气中飘散，反射出阳光，展现出它绚丽多彩、美好的童年。“啪，啪”，一个接一个，只留下了空气的震动，还有对童年的向往和无限的回忆。

红色，耀眼如火，是热情。客人来了，焦急的人们在他们面前载歌载舞。不为别的，只为听听他们对自己的欣赏和肯定。当时心里很高兴，热情更高。

橘黄色，橙香似香，活泼。上课时，一双年轻的手高高举起，像一片小树林，有的人甚至站起来。下课后，一个人像球一样跳起来，活跃在操场上。

黄，过马路的时候提醒，害怕。很多人害怕黑暗和孤独，不敢一个人睡觉。路上飞驰的汽车经常看着我们，所以不敢走过去。

绿色，春草的生命力，是健康的。作业本总是很薄，题量不多，也不太难。所以做完作业后，我们很早就睡着了，每天都有充足的睡眠时间。

绿色，脸上的疤，很难过。我们是积极的，但非常积极。如果我们不小心做错了什么，被老师批评了，我们会感到不舒服。闷闷不乐地回家，第二天争取得到老师的表扬。

蓝色，小溪的光泽，是勤奋。黑板上挂着鲜红的大字“好好学习，天天向上”，激励着我们前进。"书籍是人类进步的阶梯。"所以我一直很喜欢看书。

紫色，大水晶葡萄，好奇。闪闪发光的大眼睛流露出对知识的渴望。它引导我们探索各种奥秘。

童年，等上课，等上学，等游戏；童年，那么好奇，那么幻想，那么孤独；童年，日复一日，年复一年，迷迷糊糊的过去了；童年，期待假期，期待明天，期待长大。

童年是难忘的，我永远不会忘记童年的幸福生活。

兴趣小组作文 篇七

星期二，当我完成作业的时候，我从书架上拿了一本《初级科学杂志》。我看的津津有味。突然看到一篇关于实验的文章。实验的题目是旋转水。我惊奇的看着，也做了实验。

实验的过程如下。我先准备一瓶颜料，然后准备一卷胶带，一瓶水，一瓶什么都没有的。最后准备一根木棍。材料都准备好了，我就开始实验。我将颜料用水滴入瓶中，用木棍搅拌，盖上盖子。在两个瓶盖上同一位置做两个出口，对接两个瓶子，用胶带固定，顶部加水摇晃瓶子。最后我全神贯注的盯着那个有水的瓶子，它真的形成了一个小漩涡。这是我第一次做这个实验，而且成功了。我欢呼雀跃。

这个实验让我重新认识了一些知识。似乎只要关注生活，就会有新的发现！