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美工区活动教案优秀10篇7-3-79

作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?问渠那得清如许,为有源头活水来,如下是快回答爱岗的小编老李为家人们分享的10篇美工区教案的相关内容,欢迎借鉴,希望对大家有所帮助。

美工区活动教案 篇一

活动目标:

1、引导幼儿大胆运用各种材料来打扮新年树

2、让幼儿体验过新年的快乐

活动准备:

1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等,体现出新年的气氛;

2、有“过年啦”的版面,上面有幼儿的心愿,有新年老师的祝福和新年老人带给孩子的礼物等;

3、一棵大的新年树,各种颜色的皱纸、扭扭棒、现成的小礼物、装饰品、棉花、毛线小球等。

活动过程:

1、我们的教室漂亮吗?为什么我们的教室很漂亮呢?(幼儿的回答:教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了……)

2、可是我们的教师里有一样东西还不太好看,你们发现了吗?(幼儿都说:新年树)为什么呢?(幼儿的回答:树上没有彩灯、树上没有漂亮的东西、树上没有新年老人送的礼物……)幼儿提出了:我们把新年树打扮一下吧!

3、我接着孩子的话,说:打扮了能让新年树漂亮吗?(是的)

那我们一起来打扮新年树吧!我们可以用旁边桌子上的材料,也可以自己到教师中去找需要的材料。

4、幼儿自由的`选择材料、自主的装饰新年树。教师一旁观擦指导。

(活动中我发现大部分孩子只是将东西摆在树上,而欢欢确实将带子一类的装饰品系在树上的。于是我就以参加者的身份说:“哎呀!你得怎么不掉下来,我的怎么要掉下来呢?”我的话引起了其他幼儿的关注,也都围过来看了。欢欢的讲解与演示使幼儿与幼儿之间产生了活动。我又看到五彩的绉纸无人问津,我就直接拿起绉纸边说边用拧的方法来做蝴蝶结,孩子与我也有了互动,也都来尝试着用它装饰了。孩子与环境也有了互动,他们找到了在门上的雪花、挂在教室中的礼物等。)

5、幼儿围着打扮好的新年树,高兴得拍手唱着《新年好》的歌曲。

美工区活动教案 篇二

研究目的

1.通过观察,初步了解鞭炮的外形特征。

2.学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。

3.愿意参与制作鞭炮的活动,放鞭炮体验过年的快乐。

课 题

小班美工活动:做鞭炮

教学简况

1.讨论过年的习俗。

师:小朋友们,快过年了,你知道有过年可以做哪些事情吗?引导幼儿说说过年习俗,提炼出放鞭炮。

小结:我们在高兴的时候、过节的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。

2.观察鞭炮,了解特征。

(1)观察鞭炮图片,简单描述特征

师:今天老师也带来了很多美丽的鞭炮,一起来看看是什么样子的。

(红红的、长长的、一串一串的……)

(2)操作示范自制鞭炮

师:今天老师也带来了一串鞭炮,你们猜猜是用什么材料做的'?

出示红色、黄色彩纸,胶水。教师示范制作炮筒的方法:“脱掉白衣服,两手卷一卷,用力粘粘紧,鞭炮完成了。”

(3)请个别幼儿上来操作。教师交代操作要求。

3.制作鞭炮

(1)师:马上就要新年了,可是我们教室的鞭炮只有一挂太少了,怎么办?让我们一起再来做一些吧!

(2)幼儿制作鞭炮,教师巡回指导。

4.交流评价,体验乐趣。

教师展示幼儿作品,进行评价。

5.活动延伸

材料投放至美工区,将鞭炮制作成串挂起来进行装饰。

综合评语

课堂结合节日课程和幼儿已有生活经验,气氛活跃。线通过观察图片初步了解鞭炮的构造,再实际观察,让孩子尝试个别操作,最后单独操作,循序渐进,活动的延伸可以加入音乐,让孩子们一起挂鞭炮。

美工区活动教案 篇三

活动目标:

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐。

活动准备:

1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

教师提问:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的'炎热?什么颜色看上去凉爽些?

幼儿根据老师的提问分组进行讨论,交流自己小组对夏天的认识和体验,并选出一个幼儿发言。

教师:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。

2、交代要求,引导作画,师指导。

教师:今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画,想想我们的小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。

幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。

3、,结束活动。

展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

活动延伸:

开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

美工区活动教案 篇四

设计意图:

在一次预设的科学活动《各种各样的石头》中,幼儿对石头的造型很感兴趣。他们把石头想象成各种形象和样子,有的说石头像汉堡、像人、像小动物…等等,幼儿对石头都展开了各种联想。于是在接下去的活动中教师根据幼儿的兴趣即使生成了美工活动《有趣的石头》。

活动目标:

1、引导幼儿充分发挥想象力,将石头想象成各种形象,并用石头和橡皮泥做成一个美丽的作品。

2、鼓励幼儿大胆想象,有爱护作品的良好习惯。

活动准备:

橡皮泥、泥工板、各种各样的石头若干块。

活动过程:

1、出示石头和橡皮泥,请幼儿讨论石头可以做成什么,激发幼儿参加活动的。兴趣。

2、介绍活动规则:

(1)、爱护橡皮泥,不随意乱放。

(2)、拿石头轻拿轻放,不影响别人制作。

3、幼儿制作,教师巡回指导:

(1)、幼儿自选自己喜欢的石头制作。

(2)、教师鼓励幼儿大胆想象,把自己的想法表现在作品上。

(3)、鼓励幼儿形象尽量做得美丽一些。

4、展示作品:

(1)、幼儿向大家介绍自己的作品。

(2)、教师鼓励幼儿向制作美丽作品、会大胆想象的幼儿学习。

美工区活动教案 篇五

活动目标:

1、能按要求折出船的形状。

2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。

活动准备:

折纸示意图一张,折好的船一只。

活动过程

一、出示范例作品,引起幼儿兴趣。

1、小朋友你们知道坐过船吗?你们喜欢坐船吗? 你们知道船是 什么样子的吗?

2、今天王老师带来了一架小船,你们想看吗?

3、范例作品,请幼儿观察

引导幼儿思考:它是怎么折出来的呢?好看吗?你想知道它是怎么折出来的吗?

那请小朋友们跟着王老师一起来做吧!现在请小朋友先看王老师折小船。

二、根据图示折纸。

1、出示折纸示意图:这些线表示什么?箭头呢?请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。

2、根据示意图,教师示范折船。要求幼儿仔细观察。

3、首先沿对角线对折,要折痕。

4、再对折,这时候是一个长长的`矩形。

5、沿着上面的 三角折一个三角形,然后再平分。一共是两个边,四个角。

6、两边在对折一次,这个事船帮,为的是压住刚才的四个角。

7、拿住两端,从里往外翻,把蓬拉起来。小船就做好了。

小朋友你们刚才看了王老师折小船你们想想也折一个小船呢?

三、我也来折船。

1、讲解折纸常规。保持安静。

2分法折纸材料,幼儿根据示意图折纸。

四、巡回指导。

教师在旁边指导,鼓励动手能力弱的幼儿,提醒幼儿各个部骤间要对线折直。

提醒幼儿注意折叠要注意方向。

五、讲评。

1、小结本次活动,表扬幼儿的进步。

2、展示幼儿作品。

有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。

效果分析:

美工区活动教案 篇六

活动目标:

1、幼儿自主探索用捆、扎的方法制作稻草人。

2、能自主选择材料进行创造性装饰,充分体验参与活动的乐趣。

活动准备:

1、范作、ppt课件。

2、干稻草、剪刀、双面胶、记号笔、橡皮筋等工具。

3、半成品的衣服、裤子、裙子、各类纸、装饰彩片、废旧纽扣若干装饰材料。

活动过程:

一、导入:

1、小朋友们看这是什么?

2、对了,是稻草。秋天是个丰收的季节,农民伯伯们收割完稻谷后,留下了许许多多的稻草,稻草有什么用?

二、出示稻草和范例,探讨制作方法,激发幼儿参与活动的兴趣:

1、出示稻草实物,并且以变魔术的形式展示老师的范作,引起幼儿兴趣。

师:我们的稻草除了有这么多的本领,看,老师把稻草变成了什么?(出示稻草人)

2、组织幼儿初步探讨稻草人的制作方法。

师:你们想知道这么漂亮的稻草人是怎么做成的吗?

师:师小结幼儿的回答。

3、幼儿自主探索稻草人的'制作方法。

(1)ppt展示制作步骤图,幼儿自由讨论。

师:制作稻草人的方法就藏在这幅图里,有谁知道是按什么顺序看的吗?(可以按照数字的顺序一幅一幅看下来)除了还可按照什么方法看?(按照箭头的方向一幅一幅看下来)老师给你们一会时间,请你边看边想制作稻草人的方法,如果有看不懂的图片,也可以和旁边的好朋友商量一下。

幼儿根据ppt的展示自主制作。

(2)幼儿第一次操作,探索制作稻草人的方法

a、介绍操作材料:你们都研究出制作稻草人的方法了吗?制作稻草人,除了这些图片,还需要很多的材料,老师为你们每组都准备了稻草、牛皮筋、剪刀。

b、提出游戏要求。

a、老师把稻草放在了瓶子里,一个瓶子表示一份材料,待会每人取一份。

b、剪下来不用的材料请你放在老师为你们的白色盒里。

c、听到老师的铃鼓声,请拿好你做的稻草人回到自己的座位上。

(3)师生讨论归纳制作稻草人的方法。

师:有孩子成功了吗?成功的举手(小手举起来。数一数,师赞了一下),剩下的孩子没有成功,也不要着急,我们来帮助你,请问你遇到什么困难了?(教师针对问题请成功的孩子帮忙)你遇到的的这个困难是第几幅图里的?有谁遇到的困难和他一样吗?谁来帮助她们解决这一难题?(请下面的幼儿可以跟着小老师一起试一试)

你们都没有困难了?3号图片你们都没有提到,谁来说给陆老师听听,1号

小结:看懂了图片,其实发现制作稻草人的方法很简单:

a、先取稻草理整齐后用牛皮筋捆扎住。

b、在牛皮筋的下端,把稻草分成三份,用牛皮筋捆扎住其中一份。

c、把其余两份也分别用牛皮筋捆扎住。

d、把3份稻草分成稻草人的手和脚,用剪刀把手剪短一些。

e、把稻草人的手弯曲,摆出不同的造型。

三、制作装饰稻草人

1、稻草人扎好了,接下来做稻草人的什么呢?老师做的是女孩子稻草人,你想做什么稻草人?

2、介绍辅助材料

师:做好了女孩子、男孩子稻草人,你们想把稻草人装饰的和我一样漂亮吗?老师为你们准备了许多装饰的材料:有纽扣、各种彩色纸、毛更、彩色飘带、裙子、衣服、裤子等。

3、提出操作要求:这一次做稻草人,老师还是要提2个要求。

师:

1、刚刚没有完成的孩子,请你继续制作;完成的的孩子,请你利用老师提供的材料来装饰一下你的稻草人。

2、大班的孩子要学会良好的整理习惯了,请你制作完成后,把你用剩下的材料整理在白色操作盒里。

四、作品分享,体验乐趣。

师:你最喜欢哪个稻草人?为什么?

师小结:我们的孩子们小手巧、创意好,制作的稻草人都非常的漂亮,陆老师也都很喜欢。待会我们带着这么多漂亮的稻草人回教室开个稻草人舞会吧!

五、延伸活动。

1、师:稻草的本领很大,除了变成稻草人以外,它还会变成许许多多其它的工艺品,我们一起来看一看。

2、老师会把这些材料继续投放在美工区里,让我们在美工区里再一起探索其它稻草工艺品的制作方法,好吗?

附:制作方法

(1)取稻草理整齐后用牛皮筋捆扎住。

(2)在牛皮筋的下端,把稻草分成三份,用牛皮筋捆扎住其中一份。

(3)把其余两份也分别用牛皮筋捆扎住。

(4)三份稻草分成稻草人的手和脚,用剪刀把手剪短一些。

(5)把稻草人的手弯曲,摆出不同的造型。

美工区活动教案 篇七

一、导入激趣

(一)理解故事情节

重点提问:幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。

1、(图片)在一片安静的树林里,有一幢小木屋,这一天小木屋前堆满了东西,看来这里要大干一场喽。瞧瞧,这儿到底发生了什么事?录像(引出鼹鼠)。

2、最后狐狸为什么逃走了,狐狸怕的是什么呢?

(二)教师小结

原来改变颜色,打扮得特别些,还能让自己强大起来。这个消息一传十,十传百,森林里的小动物们都知道了,他们都来找鼹鼠。

二、欣赏示范

(一)欣赏讨论

重点提问:幼儿对花纹的欣赏、表达。

1、鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?(老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹)

2、这些花纹有什么相同和不同点?

3、教师小结:都是横条纹的花纹,但加了圆点又不同了。(教师用比较的方法让幼儿欣赏花纹的不同)小动物的要求还真高,颜色要漂亮、花纹都要不同,不过这难不倒我们的鼹鼠画家,而且能够让大伙儿都强大起来,不再受欺负,鼹鼠乐此不疲,非常高兴帮忙。

(二)重点示范

重点提问:启发幼儿能经验迁移,创造花纹。

1、出示乌龟,给乌龟打扮什么花纹呢?

2、分割图形。

3、图形组合变出新花纹。

4、鼓励幼儿想象设计花纹。(师幼共同示范)

(三)教师小结:在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。

三、幼儿绘画

重点提问:激发幼儿的艺术想象力和创作力。

(一)激发幼儿帮助鼹鼠打扮

1、我们怎样设计一种新的`花纹给朋友们打扮?

2、播放音乐,激发创作

(二)教师个别指导

1、引导幼儿可以尝试先进行图形分割。

2、鼓励幼儿大胆想象,尝试用各种花纹打扮其他动物。

3、提醒幼儿颜色涂满,不让狐狸看出破绽。

四、交流分享

重点提问:让幼儿大胆表达并体验创作的成功感

(一)欣赏作品

1、你们发现有哪些新的花纹?幼儿说说与众不同的花纹。

2、教师小结:对若干有图形花纹对称意识的作品,帮助幼儿提升经验。

(二)游戏体验

1、老师扮演狐狸,幼儿作小动物,体验成功感。

2、活动延伸:狐狸躲进了洞,可是故事还没有结束,后来又发生了什么更有趣的事?我们下次再来分享。

美工区活动教案 篇八

活动目标:

1、感受美术作品中总色快大小对比、红黄蓝绿搭配所带来的美。

2、能大胆选择资料,大胆表示。

3、体验参与活动的快乐。

活动准备:

1、网上图片资源:蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片;蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》和他的其它作品若干;热带鱼。

2、作品:热带鱼。

3、剪好的。红、黄、蓝、绿色圆形、方形、长条形、五角星形的彩纸;纸盘鱼若干;固体胶。

4、电视机、电脑、连接线。

活动过程:

1、引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片和蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》,引导幼儿感受作品的色彩,让幼儿描述初步感觉。

⑴、指导语:彩色世界真奇妙,有蓝蓝的天,绿绿的草,红红的花,看,今天老师要请大家走进红、黄、蓝、绿的世界。引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香等图片。

⑵、指导语:世界这么美,有红、有黄、有绿、有蓝,有一位大画家非常喜欢这些颜色,我们来看看他的画上有什么颜色?有什么形状?引导幼儿发现画面色彩搭配美。指导语:你喜欢这些画吗?假如我们把其它颜色都换成红颜色,那好看吗?为什么?除了颜色,画面上还有什么?有些什么样的线条?它们在一起就变出了哪些形状?看的出来,这位大画家喜欢红色、黄色、蓝色,喜欢方形、圆形。你们喜欢这些颜色、这些形状吗?

⑶、看,这些热带鱼也很喜欢红色、黄色、蓝色、绿色,他们把自身打扮得好看吗?引导幼儿欣赏热带鱼。

2、美工活动:装扮热带鱼

⑴、我们刚才欣赏的热带鱼很美,老师这儿还有一些热带鱼,看,它们美丽吗?我们用红色、黄色、蓝色、绿色来打扮它们,好吗?师介绍工具、资料和操作方法。

⑵、幼儿操作,师鼓励幼儿大胆想象,大胆、细心地制作。

3、欣赏幼儿作品。

4、收归资料,整理活动室。

延伸活动:把幼儿装扮的热带鱼用于安排环境。

美工区活动教案 篇九

教学目标:

1.通过欣赏活动,加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄,最后变成落叶的印象,引导幼儿感受散文的美。

2.引导幼儿大胆设计,并练习剪、贴的技能,培养幼儿对美工活动的兴趣。

教学准备:

3.散文《落叶》,适合的音乐(钢琴曲),歌曲《小树叶》,录音机。

4.各色彩纸,各色彩笔,剪刀,透明胶。

5.立体的大树妈妈。

教学过程:

一。欣赏散文。

教师介绍散文名称后配乐朗诵散文,朗诵时注意语气、语调,具有抒情意味。

提问:

1.小树叶春天是什么样子?

2.夏天,树叶怎么样了?

3.秋天呢?小树叶又有什么变化?

4.你听了散文后,觉得小树叶是什么样的孩子?你有什么感受?

(幼儿自由讨论。)

二。装扮大树妈妈。

教师:“大树妈妈有这么多可爱的树叶宝宝给他焐脚,可是,她还是不开心,你们知道是为什么吗?”

(幼儿自由讨论。)

教师:“我们送给大树妈妈一些礼物,把她装扮漂亮一点,好吗?”

教师介绍手工用具与要求,然后幼儿动手制作礼物。

要求:1.自己动脑筋想想要送给大树妈妈什么礼物,想好了再做。

2.有各色的彩纸,要先画再剪,别忘了涂上漂亮的颜色。

3.用剪刀时要小心,不要伤了自己和别人。

4.最后不要忘了把你的。礼物送到大树妈妈的手里。

(幼儿自由制作礼物。)

三。结束活动。

教师:“大树妈妈很感谢我们小朋友送给她的礼物,你们看大树妈妈多漂亮,多高兴啊!让我们和大树妈妈一起跳个舞吧!”

(音乐:《小树叶》。)

美工区活动教案 篇十

一、活动目标:

1、培养幼儿的粘贴能力,训练幼儿手的灵活性。

2、培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。

二、活动准备:

1、物质准备:下雪FLASH、雪景背景图、A4纸撕成的小纸片、餐巾纸小雪花、细棉花、胶水、调色盘、棉签

2、经验准备:感受过雪花飘飘落落的情景

三、重点难点:

1、活动重点:

2、活动难点:

四、活动过程:

1、观看FLASH

1)、孩子们,看看这是什么?小雪花

2、鼓励幼儿发现小雪花都落到哪里了?

1)、小雪花飘啊飘啊飘到哪里去了呢?

2)、引导按句式小雪花飘啊飘啊飘到xx回答问题

3、出示背景图:

今天老师给你们准备了许多小雪花和小雪片,你们想让它飘到哪去呢?来给他找找地方好吗?

4、幼儿分成3组,自选飘落的。地方材料进行操作

幼儿自选材料、给小雪花找地方,鼓励幼儿一边粘贴小雪花,一边用语言描述它们飘荡的地方,教师帮助整理成儿歌

5、总结评价幼儿表现

幼儿作品粘贴到白板上孩子们一起欣赏,一边看边说:"小雪花飘啊飘啊飘到大树上,小雪花飘啊飘啊飘到房顶上,小学花飘啊飘啊飘到汽车上,小雪花轻轻从天上飘落下来,告诉我们冬天来到了。"