在平平淡淡的学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。那么，主题班会都有哪些类型的呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是www.kaoyantv.com细心的小编山仔帮家人们收集整理的养成好习惯主题班会教案优秀12篇，希望大家能够喜欢。
行为习惯主题班会 篇一
活动目的：
通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。
活动重点：
让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点：
如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备：
课件、多媒体演示设备。
活动过程：
一、谈话引入
请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件，畅谈感受
1、出示小标题：养成良好的课堂习惯
（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？
（3）畅谈观后感受。
（4）总结。
2、出示标题：课间玩文明游戏
（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？
（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。
（3）讨论交流观后感想。
（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。
3、出示小标题：饭后到校应认真学习
（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的'情况。
（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。
（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！
4、出示小标题：做操要认真
（1）请学生谈一谈为什么要做操。
（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片
（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？
（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。
三、总结：
同学们，一个好的班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
行为习惯主题班会 篇二
一、 教学目标：
1. 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3.根据期末复习，规范学生纪律。
二 、教学重点：
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、 教学过程
(一)谈话引入：
同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(1)上课铃响了，我们应该怎么做？(做好课前准备，安静等老师来上课)
(2)上课能随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言)
(3)课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)
(4)复习时，我们该注意些什么？
(二)看图，说一说，议一议
(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四) 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
(七)你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？
(八) 总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。
行为规范主题班会 篇三
一、教育目的
通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程
1、老师引入
老师：同学们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。
生：这次主题班会内容是什么呢？
老师：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？
生：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
老师：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班队活动最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题
一、简答题
1、说出五种文明用语。
2、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？
3、上下课时同学们应如何做？
4、路队应该怎样做？
5、要做好一个有礼貌的孩子应该怎么做？
二、判断题
1、我们可以配戴首饰，披头散发。
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。
3、我们应配带好校卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。
4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
5、我们进食堂不能讲话，可以和同学抢碗筷。
6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
8、上课可以随便下位扔垃圾。
9、爸爸、妈妈送我上学时可以超过黄线。
10、下课可以和好朋友奔跑，打闹。
三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的。收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
2、总结
老师：我们需要从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
老师：行为规范主题班会到此结束。
习惯养成主题班会 篇四
班会目的：
1、让学生发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用，提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备：
1、让学生总结自我学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯) 2、多媒体课件及相关表格。
班会过程：
一、导入
师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？生：怎样可能？不信！
师：不信，给大家讲个故事。
（出示课件）
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，能够轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
教师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”
（学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯）生1：是心生2：是思想
教师：思想？
生（大部分）：习惯
师：请大家再听一个故事。
一位没有继承人的富豪死后将自我的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名理解遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎样回答？
生1：好吃的食物生2：衣服生3：房子、汽车
生4：很多好东西分给其他乞丐
教师多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的'碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受？
生1：这是他当乞丐养成的习惯，已经改可是来了。
生2：这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。教师：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原先如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运，而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，我们这次班会的主题就是《终身的财富——养成良好的习惯》。
朗诵《点燃心灵之灯》
二：习惯的力量——细节决定成败
师：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。
习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。不信我们能够看看这个例子：
（课件展示案例）：北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将，到了最终一关：总经理面试。
行为习惯主题班会 篇五
一、班会目的
1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
二、班会准备
1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。
2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。
3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。
4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》
三、班会形式
讲故事、小品等
四、班会过程
1、导入
班主任开场白：
一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。下面有请主持人上台。
主持人：
(男)：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
(女)：能让我们在蓝天上自由翱翔。
(男)：好习惯就像海上的一艘航船。
(女)：能让我们驶向成功的彼岸。
(男)：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。
(女)：能让小苗在阳光下茁壮成长。
(合)：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
2、讲故事引主题
故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？(习惯)
故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”)
答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。
结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。
3、从正反两方面举例说明习惯对人的影响
好习惯使人终身受益的故事。
(1)、好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。
在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。
(2)、好习惯成就大未来。
苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故事，说明了好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的'成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。
由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想！
过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益；一个坏的习惯，却可能遗祸一生。
坏习惯带来影响
(1)、《都是坏习惯惹得祸》
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
(2)、“小和尚的剃头刀”
古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。
师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练习。
这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做；而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”
一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。
过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。
4、说说我们的坏习惯
(1)、表演小品《发生在我们身边的事》
(旁白)早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。
(小陈)：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。
(小蔡)：唉，你又迟到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！
(小陈)：数学作业做完了吗？(翻到，露出惊喜之色)借我抄一下(抄数学作业)。
(旁白)上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而小陈又在干什么呢？
(小蔡)：专心听讲，不时地记着笔记。
(小陈)：一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
(旁白)下课时间到。
(小蔡)：喂，喂，下课了，你怎么啦？
(小陈)：啊！昨晚看电视真过瘾！太困了。
(旁白)(下午三节课即将结束，小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起)
值日班长：哎，你又要跑了啊，地又不扫！
(小陈)：我有急事……(小陈华甩头就跑)
(小蔡)：唉！我又要一个人扫地了。
(2)、让学生讨论，说说班级存在的坏习惯
小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。
看了刚才的小品，大家说说看，在小陈身上有哪些坏习惯？违背了中学生行为规范的哪些条例？
同学们讨论，根据多媒体出示课件举手回答：
1、乱丢垃圾；
2、迟到；
3、上课不能专心听讲；
4、上课讲话；
5、上课打瞌睡；
6、上课讲做小动作；
7、影响其他同学上课；
8、抄袭作业等等。
除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯？
小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
1、说话不文明；
2、上课时故意引人发笑；
3、老师讲课时随意插嘴；
4、上课时吃东西；
5、做错题没有及时改正；
6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理；
7、对不文明行为不及时制止；
8、不热爱劳动等等。)
(3)、交课前填写的《学习习惯治疗卡》
这些都是我们的坏习惯。接下来，每个同学拿出课前填写《学习习惯治疗卡》，看看还有哪些内容需要补充？
学习习惯治疗卡
(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)
年月日
姓名：
不良学习习惯：
怎样改进：
我邀请做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。
一个星期后，我的表现怎样？
评判人给分：是不是表扬：评判人签名：
5、怎样克服坏习惯？
既然已找出坏习惯，我们就应该克服它？
专家给我们的建议：
坚持养成一个好习惯至少需要21天。
用好习惯代替坏习惯。
重视别人的批评。
写名言名句贴在桌上警惕自己。
可以每天定下一个目标，时刻检查自己。
从家长，同学，老师中找一个监督者。
6、中学生必须培养哪些好习惯？
人格化好习惯的12指标——
做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强
做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费
学习：主动学习、独立思考、勇于实践、总结反思
中学生最应该养成的好习惯？
1.爱学习。
2.爱劳动
3.守纪律。
4.懂礼貌。
5.会感恩。
下面有请我们班班长来宣读班委会发出倡议书
倡议书
同学们：我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。
②课间有秩序，不喧哗打闹。
③两操动作有到位，精神状态有饱满。
④讲文明懂礼貌，学会欣赏老师。
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想。
⑥后进生有进步，不甘落后，奋起直追。
⑦卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。
⑧校规校纪有遵守，仪容仪表有规范。
⑨劳动值日有积极，热爱生命懂感恩。
⑩班级事情有人做，班级荣誉齐维护。
7、班主任总结
同学们，俗话说：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累”，好的学习效果、好的学习成绩，都是从培养良好的行为习惯开始。希望大家从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长！
8、班会结束
主持人：好习惯是花园中盛开的一朵美丽的小花，好习惯是原野上悄然踏出的一条心灵之路，好习惯是乐章中用不断地拾取愿望的音符，独自创作的一首迷人的歌。希望同学们能早日养成好习惯，改掉坏习惯，取得人生的成功。好习惯可以成就未来，好习惯可以成就梦想，最后，请全班同学一起唱《我的未来不是梦》。在一片歌声中，甲乙主持人宣布《让好习惯伴我成长》主题班会圆满结束。
行为规范主题班会 篇六
活动目的：
通过一次别开生面的班会，让全体同学在愉快中自觉加强规范意识， 学到用规范的知识， 并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范 , 增强彼此间的友谊， 提高团结合作精神。
活动形式： 情景小品，图片大家谈，讨论，男女生友谊赛，合唱，宣读倡议书等。
活动时间：
活动地点：阶梯教室
举办单位：
活动准备：
1、组织全体同学认真学习 《中学生日常行为规范》
2、收集相关资料， 包括文章与图片
3、召集同学们积极编排小品，开展校园调查活动，练习歌曲等
指导老师：
主持人：
活动过程：
主持人上台
合： 尊敬的领导们、同学们、大家好！
高一(3)班“行为规范，从我做起”主题班会现在开始。
刘： 人的美丽可爱， 不仅在于他的容貌， 更在于他的精神面貌， 一个品质高尚的人， 永远是美丽的。
袁： 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分， 它的本质在于把美的形象和德行结合起来，这样美才能放射出真正的光辉。
刘： 我们不仅要在学习上展开竞争，也要在精神文明方面进行竞争。今天，我们便在这里展开一个男女生的友谊比赛。
袁：下面，我们请男女双方的队长上来自我介绍一下。女士优先，那么就请女生队长汤姗姗上台
汤姗姗： 大家好！ 我是这次主题班会中女生代表队的队长。 众所周知， 咱们女孩们无论是在家中还是在校园里， 都是听话、乖、惹人喜爱的， 上课认真， 按时完成作业， 不说脏话， 不打架， 所有不文明的'习惯都与我们无关。 所以， 我相信， 在这次小小的比赛中， 我们一定是胜者。 女生们： 我说得对吗？ (女生热烈鼓掌)
刘：听了她的发言，男生们都不服气了，你瞧，男生队长李望已经跃跃欲试了，欢迎他发言。
李 望： 我今天作为男生队长， 站在这里从必需维护我们男生的形象。 我们男生一直都是走在“学规范， 用规范”活动的最前沿， 放眼看看吧， 二中的那一个角落没有我们“绅士”的身影。 男生们：
我们是不是讲文明礼貌？
大家齐声道： (是)
我们是不是学规范， 用规范？
大家齐声道： (是)
那我们有没有信心战胜女生？
大家齐声道： (有)
刘：大家都迫不及待地想开始比赛了吧，现在我宣布：比赛正式开始！
袁：我们进行第一轮的小品大比拼。
第一环节：小品大比拼
小品表演： （一） 《奇遇》
傅直超（饰破坏公物者）：哎——今天打球又输了，心里真是不爽。
（用劲地踢栏杆，一下子就踢破一个，便检起来看）
傅：嗨，这是什么破玩意，怎么一踢就破？
（同学甲（冯涛饰）走了过来）
冯：你！--- 这人真没道德。
（走过去了）
（同学乙（胡森）来了）
胡：那位同学， 你在干什么？
踢栏杆是不道德的行为， 这是要罚款的。
傅：罚款又怎样，我才不在乎呢。
胡：那我去告老师！
傅：告告告，你就知道告老师，你有啥本事？
胡：我真告了。
傅：哎呀，办公室在那边，别走错了，你等着，看我放学后怎么收拾你。
（吓着了）
胡：啊！ 算了， 算了， 大哥？ 就当我没看见好不好， 我错了， 对不起啊！……….
（最[www.kaoyantv.com]一名学生会干部（李望饰）出现了）
李：这位同学， 你在干什么？
傅：没什么。
李：难道你没看见学生会的袖章吗？
傅：那又怎样？
李：你这是在损坏学校公物。
作为一个二中的学生， 不仅要学习成绩优异， 还要有高尚的品质， 你这样做不仅损坏自己的形象， 更有害于学校的形象。 那我们到学生会去解决问题吧！
傅：不去。
李：你必须去， 跟我走。
（最后去了学生会）
袁：每一个角色心里又都是怎么想的呢，让我们来听听吧。
傅：今天打球打输了， 发泄发泄总是理所当然的吧，可是谁知道刚踢了几脚， 却半路杀出个几个程咬金，真是扫兴。 他们还说要去告老师。 哼！ 看他们能把我怎么样？
冯：今天作业这么多， 还要赶到教室做作业， 况且那个人凶神恶煞， 人高马大， 万一与他发生口角，那不是自讨苦吃？
胡：虽然老师说见到不道德的行为要即时地制止， 但是就为这么点小事而白白地被打一顿那就太不划算了， 所以还是不管了吧！
李：作为学生会干部， 我做了我应该做的， 我希望所有的同学都能像我一样制止这种行为， 共同杜绝这种现象再次出现在校园之中。
（二）〈〈自习课〉〉：一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花，有打手机的，吃东西的，抄作业的等等，老师回来了就摆出一副专心认真的样子，甚至得到了表扬。
第二个环节：图片大家谈
此时投影机打出几幅漫画， 几位同学就漫画内容发表看法
第一张：清洗护拦的同学
第二张：被推倒的自行车
声音：刚才画面上的那位男同学的做法是很不道德的， 他只顾摆好自己的自行车， 而不管他人已被推倒的自行车， 作为一个学生， 不仅要学习好， 还要讲文明，用规范， 这种行为显然是和他的身份不相匹的。
第三张：替人家占座位
声音：这种观点很明显是错误的虽然帮助别人占位子是为了使自己的同伴获得一个座位， 但这种作法是十分自私的， 先来者先坐， 后来者后坐， 作为黄石二中的一名中学生， 我们更应该遵规守纪。
第四张：深夜的交响乐
声音：我来说两句，我们可以使自己是这幅漫画的主人翁， 楼上传来阵阵板凳的敲打声， 楼下传来铁锤的碰撞声， 不仅不能使人入睡， 更能使人亢奋， 严重影响了我们的生活学习质量。 作为省重点中中学的一员， 这更是不应该发生的。 我们要遵守社会秩序， 更要保证社会的稳定。 谢谢！
第三环节：校园不文明现象小调查
（在坐的同学们踊跃发言，揭露发生在我们身边的不文明行为）
第四环节：文明用语大接龙
刘：游戏规则是这样的：比赛中，男女双方队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。
（比赛在激烈地进行中，同学们一个个都争先恐后，没过一会就写下了满满的一黑板）
刘：比赛结束了，恭喜男生以微弱的优势险胜女生。
（男生们喝彩声不断）
袁：如果大家能时刻记住这些礼貌用语，相信我们定会创造一个文明和谐的生活环境，你们说是不是？
大家齐声道： (是)
第五环节：双方代表总结发言
男生队：费新运
行为习惯主题班会 篇七
活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、 “整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星”等多种形式，陶冶学生的文明品格，是非常有益的活动。
活动目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色
活动程序：
一、认识不良行为习惯
甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。”乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。
甲：是的，良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。小品《发生在我们身边的事》
甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？同学一专心听讲，不时地记着笔记。
同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
甲旁白：体育课上，他在做什么呢？
同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？同学们自由发言：1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架
甲：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下，除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？
小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。 1说话不文明2上课时故意引人发笑3老师讲课时随意插嘴4上课时吃东西5做错题没有及时改正6做了错事不虚心接受批评，强词夺理7对不文明行为不及时制止8不热爱劳动
二、小品《整形医院》
甲：同学们，你们看，防治中心整形医院的。叔叔阿姨们十分关心同学们的身心健康，特地赶来为我们进行义务看病。希望同学们大胆说出自己的毛病，请大夫为我们进行诊治，使我们早日康复，大家欢迎。
三位同学分别扮演成心理医生、语言科医生、行为科医生进入教室，各杂一处，许多同学扮演成病人，分别根据自己的病情找医生看病。爱说脏话的找语言科医生。心理素质差的找心理科的医生。爱打架、好若是非的找行为科医生。最后医生根据病人的病情开出处方。
乙：让我们再次以热烈的掌声谢谢各位大夫的关心和诊治。甲：但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。
乙：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。
三、快板表演：《坏习惯危害大》
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。
乙：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
四、我该怎么办
甲：听了轻松的快板，下面我们来一个紧张一点的活动，动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办。
1 、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？
2、课间你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。
3、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样？
4、同学打架，很多同学喊加油，你怎么办学生自由发言
五、评选班级“文明之星”
甲：下面我们来评出班级的“文明之星”。
乙：请大家仔细考虑一下，我们班中哪个同学生活学习习惯好，每人写一个同学的名字，得票最多的五位同学将成为文明之星。甲：通过大家投票评选，我们班的五位“文明之星”是xxx。让我们以最热烈的掌声祝贺他们。
六、活动小结：今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，希望同学们能通过这次班会，在道德行为方面，言行文明，尊重他人，人乐于帮助人，遵纪守法。最后，祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学毕业生
向不良行为习惯告别主题班会到此结束。
行为习惯的主题班会设计方案 篇八
活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
真实案例：《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。
图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。
活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么？
2、龙龙的身体好受吗？
3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
6、医生对龙龙说了什么？
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
行为习惯的主题班会设计方案 篇九
20xx年是“三八”妇女维权周活动开展的第十三年，也是举国上下喜迎xx大召开的重要之年，更是全省人民为建设富庶文明幸福新辽宁目标努力奋斗的关键之年。为全面实施国家和省“六五”普法规划，进一步推进男女平等基本国策的贯彻落实，强化妇女普法宣传和维权服务，积极参与社会管理创新，促进社会和谐稳定，嘉伦社区组织社区干部巾国志愿者等50余人，于20xx年3月19日，在社区办公室开展千万家庭学法律，户户平安促和谐预防和制止家庭暴力，促进社会和谐稳定活动。
通过这次活动，向妇女同志们宣传了维护妇女权益相关法律法规知识，扎实做好预防和制止家庭暴力，化解矛盾纠纷，维护妇女儿童权益工作。要加强妇女信访代理工作，引导广大妇女依法理性有序表达利益诉求。要继续深化“千万家庭学法用法，防犯罪促稳定，反暴力促平等”和“四防四无五进家”为主要内容的平安家庭创建活动，增强广大家庭参与平安创建的自觉性，人人学法律，家家创平安，以家庭平安促进社会和谐稳定。
要进一步深化“律师法律服务进社区(村)维护妇女儿童权益”活动，在“三八”妇女维权周活动期间，组织律师、法官、公安干警、巾帼志愿者等送法律进社区、进乡村、进家庭，开展法律咨询和心理咨询指导。充分发挥12338妇女维权服务热线、基层派出所家庭暴力投诉站等功能，加强维权服务，及时发现和掌握家庭暴力等涉及妇女儿童的苗头性、倾向性问题，第一时间发现、报告并介入，把矛盾和问题化解在萌芽状态。广泛应用报刊、杂志、互联网、手机等大众传媒集中向社会公众宣传国际社会反对家庭暴力的理念和我国现行法律的有关规定，为反家暴立法营造良好的舆论环境。
要深入实施为流动妇女送关爱行动，面向城市流动妇女、农村留守妇女开展普法宣传，有针对性地引导其学法懂法守法，帮助其增强公民意识、法律意识，提高依法维权的能力。加强对服刑、刑释解教、女性在押人员的帮教及其家庭子女的走访、帮扶等关爱工作，维护社会大局稳定。
通过这次活动引导妇女同志，积极参与预防、制止家庭暴力和维护妇女儿童权益工作，维护自己合法权益。切实开展妇女法制宣传和维权服务，扩大维权周活动的效果和影响，营造全社会尊重和保障妇女儿童权益的良好氛围。
习惯养成主题班会 篇十
一、班会主题：
好习惯伴我成长
二、班会对象：
全体学生
三、班会时间：
周五下午班会课
四、班会目的：
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备：
1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资料收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：
主持人：
（一）、张福龙：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！
王雨辰：我们有缘走进了同一间教室。
励建宇：我们有幸成为了同学。
李欣玉：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的`幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！
张福龙：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！
（励建宇与张福龙留在主持人的位置其他人暂时退场）
（二）、
励建宇：你知道什么叫做“习惯”吗？
张福龙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
励建宇：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？
张福龙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
励建宇：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！
张福龙：不可能，你说！
励建宇：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
董厚辰：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
张福龙：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
（三）王雨辰、：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
李欣玉：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
王雨辰：请欣赏小品《我这是怎么了？》
（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）
此处略去具体表演过程，简单交代剧情：
一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。
（四）
张福龙：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！
（现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思考和主动参与进来。）
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。
（五）、
刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！
（此时教室的多媒体再次播放一段视频）
此段视频内容是关于曹泽（曹泽同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。
张福龙：曹泽同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说他怎样有那么多的好习惯呢？
现场互动结束后此环节有曹泽自己来进行小结。
（六）、
此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。
张福龙：（礼仪习惯）
（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。
（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。
（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
（7）讲话文明，不说脏话。
李欣玉：（学习习惯）
（1）课前要预习，学会带着问题听课。
（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。
（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
励建宇：（生活习惯）
（1）按时起床，不睡懒觉。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
（5）积极主动打扫教室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
（6）在家帮助家长做力所能及的事。
（7）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
王雨辰：（节俭习惯）
（1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。
（7）不向父母提出过高的物质要求。
（8）走读生进出校园要随时配戴出入证。
（七）、小结反思（班主任）：
看了同学们在班会中的热烈表现，老师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）
英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”
美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”
在我们班会即将结束的时候，老师最想送给大家的话是：“做习惯的主人，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从现在开始好习惯伴我成长”
行为习惯的主题班会设计方案 篇十一
本人 ，身份证号码 。于 年 月 日入职 公司，对社会保险的相关规定和功能有清楚认识，虽然公司严格要求员工参加社会保险，但本人自愿放弃不参加社保，坚决要求公司不为本人参加社会保险，并要求公司每月补偿社会保险补助金 元由本人自行缴纳社会保险。
因未购买社会保险而产生的一切后果由本人自已承担，且本人承诺无论发生任何事情，均不得以此为由要求公司赔偿任何损失，特此证明！
保证人(签字)： 年 月 日
行为习惯的主题班会设计方案 篇十二
10月25日，省市政府相继召开省市今冬明春消防工作电视电话会议以后，武陵源区随即召开续会贯彻落实会议精神，就抓好全区今冬明春火灾防控工作进行再动员再部署，区公安分局政委黄胜利，消防安全委员会成员单位，以及部分公安派出所负责人参加了会议。
会上，区消防大队大队长罗飞分析了全区冬春火灾形势，通报了夏季消防检查工作情况，对冬防工作进行了全面部署。
就如何抓好今冬明春消防工作，大家一致认为，一是要强化“党政同责、一岗双责、失职追责”，紧紧抓住当前冬防工作火灾特点，按照“四不放过”的原则实施责任倒查；对发生重大以上火灾的，要从严追究相关领导的责任；二是紧扣工作重点，抓好五大“防控”工作，不断加强消防管理信息化建设和消防网格化管理，做实做强微型消防站和区域联防协作组织；三是强化教育宣传，针对冬季“小火亡人”突出现象，大力开展“创建消防安全社区”活动和全民受益的消防宣传培训活动，强化各种媒介强化宣传教育措施，增强最广大群众的自防自救意识和能力。