葬礼是庄严的，但孙楚却在好友的葬礼上学驴叫。那是因为孙楚对朋友感情的深厚与执着。如下是可爱的小编为大家收集整理的9篇孙叔敖纳言文言文翻译，欢迎借鉴，希望对大家有所启发。

孙叔敖纳言阅读答案 篇一

文言文阅读（12分）

孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死。向者①吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？” 曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者天报以福②，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁③也。 （选自《新序 杂事一》）

【注】①向者：从前，过去，这里指“刚才”。②有阴德者天报以福：积有阴德的人，上天就会降福于他。③仁：仁慈。

【小题1】解释下列句中划线的词。（4分）

①孙叔敖为婴儿之时 ②恐去母而死也

③及长，为楚令尹 ④未治而国人信其仁也

【小题2】用“/”标出下列句子的朗读节奏。（2处）（2分）

吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福

【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）向者吾见之，恐去母而死也。

（2）未治而国人信其仁也。

【小题4】读了这则故事，你觉得孙叔敖身上有什么优秀品质？（2分）

答案

【小题1】（1）是（2）离开（3）等到（4）信用

【小题1】吾 闻 /有 阴 德 者/ 天 报 以 福

【小题1】（1）刚才我看见了一条两头蛇，我担心会离开母亲而死去啊！

（2）还没有管理国家，全国的人就信服他的仁慈了。

【小题1】示例：孙叔敖从小禀性仁爱，为了他人的生存宁肯牲自己。

解析【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。

【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。

【小题1】这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

孙晷文言文翻译 篇二

导语：孙晷字文度，是吴国富春人，是伏波将军孙秀的曾孙。下面是小编整理的孙晷文言文翻译，希望对大家有所帮助。

原文

孙晷见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而晷见之欣所逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之时年饥谷贵，人有生刈其稻者，晷见而避之，须去而出，既而自刈送与之乡邻感愧，莫敢侵犯。

译文

孙晷看见别人忍饥挨饿受冻，就周济供养他，乡人的馈赠，一点都不接受亲朋故交中有几个穷困潦倒年老的，常常前计要东西，人们大厌烦慢待他们，而孙晷看到他们，非常愉快恭敬，天冷就同卧，吃饭也同锅，有时脱下衣服赠送被子来救济他们当时收成不好谷物昂贵，有人偷割他家未成熟的稻子，孙晷看到后躲避起来，一定在人家离开后才出来，不久亲自割下稻子送给他乡邻感动惭愧，没有人再敢去侵扰他。

《孙叔敖纳言》文言文阅读及参考答案 篇三

《孙叔敖纳言》文言文阅读及参考答案

《孙叔敖纳言》，完成下列题目。（14分）

孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！” 孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”

【小题1】解释下列划线的文言词语。（4分）

①一国吏民皆来贺（ ） ②身已贵而骄人者民去之（ ）

③孙叔敖再拜曰（ ） ④孙叔敖对曰（ ）

【小题2】下列句中“之”的用法与“身已贵而骄人者民去之”中的“之”相同的是（ ）A．只辱于奴隶人之手B．策之不以其道 C．无丝竹之乱耳D．何陋之有

【小题3】用”/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分）

楚王不知臣之不肖

【小题4】用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。

（2）其真无马邪？其真不知马也。文中孙叔敖是怎样一个人物，用自己的语言概括一下。

【小题5】文中孙叔敖是怎样一个人物，用自己的语言概括一下。（2分）

答案

【小题1】①都城 ②离开 ③两次 ④回答

【小题1】B

【小题1】楚王 /不知 /臣之不肖

【小题1】（1）有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧。

（2）难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！

【小题1】谦逊有礼，虚心纳谏。

解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的`特殊用法。

【小题1】本题考查对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。例句中与B项中的“之”都是“代词”。

【小题1】本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。

【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

【小题1】本题考查分析人物形象的能力。结合文章对孙叔敖的描写来分析其性格特征即可。

孙期传文言文翻译 篇四

孙期，字仲彧，东汉末年济阴成武人。孙期少年时就研习《京氏易》及《古文尚书》，是一位博学的名士。下面小编为大家搜索整理了孙期传文言文翻译，希望对大家有所帮助。

原文：

孙期字仲彧，济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕于大泽中，以奉养焉。远人从其学者，皆执经垄畔以追之。里落化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正，遣吏赍羊酒请期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟，不行，终于家。

译文：

孙期，字仲彧，济水之南成武人。少年时为读书人，勤奋学习典籍。家贫，服侍母亲非常孝顺，在大沼泽中养猪，来奉养他的母亲。远方的学人跟他学经义的，都在田野中拿着经文追着他请教。附近的村落都被他的仁爱、谦让所感化。黄巾之乱，贼子蜂起，（到处侵扰地方，但为孙先生道德所感化，）相互之间商定到哪个地方去，都相约不犯孙先生家。郡太守以孙为人方正举荐他做官，派遣小官送来羊酒，请他定时间出发，孙期（却）驱赶着猪进入草丛，头也不回。司徒黄琬（知道孙品行道德学问很高），特地征辟他出山为官，（他却）不出门应辟，（最后）死在家中。

故事

孙期生性至厚，虽家境贫寒，但对老人奉养无微不至，在他的影响下，四乡形成好学、仁让、至孝的风气。黄巾起义军经过孙期的家乡，曾约定“不准侵扰孙先生宅舍”。孙期与申屠蟠齐名，而论孝行却远在申屠蟠之上，故人称孙孝子。今孙寺村就是孙期的故里。

孙叔敖纳言阅读答案 篇五

孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父日：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑤。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下⑥，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”

选自《说苑·敬慎》)

【注释】

①令尹：楚国官名，相当于宰相。

②国：指都城。

③吊：吊唁。

④受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。

⑤患处之：灾祸就隐伏在那里。

⑥意益下：越发将自己看低。

【试题】

1.解释下列语句中加点的词语。

(1)身已贵而骄人者民去之( ) (2)位已高而擅权者君恶之( )

2.阅读全文，简要概括孙叔敖采纳了老父哪三条谏言。

3.请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。(除甲、乙两文之外)(

示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。

【参考答案】

1.(1)离开(背弃);(2)厌恶(嫌弃)。

2.(1)位高意下；(2)官大心小；(3)禄厚不取。

3.(1)鲁庄公采纳曹刿的建议，取得了长勺之战的胜利。(2)楚王听取墨子的谏言，停止攻打宋国。(符合要求即可)

二：

30.解释下列句中加点的词。

① 冠白冠 ② 人尽来贺

③ 敬受命 ④ 心益小

31.用现代汉语翻译下面两个句子。

① 身已贵而骄人者民去之

译文

② 君谨守此三者，足以治楚矣

译文

32.文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么？(用文中语句回答)

33.楚国令尹孙叔敖位高权重，可面对一普通“老父”却是先“正衣冠”后“再拜”，由此可见他是怎样一个人？请用自己的话简要概括。

参考答案

30.① 戴着；② 都；③ 指教，教诲；④ 看低自己。

31.① 因身份地位显赫而在人前非常傲气的人，百姓会离他而去。② 你小心保持这三点，足够用来治理楚国了。

32. 位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。

33.孙叔敖是个善于听从别人意见，并能虚心接受的好官员。答尊重老人不给分。

孙叔敖纳言阅读答案 篇六

阅读下面的文言文，根据要求回答问题。(19分)

【甲文】孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢③，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？父曰：有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。 孙叔敖再拜曰：敬受命，愿闻余教。父曰：位已高意益下④，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！ 孙叔敖对曰：甚善，谨记之。（《孙叔敖纳言》）

【注】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。④意益下：越发将自己看低。

【乙文】晋平公问于叔向，曰：国家之患孰为大？对曰：大臣重禄而不极谏，进臣畏罚而不敢言，下情不上通，此患之大者也。公曰：善！于是令国曰：欲进善言，谒者不通，罪当死。（选自刘向《新序》）

【丙文】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自《新序》)

8、解释下列加点词语在句中的意思。（4分）

①冠白冠 冠：

②下情不上通 上：

③至 于鄙 鄙：

④被服以立 被：

9、下列各项中 加点词语的意义和用法相同的一项是( )。(3分)

B使臣受吏民之垢 足以治楚矣

A国家之患孰为大 被服以立

D禄已厚而不知足者患处之 孙叔敖为楚令尹

C进臣畏罚而不敢言 国家之患孰为大

10、翻译。(9分)

①身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之（4分）

②欲进善言，谒者不通，罪当死。（3分）

③吾知所以亡矣。（2分）

11、从上面三则语段中，你得到了哪些启示？(3分)

参考答案：

8、（4分）冠：戴 上：向上（名词做状语） 鄙：边境 被：通披，穿上（1词1分）

9、A（3分）

10、①当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高，又独揽大权，国君就会厌恶他。（4分）

②想要进谏忠言，而负责接待进谒者的人，却不向国君通报，他的罪过应当处以死刑。（3分）

③我知道国家灭亡的原因了。(2分)

11、①要虚心听取别人的批评和建议。

②要居安思危，保持清醒的头脑，不要被阿谀奉承者蒙蔽。

③要及时发现和改正自己的缺点和错误。（答出1点1分，答出2点即可得3分）

孙叔敖杀两头蛇_教学设计_教案 篇七

教学准备

1、 教学目标

1．能借助工具书读通古文，在理解的基础上正确熟读全文，做到停顿正确。 2．能借助注释读懂古文的意思。联系课文中的具体内容了解古文中“之、其”在不同语境指代不同内容或对象。

3．通过阅读，感受孙叔敖是一个善良、能为他人着想的孩子。 4．能向家人或伙伴流利地讲述这个故事。

2、 教学重点/难点

1．能借助注释读懂古文的意思；并能正确熟读全文，做到停顿正确，通过读文，感受孙叔敖是一个善良，为他人着想的孩子。

2．初步了解古文中“之、其”的意思在本文不同语境中指代内容或对象是不同的，能在理解古文意思的基础上讲述这个故事。

3、 教学用具

教学课件

4、 标签

教学过程

一、激发兴趣，导入新课。 1．板书：孙叔敖

（1）师：我们一起来读好这个名字。

书空“敖”的左边部分（注意“竖”和“撇”是两笔） （2）师：有谁了解他呢？ 组织交流

（3）师补充：孙叔敖是战国时期楚国人，是楚国的令尹，令尹是掌握国家军政大权的大官。今天我们要学习的这篇古文是讲述了孙叔敖小时候的一个故事。

2、出示课题，了解文章内容 （1）板书课题：*30 孙叔敖杀两头蛇 （2）齐读

（3）师：从课题中你知道课文讲了一件什么事？ （4）课题质疑：读了课题你还产生了哪些疑惑呢？ 预设一：孙叔敖为什么要杀两头蛇？ 预设二：孙叔敖是怎么杀两头蛇的？ 板书：为什么

怎样

二、借助工具书，读通、读正确古文、 1．指导朗读古文

师：课前大家都已经预习了课文，谁能大声地朗读这篇古文？ 指名朗读古文；教师进行指导 2．重点指导古文中的停顿。

教师示范朗读；学生自由尝试朗读；指名朗读，学生评议

三、深入学习，研读课文。

1．课文读正确、读通顺了，那么孙叔敖为什么要杀死这条蛇？是怎样杀死的？

2．为了弄清楚这两个问题，我们还要借助注释来了解课文的意思。 3．出示自学要求：

4．同桌交流，解决不理解的字、词。 5．完成练习。

6．刚才大家学习得不错，现在老师要考考大家对这些字、词的意思是否知道？ 指名交流

7．我们理解了这些关键字、词的意思，下面谁能把这个故事连起来说说。 8．指名交流。

9．师小结：在译文的时候，我们还可以适当地加些词语10．复述课文：课文中的对话比较多，谁能把这些对话改成转述来复述一下课文？ 自由准备、交流、评议。

11．创造性复述：文言文语言精炼、浓缩，这就在很多地方留下了空白，让我们去想象。比如孙叔敖看到两头蛇后的心情是怎样的，是怎么想的，又是如何杀死的，最后母亲又是如何安慰、表扬他的等等。下面我们将借助提示来创造性地复述一下。

自由准备，指名交流，及时评议（评议的内容：想象是否合理，语言组织是否正确，对话部分是否改变等）

课堂小结

四、复习巩固。

1．孙叔敖用石头砸死了这条两头蛇（板书 砸），其实就解决了刚才对课题提的问题。孙叔敖怎样杀死蛇的，为什么要杀死蛇呢？其实我在刚才的复述中也讲到了，谁能用文中的语言再来说一说这两个问题？谁再来用自己的话来说一说？（板书

埋） 2．感受孙叔敖的为人

齐读古文，边读边思考：你觉得孙叔敖是一个怎样的人？ 交流 板书

善良

能为他人着想

勇敢

2、讲述故事

师：今天我们了解了孙叔敖小时候的一个故事，感受到了他的善良，为他人着想。你能用自己的话讲述这个故事吗？ 同桌尝试；组织交流

课后习题

五、布置作业。

1．熟读课文，把故事复述给家长听。 2．积累文中“之、其”的用法。

3．拓展学习文言文：《学弈》，要求：借助注释，连起来说说主要内容。 4．收集表现小时候有关勇敢、善良的小故事。

孙叔敖纳言的文言文阅读练习题 篇八

孙叔敖纳言的文言文阅读练习题

孙叔敖纳言

孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父日：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑤。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下⑥，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”

【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③吊：吊唁。④受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。⑤患处之：灾祸就隐伏在那里。⑥意益下：越发将自己看低。

1．解释下列语句中加粗的词语。

（1）身已贵而骄人者民去之（ ）

（2）位已高而擅权者君恶之（ ）

2．阅读全文，简要概括孙叔敖采纳了老父哪三条谏言。

（1）___________________________________

（2）___________________________________

（3）___________________________________

3．请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。

示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。

___________________________________

参考答案：

1．（1）离开（背弃）；（2）厌恶（嫌弃）。

2．（1）位高意下；（2）官大心小；（3）禄厚不取。（意近即可）

3．（1）鲁庄公采纳曹刿的'建议，取得了长勺之战的胜利。（2）楚王听取墨子的谏言，停止攻打宋国。（符合要求即可）

孙叔敖纳言文言文阅读及答案 篇九

孙叔敖纳言文言文阅读及答案

阅读下面的文言文，根据要求回答问题。(19分)

【甲文】孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢③，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？父曰：有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。 孙叔敖再拜曰：敬受命，愿闻余教。父曰：位已高意益下④，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！ 孙叔敖对曰：甚善，谨记之。（《孙叔敖纳言》）

【注】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。④意益下：越发将自己看低。

【乙文】晋平公问于叔向，曰：国家之患孰为大？对曰：大臣重禄而不极谏，进臣畏罚而不敢言，下情不上通，此患之大者也。公曰：善！于是令国曰：欲进善言，谒者不通，罪当死。（选自刘向《新序》）

【丙文】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自《新序》)

8、解释下列加点词语在句中的意思。（4分）

①冠白冠 冠：

②下情不上通 上：

③至 于鄙 鄙：

④被服以立 被：

9、下列各项中 加点词语的意义和用法相同的一项是( )。(3分)

B使臣受吏民之垢 足以治楚矣

A国家之患孰为大 被服以立

D禄已厚而不知足者患处之 孙叔敖为楚令尹

C进臣畏罚而不敢言 国家之患孰为大

10、翻译。(9分)

①身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之（4分）

②欲进善言，谒者不通，罪当死。（3分）

③吾知所以亡矣。（2分）

11、从上面三则语段中，你得到了哪些启示？(3分)

参考答案：

8、（4分）冠：戴 上：向上（名词做状语） 鄙：边境 被：通披，穿上（1词1分）

9、A（3分）

10、①当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高，又独揽大权，国君就会厌恶他。（4分）

②想要进谏忠言，而负责接待进谒者的`人，却不向国君通报，他的罪过应当处以死刑。（3分）

③我知道国家灭亡的原因了。(2分)

11、①要虚心听取别人的批评和建议。

②要居安思危，保持清醒的头脑，不要被阿谀奉承者蒙蔽。

③要及时发现和改正自己的缺点和错误。（答出1点1分，答出2点即可得3分）