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大班教案《铅笔盒里的朋友》(3篇)(大班《铅笔盒里的朋友》反思)

在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,为了帮助大家更好的写作铅笔盒里的朋友,快回答整理分享了3篇大班教案《铅笔盒里的朋友》。

大班教案《铅笔盒里的朋友》 篇一

设计意图:

很快大班的幼儿要毕业了,马上要成为一个光荣的小学生,近期我们在开展“我要上小学”这个主题时,发现很多小朋友在使用橡皮时,总是会将自己的本子擦破;在用卷笔刀卷铅笔时总是会将铅笔卷断,针对这些问题我萌生了给大家介绍铅笔盒里的朋友这个想法。

活动目标:

1、知道铅笔盒里的各种学习用具及其用途,并能正确地使用。

2、通过操作,让幼儿体会成为小学生的荣誉感。

活动准备:

1、请家长为幼儿准备1只铅笔盒,里面放有铅笔、卷笔刀、橡皮、直尺等文具。

2、幼儿有使用过上述文具的经验。

活动过程:

一、说一说:铅笔盒里的朋友

价值取向:了解铅笔盒里一般有哪些朋友。

教师:再过3个月我们就要上小学了,我们的爸爸妈妈都给我们准备好了上小学的学习用品,前一段时间因为手足口病的原因我们把小书包都带回家了,今天我们都带来了铅笔盒。

重点提问:请小朋友说说铅笔盒里一般会有哪些朋友?他们都有什么本领?

幼儿:铅笔盒里有铅笔,铅笔可以用来写字;(小铅笔,一笔一划来写字)

还有橡皮,可以用来擦掉写错的字;(方橡皮,擦擦改改真清洁)

直尺,可以用来量东西,还可以用来画直线;(长直尺,一横一竖画直线)

卷笔刀,可以用来卷铅笔。(卷笔刀,转转卷卷笔头尖)

……

教师小结:我们的铅笔盒里有很多的好朋友,有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等,这些东西都可以帮助我们学习,我们给他们起个好听的名字叫文具。所以我们的铅笔盒也可以叫文具盒。

二、如何正确使用文具

价值取向:通过欣赏儿歌,知道铅笔盒里的各种学习用具及其用途,并能正确地使用。

教师过渡:原来铅笔盒里的朋友有一首好听的儿歌,大家一起听一听。

(一)教师念儿歌《铅笔盒里的朋友》,幼儿欣赏。

(二)讨论和操作。

1、 握笔姿势和坐姿

教师:刚才老师念的儿歌里,先说到了谁?。

教师:我们为什么要带铅笔?

重点提问:我们马上要成为一名光荣的小学生了,到了一年级每天都要写字的。那你知道怎样来正确地握笔吗?谁来介绍一下。

请一位小朋友示范写字,请其他小朋友注意观察他的坐姿。

教师小结:正确的握笔姿势和坐姿。牢记:一尺一拳一寸。

2、直尺的用途及正确使用方法

教师:儿歌里还说到了,长直尺,一横一竖画直线。你们会用直尺画直线吗?请一位小朋友上来画一下。

重点提问:请你们说一说用直尺画直线需要注意些什么?

幼儿:a.直尺要按住。 b.直尺不能动的,否则线要歪的。

教师小结:我们如果要画直线,就要把直尺按住,然后用铅笔沿着直尺的一边轻轻地画出直线。

3、操作:

老师请小朋友去使用一下你自己喜欢的文具,有要求:

a.请你使用正确的方法来操作

b.操作好以后请你说出,你用了什么和什么,做了什么事情。

(幼儿操作,教师巡回指导。)

幼儿:刚才我用了铅笔和直尺,画了一条直线。

刚才我用了卷笔刀,卷了铅笔。……

4、使{WWW.JIAOXUELA.COM}用卷笔刀的注意点

请我们小朋友说说用卷笔刀卷铅笔时应注意什么?

教师小结:用卷笔刀卷铅笔时要注意:卷铅笔时要稍微用点力,但是不能太用力,卷一点看一看卷好了没有,如果一直卷的话,笔芯会断掉了,而且也造成了浪费。

5、使用橡皮的注意点

教师:刚才老师发现有的小朋友把直线画歪了,怎么办?我们可以请谁来帮忙?用橡皮帮忙。

教师:那我们在用橡皮擦时,该怎么做才能擦得又干净又能让纸平整?

幼儿:用手按住本子,然后用橡皮轻轻地擦。

教师总结:原来我们铅笔盒里的朋友可真多,他们都有自己的本领,而且他们的使用方法也是不一样的。

教师:老师发现刚才我们小朋友在操作以后都把自己的文具收好了,我们的小朋友都已经养成了爱护自己文具的好习惯了。(发现有的小朋友没有收好的话,及时提醒。)

三、延伸活动:

价值取向:激发孩子进一步探索的兴趣,生成更多有价值的问题。

幼儿在区域活动练习整理铅笔盒里的学习用品。

附录:

铅笔盒里的朋友

铅笔盒,长方方,

学习用具里面藏,

轻轻打开盒盖子,

每个朋友来帮忙。

小铅笔,一笔一划来写字;

长直尺,一横一竖画直线;

卷笔刀,转转卷卷笔头尖;

方橡皮,擦擦改改真清洁!

作业完成了,朋友送回家。

轻轻盖上铅笔盒,

我会更加爱护她。

大班教案《铅笔盒里的朋友》 篇二

活动目标:

1、 学念儿歌《铅笔盒里的朋友》

2、 知道铅笔盒里的各种学习用具及其在学习中的用途。

环境创设:

1.请家长为幼儿准备1个铅笔盒,盒里放有铅笔、卷笔刀、橡皮、直尺等文具。

2.小的白纸卡若干张;用铅笔写有5道10以内加减法算术题的卡片若干张,这5道算术题的得数都写出来,但其中有3道题目的得数是错误的(如2+7=10)。

重点与难点:

知道铅笔盒里的各种学习用具及其在学习中的用途。

活动过程:

一、说一说:铅笔盒里的朋友

1.教师念儿歌《铅笔盒里的朋友》的第一段:铅笔盒,长方方,学习用具里面藏。轻轻打开盒盖子,每个朋友来帮忙。

2.教师请幼儿说说铅笔盒里一般会有哪些朋友?

二、学念儿歌

1.教师完整念儿歌《铅笔盒里的。朋友》,请幼儿欣赏。

2.讨论和操作。

(1)教师:有哪些朋友藏在里面?

(2)教师:我们为什么要带铅笔?应该怎样正确地握笔?请幼儿尝试用正确的握笔姿势在白纸卡片上写出自己的名字,教师巡回指导。

(3)教师:你是怎样画直线的?直尺有什么用处?你们会用直尺画直线吗?现在请你们把一张小卡片变成二等份。什么叫二等份?请你们把二等份用线条画出来,可以用直尺来画。

请幼儿尝试用直尺画直线,说说用直尺画直线的注意点。

(4)教师:卷笔刀是用来做什么的?请幼儿尝试使用卷笔刀,体会卷笔刀的方便,并说说用卷笔刀卷铅笔时应该注意什么?

(5)教师:橡皮的用处又是什么呢?现在有个小马虎做了一些题目,请你们帮他检查一下,他做的题目对不对。如果不对,请你们用橡皮和铅笔帮他修改过来。

请幼儿使用橡皮和铅笔纠错,并说说用橡皮擦时,该怎么做才能擦得又干净又能让纸平整。

3.幼儿学念儿歌《铅笔盒里的朋友》。

4.幼儿边念儿歌,边根据儿歌的内容操作学习用具,进一步体会铅笔盒里的学习用具的用途。

三、整理铅笔盒

1.教师:小学生是离不开铅笔盒里的朋友的,所以我们要爱惜它们,我们要学会整齐地摆放它们。

2.请幼儿整理铅笔盒里的文具,看看谁整理得既好又快。

大班教案《铅笔盒里的朋友》 篇三

活动目标

1.学念儿歌《铅笔盒里的朋友》

2.知道铅笔盒里的各种学习用具及其在学习中的用途。

3.理解儿歌,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

活动准备

1只铅笔盒、里面放有铅笔、卷笔刀、橡皮、直尺等文具。

活动过程

1.说一说:铅笔盒里的朋友

(1)教师念儿歌《铅笔盒里的朋友》第一段:铅笔盒,长方方,学习用具里面藏。轻轻打开盒盖子,每个朋友来帮忙。

(2)教师请幼儿说说铅笔盒里一般会有哪些朋友?

2.学念儿歌

(1)教师完整念儿歌《铅笔盒里的朋友》,幼儿欣赏。

(2)了解铅笔、直尺、卷笔刀、橡皮的用途。

①教师:有哪些朋友藏在里面?

②教师:我们为什么要带铅笔?应该怎样正确地握笔?教幼儿正确的握笔姿势。

③教师:你是怎么画直线的?直尺有什么用处?你们会用直尺画直线吗?

请个别幼儿尝试用直尺画直线,说说用直尺画直线的注意点。

④教师:卷笔刀是用来做什么的?请幼儿尝试用卷笔刀,体会卷笔刀的方便,并说说用卷笔刀卷笔时应注意什么?

⑤橡皮的用处又是什么呢?请幼儿并说说用橡皮擦时,该怎么做才能擦得又干净又能让纸平整。

(3)幼儿学念儿歌《铅笔盒里的朋友》。进一步了解铅笔盒里的学习用具的用途。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。以上3篇大班教案《铅笔盒里的朋友》就是快回答小编为您分享的铅笔盒里的朋友的范文模板,感谢您的查阅。

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