在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是高考家长帮给大家分享的15篇适合幼儿园的课程教案，希望能够让您对于幼儿课程的写作有一定的思路。

适合幼儿园的课程教案 篇一

设计意图：

动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。了解动物的生活习性，才能更好的去保护动物。因此我设计并组织了本次活动。重在培养幼儿的保护动物意识。激发幼儿关心、爱护动物的情感。通过此次活动让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。

活动目标：

1.让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。

2.乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。

3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.主动参与实验探索。

活动重点：

了解动物的睡眠姿势。

活动难点：

了解动物的睡眠姿势与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿势不同。

活动准备：

物质条件准备(教学图片课件)

幼儿的经验准备(在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍)

活动过程：

一、观看课件，引发幼儿的学习兴趣。

(通过看课件让幼儿了解人需要睡觉，引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢？让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出浓厚的学习积极性。)

小朋友你们看，这位小朋友在干什么？(躺着睡觉)那你们知道小动物是怎样睡觉的吗？

二、观看课件，引入主题。

(教师通过播放课件动物的睡觉姿势，引发幼儿的回答欲望以及表演的兴趣。幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。)

1、马是怎样睡觉的呢？(站着睡觉)。教师组织幼儿个别回答。哪位小朋友来模仿马的睡觉姿势(幼儿个别模仿，集体模仿)

2、看这是谁来了？(刺猬)它是怎样睡觉的？(全身缩成一团睡觉)这是为什么呢？(为了保护自己)

3、以下所有动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿势、并让幼儿模仿。

猫头鹰：睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉

丹顶鹤：用一只脚站着睡觉

蝙蝠：倒挂在树上睡觉

三、为什么小动物的睡觉方式个不相同。

(教师通过提问，引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在回答的过程中锻炼了幼儿的口语表达能力，大部分幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿需要在教师的提示下回答)

四、介绍一些正确的睡觉姿势(ppt)

如何正确的睡觉，以及良好睡眠方式的重要性。

五、活动延伸：回家找找资料，你还知道哪些小动物的睡觉方式。

活动反思：

幼儿对小动物的感兴趣程度是非常明显的，而小动物是中班小朋友在科学学习领域的重要对象，幼儿对大自然中的各种小动物都充满了好奇心，引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和姿势，可以有效的激发幼儿对动物生活习性的探索欲望。我进行过这样一节科学活动，首先第一环节以手指律动形式导入活动，请小朋友说出森林中小动物的名字，出示图片。提问：森林公园的小动物们有的在睡觉，你们把它们找出来吗？进入第二环节：出示大图片说说哪个动物在睡觉为什么？(幼儿自由发言)老师总结：马——站着、蝙蝠——倒挂、丹顶鹤——单脚站立、猫头鹰——睁一只眼闭一只眼等等。最后做游戏巩固学习成果。老师说动物名称小朋友做这个小动物睡觉的动作。然后讲小朋友睡觉的正确姿势是什么？教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡觉姿势。整个活动幼儿始终跟随教师思路进行，由于活动中幼儿参与环节很多，所以幼儿的积极性一直保持很好，而且不同的睡姿不同的造型小朋友们学起来也特别兴奋，在快乐的氛围中理解了学习的内容，最后由小动物的睡姿延伸到小朋友的睡姿，使小朋友主动了解自己应该掌握正确的睡觉姿势达到了上升后的教学目标。

适合幼儿园的课程教案 篇二

活动设计：

选择班花

活动内容

了解各种花并选择班花

一、活动目标：

1、了解各种花的不同个性特点，能找到花的花瓣；

2、在集体面前，大胆的展现自己推荐的班花，学习用各种方式来表现；

3、耐心倾听，积累有关花的经验；

4、小组评选会，在小组中公平竞争，选择自己喜欢的花作为班花。

二、活动准备：

黑板、记号笔、水彩笔、纸张、图片

三、活动过程：

1、老师先问幼儿认识哪些花，然后大致地画出来或向幼儿展示各种图片，其中展示了一到十二月各具特色的花，加深他们的印象；

2、随后，老师询问幼儿喜欢哪些花，并让幼儿讨论出班花的标准，即怎么样的花适合作为班花，提高他们公平竞争的意识；

3、让幼儿用各种方式展示自己选择的班花，养成公平竞争的良好心态；

4、大家一起投票选择班花。

四、活动总结

1、总结活动中出现的问题，对活动中表现好的小朋友提出表扬。

2、选班花的过程中涉及公平竞争、耐心倾听，这些有助于培养幼儿良好的习惯。

适合幼儿园的课程教案 篇三

活动目标：

1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。

活动过程：

一、开始部分：“蚂蚁郊游操”

二、基本部分：

1、模仿蚂蚁的爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。

4、游戏：蚂蚁搬家。

（1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。

（2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。"（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）

（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、结束活动：

1、表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。

2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。

教学反思：

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力，组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

适合幼儿园的课程教案 篇四

活动目标：

1、大胆尝试原地自转的多种方法，锻炼平衡能力和自控力。

2、体验合作游戏的乐趣。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

1、CD机和音乐碟。

2、了解有关电风扇的知识。

活动重难点：

1、学习原地自转的动作，并能尝试不同的自传方式。

2、和同伴合作转动身体。

活动过程：

1、热身活动：

听音乐，教师带领幼儿活动身体各关节部位，做模仿动作：小鸟飞、熊走、青蛙跳。

2、基本活动：

（1）幼儿自由探索原地自转动作。

幼儿个人自由探索。（两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等）

幼儿合作探索，（背靠背按顺时针方向转，逆时针转，肩并肩同方向转等）

教师鼓励幼儿大胆探索原地自转的不同方式，及时肯定，并请个别幼儿向全班示范。

（2）游戏“电风扇”。

教师示范讲解游戏的玩法和规则：幼儿念儿歌到最后一句时开始自转或与同伴合作转动身体。

幼儿练习原地自转身体。（教师可指导幼儿逐步加快自转速度，注意安全）游戏进行2——4次。

幼儿自找同伴，可以是2个组合或多人组合练习自转。游戏可进行3——4次。

小结评价：教师对幼儿自转的不同玩法给予肯定和鼓励。

3、放松活动：

教师带领幼儿边听音乐边做各种放松动作。

适合幼儿园的课程教案 篇五

活动目标：

1、学会仰攀绳索。

2、增强幼儿身体的协调能力和四肢的力量。

3、增强幼儿的团队意识和协作精神，以及喜欢上体育课。

活动准备：

无障碍的操场、轮胎，垫子，沙包，即时贴，平衡木等。

活动过程：

1、热身

先绕着操场慢跑一周，然后分为两组举垫子，蹲下来抓起垫子举起，放下，做5次。然后再以跷跷板的形式一边举起，一边蹲下，反复5次。然后举起顺时针转2两圈，逆时针转两圈，最后把垫子抬到指定地点。

2、基本动作

身体平躺在地面上，双脚交叉勾着绳索，双手举过头顶抓着绳索，胳膊用力拉的同时双脚往后蹬，迫使身体向前滑行，以此来锻炼幼儿四肢力量和四肢的协调能力。

3、游戏

两名幼儿同时出发，一起抬着轮胎到指定地点，放下轮胎一名幼儿扶着轮胎，另一名幼儿钻过去，钻过去的幼儿扶着轮胎，让刚才扶着轮胎的幼儿钻过去。然后绕着障碍物沿“S”向前爬，此时注意避免相撞。然后想办法跳过战壕。走上平衡木，双手展开，平稳的走过去，走上高台，从上跳下来。最快的速度仰攀绳索。爬过绳索之后，双手抱着肩部，滚过垫子。匍匐着爬过“铁丝网”。最后跑到掩体内，拿着“手榴弹”向目标投掷，炸到目标的给予语言上的奖励，没有炸到的给与鼓励，之后绕着操场边上回到起点。

4、放松

（1）双手撑地，双腿弯曲向前撑，然后向后推反复5次

（2）拍打胳膊和双腿

适合幼儿园的课程教案 篇六

活动目标：

1、通过观察、分析，让幼儿懂得眼镜的一般用处，知道什么东西该玩或不该玩。

2、通过游戏活动，发展幼儿的口语表达能力和反应能力。

3、通过动手试做“眼镜”，让幼儿动手、动脑，发展幼儿的动手操作能力。

活动准备：

1、情景表演

2、制作眼镜的各种材料：废旧纸板、塑料小瓶、橡皮筋、卷纸筒、剪刀、双面贴等。

活动重点：

发展幼儿的分析能力和口语表达能力。

活动过程：

一、情景表演：出现戴眼镜的老奶奶，引起幼儿讨论的兴趣

今天，奶奶有什么不一样？

还有哪些眼镜？它们有什么不同？

人们为什么要戴眼镜？

二、观看情景表演，边看边回答问题

1、小宝看见爸爸妈妈带眼镜，他心里会怎么想呢？

2、妈妈会让小宝戴爸爸的眼镜吗？小朋友为什么不能戴爸爸的眼镜？（幼儿分组讨论后回答）

3、小宝还想戴眼镜，他想了什么办法？

4、用电话线做眼镜的办法好不好？为什么？

5、看见小宝用大剪刀做的眼镜，妈妈为什么急得大叫起来？

6、妈妈为什么不让小宝用玻璃杯做眼镜？

三、完整讲述故事后，让幼儿交流讨论。

小宝为什么不能用前面这些东西做眼镜呢？如果是你，你会用什么东西做眼镜？

四、制作眼镜。

幼儿各自选用适合的废旧材料制作眼镜。

教师巡回指导，适当启发。

五、欣赏交流经验。

幼儿互相欣赏各自的作品，并交流制作经验。

适合幼儿园的课程教案 篇七

活动目标：

1、在游戏中画地球记住歌词，学唱歌曲《画地球》。

2、通过创作画创编歌词，并唱唱自己创编的新歌。

3、体验热爱美丽的地球。

活动准备：

一张大的纸粗笔一支歌词的图谱一份人手一份纸，笔、小棒

活动过程：

1、游戏：丹尼的画笔

“小朋友你们看过电视里少儿频道的一档节目《丹尼的画笔》吗？是怎么玩的？我们现在就来玩这个游戏。”（老师画出让幼儿猜出画的什么？边画边说出“画上一个圈圈”“画上六条线线”）

2、小朋友都猜对了，我们轻松一下，欣赏一首歌《画地球》

“画上一个圈圈”“画上六条线线”之后就画成一个地球，在地球上我们又画画了什么？你听歌里唱了什么？

3、根据回答相应出示图谱

4、“检查画的顺序对吗？让我们来检查一下”（在老师或小朋友的歌声中检查）

5、一起来唱唱这首新歌，（提出有表情、用好听的声音演唱，分男女声唱，男生唱，女生作动作，反之。）

6、“在地球上除了画上大树、小丘、绿水、青山，还可以画什么呢？”

适合幼儿园的课程教案 篇八

活动目标

1、学习表现山坡上的小树林。

2、在欣赏中感知树林中树的不一样形态及表现手法。

3、愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。

活动准备

1、幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。

2、欣赏图片多幅。

3、幼儿作业纸、护衣人手一份。

4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布若干。

活动过程

1、欣赏风景照片。

(1)欣赏不一样树冠的大树。

教师：今日我给大家带来了一些树的照片，一齐来看看，它们的树冠是什么样的呢像什么

(2)欣赏山坡上的树的图片。

①教师：这幅照片上有什么(山坡、树林)

②教师：山坡上有很多树，这些树看起来有哪些不一样的呢为什么不是每棵树都看得很清楚呢

(3)探索小树林的表现方法。

教师：如果请你来画上坡上的一片小树林，你的山坡是什么样貌的呢你会怎样表现许多棵树离我们近一些的树，你会怎样表现离得远一些的树，你又会怎样表现呢

2、欣赏之前幼儿的写生作品：树林。

教师：教师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林，看看他们是怎样表现小树林的。

3、幼儿创作，教师指导。

4、团体欣赏、评价。

教师：你喜欢哪幅画为什么

活动提议

☆活动廷伸在欣赏四季树林的基础上，引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。

☆区角活动①语言区：认识木、林、森，明白它们的含义，并尝试区分。②美术区：收集秋天各种不一样形状的大树落叶，根据叶子的形状进行拼贴活动。

☆环境创设布置春夏秋冬四季的树林图片，供幼儿欣赏。

适合幼儿园的课程教案 篇九

设计意图：

在语言活动的基础上，将科学活动和艺术活动整合在一起，萌发幼儿初步的与人交往意识。

教学目标：

1、愿意和同伴一起参加老师组织的《找朋友》游戏。

2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。

教学准备：

魔术袋一个，苹果若干，苹果标志（红、绿两色）每人一个。

教学过程：

1、大家围坐在一起，老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么？

2、谈话：

⑴苹果是什么颜色的？苹果的气味怎样？味道怎样？

⑵学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。

3、游戏《找朋友》。每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志，请老师帮助粘贴在手背上，弹奏歌曲《找朋友》，幼儿边唱边找朋友。（此游戏可反复进行）

⑴找和自己颜色相同的苹果朋友；

⑵找和自己颜色不同的苹果朋友。

4、游戏结束，大家一起吃苹果。

延伸：

1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园，大家一起认一认、尝一尝，学会与人分享。

2、学习歌曲《大苹果》。

适合幼儿园的课程教案 篇十

【设计意图】

日常生活中，孩子们喜欢玩小汽车、小摩托车、小自行车等玩具，而这些车都具有圆圆的轮子，轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，给幼儿惊奇，引导幼儿遐想，令幼儿着迷，让幼儿去观察、去操作、去发现、去主动构建自己的知识经验。科学活动《轮子在哪跑得快》，让幼儿既获得了极大的情感满足，也积累了丰富的感性经验。课前我和孩子们收集了很多有关轮子的图片和实物，孩子能通过图片及实物认识很多有关轮子的车。本次活动，通过探索体验来感知轮子会滚的特性，从而引发探索性问题，让幼儿在实验中进行探索、发现、思考从而真正了解轮子在不同材料上跑，它的速度是不一样的，轮子在光滑的地面比在粗糙的地面跑得快。在有坡度的地方比在没有坡度的地方跑得快。探索操作，感受体验。是这节课的主要宗旨。

整个活动分三个环节。

第一个环节，设置情景，用滚动的球体，引出课题。

第二个环节，让孩子操作、实验，感知跑道越光滑，轮子跑得越快；跑道越粗糙，轮子跑得越慢。

第三个环节，再次提出探究的内容，引发幼儿更进一步的探究活动，体验轮子运动的速度与路面的倾斜度的关系。

最后，运用表演形式，来巩固所学的知识，这是本次活动的扩展与延伸，也是科学与艺术的整合的体现。

【活动目标】

1、让幼儿尝试着运用多种方法体验轮子运动速度与路面、材料及路面倾斜度的关系。

2、发展幼儿的学习观察能力与探究欲望。

3、幼儿尝试用肢体语言大胆演绎轮子的运动速度。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿的尝试精神。

【活动准备】

1、装沙的布袋若干个、木板5块。

2、师生共同收集：玩具汽车、球、易拉罐、饮料盒、鞋盒等。

【活动过程】

一、设置情景，激发兴趣。

1、师幼用《开火车》游戏进入活动室。

2、用图形宝宝做客导入活动，幼儿探索圆圆的球体可以滚动。

3、老师提出探索性的问题，让幼儿思考。

4、通过实验发现球体宝宝可以滚动，其它图形宝宝都不能滚动。

5、引导幼儿发现生活中哪些东西是圆形，是可以滚动的。

请幼儿说说哪些东西有轮子(自行车、摩托车、汽车、火车、超市购物车)。让幼儿知道凡是车都有轮子，轮子能给人们带来方便，又省时又省力。因此人们非常喜欢它。

二、引发新问题，鼓励幼儿继续探索

1、用故事《汽车厂试车》引出课题，交待试车程序。

2、幼儿试车，教师巡回指导。

将幼儿分成五组，每组两条跑道，一条是用沙袋铺设的，一条是用光滑的木板铺设的，每组幼儿在两条跑道反复试车。

3、幼儿讨论小结：轮子在光滑路面上跑得快，在坑坑洼洼的小路上跑得慢。

得出结论：轮子在不同材料上跑，它的速度是不一样的，轮子在光滑的地面比在粗糙的地面跑得快。

4、引导幼儿探索材料表面，了解速度与材料表面之间的关系。

师生小结：通过实验我们知道，材料表面越光滑，摩擦力越小，轮子跑得越快，材料表面越粗糙，摩擦力越大，轮子跑得越慢。

5、迁移经验讲述。

(1)汽车在高速公路跑得快还是在石子路面上跑得快？哪个乘坐更舒服？

(2)刚才我们说了路面越平滑，轮子的速度越快，那为什么冬天结冰的时候，要在轮子上绑上铁链？因此，冬天路滑要提醒司机师傅注意安全。

三、再次提出探究的新内容，引发进一步的探究活动。

1、虽然轮子在平滑的材料上跑的很快，但怎样使轮子在这些材料上跑得更快？老师提供了一些材料(鞋盒、书、木板)，幼儿开动脑筋，想办法再玩。

2、幼儿运用不同的辅助材料并改变路面的坡度进行尝试，解决问题。

集中幼儿。

教师提问：你们改变了木板原来的坡度，有了什么发现？

幼儿讲述。(会滚动的玩具比以前跑的更快了，坡度越大，轮子下滑的速度越快。)

3、教师小结：汽车在有坡度的地方比没有坡度的地方跑得快。因此下坡时，司机要减速，要安全开车。

4、老师与幼儿总结性互动问答：轮子轮子在哪跑得快？

轮子轮子在光滑的路面跑得快；

轮子轮子在哪跑得快？

轮子轮子在下坡的路面跑得快；

四、幼儿运用肢体语言演绎轮子的快与慢。

1、启发幼儿用肢体动作表示轮子的快与慢。

2、通过音乐，教师和幼儿一起用动作演绎轮子的快与慢。

五、延伸。

教师带幼儿开车去旅行。

【教学自评】

本次活动主要以探索为主，好玩是幼儿的天性，科学与艺术整合活动的形式必须体现孩子们在玩中发现、玩中探索、玩中创造的特性。让幼儿玩，必须有材料，活动中我给孩子们提供了丰富的材料，从而调动了幼儿的多种感官，通过不断地动手操作探索、动脑思考，使幼儿感知生活中的知识，同时也获得了探索成功的喜悦，进一步激发了幼儿的探索欲望。让孩子们经历一个个操作、发现、合作、交流、创造的科学探索过程，让幼儿在亲身尝试的过程中，感受到自己的能力和成功，得到愉悦的情绪体验，从而激发幼儿不断探索科学的兴趣。如：在探索轮子在什么情况下跑的最快时，有的孩子觉得老师提供的材料不够过瘾，把木板用手抬起来，这样坡度就更大了，轮子向下滑动速度就更快了，孩子们愉悦了，而我们的知识难点也不攻自破了。扩展延伸，是本次活动艺术的整合点，让幼儿用肢体动作演绎轮子的快与慢，从而升华了探索的经验。科学与艺术的整合，不仅激发幼儿学习科学的兴趣，同时丰富了幼儿的学习感受，让幼儿获得多种能力、多方面的整体的经验。

在组织活动中，我的组织语言不是很严谨，在今后的活动中我会多加注意，请各位园长、老师多多指出活动中的不足，谢谢大家。

适合幼儿园的课程教案 第十一篇

教学主题：

天气慢慢变得凉爽起来，秋天的味道越来越浓，户外活动时，孩子们看着从树上飘下的树叶欢呼雀跃。因此我们根据小班幼儿的兴趣和年龄特点，开展了本次主题活动。

教学环境：

1、把教师布置成秋天场景。

2、用水果做墙饰。

3、用落叶做墙饰。

教学目的：

1、幼儿感受秋天季节特征。

2、认识各种水果的名字及主要特征。

3、知道秋天树叶发生了什么变化，认识菊花。

4、锻炼听信号走和跑。

教学知识：

1、健康方面：能够听信号走和跑，学习双脚跳，走平行线，锻炼小脚肌肉的灵活性。

2、语言方面：能伴随节奏念儿歌。

3、社会方面：掌握秋天季节特征和代表秋天的花。

4、科学方面：能够手口一致点数5以内的数，能够区别大小、多少，知道长方形。

5、艺术方面：学习涂色，学习画圆形，练习撕纸，爱上音乐活动，学习分句演唱的表演方式，掌握日常生活中常见的几种颜色红、黄、绿。

教学活动：

1、健康方面：学习摘果子，运果子。

2、艺术方面：给落叶、苹果涂色，用手撕苹果、树叶，用纸团粘贴，学习歌曲《大猫小猫》、《郊游》

3、计算：练习点数《游戏摘果子》，比大小和多少。

4、认知方面：能够区分水果和蔬菜，认识菊花，知道秋天穿什么衣服，认识秋天的水果。

5、语言方面：学习儿歌《秋妈妈和果娃娃》

6、科学方面：水果娃娃，不同的树叶。

适合幼儿园的课程教案 第十二篇

活动目标

1、引导幼儿学习折纸扇的方法，掌握对边折的技能。

2、养幼儿对折纸的兴趣，发展其动手能力。

活动准备

1、幼儿人手一张正方形或长方形的色彩手工纸。

2、油画棒、胶棒。

活动过程

（一）导入部分。

教师用小动物手偶创设情景，并出示已制作好的扇子，激发幼儿动手操作的兴趣。

（二）展开部分。

1、将一张正方形或长方形的彩色手工纸对折。

2、在刚才折叠的基础上进行同方向的对折，使对折的两部分均等。重复进行，直到整张纸被折完。

3、再将对折的纸完全打开。

4、将纸完全打开后，将第一条折痕向上翻折，第二条折痕向下翻折，第三条折痕再向上翻折，第四条折痕再向下翻折····依次重复下去，使整张纸形成一个“纸条”状。

5、将“纸条”从中间对折。

6、将纸的对折面用胶棒粘住。

7、将对折面用胶棒粘住，依次将折痕打开。再用手捏捏粘好的底部，这样小扇子的把子就做好了。

（三）结束部分。

幼儿手拿自制的扇子游戏。

活动延伸：

教师将幼儿制作的作品展示在美术角。

1、教师教折扇子的过程要慢，让幼儿仔细观察。

2、幼儿折的时候教师要求幼儿一定要对齐。

3、对折的较不规范的幼儿进行指导。

4、鼓励幼儿将做好的扇子给同伴看，并试着说“你好”等礼貌用语。

适合幼儿园的.课程教案 第十三篇

活动目标：

1、学说儿歌，感受儿歌的韵律

2、发散幼儿思维，培养幼儿的想象力

活动准备：

饼干、老鼠手偶、音乐

活动过程：

一、导入

今天闫老师给小朋友带了了许多的好吃的，那你们猜一猜会是什么呢？请小朋友都闭上眼睛，我的好吃的马上就要变出来了，会是什么呢？(饼干)哦对了，饼干，嘘、可是我的饼干娃娃最喜欢有礼貌的小朋友了，看饼干娃哇今天想和谁交朋友？

二、过程

1、小朋友都吃过各种各样的饼干，有长方形的，正方形的，三角形的，今天闫老师给小朋友带来的饼干是什么形状的？(圆形的)伸出你们的手指一起来画个圆圆的饼干，那这些圆圆的饼干它像什么呀？都来动动你的小脑袋想一想？

2、放音乐

小朋友听，这是什么声音呀？(老鼠偷吃饼干的声音)刚才趁我们不注意的时候偷偷的到我们的饼干上咬了一口，我们的饼干变成这个样子了，现在你们看看它又像什么呀？

3、把饼干变成一首好听的儿歌我们一起来听一听。(放儿歌)

三、游戏

这首好听的儿歌我们要是再把它加上手指游戏就更好玩了，我们边说边玩。(做手指游戏)

把饼干发给每一个小朋友，找自己的好朋友说一说饼干想什么，咬了一口还会变成什么？

活动延伸：

今天小朋友表现的都很棒，老师把饼干宝宝奖给每个小朋友，动动你的小脑袋看看你们还能把饼干变成什么样子的？

适合幼儿园的课程教案 第十四篇

活动目标：

学习与同伴商量，合作游戏，体验合作成功的乐趣。

能灵活和创造性地玩游戏。

活动准备：

平衡木一张，小椅子两张，皮球报纸若干，龙的头饰3~4个。

活动过程：

一、幼儿自由结伴尝试下列游戏：

1、两人从两边同时走上独木桥，怎样才能走过小桥，且自己和对方不被挤到桥下。

2、两人拿一张有洞的报纸，将身体套入报纸中，变成一个“连体人”一起向前跑，尽量不让报纸撕开。

3、两人一起用身体任何一部位（除了手）拿住球向前行进，球不掉下来。

二、幼儿和教师一起讨论：

1、你们是怎样玩的？成功吗？怎样做能成功？

2、师小结：玩这些游戏时最好事先商量好办法，玩时两人要密切配合，这样才能成功。

三、游戏：赛龙舟

中秋节快到了，这段时间，经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天，我们也来赛龙舟好吗？

将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开，几个小组还可以比赛，哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行2~3遍。

四、结束：腿部放松运动。

适合幼儿园的课程教案 第十五篇

活动目标：

1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

2、培养良好的公共卫生习惯。

活动准备：

小猪、小老鼠的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。

活动过程：

一、进行游戏，激发幼儿兴趣。

1、“吃水果”游戏：请你跟我吃！

2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样的。

二、学习儿歌。

1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？

2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）

我们把小猪的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。

3、（出示图二）小老鼠和乖小猪的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲）

教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。

4、我们再编一段小老鼠的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。

小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

三、进一步养成良好的公共卫生习惯。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲）

四、活动延伸：

今天大家的表现真棒，等一下请你们好吗？

附儿歌：

乖小猪，

香蕉皮，拿手上，

拿手上，干什么？

把它扔进垃圾筒。

小老鼠，，

香蕉皮，扔地上，

不小心，踩上去，

摔个跟头泪汪汪。

海纳百川，有容乃大。上面的15篇适合幼儿园的课程教案是由高考家长帮精心整理的幼儿课程范文范本，感谢您的阅读与参考。