在我们的学习时代，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？本文是快回答人美心善的小编帮大家找到的养成良好的学习习惯主题班会【优秀9篇】，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

养成教育主题班会教案 篇一

一、班会目的：

1）充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

2）让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制潜力。

二、班会准备：

让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯与不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。

三、班会的过程：

（听故事）北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎样回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么不录用他们呢？是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为。

1）、提出本次活动的主题：养成良好习惯的重要性。主要是说明良好习惯和成功之间的必然联系。

2）、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。

3）、请一些学生谈他们身上的好习惯。能够请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

4）、拓展讨论，该如何克服不良习惯。

1.慎重结交朋友。交友不慎，是青少年养成不良行为的重要社会环境因素。对此，青少年就应予以高度重视。应交哪些朋友，不应交哪些朋友，必须要认真辨别，慎重选取。

2.培养正确的生活态度。有正确的价值观和人生观。

3.防微杜渐。“冰冻三尺，非一日之寒。”不好的行为习惯往往不是一朝一夕构成的，而是潜移默化的、日积月累、逐渐养成的。因此，平时只有经常提醒自己，事事认真，处处严谨，坚持高标准、严要求，从一点一滴做起，就能改掉坏毛病，养成好习惯。

4.加强意志力的锻炼。要养成良好的行为习惯，务必有决心、有恒心、有毅力。

5.制订切实可行的制度。订立制度，有章可循，便于对照落实，严格遵守，好的行为习惯就容易养成。

6.好友监督。结合自我提醒，自我监督，可请有好习惯好行为的朋友严格监督自

己，请他们随时挑毛病，也有助于坏习惯的纠正，好习惯的培养。

四、班主任总结：

首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但必须要说到做到。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。

养成教育主题班会方案 篇二

一、活动目的：

1、通过本次班会帮助学生充分认识到培养一个好习惯的重要性。

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

2、通过班主任的讲解和同学们实例展示坏习惯对于我们成长和进步的巨大障碍，好习惯对于学习和生活的积极影响，从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

3、通过讲解、问答等方式来告知学生好习惯具体有哪些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

二、活动时间：

xxx

三、活动过程：

1、活动导入：什么是习惯？

2、我们应该养成什么好的行为习惯：

学习习惯、行为习惯、卫生习惯

3、好习惯是怎么养成的？

4、总结

防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

农历八月十五是中秋节，在这一团圆之日，在学校的小学生们是怎么举办的呢？

养成教育主题班会 篇三

xx中学养心、养行、养成好习惯”养成教育主题班会设计

地点：多媒体教室

时间：xxxx.10.29

参加人：初一三班学生各评委老师

一、活动目的

通过这次班会，让学生意识到中学阶段是习惯养成的关键时期，在本学期我们要养成以下几种好习惯：安全守纪习惯、写日记习惯、写字习惯和读书习惯，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，养成好习惯。

二、活动过程

1、开场白

2、安全守纪习惯

活动：讲校园真实案例、编辑各类安全儿歌、开展安全守纪签名活动

3、写日记习惯

活动：小品（三字经、顺口溜）

4、写字习惯

活动：小品写字知识问答

5、读书习惯

活动：读书名言大串烧、欣赏名人读书故事、同学们推荐读过的书籍、全班宣誓

6、结束语

具体活动流程

三、开场白

女：尊敬的校领导、老师

男：亲爱的同学们

合：大家下午好！

女：首先我们以热烈的掌声对嘉宾的到来表示热烈的欢迎！

男：秋去冬来，时光荏苒，转眼我们又走过了人生的金色少年。

女：送走秋爽，迎来赛冬，我们再次拥抱生命的温暖。

男：回望曾经，我们收获了什么

女：展望未来，我们又希求得到什么。

男：那么，今天让我们共同品味生活，沉淀经验吧

合：现在，我宣布初一三班《养心养行、养成好习惯》主题班会现在开始。

女：世界上最可怕的力量是习惯，

男：世界上最宝贵的财富也是习惯，

女：中学阶段是习惯养成的关键时期，在本学期我们要养成以下几种好习惯

男：安全守纪习惯写日记习惯写字习惯和读书习惯

女：风筝之所以飞的更高，还得有地上那条紧连着绳索，

男：美玉之所以润泽，还在于一刀一凿的精雕细刻，

女：火车之所以跑的更快，是因为有铁轨的约束，

男：严格的校规校纪才能让学生飞的更高更远更健壮。

女：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

男：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

女；我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

男：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

女：我们每个人都有享受如歌生命的权利，但生命的遭遇往往是意想不到的，经常有一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请听校园真实案例

有请xxx、xx

女：安全不是空喊口号，要有实际行动。想要自己平安，并不难，只男：为了切实加强学校安全教育，真正实现“小手拉到手，安全知识进万家”。

女：特编辑朗朗上口的各类安全儿歌，让同学们把安全意识印在脑子里，并转化成习惯，有请姜昌旭、钟小宝

xxx：生活中没有谁能无时无刻的陪伴在我们身边，所以我们自己要养成安全守纪的习惯。

女说：为了我们同学们能养成良好的安全守纪习惯，xxx，作为安全示范生你打算开展什么活动呢？

xxx：我们小组讨论，开展安全守纪签名活动，希望从现在做起，每个人都能养成良好的安全守纪习惯。我们行动起来吧！

（全班学生有序的到黑板签名。）

女：豆蔻年华如此绚烂，青春记忆如此美好，这如歌的岁月我们怎么能留住他呢？那就快点养成写日记的好习惯吧！

女：说到写字习惯，快看课堂片段再现表演者：第四小组成员

男：正确的写字姿势决定你能否写一手好字，字是一个人的脸面，一手好字就能看出一个人的修养和底蕴。

女：为了更好养成写字习惯，我们进行写字知识问答：以班级小组为准举手答题。

此活动第三小组胜出，恭喜你们，谢谢你们的参与。

女：高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”每一位学生都喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的良好习惯，

男：在读书活动中，进一步懂得“读书、明理、成才”的道理。与好书为友，与博览同行！

下面请欣赏读书名言大串烧

女：读书习惯贵在坚持，名人们更是注重读书习惯，让我们在名人的好习惯中吸取养分吧！

男：请欣赏名人读书故事高帅天

男：问渠那得清如许，唯有读书活水来

女：接下来请同学们推荐你读过的书籍。

生1:生2:生3

男：好习惯，像一场春雨，滋润我们的心灵

女：好习惯，像一道彩虹，架起我们沟通的桥梁。

男：好习惯，像指引我们的灯塔，为我们指明了前进的方向。

女：好习惯成就好人生，我们有决心养成好习惯，我们要用宣誓来表达养成好习习惯的决心，用宣誓表达我们的心迹。

男：同学们起立，跟踪我读宣誓词。

我宣誓：我是初一三班的一员，养成好习惯是我们的共同的追求，我们一定从小事做起，从自己做起，从今天做起，只要我们扬起习惯的帆，就一定能到达成功的彼岸。

合：下面我宣布，初一三班“养心、养行、养成好习惯”主题班会到此结束。感谢各位领导的大力支持，感谢各位同学的热情参与。

四、主题班会反思

给你一个机会，就要适时把握；给你一个舞台，就要尽情的表演，每个人都是这样，对于初一的学生我发现也是这样。本次班会是初一学上初中以来第一次这样进行的班会，较以前的班会正规，而且面对学校领导和许多听课老师，班会之前，我的心理很是不平静，总是担心出错。但随着主持人结束语的宣布，一颗悬着的心总算是放下了，我给了学生最热烈的掌声，对我的孩子们说，你们是最棒的。通过班会，我深深的知道，相信孩子的能力，就像相信自己一样，要给他们大的空间，只有这样，才会有更大的成功与喜悦。就像本次班会中的张芮一样，平时不说话的孩子，在班会课能够大胆的将自己喜欢的书推荐给全班同学。做为老师的我，不能去束缚孩子，无论是行为，还是

良好习惯的养成主题班会 篇四

设计意图：

主题进入《我要上小学》，孩子们对小学生活也通过幼小衔接系列活动有了一些初步的了解，在平日的观察中发现班级的部分幼儿做事丢三落四，整理物品的能力较弱。特别在我们每次布置好“回家作业”后，第二天总有一小部分会说忘记带了。另外自由活动中孩子们整理的玩具也是比较凌乱，这让我们感觉到要上小学了，整理保管自己的学习用品的习惯是必须要加强培养的。所以选择这样一个活动，希望通过有趣的故事引发孩子们的思考，如何才能养成整理和保管好自己的学习用品的好习惯。

活动目标：

1、能正确使用自己的学习用品。

2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。

重难点：养成整理和保管自己物品的良好习惯。

活动准备：

故事录音、故事图片：鞋子、肉汤、衣袋、火箭

活动过程：

一、引发兴趣：

小朋友，你们有没有忘记过自己的东西放在哪里或东西丢失的时候？为什么回遗忘或丢失或遗忘？

二、找不到眼睛

（一）、故事《找不到眼镜》前半部分

1、边看图片，边听故事的前半部分

2、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的。

3、这些地方可能会有熊的眼镜吗？它的眼镜可能会在哪里？

（二）、故事《找不到眼镜》后半部分

1、听故事后，三位朋友有没有看到熊的眼镜。他们为什么都没有告诉他。

2、读一读松鼠、狐狸和浣熊三位朋友写给熊的留言。

3、谈论：熊怎样才能方便地找到眼镜呢？它的眼镜该放在哪里？

三、讨论：怎样保管自己的物品

1、如果你也像小熊一样戴眼镜看书，觉得会把眼镜放在哪里？为什么？

2、谈论：我们有哪些东西需要保管？怎样才能做到需要时立刻就能找到它们？

3、思考：进入小学 ，我们需要特别保管好哪些物品呢？

4、我们的学习用品应该放在哪里？怎样才能使自己的学习用品不遗忘、不丢失？

5、现在我们还在幼儿园，我们怎么保管自己的东西？

四、延伸

让孩子每天带一个书包，里面放一些孩子想带到幼儿园的东西，在回家以前各自检查自己的东西是否还在。

养成好习惯主题班会 篇五

班长讲话：

同学们，前几天吕老师面向全班同学进行了一次问卷调查，让我们先来看看调查结果吧！面对这个调查结果我陷入了思考。六年级的我们即将踏上一段新的征程，可是看看现在的我们一些同学学习态度不端正，一些同学一直很努力效果却不理想。这样的我们又怎能迎接更严峻的考验，又怎能书写出自己美好的人生，因此经班委会讨论决定召开“学习习惯伴我成长”主题班会。希望通过本次班会能帮助同学们发现自己的弱点，掌握学习的方法，养成良好的学习习惯，找到通往美好未来的捷径。下面我宣布“学习习惯伴我成长”主题班会活动开始。 主持人：各位老师、同学下午好！

甲：同学们，在这个社会中每个人都有自己的工作，教师的工作是教书育人，医生的工作是救死扶伤，而我们学生的工作又是什么呢？（学习）

乙：学习本应是件轻松、愉快的事情，可为什么对于一些同学来说学习是那么困难甚至痛苦呢？

甲：其实，那是因为他们没有找到恰当的学习方法，没有养成一个良好的学习习惯。

乙：对一个好的科学的学习习惯和方法，能提高我们的学习效率，保证学习任务的顺利完成，使我们觉得轻松自在，还有利于我们身心的健康发展，那么，什么是习惯呢？

生1：习惯就是一种行为方式。

生2：习惯是长期养成的。

生3：通过，查找资料我知道了，习惯就是指我们在长期的时间里逐渐养成的、一进不容易改变的行为。

甲：你说的真好，那么，你又是怎样理解学习习惯的呢？

生：学习习惯就是在期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。

乙：对，正如同学们所说的学习习惯是在长期的学习过程中逐渐形成的。不过良好的学习习惯与不良的学习习惯对于我们的成长会有哪些影响呢？恐怕大家还不曾思考过，那就让我们先听听发生在我们身边的事吧！也许从中你会找到答案。

故事1：……

故事2：……

故事3：……

甲：故事听完了你从这些事例中找到答案了吗？

生1：听了小象的故事我很受启发，原来习惯的威力有这么大。在小象幼年养成的习惯影响了他的一生。我想这个道理同样适用于我们，所以我认为我们应该立即改掉那不良的习惯为自己的未来开创一个良好的起点。

生2：我真羡慕许亮杰同学，玉成中学也是我向往的学校，我也为这个目标努力着，可是效果并不理想，听了许亮杰同学的这番话使我认识到自己的不足。原来我一直以为是自己不够聪明，现在看来是我的学习习惯不够好，所以我只要能养成良好的学习习惯就一定能达到目标。

生3：听了张雪讲的故事使我认识到不良习惯带来的恶果，如果今天我们不改掉这些不良的学习习惯，将来一定会品尝到自己种的苦果。

乙：看来大家从中受到了不少启发，可是生活中的我们又是怎样做的呢？让我们来看看下面的片段吧！

（放录像）

甲：同学们，你们看到自己的身影了吗？谁愿意谈谈现在的感受？

生1：看了录像我觉得很羞愧，我在上课时经常溜号，但自己并没有觉察。现在我发现我的毛病真的很严重，我要及时改正。

生2：录像中我的桌而总是乱糟糟的，而且经常找不到东西，老师常常会提醒我。现在我终于知道自己做事慢的原因了，我应该学会整理好学习用品，这样才能提高学习效率，争取更好的成绩。

生3：以往在课堂上我很少主动发言，会的不敢说，不会的也不敢问，通过看录像我意识到自己的不足。只有积极举手大胆发言，这样才能越学越好，越学越快乐。

生4：看了录像使我想起了自己身上的一个坏毛病，就是书写习惯不好，书写不认真，字迹不工整，练习本常常很乱，导致错误频发，现在想想这都是书写习惯不好惹的祸，我应该及早改正。

乙：同学们看来大家都有很多感触，现在让我们来反思一下，看看我们的身上究竟有哪些坏习惯吧！谁愿意来交流一下。

（学生自我反思）

甲：看来我们身上的坏习惯还真不少，其实就在我们身边，我们的伙伴中就有许我同学早已养成了良好的学习习惯，他们就是我们的`榜样。下面让我们来看看他们是怎么做的吧！ （播放录像）

乙：同学们录像放完了，让我来采访一下这些同学。

（学生采访）

甲：同学们屏幕上的同学就在我们中间，就在你的身边，看到这些，听到这些你又在想些什么呢？

生1：罗婧赫是我的同桌，她在大队部工作很忙，但从未因此落下过学业，我一直都很奇怪，我是一名普通同学，我的时间比她多的多，可是为什么那么忙碌的她学习始终名列前茅，而我却名落孙山呢？现在我终于明白了，在好的身上不太多的好习惯，而我却恰恰相反有太多的不良学习习惯。

生2：……

生3：……

甲：通过刚才的交流，我想大家一定收获了不少，现在就让我们来共同总结一下我们应该具备的学习习惯有哪些？

（交流汇报）

乙：同学们良好的学习习惯预示着美好的人生，美好的未来。可是怎样才能养成这些好习惯呢？下面我们就以小组为单们共同讨论一下吧！

（小组讨论）

甲；有了好方法后我们就该采取行动了，先让我们共同回顾反思一下，请大家对照大屏幕想一想，你已经养成了哪些良好的学习习惯，还存在哪些不良的学习习惯。请将你已养成的良好的学习习惯填写在好习惯积累卡上，从你急于改正的不良习惯中先选择一个填写在“不良习惯纠正”卡上，再找一位同学做为你的监督人。

（学生填表）

乙：大家填写的都很认真，班会结束后大家可以把不良习惯纠正卡郑重的交到监督人手中请他帮你必掉不良习惯。

甲：同学们，有人说“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。” 良好的学习习惯是我们美好人生的起点，但是它需要你坚持不懈的努力。同学们，蜗牛虽然渺小，但为了能达到目标它从不会放弃。也许今天的我们就是那只小小的蜗牛，我相信只要我们肯努力、永不放弃终有一天我们也会爬树的最顶端，我们也会拥有属于自己的那片天空。 甲：下面请班主任吕老师讲话。

乙：同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习习惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！

合：我宣布“学习习惯伴我成长”主题班会到此结束。

好习惯养成主题班会教案 篇六

教育目标：

1、通过这次活动，初步培养学生良好的学习习惯，能做到上课专心听，积极举手发言，书写认真工整等良好学习习惯。

2、通过课堂辨析及身边榜样的引领，让每个孩子都能争做“学习习惯小标兵”。

3、课堂中初步培养学生的合作交流，并课内外实践，进而形成一个良好的班风和学风。

一、创设情境，激情导入

1、（播放校园、教室、学生幻灯片，并配乐）引言：看到这里，你想说什么？（出示：你想说什么？）

2、师小结：我们的校园很美，校园里的你们更美，因为你们拥有着良好的学习习惯，今天陈老师就带领我们小朋友一起聊聊“好习惯，我养成”，表扬表扬学习习惯好的小朋友。（板书：好习惯，我养成）

3、导入：小朋友们，今天老师还带了几位客人和我们一起学习的，是谁呢？瞧，（出示行健明星图片）（行健明星——与学生一起了解他）

二、学习绘本，明辨是非

1、欣赏并学习绘本《大卫上学去》。师讲述故事，生看画面。

出示听故事的要求：大卫图像？

2、让学生回答。

3、出示：怎样做（校园行健明星图）？

交流：在这个故事中，其中最让我们注意的是大卫学习习惯的转变，谁来说说，大卫怎么样做才能成为乐学行健娃呢？

4、师小结。（出示图文词条：举手发言，专心听讲，工整书写）

三、身边榜样，树立标榜

1、师：在我们班就有许多学习习惯好的孩子，谁来夸一夸他们呢？（先在小组讨论——指名交流）

2、交流汇报典型个例。

3、出示调查表：（本班孩子好的学习习惯的条形统计图）引导谈话

4、此时此刻，有着学习好习惯的你们，想对大家说什么呢？

四、辨析明理：

1、师：可是在我们的学校里，在我们的身边也有个别小朋友做得不够好，还需我们提醒提醒他们，给他们提提建议。瞧！（出示辨析图片）

2、分张图片评论，以“笑脸”评定。

3、小结：带领大家每天坚持好习惯。（板书：每天坚持）

五、家校内外，提升认识

1、师：还有哪些好习惯需要每天坚持的呢？让我们一起来看看，（播放视频）

出示：校内学生的视频

出示：家里学习的视频

2、学生观看视频。

3、听录音，表扬榜样学生。

六、总结提升，拓展延伸

1、师总结。（出示儿歌）配音，师生齐诵。

上课应当专心听，积极开动小脑筋；

作业认真仔细做，按时完成交得勤；

有了错误要订正，知识才能学得清；

拥有学习好习惯，我们都是行健星。

2、拓展：好习惯，我养成。（一周学习习惯评价表）

师总结。你们每天对自己坚持的学习好习惯先评价，再请别人，可以是小伙伴，可以是老师或家长给你再一次评价，看看一个星期下来，谁能坚持到底？

养成教育主题班会方案 篇七

为全面落实《鸡西市中小学生》，提升我校教育内涵，切实加强德育工作，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养，促进学生养成教育的形成，特制定本实施方案。

一、指导思想

依照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中小学德育指导意见》、《中小学生日常行为规范》、《中小学德育规程》、《黑龙江省普通高中学生综合素质评价方案（试行）》的精神和要求，转变思想观念，为创建和谐的文明校园做好学生的思想政治教育工作。

二、工作目标

以养成教育为基础，以日常行为规范教育为重点，以校园经典文化教育为主线，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格，提高学习效率，全面提高我校教育教学质量。

三、实施内容

我校为完全制中学，在实施养成教育的过程中，在统一教育思想的引导下，有针对性的促进初、高中学生形成不同的良好行为习惯。

（一）、初中阶段

重点培养学生的社会主义道德和法制、纪律观念，不断增强规则意识、公民意识和责任意识。明确自己在家庭、社会中的角色和担负的责任义务，养成遵纪守法、关心尊重他人、尊老爱幼、团结友善、扶危济困、热爱学习、热爱劳动、艰苦朴素、保护环境的行为习惯和诚实守信、自尊自爱、不惧困难、积极进取的心理品质。

1、日常行为习惯要求：要形成良好的文明礼仪习惯、卫生健康习惯、安全守纪习惯等。

2、学习习惯要求：要形成良好的写字习惯、预习习惯、听课习惯、作业习惯、读书习惯、写日记习惯、制定计划习惯等。

3、素质能力要求：体育锻炼习惯、演讲、语言表达习惯写日记习惯等。

（二）、高中阶段

重点培养学生科学人生观、价值观和创造性思维方法。养成自觉弘扬爱国主义、拥护党的领导、关心时事政治的习惯，形成正确的道德判断力，具有民族自尊心、社会责任感、法制观念、劳动观念及自强自信、开拓创新的心理品质。

1、日常行为习惯要求：文明礼仪习惯、卫生健康习惯、

2、学习习惯要求：学习规划习惯、自主学习习惯、 总结反思习惯、实践习惯。

3、素质能力要求：体育运动习惯、合作与交流习惯、探究与创新习惯。

4、公民素养要求：责任习惯、守法、守纪习惯、勤俭节约习惯。

四、实施措施

（一）、学校整体教育方面

1、学高为师，身正为范，教师理应是学生养成教育工作的榜样。教师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生学习的楷模。

2、经典文化教育为主线，促进学生良好行为习惯的养成。以《弟子规》为主要学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育。从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，对学生进行传统文化教育。

3、狠抓基础文明建设，营造学校育人环境。好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室“等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。

4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。

要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培养学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。

（二）、班主任工作方面

1、对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系。

①、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。

②、加大力度注重日常班级管理。

③、加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。

④、沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。

2、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有计划有组织地采取得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。强化学年组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥学年组长的主导作用。

（三）学校卫生工作方面

加强卫生工作的组织管理，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。

1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮流值周的管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。同时，每周四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园内整洁无垃圾，无卫生死角。

2、每周对各项检查分初、高中进行综合评比，设值周流动红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。

3、定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。

（四）主题教育活动方面

在学校统一领导下，以政教处、团总支为主体，通过丰富多彩的主题教育活动，使学生明确教育的目标。

1、3.8节《致母亲的一封信》主题教育活动

2、《中学生日常行为规范》学习检查

3、读好书心得比赛

4、成立初中学生会、少先大队

5、经典诵读比赛

6、法制宣传教育

7、学生代表大会

8、五四青年节系列活动

9、新团员入团仪式

10、异程接力赛

11、《弟子规》汇报演出

12、七一汇演

五、实施途径：

我校养成教育的实施途径是：构建模式——制定方案——教师示范——主题互动——行为养成——考核归纳——总结表彰。

六、领导小组

组长：李德忱副组长：侯家兴、季井江

成员：武凤珍、田剑莽、索建文、

于金海、安明灼、司宝柱

习惯养成主题班会 篇八

活动准备

1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

活动内容：

主持人甲：我们背上书包都成了小学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮！”)今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！

老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点(拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣):上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花。

主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢

主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对(“对！”)只是……

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢

主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。

上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的`送一片花瓣，

主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。

主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的可以告诉大家吗？

(出示儿歌)

我们都是小学生，培养习惯最要紧；

上课应当专心听，积极开动小脑筋；

作业认真仔细做，按时完成交得勤；

有了错误要订正，知识才能学得清；

学习要有好习惯，我们要牢牢记在心，记在心。

主持人甲：请全班小朋友仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”(对主持人乙),你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好(“好”！)

(四人小组讨论)

主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。

杜娟小朋友上课很认真，老师经常表扬她，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。

(赞同的小朋友边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。邱买红从主持人乙手中接过一片花瓣。)

主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。

主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习

主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一定努力吧。

在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会圆满结束！

养成教育主题班会方案 篇九

活动目标：

1，让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，也是养成教育中一个重要的内容，本次班会旨在针对学生的特点，采生动活泼的形式对学生进行礼貌用文明行为的教育，体会学礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。

活动准备：

1，收集有关资料和图片，制成多媒体课件。

2，排练小品舞蹈，文明礼貌儿歌，歌曲等节目。

3，布置教室。

活动形式：

朗读、小品、唱歌、舞蹈、知识问答等。

活动过程：

主持人出场

主持人甲：四月里，和煦的阳光洒满大地

主持人乙：四月里，芬芳的花香沁人心脾

主持人甲：四月里，文明之风温暖着你我

主持人合：敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家好！“让文明之风温暖你我”主题班会现在开始！

一、文明礼仪知多少

主持人甲：中国是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，至今仍有许多古诗词深深教育着我们

主持人乙：作为祖国未来的接班人，更要让文明之美在我们身上体现，下面请听儿歌《三字经》

主持人乙：香九龄，能温席；融四岁，能让梨。我们与他们年纪相仿，难道不应该向他们学习吗？那我们对文明礼貌知识又知道多少呢？(大屏幕分类出示：A常用文明礼貌用语：请、谢谢、您好、对不起等。B常用文明礼仪仪态：鞠躬、微笑、握手等。)(指名说)

主持人乙：大家说得真好！让我们学用文明用语去温暖周围的每一个人；乘着文明之风，飞得更高、更远。请欣赏舞蹈《蓝天蓝》

主持人乙：刚才的舞蹈太精彩了。语言美，会说话；行为美，见行动。请欣赏小品《争当文明监督员》

二、话说生活中不文明

主持人甲：同学们，你们觉得小品中的谁最不讲文明？(指名说)其实小品反映的只是生活中的一小部分，像这样不文明的人和现象还有很多，请看一组漫画(大屏幕出示生活中的不文明现象图)，漫画很搞笑，我们看过，笑过后，谁愿意说说自己的看法呢？(指名说)

主持人甲：同学们，你们说得太棒了，争做文明小学生的我们该怎样做呢？请欣赏三句半《我是礼仪小标兵》

三、我问你答

主持人乙：接下来是“我问你答”环节，有请小记者上场

小记者上场：大家好，我是民族小学的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪班会活动，我特地来采访一下。

大家：好，欢迎，欢迎。

大屏幕出示问题

小记者：

1、当你想向一个同学借笔用的时候，你该怎么说，该怎么做呢？

(学生说，记者评价：好借好还，再借不难，你真是个讲文明的孩子！)

2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？

(学生说，记者评价：你真是个真诚的孩子。)

3、来到书店，你想买本书，应该怎样和营业员阿姨说呢？

(学生说，记者评价：多有礼貌的孩子呀！

4、你在课堂上是怎样遵守常规的？

(那我们一齐来说吧！)

大屏幕出示：齐读

你听我来说

我是一名小学生，学习常规记在心

铃声一响进课堂，安静等候老师来

坐姿端正来听讲，专心学习动脑想

发言不忘先举手，回答问题要大方

遵守纪律秩序好，学习进步都向上。

小记者：今天的采访很愉快！你们说的太棒了！希望你们以后能学文明，做文明，争做文明小天使，成为我们民族小学的骄傲。再见！

四、学文明，做文明

主持人甲：是啊，我们小学生就应该时时讲文明，事事讲礼貌。请欣赏小合唱《咱们从小讲礼貌》

主持人同上台

主持人甲：优美的歌声引来百花开，辛勤蜜蜂采花来。

主持人乙：要问采花干什么，送给文明小少年。下面请李老师宣读文明少年名单

老师：上星期班会上，我们已经评选出优秀文明少年；让我们一起走近他们。

1、这是我们班的姚恒同学，他在生活和学习中能主动帮助比他弱的同学，被评为助人之星，我们要学习他助人为乐的好品质；

2、窦豆同学不管在家里还是学校都是一个讲文明懂礼貌的孩子，被评为礼仪之星，我们要学习她礼仪风范；

3、这是我们班的孝敬之星李齐同学，小小年纪的他有一颗感恩的心，知道去关心、疼爱自己的父母，是孝敬父母师长好榜样；

4、他就是自理之星潘涛，这位小帅哥从学前班开始就自己穿衣、自己睡觉、自己学习，自己事情自己做，人人都竖大拇哥。下面让我们以热烈的掌声欢迎文明少年上场！请我们学校的少先队辅导员给文明少年授章戴花。

主持人甲：他们是一道亮丽的风景，是一股温暖的春风，所到之处充满着动听的歌声，灿烂的笑容。请欣赏文明少年和同学们带来的舞蹈《歌声与微笑》。

主持人乙：让我们从“小小的我”做起，从点滴做起，从现在做起，让文明之吹遍神州大地，温暖着你我，下面请同学们全体起立，让我们一起发出内心的文明呼吁：《人人从我做起来》，

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，文明之风吹拂着心田。

主持人乙：我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。

主持人合：那让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，让我们在《明天会更好》的歌声中结束我们的班会，《让文明之风温暖你我》养成教育主题班会到此结束。谢谢！