要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，以下是勤劳的小编枫帮大家收集的8篇以老师为话题的作文。

以老师为话题的作文 篇一

我喜欢的老师有很多，但印象最深刻的就是新来的数学老师——董老师。董老师有个“将军肚”，和我们班的孔健鑫一样；董老师戴着个黑框眼镜，感觉很有文化的样子。我为什么喜欢这个新来的老师呢？往下看就知道了。

新学期的第一天，老师就告诉我们他的学习要求。比如《补充习题》中午做一页，回家做一页；预习的时候还要做《评价手册》……老师说道用钢笔写的时候，有位同学提问了：“可不可以用水笔写呀？”董老师就说：“这个我也问了，因为水笔上面……”“上面有个珠子，不容易写好！”老师没说完赵熠阳就把老师想说的话说了一遍。“对，没错。”董老师没有说赵熠阳没有举手就发言，而是说了一句“没错”。过了几天，上课的时候老师让我们上去摆竖式，董老师看到一个不怎么好的竖式，就想说：“这个我不推荐你们用……”“因为上面如果摆两个零的时候不好摆！”某位同学好像又把老师想说的话给说了一遍。董老师还是笑着说：“对，没错。”哈哈，老师是不是只会说“对，没错”啊？但也能看出董老师喜欢同学们发言的哦。

我们新来的董老师温柔的时候很温柔，生气的时候很生气。同学们一定不能让新来的老师就没有给他留下好印象啊！

以老师为话题的作文 篇二

弯弯的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻梁，外加一张能说会道、令人佩服的嘴巴，构成一张漂亮的`脸蛋。她就是我的语文老师，她姓曹，我们都叫她曹老师。

曹老师的教学方法很独特。别的老师都是向我们提出问题，而曹老师却让我们向她提问题。并且我们提出的每一个问题，她都会举一个相关的事例，让我们理解得深刻一些。

曹老师批改我们的作业非常认真。她在每本作业后面都写有评语，评价我们写得好不好。如果好，好在哪里；如果不好，又不好在哪里，她帮我们指点得很清楚。而且，曹老师每次都会总结我们的作业，指出要我们注意哪些方面。我非常喜欢曹老师这一点。

曹老师对同学很和善。不管什么时候，曹老师的嘴角都挂着微笑。她从来都不偏心。不管哪位同学，成绩好不好，曹老师都会公正地对待他。对成绩不太好的同学，曹老师总是耐心开导他；对成绩好的同学，老师也是笑脸相迎。所以每次语文课的气氛都很热烈。

曹老师很关心我们的阅读情况。我们每天中午都有课外阅读时间。阅读课外书时，同学们都要拿上阅读摘抄本，摘抄一些好的词语、句子或段落。每到阅读课时间，曹老师都会到教室里站一会，看看我们的阅读情况，叫我们少看一些小人书，多看些对自己有益的书籍，在看的同时，摘抄些好词好句好段。

曹老师还有一个独特的地方，就是上课时讲得快，有时候，笔尖稍慢点儿就跟不上了。我真想变成千手观音，把曹老师那连珠似的妙语记下来。

这就是我的语文老师，一个有经验、教学方法独特、待同学和善的好老师。

以老师为话题的作文 篇三

那年的冬季，是一个充满欢笑的季节。

每逢这时，我便会想起我的奥数老师--龚老师带着我们打雪仗的情景，他那亲切的微笑令我们陶醉，在他的一言一行中，更显出了他的开朗与自信，乐观与洒脱。

奥数班刚下课，他看看雪地，突发奇想，带着我们来到奶油般的雪地上，说：“打雪仗吧！”紧接着便是“砸——打中喽——！”的欢笑声。这时，我突然捏好一个大雪球，趁着龚老师在“攻击”别的`同学，我一个箭步冲上去，没等他回过神，便把雪球按到了他的脖子里，大伙都笑了，他只是微微一哆嗦，紧接着也开心地笑了起来，仿佛比打中我们还高兴，我露出了狡猾的笑容，迅速跑开了。不一会儿，只见他手里攥着一个更大的雪球向我跑来，他微微侧身一跳，掷出了雪球，那雪球像燕子似的，在空中轻歌曼舞，那掉落下来的“羽毛”更是美不胜收，我来不及躲避，那雪球便砸在了我身上，不偏不倚，好凉呀！雪甜甜的，有股糖的味道，就像老师对我的爱。我们都高兴地笑了起来，快乐的感觉令人窒息，就像奶油上抹了一层果酱。龚老师是一个二十五岁的青年，但更像一个意气风发的少年，对生活充满了渴望、自信，十分开朗，而且他十分爱我们。

那次他过生日，请我们品尝蛋糕。我们都围了上去，你一言我一语“龚老师生日快乐。”“龚老师祝你越来越年轻。”“龚老师，我们吃蛋糕吧！”一阵哄堂大笑，我们回到座位上。老师小心翼翼地切着蛋糕，我们每个人分到了一份，美滋滋地吃了起来，吃得满脸都是奶油，每个人脸上都洋溢着笑容，大概都在想：“龚老师请我们吃的蛋糕真甜呀！”我偷偷地用手抓了一大块奶油突然抹在老师的脸上，我们又是一阵大笑。

韩愈曾说过：“古之学者必有师，师者所以传道授业解惑也。”龚老师不仅有着渊博的学识，他更有着对学生无私的爱。

以老师为话题的作文 篇四

江老师是我们以前的数学老师，教过我们两年半，与我们感情很深。

此刻，江老师虽然不是我们的数学老师，但她那秀丽的身影仍然铭刻在我的心中，永久也擦不掉，永久令我记忆犹新。

江老师的头发短短的，乌黑发亮；那一对眼睛葡萄般大、圆，炯炯有神，让我们越看越喜欢；那一张嘴灵巧可爱，不停地给我们讲授知识……

我们的江老师不仅仅美若天仙，而且教导有方。

江老师待我们很好，尤其是我。每当我上课开小差时，江老师便走到我的身边来，亲切地抚摸着我的头，仿佛在说，上课要认真哦。每当我坐姿不端正时，就有一只手轻轻地把我的头抬起来，江老师和蔼可亲地说：“以后不要这样哦！”每当我有题不会时，老师那细心的讲解如同春雨点点，滋润着我。每当我生病时，老师那无微不至的关爱，令我感动。其中，我印象最深刻的是那件事……

记得有一次，在校园里，我脚下一滑，不留意摔了一跤，不但摔了个四脚朝天、鼻青脸肿，而且还把脚给滑破了皮，真是痛入肌骨。这时，江老师碰巧经过，看到我惨不忍睹的样貌，急忙跑了过来，关切地问道：“李朔，你怎样啦？很痛吧？赶紧送你去医务室吧。”望着江老师脸上那焦急担心的神情，我一下子忘记了疼痛，连忙说道：“没事儿，江老师！我只是擦破点皮而已，不要紧的。”“不行！”江老师二话不说，就送我去了医务室……

如今，江老师虽然不再教我们了，但在我心目中，她是最伟大的。我永久也忘不了那一对充满关切的眼睛。

描写老师的话题作文 篇五

我最喜欢的老师是我们的朱老师，她既是我们的语文老师，也是我们的班主任。

朱老师有着一头长长的黑发，一双像孙悟空一样的“火眼金睛”，一双“可听八方”的耳朵，高高的鼻梁上架着一副红边框的眼镜。朱老师有一个特异功能：课堂上谁做小动作了，她都能及时发现。不管是正在投入地讲课时，还是转过身去在黑板上板书时，对于做小动作和小声讲话的同学都了如指掌。

“丁零零！”上课了，我们认真地坐在课桌前听老师绘声绘色地讲解课文，让我们特别地投入其中，可是过了一会儿，有几个调皮多动的同学不知不觉地手里拿着橡皮、尺子玩了起来，不料，马上被朱老师探照灯似的眼睛发现了，她立刻闪现在那几个同学身边，看着老师那严肃的目光，那几个同学马上心知肚明了，马上让文具归位，端正坐好认真听讲了。

朱老师又走到小越的身边，敲了敲他的课桌，说：“在想什么呢？在大草原上跑马吗？“反应快的同学早已在哈哈大笑了，反应慢的同学呢，还呆坐在那，但马上也跟着大笑起来。虽然有的时候朱老师十分幽默，但总是有老师严格的一面，如果谁犯了错误，那肯定会受到严厉的批评的。

这就是我的老师——朱老师，我喜欢的朱老师。

以老师为话题的作文 篇六

每个人的成长都离不开老师的悉心教导与无私关怀。

还记得五岁时，我怀着对上学的憧憬走进了小学一年级的教室，我们的第一任老师是李老师，那时我们学习拼音和一些简单的字，她手把手地教我们。她不但十分关心我们的成长进步，而且还对我们问寒问暖的。每当放学后，她总是把我们护送出校门。

升入中年级，当我们依依惜别了亲爱的李老师时，一个不苟言笑的老师把我们领进了新教室，她是严厉的。张老师。她不但教我们丰富的知识，还教我们如何做人，做一个高尚的人。他希望我们都能成才，将来成为对社会有用的人。

当我们以优异的成绩升入高年级时，笑容满面的刘老师迎接了我们。她像一盏明灯，带领着我们前进。她非常有学问，同学们出了好多问题也难不住她，她总给我们讲述人生的哲理。最后，我们又以优异的成绩告别了刘老师。

我们六年级的班主任是廖老师，她已有二十几年的教学经验，她总用眼神说话。只要有同学上课开小差，她就会用提醒的目光，警示那位同学。那位同学就会立即专心听讲；当我们考试取得好成绩时，老师一进班，眼里就闪着满足、欣慰的目光。在廖老师无微不至关怀下，我们克服了一个又一个困难，她引导我们迈向中学的大门。

回想起六年的小学生活，是老师教给我们做人的道理，引导我们做高尚的人；是老师教我们丰富的知识，使我们博学多才；是老师让我们从一个愚昧无知的儿童成长为一名合格的“六小公民。”在即将离别小学时，我想衷心地说：“感谢您，我亲爱的老师！”

描写老师的话题作文 篇七

五年级开始，我们班换了一位班主任。

新上任的徐老师年轻、漂亮、有活力，第一次见面就让大家眼前一亮！只见她穿着一袭碎花长裙，披肩长发，眉眼弯弯，脸上始终带着浅浅的笑意，一副眼镜增添了她的书卷气。一开口，说话的声音清脆悦耳，让人感觉很亲切。我们班的女生都把她当成了自己的偶像。可徐老师却有一个与她温柔的外表和好听的声音截然相反的名号——江湖人称“武林盟主”，这是为什么呢？

原来，我们班有几位“武林高手”不服从管教，经常背地里搞些小动作。“速跑帮”第一任帮主小高同学，下课经常在走廊上追逐打闹，有几次还撞倒了其他同学，很不安全。终于有一次，小高同学在走廊上尽情奔跑的时候，让徐老师撞了个正着，同学们纷纷等着看好戏：这下一定会被狠狠地“修理”了。没想到，徐老师并没有发火，而是叫上小高同学一起去操场上比试比试——原来徐老师还是一位运动健将！陆续被徐老师请去操场“比武”的还有“速跑帮”第二任帮主，“闲话帮”的帮主和各位帮众等。在几次“比武”谈心之后，这几位“武林高手”都被徐老师的“摄魂大法”制得服服帖帖，再也不敢轻举妄动。于是，徐老师这个“武林盟主”的称号便在同学们当中慢慢传了开来。徐老师颜值高，人气旺，功夫深，经常带领我们班在学校举行的各种比赛中夺得第一名，“武林盟主”的称号当之无愧。

徐老师既有温柔的一面，又有霸气的一面，一定会带领着我们班越来越好。

以老师为话题的作文 篇八

一个好的学校，能使我们健康成长；一个好的班级，能使我们积极向上；一个好的老师，能使我们受益终生……

课堂上，她是方法独特、幽默风趣的好老师。

生活上，她是善解人意、和风细雨的大姐姐。

工作上，她是风风火火、竭尽全力的工作狂。

这就是我们的马晓亚老师了，或许是因为她刚刚出去轮岗不教我们了，我们都格外地想念她。

她，爱学生，在她看来每个学生都是平等的。

记得那一次，我们班有个基础比差的学生，老师不但不嫌弃他，还积极鼓励他，给他机会回答问题，并积极鼓励他，一次不行两次，甚至更多……马老师的耐心感动了我们所有的同学。

她，爱事业，哪怕身体欠佳过度劳累，依旧挂念着她的工作。

令我们印象最深刻的是一次严重的扁导体发炎，喉咙沙哑得几乎发不出声音，甚至严重到要准备去开刀，我们都以为她会请假，但是马老师还是一次次地忙碌在课堂上，带着扩音器，用那沙哑的`嗓音给我们讲课，那是我们听到的最美的声音。

她，爱班级，不论她工作多忙，都不忘我们的“非同一班”时时刻刻关注着班级。

在我们的印象中，马老师总是非常忙碌的，不仅要负责管理学校的团支部，还要主持学校大大小小的会议……基本上很少能看到她空闲的时候。可尽管是这样，她依旧关心着我们，学习、纪律、人际交往……一有空就请我们去办公室坐坐，谈谈近段的学习，甚至是生活小事。对于我们的“非…快回答 www.kaoyantv.com…同一班”，马老师更是煞费了苦心，教我们怎样做人，怎样学习，怎样“玩耍”……

课堂上，她是方法独特、幽默风趣的好老师。

生活上，她是善解人意、和风细雨的大姐姐。

工作上，她是风风火火、竭尽全力的工作狂。

我们从马老师那里懂得了失败时要学会笑，失意时要学会笑，失望时也要笑，笑对人生，云淡风轻，马老师给了我们人生的指引。马老师的微笑是课堂上最美的风景，她言传身教，不断激励着我们，向前，向前……