小学生书信格式 篇一

尊敬的西部边疆建设者：

您们好！你们肯定不认识我吧！我是一名普普通通的小学生。我是从报纸上才认识你们的，是你们把西部建设成一个繁华昌盛的地方。

原来西部只是一个茫茫戈壁，没有山，没有水，也没有人烟的荒凉的地方。而就是这种环境中，你们依然舍小家顾大家，昼夜不停的为西部开发做出贡献。

在你们的建设下，现在西部是一个充满了生机的地方。楼房拔地而起，动植物也多了起来。到处充满了活力，青藏铁路贯穿西部，但是我还认为西部还存在着一定的缺点。比如：师资力量小，医疗不发达，人们的生命健康得不到保障。

我建议可以把内地的优秀教师调到西部去，帮助那些因为贫穷而不能上学的孩子们。那些孩子们长大以后，一定会把西部建设得更加繁荣昌盛，成为祖国的'栋梁之才。还可以把内地有经验的医生调到西部去，建立多所大医院，这样人们的生命健康就得到了保障。

这样，未来的西部将是一个昌盛，繁华的地方。那时候西部交通发达，河上有许许多多，各色各样的立交桥。到了晚上立交桥上灯火辉煌，光明照亮了整个城市。到了那时候家家都有电话、电脑、空调等一切家用电器。那时会实现城市国际化，从不再是一个荒无人烟的地方啦！那时候西部也有自己的飞机场啦！那个机场有通往世界各地城市的航班。到时候飞机满天飞，到了那个时候西部将有时速达700多公里的磁悬浮列车，那样去哪里就方便多了。

你们是西部荒原最早的住户！西部野地边疆最早的人家！你们换一个工地就搬一个家，带走的是荒凉，留下的是繁华。我从心里尊敬你们，佩服你们！

小学生书信格式 篇二

敬爱的王老师：

您好！

时光如流水，转眼间我将小学毕业了，不知为何，最近总会想起您和蔼可亲的面容，耳畔又回响起您亲切的话语。

还记得上四年级时，您让会写毛笔字的站起来，当时我没站可同学们都把我揭发出来了，之后您教导我有什么自己能做的事就要努力去做才会成功，如果不去做一点成功的机会都没有。

看来，您也知道我是谁了吧？我就是不让人省心的崔宇萍，还记得刚进入小学时，课堂上只有老师讲新课我才认真听，只有确认自己的答案后才会举手发言，书写有错别字，您指不出来，我就很难找出来……当时，我全身都是小毛病，让老师颇为头痛，就这样，我一步步成长起来，对未来充满了信心。

祝您事事如意。

此致

敬礼！

您的学生XX

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小学生书信 篇三

亲爱的爷爷： 您好！ 虽然您已不在这个世界上，但是，我还是在这里问候您，您在另一个世界上，身体还好吗？不要再抽烟了，抽烟会对您身体不好的，还有不要再生气了，在我小的时候，您就总爱生气，您去世的时候，我才5岁，那时，我什么都不知道，只是知道，在您的身边，转来转去，一直跟着您。现在我已经长大了，已经不再是以前的哪个小孩子了，现在我懂事了，什么都知道了，不会再那么淘气了，因为我已经，知道您已去世了！记得有一次，我的哥哥，欺负我，您挺身而出，把他给降服了，我连声说好，您的脸上也露出了笑容。希望您的受到这封信！

小学生书信格式及 篇四

尊敬的警官们：

您好！

前一段时间，由于昆明恐怖事件的发生，百姓们都很恐慌。而你们却不怕危险，担起了保护百姓的重担，我很敬佩你们。

每天上学、放学，我都会看到你们在站岗、巡逻，即使下雨天，也依然如此。雨洒在你们的头上，你们却好像没有感觉。你们像松树一样，坚韧不拔；你们像梅花一样，不畏寒冷；你们像……

警官们，我想对你们说：“你是我们的保护神，是为我们着想的‘铁人’，是我们永远爱戴的警官！”

XX

20XX年3月9日

小学生书信格式及 篇五

亲爱的爸爸、妈妈：

你们好，这是我第一次给你们写信，你们还记得我们的那个约会吗……

门外“噼呖啪啦”的响着鞭炮声，随着爷爷的一声“吃饭喽”我家开启了欢快的年三十团圆饭进行时。

准时八点，大家期待已久的春晚开始啦，精彩的节目一个连着一个，我也跟着欢快的歌声又唱又跳，当听到一位叔叔唱的那首《时间都去哪儿了》，开始还跟我一起开心的妈妈您却安静下来了，我回头一看，您的眼眶红红的，我急忙坐到您的身边，靠在您的怀里轻轻问道：“妈妈，怎么啦？”

“没什么，宝贝，听到这首歌，想到我的爸爸妈妈在外地独自过年，有些难过！”噢，原来是这样，我明白了，因为爸爸工作忙，我们不能赶回去和外公外婆一起过年，所以想到孤单的两位老人，妈妈您是在自责又担心，是吗？

我紧紧地靠着您，轻轻地拍着您的手，安慰着您：“妈妈，以后我会一直和您们一起过年的，每一个新年，我都会陪着爸爸妈妈！”“傻孩子，你长大了，有了自己的生活、有了自己的追求和生活，总有一天会离开我们呀！”虽然您是这样说，但我看到了您含着泪光的笑脸，是那样的开心、欣慰！

我和您就这样依偎着，心里暗下决心，亲爱的爸爸妈妈，不管以后我去了哪里，做了什么，我都会记得这天我们许下的诺言，记得我们的这一个新年约会，噢，或许应该说是许多个新年约会。

祝爸爸妈妈新年愉快！

你们的女儿：晓晓

20XX年2月12日

小学生书信格式 篇六

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

日复一日，年复一年，在这十多年里，我感谢您们对我长期以来的抚养、关心与爱护。十多年来，你们为了我的健康成长，含辛茹苦，不辞辛劳地工作、拼搏，把我从一个不谙世事的婴儿培养成了一名品学兼优的好学生。爸爸、妈妈，其实我一直有一句话要对你们说：“爸、妈，你们辛苦啦！”你们给予我的爱是最无私的，你们不求回报，只希望能看到我健康快乐的成长。

妈妈：“您关心我的生活，我的健康；您用纯净的爱心，保护着美丽的祖国花朵！记得有一次半夜，下着带有爱心蒙蒙细雨。我发烧了，当时您是焦急万分，把我用毛毯裹住，向医院奔去……我顿时热泪盈眶、感激涕零！不管以前我对您多少怨言，您都原谅我，好吗？

爸爸：“您为了弥补我的学习弱点作文，不辞辛苦，天天带我去书店，在书店细心教我如何选书，如何阅读。每每看到心爱的书，总是毫不犹豫地买下来。从此我对书产生了浓厚的兴趣，也就迷上了作文，您鼓励我多写作文，在网上多投稿，让更多人分享。

你们的爱，是我黑暗中的明灯，经常在身边照亮着我！你们的爱，是避风港，时时接纳我、包容我、鼓励我。父母的爱，是我生命中的加油站，让我有勇气接受挑战！

在此，女儿真诚地对你们说：“谢谢你们，你们辛苦了！”。我会将孟郊写的《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”。铭记心中！让你们的女儿用一颗感恩的赤诚之心去报答那永远也报答不尽的恩情吧！

小学生书信格式 篇七

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

书信格式范文：给老师的一封信

尊敬的黎老师：

您好！

时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。

您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。

你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。

至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。

当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。

祝

身体健康！

您的学生：李硕

20xx年6月19日

中文书信的内容格式

书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。

书信的5个主要部分

一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

（1）称呼。

根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。

（2）正文。

这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。

正文：

正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。

1、问候语：问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、“节日好”等。

2、先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。

3、回答对方的问题或谈自己的事情和打算。

4、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。

（3）结尾。

结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

（4）署名。

在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。

（5）日期。

可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。写清年月日，以便查考。

此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样

小学生书信 篇八

亲爱的妈妈：

你们好！你的女儿在这个温暖的下午用我灵秀的笔，我用纯真的孝心给您写一封信。尊敬的妈妈，我想对您说：母爱如山。从我出生的那一刻，您爱的阳光时刻滋润着我的心田。我摇摇摆摆的学习走路，您的身影时刻不离的映照在我的身边。雨中响起了放学的铃声，是您冒雨给我送来了花伞。雨没有打湿我的衣衫。您像山一样坚韧。我是山坡上永远飞歌的清泉。

母爱如天。您像天一样宽括。我是天空中永远高飞的雏燕。我出生的那一刻，您爱的阳光就洒满了那芳香的摇篮。；我到学校读书，天天在阅读着奇妙的知识。您像对小孩子一样的将盘盘碗碗推到我面前。在这里我要真诚的感谢你为我所做的一切。

为了报答你，我一定好好学习，天天向上，让你过上好日子。

您的儿女在这个美丽的下午送上诚挚的祝愿：愿您健康平安，愿日子的酒杯永远芳香，愿日子的梦中永远有缤纷的花瓣。日子天天开心，笑口常开，一天更比一天好。

此致

敬礼

您的女儿吴文慧

小学生书信范文（二）

亲爱的爸爸：

您好！

感谢您多年来对我的养育之恩，在父亲节来临之际，我要说一声：“谢谢您”。

还记得那一次可怕的经历吗？记得两天前的那个冬天吗？我因为感冒高烧竟然晕了过去，您和妈妈吓得不知所措，我被抬上了救护车，迷迷糊糊醒来的我看到您的额角上密密麻麻的一层汗水，尽管当时天气冷的令人发颤。我顿时热泪盈眶，泪水不由自主的流淌下来。()您一边摸着我滚烫的小脸蛋，一边焦急地安慰着我：“宝宝，没事啊，爸爸妈妈都陪着你呢！”在您和妈妈的精心照料之下，一个星期过后，我终于康复了，待我出院的那一天，您兴高采烈的亲吻着我的额头，拉着我的手欣慰的笑了，那表情令我至今难忘！

啊！爸爸，您像辛勤的园丁，把您无微不至的关爱注入了我幼小的心田。您又像那和蔼可亲的引路人，指引着我走向成功之路，感谢您，亲爱的爸爸！

祝您：

身体健康，事业一帆风顺！

您的女儿：韩熙乐

小学生书信范文（三）

表哥：

表哥，你的学习还好么？最近我们学校组织我们去挖红薯了，我讲给你听。

这是星期五的上午，深秋的天气还真好！天空万里无云，风也轻轻的吹拂着。当老师带我们来到红薯田间，远望着宽广无垠的田野，心里真是有激动有说不出的舒畅。随着老师宣布活动开始了，同学们像刚出山的'老虎扑向了红薯地里。红薯长在整齐的土包下，红绿相间的藤像一条条乱麻似的纵横交错地覆盖在土包上。我找了一块特别高的土包，顺着已经成红褐色的藤开始往下挖，使劲往土包上铲。棕色的泥土软软的，没铲几下，第一个红薯就露出了头，望着红红的小脑袋，我心里别提多高兴了！小心翼翼地铲掉了红薯周围的泥土，整个一个土红的红薯暴露出来了，我双手捧住了红薯晃，越来越松了，最后拎起红薯藤往上一拉，一个又圆又胖的大红薯挖出来了。这时的田野里到处一片繁忙的景象，不时传来同学们欢乐的笑声，大家都忙得不亦乐乎。老师让我们上车，有的同学拿着装满红薯的兜子走走停停；有的把红薯放到车厢里；有的帮助别的同学拿红薯。我挖了十几个。活动虽然结束了，但是我懂得了只有辛勤劳动，才能体验到收获和快乐。

祝你

学习进步

璇