无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？为了让您对于母亲在线7观看完整免费4的写作了解的更为全面，下面快回答给大家分享了5篇幼儿园语文教案，希望可以给予您一定的参考与启发。

《妈妈的爱》教案 篇一

设计意图：

现在的孩子在家里都是小皇帝，只知道索取，从不知道家长的艰辛，由于小班幼儿年龄小的特点，他们来到幼儿园就会很思念自己的妈妈，针对这些问题，我选择了本首诗歌，目的是为了让幼儿在思念妈妈的同时进行情感渗透，使幼儿了解妈妈的辛苦，感受到妈妈的爱，从而激发幼儿爱妈妈的情感，懂得要关心，爱护自己的长辈。

活动目标：

1、丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的

2、在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌。

3、激发幼儿爱妈妈的情感。

教育活动准备：幻灯片，歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》

活动过程：

一、 以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容

导语“小朋友，刚才听的什么歌？小乌鸦这么关心自己的妈妈，那小宝宝门也爱自己的妈妈吗？在幼儿园里谁就是你们的妈妈呀？今天老师妈妈也给小宝宝带来一件神奇的礼物猜猜看是什么？”

二、 新授诗歌《爱妈妈》重点

1、出示课件（1），丰富词汇：绿色的、美丽的、清请的

提问：这件礼物是什么？画面上有什么？

什么颜色的大树？

花朵漂亮吗？那它是一朵什么样的花呢？

小河里的水是什么样的？

2、结合课件（2），帮助幼儿理解诗歌内容（难点）

导语“今天老师妈妈还请来了几位小客人，猜猜它们是谁呀？”

（教师伴随动作声音演示小鸟，蜜蜂、鱼儿的到来）

提问：小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去？

蜜蜂喜欢在哪里采花蜜？

鱼儿离不开什么？

我们小朋友离不开谁？最爱谁呢？

为什么最爱你的妈妈呀？

（引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关心小宝宝的）

3、教师有感情地伴随动作朗诵诗歌，幼儿欣赏。（结合课件）

4、幼儿学习朗诵诗歌。

（要求用自然的声音朗诵）

5、教师、幼儿分角色朗诵诗歌。

（要求声音自然，伴随相应的动作）

三、 结束：

1、教师小结幼儿朗诵及表演诗歌的情况及时进行表扬。

2、激发爱妈妈情感。

提问：你应该怎样去关心爱护自己的妈妈呢？

（师幼互动进行情境表演，帮助幼儿进行爱妈妈情感渗透）

情暖五月天，母爱无边主题班会教案 篇二

目的：

让学生感受母爱的伟大、无私，培养对母亲的真挚情感，明确如何以实际行动回报母爱。

活动形式：

演讲、问答、演唱、朗诵等相结合。

课前准备：

1、布置学生查找母亲节的来历，赞美母爱的诗歌、名言、感人的母爱故事，并每人写一两句诠释母爱的话，写一篇《母亲与我的故事》的作文。

2、教唱歌曲《世上只有妈妈好》、《懂你》。

3、创作电子课件。

4、邀请一名学生的母亲到场参加班会。

活动过程：

一、在优美的音乐声中，主持人上台，宣布班会开始。

二、全班哼唱《世上只有妈妈好》。

主持人：生命其始之时，便是母亲诞生之日。

母亲—— 一切美好情感的代名词。

母爱――世上甘心付出不求回报的爱。

母爱是蹒跚学步的扶杆，是咿呀学语的老师，是灯下密缝的暖衣，是村口守望的身影，是病痛折磨中焦急的叹息和无眠，是鲜花簇拥时没有结尾的掌声和泪滴。

母爱是上苍赐给我们的。最丰厚的礼物，是甜美的甘泉。

母亲要有自己的节日。于是，儿女们安排了在母亲般的春天－每年5月的第二个星期日为普天下所有的母亲的节日。

于是，我们要为母亲过节，今天是5月9日，今天就是母亲节。

同学们知道母亲节的来历吗？

三、学生介绍母亲节的来历。

四、主持人：母亲节虽然是从国外传入的，但我们中国作为礼仪之邦，历史上也曾留下无数母爱的赞歌。请问大家知道哪些赞颂母亲的诗？

五、两位学生介绍并朗诵《游子吟》、《无家别》。

六、主持人：母爱就像一首诗，幽远纯净、和雅清淡，母爱是伟大的，正因为它的伟大，才使它成为文学、艺术永恒的主题。请看名人对母爱的理解。

七、学生齐读母爱名言。

八、主持人：这些是名人对母爱的理解，那同学们对母爱的感受和理解是怎样的呢？

九、3－5名学生各用一两句话谈对母爱的理解。

十、主持人：同学们说得非常好，今天有一位同学为我们带来了名画《蒙娜丽莎》，他为什么要带来这幅画呢？请他上台为我们讲一讲。

十一、学生介绍《蒙娜丽莎的微笑源于母爱》。

十二、主持人：是啊，只有母亲的微笑才是世上最美丽的，只有母亲的爱才是最无私的，因为母亲是赋予我们生命的人，为了婴儿的第一声啼哭，母亲付出的是十月怀胎的艰辛，临盆分娩的痛苦，这种艰辛和痛苦是我们难以用语言来形容的。请听两个母亲真实而感人的故事。

十三、两名学生演讲故事： 《“非典妈妈”舍命生孩子》、《最后的母爱》。

十四、主持人：多么感人的故事呀，为了给孩子生命，自己却承受了难以想象的痛苦，甚至付出了自己的生命。这，就是母亲，母亲从我们诞生第一天起就永无止境的付出。

母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是飘泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关键焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

母亲为我们付出的究竟有多少，只有我们自己知道。在今天这个特别的日子里，我们班的几位同学很想给大家讲讲自己和母亲的故事。

十五、三名学生上台讲《我和母亲的故事》。

十六、主持人：听了同学们的故事，我想张老师一定有很多感受。

十七、班主任上台总结。

1、为学生演讲而感动；

2、强调母爱的伟大并因此升华到对祖国的热爱；

3、在享受母爱的同时要学会回报母亲；

4、在学生中调查有多少学生知道母亲生日、穿多大的鞋等；

5、对母亲少索取、多埋怨、多理解、多回报，请学生谈自己如何回报母爱。

十八、5－8名学生谈如何回报母爱。

（班主任引导：成为对国家有用之才才是最好的回报）

十九、班主任介绍学生家长（母亲）并请其发言。

二十、学生家长讲话，谈感想，提希望。

二十一、主持人：献上一朵康乃馨，问上一声节日好，我相信我们的母亲一定会露出欣慰的笑容，而只有当我们长大了，进步了，成功了，我们才会无愧母爱。今天，因为母亲而特殊，五月，因为母爱而温暖。母爱无私，值得我们用一生去回报，母爱无边，需要我们用心灵去读懂。最后，让我们大家一起深情演唱一首献给母亲的歌——《懂你》

二十二、萨克斯吹奏前奏，四名女生领唱，全班齐唱《懂你》。请家长上台，学生为家长献花。

二十三、在歌声中，主持人宣布班会结束。

反馈：

通过此次班会，同学们都被母爱深深地感染，并流下热泪，从内心深处懂得了母亲的伟大、无私，加深了对自己母亲的感情，正确引导学生如何以实际行动回报母爱，达到了预期的效果。

学校点评：

班主任以“母亲节”为教育契机，结合初中德育目标和班里学生的实际情况，设计 “情暖五月天——母爱无边”的主题班会，教育学生用心去体会母爱，用实际行动回报母爱。

班主任在课前充分调动学生干部和一部分学生进行设计，发动全班学生收集有关资料，以作文的形式写“我与母亲的故事”等，充分调动学生的积极性。在班会课的实施过程中，学生人人参与，个个投入，被母爱所感动。班主任的启发，十分到位，使学生从内心深处认识到自己愧对母爱，应该用实际行动来回报母亲（包括对祖国母亲的回报）。

这节主题班会，以“小”见“大”，设计新颖，生动真实，积极向上，以情感人。切实做到了教师为主导，学生为主体，生生互动，师生互动，母子互动，教育性很强，体现了德育工作的针对性、实效性和主动性，值得在全校推广学习。

弟子规教案 篇三

总序：

弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

一、活动目标

1.幼儿初步理解总序含义。

2.学习诵读弟子规。

二、活动准备：

本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。

三、活动过程

1.教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事，引出《弟子规》总序内容。

2.教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。

3.通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。和朋友相处时要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习其他有益的知识本领了。”的道理。

4.幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1-10，感受经典美文的韵律感。

5.结束活动：“今天我们学了弟子规的总序，知道了首先在家要孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？”

附故事：

故事一：明明刚从学校回到家就要出去玩，妈妈提醒明明：“还没有写作业呢？”明明说：“明天是周末，明天再写吧。”妈妈说：“今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天。”明明开始写作业。

故事二：小慧买了很多书回来，不知道什么时候能看完，开始发愁，哥哥告诉小慧：“先制定一个计划，先看哪一本、再看哪一本。”小慧听了非常高兴，按照哥哥的方法去做，开始做计划。

故事三：小禾懂得很多事情，每次都是小禾先理解书中的内容，孝孝很佩服，孝孝问小禾：“小禾，你怎么知道那么多事情啊？为什么每次你都能理解书中的内容啊？”小禾说：“我每天都会用半个小时看书，而且每次读书时都会反复去读，慢慢的也就理解书中的内容了。”孝孝说：“从今天开始，我也像你这样，多读书、反复的读。”

后世影响

教育意义

此书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。《弟子规》总叙中说：“弟子规，圣人训：首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这里面有七个科目，即孝，弟，谨，信，爱众，亲仁，学文，前六项属于德育修养，后一项，即学文，属于智育修养。《弟子规》首先明确强调了做人的各项准则，以教育我们孝顺父母、恭敬兄长为名义，继而教育人民把对父兄的顺从扩大到社会各个阶级，“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”，进而教育广泛服从，“凡是人，皆须爱”，通篇以“爱心、父母对子女倾注了无私的爱、子女应该以无私的爱回报父母、这是天经地义的”一类手法，扼杀学童的思考能力、批判能力。是在清朝扬州十日等事件后特有时代背景下的产物，并非国学经典[5]，应被视为封建糟粕而剔除。

20xx年9月6日，海南省首开传统文化改造犯人的先河，服刑人员每日诵读和领悟《弟子规》、《了凡四训》、《太上感应篇》，“学一句，做一句”，潜移默化学会为人。中国司法部肯定海南经验，将海南司法厅编著的《中华传统美德教育教材》纳入服刑人员教育统编教材全国发行。

文史影响

《弟子规》引用了部分经典，在此方面也是学习中国文史知识的重要途径之一。《弟子规》三字一句，易学易记，文中穿插了相关文史知识、成语典故。《弟子规》所讲的道理，从入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众、亲仁及余力学文着手讲述了古代很多的典故。

《妈妈的爱》教案 篇四

教学目标：

1、感受瀑布的雄伟壮丽，激发学生对祖国山河的热爱之情。

2、弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子，学习有顺序观察事物的方法。

3、在感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点：

弄清作者观察点的变化。

教学难点：

抓住重点词句，了解瀑布的声音和样子，感受瀑布的雄伟壮丽。

教学过程：

一、揭题

1、板书课题：齐读

2、你见过瀑布吗？它是什么样的？

3、讲解：瀑布就是从高山陡壁上或突然降落的地方流下来的水，远看好像挂着的`布。

4、观看录像：谈谈观看后的感受。

二、初读课文

1、自由轻声读课文，要求：读正确、读流利

2、检查自学情况。

出示生字卡片，检查生字词读音

指名分节朗读课文，认真听，正音；思考：课文从哪些方面来写瀑布的？

根据讨论，板书：声音、样子

三、导读

1、自由读，你读懂了什么？

2、讨论：还没看见瀑布，先听见瀑布的声音。

好像叠叠的浪涌上岸滩。

理解“叠叠”（一层一层）

一层又一层的浪涌上岸滩，声音是怎样的？（谁来模仿）

这说明瀑布的声音怎样？

谁能把瀑布的声音的大读出来？（个人练读、指名读、范读、齐读）

又像阵阵的风吹过松林

“阵阵的风吹过松林”会是怎样的声音？（谁来模仿）

从这里你体会到了什么？

有感情地朗读。

3、再听瀑布的声音

联系课文，你觉得用哪个词来形容瀑布更恰当？（板书：雄伟壮丽）

4、有感情地朗读

5、填空：瀑布的声音像（）。

四、导读第二节

1、从瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的雄伟壮丽，接着，我们跟着作者继续往前走，来看看瀑布的样子。

2、自读第二节：请同学们用自己喜欢方法学习第二节，喜欢画画的同学可以把你看到的景象画下来；喜欢朗读的同学，可以美美地读一读，把你读懂的意思读出来，喜欢说说的同学，可以用你自己的话描述一下瀑布的美景。

3、交流自学情况。

出示学生的画：点评

两座高大的青山，根据诗中的“千丈青山”画成

（山很高大，山上长满了绿色的村）

中是的白色的水：根据“一道白银”画成

“一道白银”在诗中指什么？

为什么把瀑布比作一道白银？

（瀑布的水清澈透明，它从山下直冲下来，在阳光的照射下，银光闪闪，真美啊！）

请喜欢读的同学有感情地读一读。

画面定格，请用你自己的话描述一下。

4、你们说得真好，老师不禁想起李白的两句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

5、有感情朗读。

（读出作者的惊喜，读出瀑布的雄伟壮丽）

6、填空

瀑布的全身像（）。

7、接着作者又情不自禁地来到哪里看瀑布？（完成板书）

五、作业

1、有感情地朗读全诗，把你喜欢的段落背下来。

2、完成填空。

3、用学习第二节的方法，自觉第三节。

北师大版二年级语文下册《歌声》教案

一、导入

播放课件。（画外音）1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了船沉了，落水的人拼命挣扎，等待救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还没有来。此时的马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了，马金纳最终脱离危险了吗？其他遇难的人获救了吗？《歌声》这个故事会告诉我们答案。

二、新课

（一）自学

1．自读课文，圈出不懂的词语，可以通过查字典或联系上下文来理解，再有不懂的问题可以向小组的其他的同学请教。

2．同桌互读，相互纠正字音。

3．小组分段练读。注意纠正生字读音的错误，把句子读流利。

4．指名分段读，全班正音。

（二）识字、写字

1．小老师领读词语。

2．抢答读字。

3．交流识字方法。

4．书写。

（三）交流（学习第一小节）

1．读第一小节，想象：夜时在，海上，落难在茫茫大海中的情景。

2．理解“挣扎”“筋疲力尽”的意思，感受到在这样的环境中，连马金纳这样的大男人也“绝望”了，而这种困境，对于10岁的小姑娘更加困难。

3．朗读。学习第四小节。齐读。读出人们遇难被救的欣喜及对小姑娘深深的谢意。

小结：航船遇险不是偶发事件，不是人人能遇到的，对于一个成人都做不到的事情，一个仅10岁的小姑娘用自己的歌声鼓舞着人们，她的乐观、镇定、不向命运屈服的勇气是值得我们学习的。

三、练习

1．画出课文中带有下面词语的句子，再抄下来。

挣扎筋疲力尽隐隐约约激昂聚拢增添

2．照样子写词语。

断断续续抹一抹

3．填空。

（）歌声（）海面

4．用“激昂”造句。

四、实践

班级举行歌咏比赛，在歌声中感受到生活的快乐与美好。

《妈妈的爱》教案 篇五

一、活动目标

知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。

二、重点和难点

知道三八节，并向妈妈表示祝贺。

三、材料准备

一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。 老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。 准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。 通知妈妈参加活动。

四、设计思路

本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

五、活动流程

讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物（一）讨论表演的节目讨论表演节目的内容，确定节目单。

1、说说三月八日是什么节。

2、讨论表演节目的内容。说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。

3、制定节目单。说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。

学而不思则罔，思而不学则殆。上面这5篇幼儿园语文教案就是快回答为您整理的母亲在线7观看完整免费4范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。