作为一位优秀的人民教师，常常需要准备课件，有趣的课件，使得课堂不再枯燥无味。虽然在课堂教学中起主导作用的是教师，课件起辅助教学的作用，那么你有了解过课件吗？下面快回答为大家整理了8篇高一家长会课件，希望可以帮助您更好的写作高一家长会ppt。

高一家长会课件 篇一

会议时间：

20xx年x月x日

会议地点：

阶梯教室、高一（ ）班教室

参会人员：

高一（ ）班全体家长、各科任老师

会议目的：

1、进一步了解学生在的家庭情况以及他们的家庭情况

2、通过相互交流，了解学生们在学校的表现，通过段考成绩成绩分析，让家长们看到他们的子弟的前途

3、汇报班级工作状况

4、分析学生带有普遍性的问题

5、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手

6、树立家长的信心，让家长们能在这一次的家长会上更多更好的了解我们学校，了解自己的孩子

7、更好的促进家校联系和沟通，形成学生、家长、学校之间三方的合力，促进学生的发展

会议准备：

1、布置好教室，做好卫生；黑板上写好欢迎辞；布置好学习园地等。

2、核实开学近两个月班级各项情况，提前准备作业、成绩单，确定表扬名单。

3、精心准备发言稿、教案。

会议内容：

1、小结半学期学校、班级各项工作。

2、半期考总结及分析

3、文理分科及会考注意事项

4、安全教育（防溺水安全、交通安全、饮食安全等）

5、各科科任老师与家长交流

会议流程：

【第一部分】年段长讲话（集中在阶梯教室）

【第二部分】班级会议（回到班上）

一、欢迎家长到来（家长签到）

二、班主任介绍半学期来班级总体的发展情况及学生的表现情况，好转的情况和存在的不足。

三、对期中考试情况做全面分析总结，表扬优秀学生，学习刻苦学生，学习进步比较大的学生。分类对学生的'不同学习状态进行点评，提出要求家长需要注意和加以配合解决的一些问题，如回家作业、电脑游戏、电视迷恋、心理辅导等。

四、分析高中学习的特点，毕业的条件，学分制的要求。班主任强调文理分科选择及高中会考的注意事项，引导家长和学生一起结合实际做出合理的选择，切不可盲目跟风。同时注意会考的重要性。

五、请任课老师作有关学习方法和学习习惯的介绍及对学生家长的要求。

六、 班主任作总结发言，结束家长会。

高一是高中学习的重要时期，而本学期学生基本都进入了状态，现要面临着文理分科和省统一的会考，要做出合理正确的抉择，是迈向成功的第一步，这方面家长要做好引导作用。对高中的学习，我对各位家长提几点建议如下：

（1）身教重于言教，要培养孩子良好的学习习惯，家长自己要做好表率作用；

（2）给孩子创造一个良好的学习环境，家长要关心下孩子的学习生活环境，到孩子的房间里去看看，帮忙做些设置。另外还要象朋友一样和孩子进行经常性的交流，要提醒孩子把重点放在提高上课效率上；

（3）要求孩子学习处事要有计划，懂安排，懂得努力懂竞争。关心孩子的学习成绩，但更要关心孩子的学习过程和失误原因，和孩子一起进行改进和总结。多鼓励少批评，多理解少指责，孩子得意时提醒不能骄傲，失意是给予鼓励和信心，不给孩子太大的压力；

（4）关注孩子身边的安全问题，如：健康饮食问题、穿着保暖、交通安全、防火安全、游泳安全等。

总之，进入高中，考上一个好的大学是学生、家长和老师的共同心愿，而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也请家长同志平时对学校和老师的工作予以配合和支持，同时，平时家长要主动与老师多联系，时刻掌握孩子的各种动向。家长和老师不妨在孩子的教育问题上唱唱双簧，遥相呼应，效果会出乎意料的好。

七、 部分家长个别交流

高一家长会课件 篇二

一、前期准备：

1.为了家长会顺利召开，做好前期准备工作。与学生通过补课、谈心建立深厚的感情；与家长多沟通，达成共识。

2.提前电话通知家长会议日程安排，并根据路途远近提醒行程安排，以防堵车，安全提醒。

3.前期统计家长会到会人数，争取全部到会。

4.了解每位家长对家长会的`态度，做好应急措施，以防个别家长滋事或与子女冲突后矛盾升级，提前上报年级。特别是对学校工作有较大意见的家长。

5.班级门前接待人员的培训

6.各类发言稿的落实、修改、完善（班主任、学生、家长、任课教师）

二、家长会当天年级、班级内外布置：

1.各班级接待处的布置

2.班级前后黑板报、教室内班级文化建设（在原班级文化建设基础上修饰一下）

3.教室内桌椅摆放，台签制作、矿泉水摆放

4.班级准备些水果、糖（家长有时会带小孩子参会）准备些小礼物（纪念品）

三、家长会需要准备材料：

1、发言稿（班主任、教师代表、学生代表、家长代表）

2、档案袋（内装：学生成长档案、优秀作业、试卷、学生给家长一封信、班主任给家长一封信、家长建议卡、一只水笔）

3、学生成长档案

4、台签制作、矿泉水、水果、糖、礼品购买

5、班级装饰品购买

四、班主任发言稿：

1.原则：深度交流为主，展示为辅

2.主旨：展示办学理念（学校、年级、班级），展示班主任管理水平

3.主要内容：

（1）.介绍孩子在校期间的表现优缺点

（2）.适当分析孩子考试成绩

（3）.总结家长对孩子的诸多种态度与教育方式，以及由此而产生影响，以过去或现在的案例进行分析，以达到“转变观念与方式、变换角色与立场、全力配合与协助、完全相信与支持”目的

（4）.关于文理分科介绍

（5）.对家长提出要求

五、家长会流程：

1、家长到达班级接待处领取档案袋，询问家长会流程

2、由班级引导员引导找到家长座位（带小孩发放纪念品）

3、观看班级准备视频准备开会

4、主持人宣布家长会开始

5、学生节目展示

6、学生代表发言

7、任课教师代表发言

8、家长代表发言

9、班主任发言

10、主持人宣布家长会结束

11、办理月假假条

12、班主任、任课教师单独与家长沟通

13、汇总家长意见

高一家长会课件 篇三

为了加强家校交流，促进学校教育教学工作，经学校行政研究决定，定于2015年12月29日召开高一年级学生家长会。为保证本次家长会的顺利召开，特制定本方案。

一、家长会组委会

组长：

副组长：

成 员：

二、机构设置

1、接待组

组 长：

成 员：

2、联络组

组 长：

成 员：

3、宣传组

组 长：

成 员：

4、物资供应及校园整修组

组 长：

成 员：

5、视频控制组

组长：

成员：

6、教师调配组

组长：

成员：

三、各组职责

（一）接待组职责

1、分发接待家长的茶杯、茶叶等物品（12月27日晚分袋装好交学生科）；

2、校门口布置校园及教室的平面图；

3、完成其他相关的接待事项；

（二）联络组职责

1、负责家长会签到表、物资的准备与发放；

2、在校门口、教学楼安排适当的学生引导家长进入各班教室；

3、负责家长会通知的发放，确保各位家长能准时参加会议；

4、协助班主任引导家长进出教室、并组织和维护会场秩序；

5、联系车辆，分别于7:45、11:15，接送学生和学生家长。

（三）宣传组职责

1、校园宣传氛围的营造

2、大会报告撰写

3、教室前黑板上写好欢迎标语

4、摄影录制等工作

（四）物资供应及校园整修组职责

1、大会所需物品采购

2、校容校貌整修

3、茶杯、茶叶准备

（五）视频控制组职责

1、现场信号通知

2、视频播放

（六）教师调配组职责

对照教师的课务安排，从高一年级各班的科任中教师中抽调两名科任教师协助高一班主任进行家长会的相关工作。

四、班主任近段工作安排

1、家长会召开之前安排学生彻底搞好教室、寝室、公区卫生，确保召开家长会期间校园干净整洁；

2、做好学生思想工作，让每一个学生都愿意让自己的家长来校参加家长会；

3、做好家长会的通知工作，确保到会率达到80%以上；

4、班主任在开家长会前，详细掌握每一个学生在校学习、表现情况。精心准备好发言材料和制作好家长会的ppT（发言材料要求通报每一个学生的优点、进步，点到每一个学生的名字）。

5、教室布置。（在家长会前出好“崇孝主题”黑板报，重新整理公布栏，布置好感恩墙，课桌摆放成“回”字形）。

6、有条件的班级可照一张全班合影，贴在班内显眼位置，可布置学生个人照片墙，注明学生爱好；

7、学生科、团委在12月28日晚自习检查卫生、黑板报、教室布置等工作；

8、组织学生每人写一份感恩父母，确立人生目标的信，用信封装好摆放在学生课桌上，信封上注明学生姓名；

9、可根据各班情况，安排学生和学生家长发言（请提前2—3天通知到位）。

五、大会程序及内容

（一）9：00--9：30家长与班主任、科任教师单独交流（同步播放学校宣传片和学校毕业生成功案例）；

（二）9:30—9:45，收看校长致辞；

（三）9：45—10：30家长与班主任集中交流

（四）10：30—11：15听取专家讲座（内容为家庭教育的'重要性、如何正确进行家庭教育、家庭教育与学校教育的结合与互补、中等职业教育的前景）

（五）11:15—11:30，班主任及任课老师可再次与家长进行个别交流

六、大会期间的要求与安排

1、大会期间工作人员及高一年级班主任及科任教师请在7：30以前按指纹上班，不得迟到。

2、大会期间学校将对工作人员到岗情况和各班家长会参会人数进行统计。

3、请班主任在7：45分以前，到学生科领好按待家长的茶杯、茶叶等物品和家长会签到记录表（桶装水班级自行准备）。

4、家长到校、离校的车辆安排由校警钟良协调。

5、2015年元月4日请班主任把家长会总结、与家长交流的发言稿、家长会ppT和家长会签到表交学生科存档（家长会ppt请发到×××的QQ邮箱）。

高一家长会课件 篇四

一、目的：

1、进一步了解学生家长及家庭情况

2、相互交流学生表现情况，尤其是成绩分析

3、汇报班级工作状况

4、分析学生带有普遍性的问题

5、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手，家庭是学生的第二课堂。

6、树立家长的信心

二、提前准备的材料：

1、学生成绩分析表格

2、任课教师对学生的部分评价

3、学生平时的表现情况材料

4、给家长的一封信或一句话

5、学生的30岁计划书

6、班级影像资料

7、学生的周记摘录

三、环节设计：

1、班主任汇报阶段：

（1）学校开展的各项工作、活动（如读背检查、社团活动风采、晚自习学科分层辅导、答疑）

（2）班级开展的各项工作、活动（周记、小组竞争活动、值日班长制度、读背检查制度、晚自习违纪签名制度）及取得的成绩

（3）班级学习成绩在年级的变化情况

（4）学生相比高一刚入学时的变化（更加独立，逐渐形成相对独立的人格、思考品质、处世态度；能够合理安排时间，将九门学科合理分配；各方面的能力提高较快等）、学生普遍存在的问题

（5）学生平时表现情况、期中考试成绩分析

2、学生展示阶段：

（1）班级影像资料

（2）自己召开的班会：“永远的高一六班”以及学生的30岁企划书

（3）学生写给家长的一封信或者一句话（用信封封好）

3、家长交流阶段：请欧阳菡露或高睿智的家长谈谈平时如何教育孩子的（提前通知，准备讲稿）

4、理论学习阶段：印发一些家教方面的文章，与家长一起学习。

四、在家长会上的发言稿：

各位家长，大家好。

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长，家长与家长，家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

今天的家长会有四项议程，一是我向各位家长作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映，二是请几位学生做一下他们的班级展示并带给各位家长他们自己的心声，三是请两位家长做一下发言，四是我们共同学习、自由发言交流。

08年的9月1日，你们把孩子送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。八个月来，我们共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成绩！而现在是一个平稳的发展时期，没有了新入学时的新奇和暂时压力，也没有面临毕业升学，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。所以，在这段时期，加强老师与家长之间的交流尤显得重要。我们共同发现问题，解决问题。司马光在《资治通鉴》中有这样的话：“治其微，则用力寡而功多；救其著，则竭力而不能及也”，只有这样，我们的孩子才会成人成才。

下面我做一下汇报：

（1）学校开展的各项工作、活动：如走班制教学的完善推广、读背检查、社团活动风采、晚自习学科分层辅导、答疑。从上学期，我们学校率先进行了走班制教学，经过半个学期的实践、省市各级领导的指导，我们的走班制教学逐渐完善，大多数同学们在走班制的教学模式下都能够选择到适合自己的老师，学习的兴趣非常浓厚，学校对于走班制的管理工作也越来越完善严格，省市很多兄弟学校不断到校来参观学习，《中学时代》、《大众日报》等专业报刊进行了大篇幅的采访报道。事实证明，走班制教学符合学生的实际，得到了同学的支持与喜爱。中学阶段的很多基础知识需要记忆，并且背诵的文章多，“腹有诗书气自华”，可以提升孩子的人文素养，可以使他们在以后的工作生活中得益匪浅，本着以上的原则，我们学校大力开展了读背活动，读背的篇目既有必背，也有自选，学校特别重视读背的检查，既有值班老师的抽查，也有学生会团委的定期检查，最后还有年级期末的最后考试。学校对于晚自习的管理非常重视，每天学校领导老师轮流值班，每个年级每天晚上都有十个老师正常值班，另外很多老师义务加班，外语学校老师的奉献精神相信在座的各位家长都很了解。晚自习学校不仅加强管理，而且非常重视老师的分层次辅导，每天分学科在不同的小教室进行辅导，辅导有专门的辅导教案、试卷，针对不同层次同学的学习情况分类辅导；同时，安排专门的老师在集体备课室进行答疑，同学们在白天的学习中积攒下的问题可以利用晚自习解决。为了培养学生各方面的能力，我们学校的大力开展学生社团活动，所有的社团由学生自己组建，在老师的指导下进行活动，定期出成果，社团及由外延型，如轮滑社、篮球协会、足球协会等，也有内涵型，如倾城文学社、哲学社、化学实验社等，同学们在社团中不仅可以发挥自己的特长，也可以提升自己的能力，更加值得一提的是通过社团活动同学们开阔了眼界，扩展了知识。

（2）班级开展的各项活动及成绩

（3）班级学习成绩在年级的变化情况

（4）学生相比高一刚入学时的变化：更加独立，逐渐形成相对独立的人格、思考品质、处世态度；能够合理安排时间，将九门学科合理分配；各方面的能力提高较快等。学生存在的问题 ：学习方法不当、学习目标不明、人际交往敏感、与家长的代沟问题、学习的自信心不足、对自我的评价不完整等。这些需要我们家长和老师共同努力来帮助他们解决。

（5）学生平时表现情况、期中考试成绩分析。

下面请我们的几位同学做班级展示：

下面我们以热烈的掌声欢迎两位家长给我们做一下他们如何教育孩子、如何与孩子沟通交流的经验交流：

下面，是我对家长们提的几点建议：

一、家庭教育与学校教育要紧密配合。

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，再到高中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 孩子在同样的年龄段里，同时走进同样的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的， 然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

二、不以成绩论英雄

您的子女学习成绩好，并不意味着思想好，能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

三、科学的分析孩子的成绩档案

这次考试，与中考入学成绩和上个学期末成绩进行比较，我们看到学生们的竞争非常激烈，学生名次变化很大，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，强科继续保持，弱科如何加强。下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的`结果，但高一现在更生要的是重视学习的过程。

四、重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。

对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说：“没有吃不了的苦”，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着孩子的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致孩子丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。

五、要尽量避免外界的干扰。

高一开好头很关键，“良好的开端是成功的一半。”他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任。我希望家长尽量每个月跟我通个电话，了解子女在校的情况。我们这个班有54名学生，有时我怕真的是照顾不过来，你们不仅自己要经常和班主任联系，而且要跟孩子比较差的科目的老师联系，这样老师就会有印象，好帮助你的子女加强这一科。同时也希望家长们多劝劝孩子主动找老师，当然，我也会劝劝学生们，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。

六、告诉孩子要遵守学校纪律，养成良好的生活习惯，才能够成材成人，这些应该是您对孩子的要求，也是我们的愿望

学校从他们一入学就开始狠抓纪律，抓得实、抓得细，从学生的仪表、考勤、宿舍管理等细节方面抓起，让学生在严守纪律的同时要养成良好的生活习惯。可是，在这半个学期以来，也有一些违纪现象发生，比如，有的同学故意留“特殊”的“怪异”的发型，有的男、女生之间不正常交往——谈恋爱，有的同学违反规定携带手机，公然在上课，甚至于晚自习玩手机游戏；在上课和晚自习听MP3、MP4，上课偷偷看课外小说，不听课；乱花钱大手大脚，上课吃东西，严重影响教师上课，对老师不礼貌。这些违反校规校纪的现象，严重影响孩子的学习和身心健康成长。所以，作为学校，作为班主任对这些违纪现象都是要必须严厉制止的，希望各位家长跟孩子经常提个醒儿，并能够积极的配合我们做好这方面的工作。

七、帮助孩子学会分析和接纳自己

有关研究表明，只有那些懂得如何正确地认识自己，评价自己，并愉快地接受自己的孩子，才能够更好的适应高中的学习和生活，最终才能最大程度地让自己和家人感到幸福。高一是孩子学会分析和接纳自己的最佳时机，在孩子学会分析和接纳自己的过程中，家长有着责无旁贷的作用。

身为家长，在自己与孩子进行交流和沟通时，一个至关重要的环节就是要看孩子是如何看待自己的。具体做法上，家长可以先让孩子从以下几个方面去考查他的自我感觉，这使您能更贴切地把握孩子对自己的看法：

（1）自己的外形；

（2）自己的智力；

（3）社会交往能力；

（4）生活自理能力；

（5）自己的个性；

（6）自己的情感；

（7）自己的创造力。

父母可针对孩子的回答，告诉孩子他在您心中的形象，鼓励和赞美孩子，让孩子意识到他有着自己独特的优势和潜能，他不需要做别的孩子的复制品。曾有几位家长在我的指导下与孩子进行这样的家庭交流，大多反映效果较为理想。

此外，在帮助孩子学会分析和接纳自己的过程中，施展武力和无止境的批评对一个已经长大的孩子是万万行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬间爆发，那将是一发不可收拾，那时我们的教育将会处于非常被动的地位。

高一家长会课件 篇五

一、本班基本情况

高一级共有6个班270个学生，2个奥赛班、4个平行班。高一艺术班，全班46人，其中男生20人，女生26人。

二、期中考试分析

1、 八科总成绩排名前十五名

2、 五科总成绩排名前十名

3、 单科前十名的同学

三、本班前半学期情况总结

不足：部分学生不适应高中阶段的学习。

部分学生学习不够专注。学风不太浓。个别学生劳动不积极。部分男生在下课爱打闹，影响其他学生学习和班级荣誉。部分女生爱打扮。 部分同学学习不理想的原因：

（1）上课有的内容不理解，课后没有继续研究，

（2）家庭作业不独立完成或质量不高，

（3）很少问老师或同学，

（4）有同学有读书无用论，不愿学习。

首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干，。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们勤思、勤问 。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的`，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

七、不娇惯孩子、学会对孩子说不

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

八、教孩子做人处事的原则方法和技巧

1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。

高一家长会课件 篇六

一、 目的：

1、进一步了解学生在的家庭情况以及他们的家庭情况

2、通过相互交流，了解学生们在学校的表现，通过段考成绩成绩分析，让家长们看到他们的子弟的前途

3、汇报班级工作状况

4、分析学生带有普遍性的问题

5、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手

6、树立家长的信心，让家长们能在这一次的家长会上更多更好的了解我们学校，了解自己的孩子

7、更好的促进家校联系和沟通，形成学生、家长、学校之间三方的合力，促进学生的发展。

二、步骤：

（一）由班干部代表向家长们的致词：

（二）、班主任汇报：

1、班主任作半学期来的工作汇报和小结：

（1）班级的基本情况分析

（2）学生的学习情况分析以月考的和段考小结的一些数据作一些情况分析

（3）学生入校以来的情况总结以及学校的值周制（拔河比赛策划书）度的改革以后对学生们的作用：他们能吃得好，睡得好。

（4）学生的良好的生活习惯和学习习惯的养成

（5）学生相比刚入学时的变化

（6）学生平时的表现：用真实事例学生们在校的。良好表现

（7）让家长们看看自己的孩子放在桌面上的“成绩表中见信心”

2、对家长们提出几点建议：对于下学期的文理科的选择问题是比较重要的；同时还向家长们提出平时和孩子交流的重要性等方面向家长们提出一些建议。

3、了解家长们的所思所想：问家长们有什么意见和建议，及时记录下来。

4、向家长们介绍跟班的科任教师，让家长们和科任教师交流。

三、预期的效果：

通过向家长们介绍学校的管理情况和他们自己的孩子在学校的起居饮食情况以及学习情况，同时介绍班级里面的科任教师的情况，让家长们知道班里科任教师的配备是学校最重视的一环，这让家长们对自己的孩子在校情况有更多的了解，对孩子就读的学校有更好的了解。对自己的孩子有信心，对他们的前途有信心，对学校也有信心的，可以看到家长们也是比较满意和放心的

高一家长会课件 篇七

一、家长会的目的：

“家校平台”反馈本学期学生学习情况。

二、家长会过程：

（一）班里学生出现的情况

1．班里学生的口头表达能力较强，上课的参与面广，发言积极到位，得到老师们的好评。

2．班里98%的学生喜欢阅读有益的课外书籍，并认真做好摘抄，爱读优美的词句，有许多学生还自觉背诵下其中的段落，不断增加自己的知识积累。

3．班里每个学期都订有与经典文化“面对面”的诵读计划，三年级现在是20首唐诗、和一些必读书和选读书目，许多学生较为圆满地完成诵读，为打下深厚的文化基础而努力。

4．讲究知识的拓展性学习，课堂上学生能做到课内知识与课外知识的有机结合，教会学习的各种方法，力求让知识学得更灵活些。

5．学生对许多课文的感悟、领会及诵读较为深刻，总是绘声绘色。

（二）反馈本学期学生作业情况

1．多数学生的作文字很干净、清秀，使用改正纸的现象在减少，还有一些学生作业力求精益求精，令人欣慰。

2．语文摘抄作业的“装饰”较为有特色，图文并茂。

3．因为积累的深厚，有些学生的作文水平在慢慢进步。

※不足：

1．英语作业的本子有卷边现象，书写没有语数两科的规范。

2．预习作业有“打折”的现象发生，可要悄悄提个醒。

3．签字反馈不够及时，有些作业质量不好，但是孩子担心给家长过目所以索性不签字，在作业的反馈上无形中已耽误了最佳时机。

4．有时订正不够及时，发现有订正仍然是错误的现象。

※对于语文作业的要求：

1、继续保持本子的干净整洁，不能卷边；

2、定期检查学生的语文笔记及记事本；

3、作业字体清秀、工整，使用改正纸的频率为每次作业不准超过3张。

4、作业均要求有家长签字。（数学也一样）。

5、本子错误之处要及时订正，然后才写新的作业，新的作业均另起一页。

（三） 反馈本学期纪律情况

1．语数英早读很有规律，内容充实，尤其是数学的“每天一测”。

2．保证有两个时段朗读英语课文、单词，学生表现不错。

3．发觉学生在自我管理上的自控能力仍然较为薄弱，仍有少部分学生纪律观念有待加强，不愿意接受班干的善意劝告，有些意志力不够坚定的孩子趁机也放松对自己的要求，班干的以身作则仍未到位，对不良现象不敢抵制，因此学生在练习课上的纪律不够理想。

4．对待术科课仍然不够全情投入，不带齐工具的情况下借机会讲话。

※ 提示家长应该注意的：注重学生学习能力的`培养（家长应关注这一点）

A、口语能力、朗读能力的培养。

B、写作能力的培养。（尽量以在学校写作为主）

C、课外知识的积累与储备，继续培养爱读书、读好书的学习习惯，并适当在摘抄好句子后作好点评。

（四）本学期三一班在各项活动中取得的成绩

1．今年班级被评为柳州市“文明班级”，感谢各位家长的大力支持与全班孩子的共同努力！

2．校级“秋季运动会”荣获团体总分第一名的佳绩！

3、上学期本班的广播操比赛荣获全年级第一名的好成绩！

4、上学期本班的各科考试成绩荣获全年级第一名的好成绩！

（五）下一阶段要主攻的重点目标

1．本学期的唐诗宋词积累要达到20首。※（唐诗总表已发）

2．学生的文明礼仪常规训练要持之以恒，特别强调排队的快、静、齐，行走的轻声慢步、不喧哗打闹，不做不文明的事，不说不文明的话。

★具体要求：

①一定不能带任何零食到学校，提倡早餐吃好、中餐吃饱。

②在午托班的表现也要讲礼貌与文明。

③见到老师要鞠躬问好，不认识的老师也应打招呼。

④强调到各教室上课的纪律。（如艺术楼、美术室、计算机房等）

（六）与家长的互动：家校沟通中的问题

1.孩子的两重性表现。（即在校非常好，在家却不怎么懂礼，如今班里针对此现象：决定定期评选家庭“好娃娃”。）另：班里给每个孩子配备了一本《孝经》。

2.周二下午的空档时间要与家长商量，如何让孩子的学习与娱乐更合理？

3.改变一些家校沟通的观念，让孩子不再有畏惧、紧张。

4.家长与孩子相处中，孩子最喜欢玩些小伎俩，请家长都做个“有心人”，关注孩子的精神需求，不要过多强调“物质需求”，别做“粗心家长”。

（七）提醒关注：班里经提醒后仍存在的一些不良现象

1、出现讲脏话或是损人利己的现象。

2、玩电脑时间长，损坏眼睛，有个别已影响学习。

3、对于班里的公物不够爱护，有损坏现象。

4、预习、记笔记的能力表现不够均衡，有些学生的笔记非常敷衍。

（八）温馨提示

※ 周一早上升国旗，要提前到7：20分到校，并戴好红领巾、穿好校服；周二早读是英语课，当晚请关注孩子的英语口语练习，或是老师布置的英语作业；周三下午如果没有特殊情况，下午要进行作文训练，晚上为了腾出空间给孩子阅读课外书籍。

（九）家校的共同心愿

老师：让我们的孩子更自信、更有活力！在求知中学会做人！

学生：我以班级为荣！为班级服务！

家长：我们要做新世纪的家

高一家长会课件 篇八

一、开场白：

我们班级共有44名同学，他们活泼、可爱、有礼貌，他们的良好表现离不开各位家长的悉心教导。我很高兴能够很幸运地遇到这44个孩子。让孩子成材是我们共同的目标，今天我们在这里召开家长会的主要目的在于了解我们孩子在学校和家庭中的行为表现，群策群力解决一些问题。作为办主任，我们班44名学生就是我关注的对象，在学校生活中我尽我所能，带领好他们，同时我也需要各位家长的大力支持。

我们之所以要召开此次家长会，是希望建筑一个家校联系的平台，希望在您的孩子进入高中学习两个多月后我们能够有一个深入交流的机会，共同沟通来帮助孩子成长进步。所以此次家长会并不是我们彼此的告状会、埋怨会，而是我们互相交换思想、沟通的会。

二、情况介绍：

1、学生情况：

（1）行为习惯。我们高一2班，绝大多数同学都比较乖巧、听话，之前形成的行为习惯也都比较不错，所以总的来看，在这两个月的高中学习中，大部分学生的适应还是不错的。相对来讲我们班的学生比较安静，我个人认为这个对于他们高中学习来讲是件好事情，高中是个比耐力、比坚持的学习阶段，孩子们能够静下心来学习至关重要，班级形成一个相对比较安静、学习氛围比较弄得班级氛围的话，可以为他们的学习提供比较好的外在条件。对于一群16、17岁的孩子来讲，虽然成长的过程中错误在所难免，但是整体上都还是不错的。

而且我们班的孩子都很热心、乐于奉献，像我们班的程家男同学、缪孝通、刘盛同学，都很积极地为班级做事情，而且尽职尽责，程发放报纸、缪自发地组织一些活动、刘信息员管理电脑、修复很尽责。

孩子也很聪明，经常会对我提出一些他们的看法：陶丹萍、许依然

2班同学这种比较好的'行为习惯，我不敢邀功，这跟他们原先的习惯养成密切相关，这与在座各位家长的有效教育密切相关。那在这两个月中我也从自己的角度作了一些事情：

a早晨、中午、晚上

b作业（包括政治作业和其他各学科作业，及时与学课老师沟通）

c通过周记与班级日记了解学生的情况 这其中有一些问题，会后我会找个别机长单独谈谈（程佳男、姚楚君、高蕾、陆悦忻）

d与课任老师沟通、学生出现问题及时与家长沟通

（2）学习态度、习惯。在这两个月中，学生的学习习惯基本上还不错，能够基本做到上课认真听、课后认真做作业，但是我想在这里强调一点：高中的学习更多的靠学生自己，所以他们必须有自己的一个学习计划跟设想，家长一定也听学生反映过，说高中作业似乎很少，很多学生回家做作业的时间很少。并不是说他们都学得很好了，而是说老师留下了更多的时间给他们，让他们去积累，去提高。像高中语文作业很少，这个需要他们提高阅读面。数学、物理化学这些课程同样，他们实际上需要花费更多的时间来预习、复习，这样才能够更有效地去利用课堂的时间。所以家长应该给以引导，督促。对于孩子学习的辅导家长不一定要懂他们的学科知识，我觉得只要你们隔三差五得看看孩子的作业，字迹认真不认真、老师的批阅结果，从这些你都可以看出孩子最近的学习状况。其实，孩子的学习成绩只是反映他上一个阶段的学习结果，我们更应该看重的是他们的学习过程，只要孩子努力在做就可以了，如果不努力暂时领先、那最终还是要被甩到后面的，相反，如果孩子在努力做那肯定有赶上的一天。

孩子只要在努力做最好的自己，家长就应该给以１００％得肯定。像我们班的王金佳、郑怡、吴瑶、谢朝琼、吴若愚、朱思宇、孙朝晖这些同学无论是学习态度、还是学习的毅力都是很好的。而且，事实也证明了功夫不负有心人，又付出就有回报。

2、任课教师介绍

二、班级管理中需要家长配合的几个地方：

1、学校的作息时间

我们学校的作息时间是这样安排得：

虽然整体上来讲学生的行为习惯都还不错，但是有个别同学会不间断地迟到，我想这点需要我们家长的配合了，孩子毕竟是孩子，我们也都是从那个年龄长大的，他们还是需要一个外界力量的督促、管理的。所以家长还是需要叫孩子起床，最好是让孩子在家吃好早餐出发，现在天气冷了，如果孩子还是在路边随便买点东西边走边吃，这样对他们的身体也不好。孩子高中三年比较辛苦，这个时候需要家长的一个陪伴，如果孩子在学习过程中感受到了家长的陪伴，体会到了家长对于自己学习任务艰巨的同感，我想也可以对他们的学习动机起到一个激励作用。这点我们班很多家长做得很好，我来看学生晨读的时候很少看到学生急匆匆的吃早餐。当然，我并不是在这里要求我们的家长事事亲历亲为，无原则的溺爱孩子，而是希望家长能够在一些事情上对孩子多点督促。

2、引导孩子有责任意识

晨扫中有部分同学逃避劳动，没有被老师发现后还会有贪了小便宜的开心感，为自己没有座位被发现而沾沾自喜。我想这个需要我们双方加强对孩子的一个做人教育，如果孩子对小的责任、义务都不做的话，更不要指望他长大后担当什么重任。这种责任意识需要学校家庭共同努力。

3、手机的管理

还有一件事情就是手机，军训的时候我就跟家长、孩子都说过手机原则上是不能带入学校的，但是手机现在太普遍了，而且有时候也确实很需要，所以我要求班级同学：住宿生可以带，但不能带入教学楼，走读生绝对不允许带。走读生回家以后、住宿生回寝室以后可以给父母、同学打电话、发短信。所以这点，我想拜托各位家长配合，我做这点要求不是说脱离现实，而是为了避免学生在课堂上打手机、发短信，这样的现象也不是没有发生过。孩子毕竟是孩子，我们大人都有时候会控制不住自己，何况他们。所以为了给我们所有的孩子一个好的学习环境，希望大家配合，住宿生只有在回寝室后使用，走读生就不要带入学校。

3、学生的仪容仪表

三、考试成绩分析、考试后的反思与家长与学生的沟通

１、考试成绩分析：

对于考试成绩，我想我们家长应该正确看待分数，我想在做得很多会感觉我孩子进入高中怎么变这么差，原先都90多分，现在怎么都60分。其实这个分数跟试卷的难易程度是密切相关的，高中学习难度加大，我们不能光看分数，而应该看名次看年级排名。两次考试结果，我们对孩子应该区别对待：成绩好的重在提高，成绩差的稳中求进。

2、考试结束后如何与孩子沟通：

我想问家长几个问题：考试结束后您的孩子的情绪，你注意到了吗？家长会后你是否会和孩子进行沟通？沟通的过程中你的孩子处于一种什么状态，是一言不发，是为自己找借口辩解，还是认真的反思考试失利的原因？你与他沟通之后是否会他制定下一阶段的具体目标，并有实现目标的相应的措施？在这个过程中您是否会进行适时的监督与指导，发现问题并解决问题。问这些问题是想让我们大家想一想我们给了孩子哪些帮助，我们应该给他们哪些帮助。我们的家长都爱我们的孩子，只是有时在情绪激动的时候不知道怎么帮助我们的孩子，怎样更好的引导我们的孩子。

第一：沟通要注意时机。

第二：沟通的形式应是父母双方全部参加。

第三：沟通中父母应讲清楚这次谈心的目的。

第四：沟通中应该给孩子以充分的尊重，让孩子成为谈话的主角，而不是被动接受的对象

第五：沟通的内容围绕考试不理想的原因展开，越具体越好，针对这些问题制定目标和措施，让孩子自己来讲，并要明确在其中家长的需要做什么，家长应该改变哪些以往的教育方式。

第六：沟通中要注意：一定要转变这样一些观念：考试成绩不理想首先对不起的是自己，而不是父母；父母在意的不是分数本身，而是你现在对考试的反思；父母是你成长的助手，不仅仅是监督者；

关注的重心：由关注孩子学业成绩转变到关注孩子的日常行为习惯（学生学习中存在的问题：上课的听课效果，课余学习的时间，作业中的错误不及时处理等等。我们应在平时纠正孩子的这些问题，而不是当这些问题导致一个不好的成绩时才开始职责、教育）；从对孩子学习的唯一关注到对孩子全面发展的关注；从忽视孩子的自我感受到关注孩子的快乐与健康。

家长与孩子交流最好循序渐进

经验介绍：

第1步：先向孩子介绍家长会上都有哪些人发言了，概括一下发言的内容，让孩子了解家长会的全过程。

第2步：说说班主任表扬了哪些同学、批评了哪些同学。如果自己孩子受到了表扬，一定要重点加以肯定。

第3步：具体到孩子身上，介绍一下班主任及课任老师对他的评价，尽量做到客观、真实地转达。

第4步：如果有家长会记录本的话，可以将上次家长会老师的评价以及成绩与这次的进行比较，分析哪方面有进步，哪方面存在不足或退步。

第5步：和孩子一起找出进步的原因和方法，加以总结。一定要对孩子的努力加以肯定。

第6步：与孩子一起思考一下，能不能把这些方法用于不足的方面，加以改进。

第7步：要求孩子用书面形式列出需巩固和改进的地方，并制定出下一阶段的学习计划。

第8步：把学习计划记在家长会记录本上，以备时常提醒孩子按计划行事，过半个月还要检查一下计划完成情况以及取得的成效。

最后我想说得是：

作为班主任，我会尽我所能带领好他们，但是我能给予他们每一个个体的时间十分有限，这是一种遗憾，拜托家长能把你的时间更多的分给你的孩子，陪伴他成长，让他在老师与家长的共同关心中健康成长。

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