无论是在学校还是在社会中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,本文是漂亮的编辑给大伙儿整编的我与母校共成长作文【精彩3篇】,欢迎借鉴,希望对大家有所帮助。
我与母校共成长作文 篇一
我是中山区中心小学四年级的一名小学生,我非常喜欢我的学校。我和学校一起渡过了四年的美好时光。
四年来,学校一直伴我成长,我非常爱它。四年前我还是一个稚气未脱的儿童带着胆怯、带着好奇走进了学校。美丽如画的校园迎接了我,和蔼可亲的老师迎接了我,丰富多彩的文化课迎接了我。经过四年的时间,学校有了很大的变化,我也有了很大的变化。
经过四年的改善,学校的操场由塑胶场地变成了人工草坪,还增设了篮球架。我)高考家长帮●www.kaoyantv.com(们每天在操场上锻炼身体,有时还踢足球,打篮球。通过锻炼,我的身体壮壮的,个子也长得高高的。学校增设了科技长廊、鱼世界、舞蹈室和阅览室;还增加了丰富多彩的活动:远足赏秋、科技节、读书节、体育节、艺术节等;还成立了各种队:鼓号队、花束队、彩旗队、大提琴队、九连环队、舞蹈队和礼仪队。我参加了鼓号队,学会了吹号,还在今年的。运动会上表演了。在学校刚结束的运动会上,我在投实心球的比赛中取得了第二名的成绩呢!四年级的秋游也是我最快乐、最难忘的,我们一起去游乐园玩,我们玩了旋转木马、摩天轮、双人飞天和碰碰车,我觉得非常开心、非常高兴。通过参加学校的各种活动,我的内心世界也变得越来越丰富了,逐渐增强了自信、开阔了视野,增加了知识。四年来,有过太多的快乐,也有过点滴忧伤;有过无数的激动,也有过些许的沉思。四年来,我们老师同学一起渡过了许许多多难忘的日子。
现在,我可以自豪地说:“学校伴我成长,我和学校共成长。”
我与母校共成长作文 篇二
是时间故意在戏弄我吗?
我站在窗台边,渐渐地,夕阳已将最后的余晖释放了出来;渐渐地,云彩已经被染成了赤红色。是我仍然不够努力吗?我责问着自己,一次次,那张被失败染红的试卷浮现在我的眼前,我叹了一口气,缓缓地坐了下来。
我坐在考场上,本以为可以下笔如神、笔下生花,可是那些题目仍然是如一只只恶魔在嘲讽着我,我的眼眶湿润了。铃声悄然地响了起来,我走到校园中,轻轻地坐了下来。不觉间,泪水再一次流了出来。眼眶泛酸,心中不甘。本想在这一次考试中金榜题名,可是,竟又一次的失败了。
“你过来一下。”我猛然间的抬起了头,再熟悉不过的身影出现在我的眼前,“老师,我。”老师微笑了一下,“过来吧,我带你去看白玉兰,花开了,不看怪可惜的。”我站起身来,跟随着老师往花圃边走去。
南方天气多雨,蒙蒙的细雨缓缓的飘落了下来,轻轻地拍打在我和老师的身上,还没走到花圃,就感觉到空气中氤氲着花的香气。“唔,花真的开了。”那一株株白玉兰,轻轻地向上挺着,好像刚破茧变成的蝴蝶一样。花圃中数不清的白玉兰在微风中左右摆动着。“老师,可是昨天还……”老师又一次微微的笑了一下,我知道,那是让我自己来体会其中的含义。我久久凝视着那一朵朵开放着的白玉兰,究竟是什么促使着白玉兰在一夜之间盛开呢?许久,我不禁渐渐明白了。
“上学期学的那篇花的课文还记得吗?”老师提醒我,我当然记得,这一句话彻底让我明白了。我不仅钦佩起这小小的白玉兰了,这小生命外表是那么的朴实,但是却散发出了一阵阵的幽香,一夜之间开放,那不就是它在与时间斗争吗?可这是一个这么小的花。我脑海里不禁浮现出了那首诗,《咏白玉兰》,望天擎玉盏,落落散幽芳。诗人从这小小的生命中悟出了什么?我知道了。
我重新回到了班上,仍还没有上课。我拾起刚刚被我一气之下甩到了地上的课本,坐在座位上,翻开了一页页的。纸张,很快就投入到了复习之中。
时间仍然是飞快的,离开学校的时间就要到了,我仍然记得那天盛开的白玉兰,记得那天老师对我的教导,那一株株白玉兰深深地印到了我的心间,我爱那母校的白玉兰,我爱那母校!
我与母校共成长作文 篇三
弹指一挥间,五年的岁月就在忙碌的上课下课中轻轻滑过。
记得自己刚参加工作时,为了在学生面前树立我这个新教师的威严,我总是装出一副严厉的样子,殊不知这种形象会使学生疏远;原以为备课就是熟悉教材、教法、重难点,却不知了解学生的重要性;原以为自己多年来积累的知识足以应付小孩子,殊不知现在的小学课程已一改当年的陈旧老套……
每一次的校级、市级公开课,学校都鼓励我们青年教师听课学习,学习别人新的教育理念以便更快的适应教学,更好的成长。学校的领航杯教学展示活动,让我在惊叹老教师们精彩课堂的同时,看到了每一位上课教师的艰辛与付出。每学期一次的青年教师展示课,我都觉得是一个自我蜕变的过程,在磨课中我掌握了要领,规范了言行,夯实了功底。所有这些都离不开领导的关心,老教师的支持,更要感谢师傅的精心指导,他不但常听我的课,还亲自上示范课,领我进入课堂教学的新境界。
在专业成长的过程中,我们更是不断地丰富着自己的知识涵养。学校的青年教师读书会,努力为我们新教师营造读书的氛围,鼓励我们阅读教育教学名著,向教育大师们学习、取经,每天摘录一段读书笔记,虽然费时却受益匪浅。青年教师自主成功修炼,每次的开会交流,领导都亲临指导,制定奋斗目标、记录教学心得、撰写论文案例、写硬笔字、毛笔字……这些工作看似繁琐、累赘,偶尔我也会抱怨,可换个角度发现这种修炼、这种压力对我这个做事松散、拖沓的人来说是非常有效的。正因为有平时的修炼、积累,书写不占优势的我居然在三笔字考试中一次通过,害怕信息技术考试的我也能在市基本功操练中获奖了,论文、案例也均有所收获。
5年的光阴让我从一个青涩的青年教师,逐渐蜕变成能独当一面的专业教师。是学校这片创业的热土,让我执著地追逐属于自己的梦想;是学校这个温暖的摇篮,给我提供丰富的养料和坚强的后盾;更是学校这个展示才智的舞台,让我找到了属于自己的角色。实验二小,不是我的家,但胜似我的家,让我们携手在这个大家庭里快乐成长!