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幼儿园音乐课虫儿飞教案【优秀3篇】(中班音乐虫儿飞教案)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?为了帮助大家更好的写作虫儿飞,快回答整理分享了3篇幼儿园音乐课虫儿飞教案。

《虫儿飞》教案 篇一

一、活动目标

1、通过音乐活动引导幼儿运用自己的肢体动作和表情,表现音乐传达的孤独和友爱的情感。

2、幼儿跟随音乐的节奏,用不同的方式大胆表达自己的内心感受,表现自我。

3、幼儿尝试感受歌曲舒缓、优美的`旋律,掌握歌曲的节奏,并能自由表演集体表演。

二、活动准备

1、歌曲《虫儿飞》

2、教学课件《虫儿飞》

3、准备和歌曲相关的背景图片或挂图

三、活动过程

1、教师引导幼儿进行回忆,回忆自己对孤独和友爱的情绪体验,请幼儿自由交流。

(1)小朋友们,你们知道什么是孤独?什么是友情吗?

(2)请你们回忆以前,和大家说说,有什么事情让你感到孤独?孤独的时候你是什么感觉?在你孤独的时候是谁帮助了你?

2、教师出示教学课件,进入音乐坊环节,请幼儿欣赏歌曲《虫儿飞》。

(1)大家轻轻闭上双眼,安静的感受歌曲的优美旋律。

(2)请你说说,在歌曲中你听到了什么?听完歌曲之后你是什么感觉?

3、教师噢再次播放歌曲《虫儿飞》,帮助以偶尔听辨歌曲的a、b两段的结构。

请你们仔细听歌曲,歌曲中的小朋友是在什么时候很孤独和伤心?又是在什么时候因为朋友的陪伴而感到非常的快乐?

4、教师引导幼儿用身体动作和面部表情表现歌曲。

(1)你们在孤独伤心的时候会做什么?在高兴快乐的时候会做什么呢?

(2)教师分段播放音乐,引导幼儿尝试用自己的身体动作和表情表现歌曲内容里的情绪。

5、教师组织幼儿学唱歌曲,《虫儿飞》是幼儿最爱唱的儿歌,学会之后叫是可以让幼儿自由表演儿歌,也可以在集体前面表演,教师和同伴给与鼓励和评价,自己感受成就感。

《虫儿飞》教案 篇二

教学目标:

学会唱歌曲。

欣赏歌曲的旋律,感受作者的思想。

使学生爱上歌唱,通过歌唱表达自己的感情等。

教学重点:

教会学生正确唱出歌曲。

教学难点:

培养学生理解歌曲,热爱唱歌的情感。

教学时间:

一课时

教学内容:

导入:同学们,你们看过《雄霸风云》吗?里面那首《虫儿飞》感动了很多人。通过之前的了解,平时你们唱的歌都是一些流行歌,这首是适合儿童合唱的歌曲。希望同学喜欢,这是属于你们的`歌。

一、认识歌词

(一)一边播放《虫儿飞》,一边抄写歌词在黑板上。

(二)解决歌词中的生字,纠正读音。

二、学唱歌曲

(一)播放三遍歌曲,让学生自己看着歌词熟悉旋律。

(二)老师教唱歌曲。

1、采用“老师一句,学生一句”的教法。

2、重点教难点,一些学生容易走调,节奏不对的地方。

三、欣赏歌曲

(一)再听两遍歌曲,让学生通过对比,了解歌曲的演唱情感。

(二)老师分析歌曲,并演示通过怎样的演唱形式把情感歌曲唱活。例如,情重缓急,渐强渐弱的处理方面。

(三)放歌曲,学生和原唱一起唱。

四、表演歌曲

(一)小组表演

1、分小组

2、小组表演

3、表扬和奖励。

(二)个人表演

(三)全班合唱表演(师可以加入)

幼儿园音乐课虫儿飞教案7 篇三

活动目标:

1、经验,感觉小女孩在歌曲单独,无奈,害怕但坚定;

2、可以用自己的语言,身体,表情等大胆表现自己的;活动准备:;昆虫飞旋律和歌曲;活动程序:

一,音乐旋律的初步体验;显示mp3,告诉孩子们有一个隐藏在里面的音乐,猜;

二,通过组合听觉,视觉重复享受歌曲,充电体验歌曲;

第一次,最初说他听了那首歌后感觉;指南:事实上,这首音乐是曲调的一首歌,让我

活动目标:

1、经验,感觉小女孩在歌曲单独,无奈,害怕但坚定的心情。

2、可以用自己的语言,身体,表情等大胆表现自己的感觉。

活动准备:

昆虫飞旋律和歌曲。背景地图。

活动程序:

一,音乐旋律的初步体验

显示mp3,告诉孩子们有一个隐藏在里面的音乐,猜猜猜。播放音乐,早期童年的感觉 说明:听完这首音乐后,你有什么感觉,想想什么。

二,通过组合听觉,视觉重复享受歌曲,充电体验歌曲。专注于第一部分的经验。

(A)第一次,最初说他听了那首歌后感觉。分析歌曲的基本情绪。指南:事实上,这首音乐是曲调的一首歌,让我们再次听一首歌,想想,你的感觉,你会想只是是一样。宋的名字是昆虫飞

(一)第二次,眼睛关闭音乐歌词,感觉歌词 不错。专注于第二段的经验(天空的星星泪,地上的玫瑰枯萎,寒风,冷风,只要你陪着)

教练:你最感动的歌曲的歌词是什么?为什么移动?

为什么星星在天空中流泪,为什么地上枯萎。 (引导孩子表达行动的表达)

(二)第三次,老师唱歌,帮助孩子进一步了解情绪表达的歌词。

(三)第四次,制作挂图,孩子观察图片,会听音乐,一起看图片一起享受

教练:其实这首歌是一个小女孩的故事。什么是小女孩?为什么哭?如果你是这一个小女孩,你觉得这个时候怎么样? (鼓励孩子们展示)

(四)第五次,促销情感,关于背景故事,在音乐的基础上再次享受音乐,支持孩子提升自己的情绪的

指导词:到底为什么小女孩坐在这里泪水? 听完故事后,你知道。这一次你有什么感觉?

第四,支持孩子以一种坚定的情感找到这首歌,享受第二部分的感觉。鼓励孩子大胆展示身体等。

指导:事实上,小女孩也很强壮,非常勇敢,她决定了他的头脑必须找到我的母亲。宋也要给她唱这家公司心情,想想,歌曲开始显示的小女孩的强烈的感觉。

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三人行,必有我师焉。快回答为大家整理的3篇幼儿园音乐课虫儿飞教案到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作虫儿飞。

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