作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是编辑有缘人为家人们整理的11篇环境教育教案，仅供借鉴。

环境教育教案 篇一

教学目的：

１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。

３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

教学过程：

一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。

二、学习新课

1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？

小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？

小结3、自学《二十四节气》

三、环保在行动

1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。

2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施

3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。

四、总结

幼儿保护环境教案 篇二

为了进一步在全园师生中开展环境教育，增强环保意识，根据上级有关文件要求，在环保、教育部门的组织和指导下，把环境教育作为提高幼儿素质和改进校园环境管理的切入点，发挥学校、家庭和社会共同参与保护环境的积极性，积极投入“绿色学校”活动，让每一个幼儿都能接受绿色环保教育。

活动目标

1、引导幼儿参与校园文化建设。

2、加强对学校用电、用水的管理，提倡爱护公物，加强关门关窗关灯的检查，使师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，投身环保建设。

3、结合各项环保公益节日，以可持续发展思想为指导，有效地促进学校整体参与，和幼儿的环境保护和可持续发展的实际行动。拓宽教育思路，提高教育水平。

4、以“绿色学校”为载体，加强班级主题活动的教育效果，对全体教师的环保意识和可持续发展观念的培训，丰富环境教育的思想，提高教师的环保教育质量，从而提升学校品位。

活动措施

(一)统一思想，提高认识。

1、组织全园教职工认真学习上级关于绿色学校的文件精神，明确职责，结合岗位，积极参与。

2、充分发挥宣传阵地的教育作用，组织广大幼儿做环保工作的主人。

3、通过家长开放日向家长进行环境教育重要性宣传，及时通报学校环境教育活动，主动赢得支持与配合。

通过以上工作，努力营造一个学校、家庭步调一致，统一行动的良好氛围。

(二)立足课堂，学科渗透。

1、根据幼儿的实际情况，结合教材特点，把对幼儿进行环境教育列入教学目标并认真实施。充分利用五大领域教材，向幼儿传授生态环保知识，开展一些生态实践活动。

2、让每位教师参与到环境教育中来，注重在五大领域中渗透环境教育。

(三)积极开展环境教育活动。

1、x月份在园内开展废旧物品手工制作活动。

2、x月份开展“小小一粒米”活动。

3、xx月份继续进行环保教育课的学习。

4、xx月份请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保”概念。

(四)美化校园，环境育人。

1、争创“洁、齐、美”教室评选活动，鼓励师生自己动手装扮校园。

2、根据每天两扫一拖，每周一大扫，每月一考核的要求，做好卫生包干区、绿化包干区的清扫、检查工作，保持校园环境的整洁。

环境教育教案 篇三

一、教学目标：

知识目标：让学生在活动中认识口香糖残渣对环境的污染，了解口香糖的成分和性质，增长生活常识。

能力目标：通过学生课前查阅资料和课堂的讨论，为处理口香糖污染出谋划策。

情感目标：经过实践活动，教育学生尊重环卫工人的劳动，尊重他人的劳动，爱护环境卫生，提高公共道德和环境保护意识。

二、教学重点：

口香糖的危害，养成良好的环保意识和为环保做好事的习惯。

三、教学难点：

认识口香糖的成分和性质，研究消除口香糖残渣的方法。

四、课前准备：

课前学生组成小组，自行查阅有关资料。

一、教学过程：

(一）创设情境，激发情感。

1、细致地去想想，在生活中是否存在着这样的镜头。

镜头一“悄悄”将口香糖吐在公交车上

镜头二广场的口香糖随处可见，“城市黑斑”不少

镜头三清理人员用手要一点点抠着人们随地吐出的口香糖

镜头四校园中多少教员反复重申请不要随意吐、抹

镜头五青少年、儿童，用手和口交替玩弄口香糖

在这一幕幕下，我们又该去说些什么呢？

2、让我们一起去感受一下这些“黑色数字”吧！

国庆节后，据有关部门统计，40万平方米的天安门广场就发现60万块口香糖残渣，经实地测算，刨去纪念碑、纪念堂的面积，平均每平方米有5块口香糖残渣。而要彻底清理这些残渣必须使用特制的清洗液和铁铲、铁刷两样工具，清洁工要先戴上白手套，将特制清洗液倒在黑残渣上，当残渣软化后，用铁铲砸二三十下使残渣表面断裂，然后用钢丝铁刷横刷纵刷80到100下，直到黑色痕迹消失。据计算，清理一块口香糖残渣需要36秒到1分半钟，清除一块口香糖残渣至少需要花费1.1元。

看到如此种种，我们不该去一起关注口香糖的问题吗？不该一起去呼吁些什么吗？不该从自身中去做些什么吗？

（二）交流讨论，引发思考。

1、交流查阅的资料，了解口香糖的成分和性质。

从资料中了解到，口香糖的主要成分是糖粉、糖浆以及胶基，糖粉和糖浆都是溶于水的，在口腔中咀嚼时会随着唾液慢慢溶化掉，经过人们咀嚼后吐出的主要是胶基。胶基具有很强的黏合性，这就是为什么地上的口香糖痕迹不容易清洗的原因。胶基的成分比较复杂，主要是橡胶和碳酸钙。一般口香糖弄到了衣服上，头发上黏糊糊的，越清洗越费劲，它的残渣也不易分解，将它埋在地里对土壤也有很大污染。

2、给口香糖算笔道德帐

10月，从北京天安门广场清理口香糖残渣工作中了解到，卖一块口香糖0.2元，清理一块口香糖残渣要花费1.10元。拒市场销售额计算，北京一年消耗8700万块口香糖，都吐在地上，要污染1.74万平方米的地面。

3、展示摄录的口香糖残渣污染的地面。（有学校的操场、有小区的公园地面、有街道的路面？）与美丽的建筑形成对比。

4、讨论组小结：

（1）口香糖具有很强的黏合性，如果粘在地上便很难清洗，进而对环境造成损害。乱吐口香糖也增加了环卫工人的劳动强度，当看到环卫工人在一点一点地清理地上的口香糖残渣时，你会怎么想呢？珍惜他人的劳动成果，请不要乱吐口香糖。

（2）和乱扔废纸、瓜果皮等物相比，随地乱吐口香糖不仅污染环境，而且还容易传染疾病，其严重程度并不亚于“随地吐痰”。试想，一块口香糖在你的口中停留很长时间后，虽然让口腔清新了，但也带上不少细菌，如果你随口吐出，一定会给别人带来新的“污染源”，所以为了大家的健康，请不要随口乱吐口香糖。

（3）乱吐口香糖者，影响的不仅仅是你的个人形象，还会影响他人的心情。试想，如果你踩到了他人随地吐的口香糖，那双崭新的皮鞋被这倔强的黏稠物缠住不放，或者粘到鞋底，再次迈时一步一粘，会是什么样的心情呢？所以为了你自己不被口香糖缠上，请不要随地乱吐口香糖。

既然口香糖对环境有如此严重的危害，那么如何才能减少口香糖对环境的污染呢？

（三）交流设想，制定方案。

1、多多进行宣传教育。比如电视上多做这方面的广告，大街小巷、公共场所多张贴这方面的宣传画，经常提醒大家。例如：树个“标靶”。在一些公共场所，尤其是在一些青年人喜欢去的地方设立一些小靶子或者一些卡通像。有些卡通上还写着一些字，比如“你有口香糖么？”“有本事你就用口香糖粘我。”“你能击中靶心么？”吸引人们投掷嚼剩的口香糖。这样，就可以用一种很有趣的办法把嚼剩的口香糖集中起来，随后的处理就方便了。

2、厂家最好开发环保型口香糖。

3、发现乱吐口香糖的人就罚铲一小时口香糖，惩罚的人体会到清除口香糖的困难后就不会再乱吐口香糖了。

4、登记乱吐口香糖的人的大名，并把每天吐口香糖的人名登在报纸上，这样，他们就会感到很没面子，也就不敢乱吐口香糖了。

（四）行动起来，消除口香糖污迹。

1、怎样从我做起，保护环境呢？

不吃口香糖，在社会上不随地乱丢口香糖残渣；每当吃口香糖时，要把口香糖残渣用纸包好，再投放到垃圾筒里。

2、用心体验。

以小组为单位，在校园、小区清除口香糖污迹。从活动中体会消除口香糖残渣的艰难，并把自己的体会记录下来。

3、学生写建议，宣读倡议书，发保护环境、清除口香糖污迹的宣传单。

（五）课外延伸。

1、口香糖只是环保的一个小小的部分，环保就在我们身边，你们发现我们身边有哪些对环境有害的行为吗？（一次性的饭盒，白色污染，难以处理；一次性筷子，浪费树木，助长了乱砍乱伐，等等。）

2、我们只有一个家，一个地球，为了我们自己的明天，我们应该怎么样让他永远美丽呢？（达成共识――――互相监督，保护环境，从我做起，从身边做起。）大家上台签名，表示环保的决心。

保护环境教育活动教案 篇四

目标：

1、让幼儿参与实践活动，从中了解周围环境中的垃圾是哪里来的，并认识起危害。

2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的好办法，并表达出来。

3、培养幼儿爱护环境的意识。

准备：

1、活动前通知家长和孩子一起调查、收集周围环境的垃圾分布情况，并帮助孩子用自己的方法记录。

2、PPT（幼儿园各场地、周围环境、各种清洁机器）、多媒体。

3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、铅画纸、水彩笔。

过程：

一、组织交流情况

1、这几天，老师请小朋友和爸爸妈妈一起去调查我们周围的环境，并作好记录，现在谁来说说自己的调查成果呢？（5人左右）

2、播放PPT1（幼儿园场地卫生）

在操场上我们发现了什么？

在走廊上我们发现了什么？

在教室里我们发现了什么？

除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？

3、为什么这些地方总是有垃圾？它们从哪里来的？

二、了解垃圾危害

1、播放PPT2（周围环境卫生）

这些有垃圾的地方给我们什么感觉？

对人、动物、植物有什么危害呢？

2、垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？

三、怎样爱护环境

1、播放PPT3（各种清洁机器）

怎样才能是我们周围的环境保持清洁？

介绍各种清洁机器。

工人叔叔发明了这么多机器，让我们有一个干净整洁的环境，我们应怎样向他们学习呢？

四、幼儿尝试操作

1、介绍材料，让幼儿选择。

2、鼓励幼儿动脑筋，尝试操作，把自己的想法做出来或画出来。

3、互相介绍自己的作品。

五、课后活动延伸

1、老师介绍“绿色回收箱”，告诉幼儿这是专门用来放可以回收的废品的装置。

2、出示幼儿收集的垃圾，看看是什么？

3、说说哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活动后组织幼儿进行分类、放置。

环境教育教案 篇五

教学目的：

１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；

３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的`地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

教学过程：

一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有什么变化？

二、学习新课

1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？

小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。

2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？

小结：

（1）雁南飞

（2）逆流而上的鲑鱼

（3）白鹭南飞

三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园

四、总结

环境教育教案 篇六

全学年教学目标总要求：

（一）双基：

1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

（二）教育：

1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

教学内容及重难点：

（一）教学内容：

1、大树的功劳。

2、找寻珍稀动植物。

3、纸张的自述。

4、画出秋的绚烂。

5、滴答滴答下雨了。

6、与动物交朋友。

7、大树爷爷多少岁。

8、感受冬的宁静。

9、过个环保的春节。

10、聆听春的脚步。

11、室内花卉本领大。

12、鸟是人类的朋友。

13、争做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走进昆虫王国。

16、是谁阻挡了飞机的起飞。

17、拥抱夏的热情。

18、节约是一种美德。

（二）重点难点：

1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

四、具体的措施

1、准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透品德教育。

五、问题研究与教改设想：

通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的'决心。

六、执行说明：

1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

七、课时安排：

本学期教学第1——9课，下学期教学第10——18课。

第一课 大树的功劳

教学目标

1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。

2、引导学生认识大树的价值。

3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。

内容分析

由六个板块构成。

1、引出大树的功劳。让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨论大树在保护环境中做出的贡献。

2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说己的做法。让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。

3、介绍植树节。

4、号召学生爱护树木，组织一个护绿小组，征集爱护树木的语。

5、呼吁学生将对树木的爱落到实处。

教学建议

1、教学准备

选取有大树的环境优美的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。

2、教学过程

（1）课程引入：树可为人类氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。树木有光合作用，树木在光合作用下会释放氧气，就像“绿色工厂”。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时，树木会把我们吐出的氧气吸进去，然后释放出清新的氧气，让我们健康、幸福地成长！据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活理想化环境。植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。它还能防止水土流失。在山西、陕西以及边新疆一带，水土流失异常严重！

（2）转折 由于人们对大树的认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。说一说都有哪些？你觉得该怎么办？

（3）过渡 我们能为大树做什么呢？

第2课 找寻珍稀动植物

教学目标

1． 让学生认识我国的几种珍稀动植物。

2． 让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。

3． 让学生了解为什么要保护珍稀动植物，加强对学生进行保护珍稀动植物的教育。

4． 培养学生收集资料资料的能力。

教材分析

本课主要由五个板块构成。

1. 开动脑筋，通过展示让学生多多认识珍稀动植物。

2. 沉思默想，通过一些数据的对比，引出一些珍稀动植物正在濒临灭亡或者数量急剧减少。为什么会成为珍稀？一个是自然环境的变迁，一个是人类活动的影响。

3. 畅所欲言，思考保护濒危生物有什么意义。

4. 齐心协力，结合图片，学生从身边做起，如何 保护珍稀生物。

5. 走出校园，了解一种珍稀生物的生存现况，提出保护性建议。

教学实施

1. 教学准备

我国珍稀的动植物的图片及生活习性，尤其暗教材中提到的珍稀动植物。

2. 教学过程

（1）课程引入 课件演示情景，使学生入情入景。

A．课前唱《一个真实的故事》第一段。提问 爱看动物世界吗？认识哪些动物？

B．课件演示，创设情景 我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景。

教师 看了短片有什么想法？想弄清哪些问题？

（2）开动脑筋。教师展示一些珍稀动植物的图片，结合图片让学生认识我国的珍稀动植物。

首先认识大熊猫，请学生仔细观察并提问：同学们都认识它，请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子。教师提问：关于大熊猫，你知道哪些？你还想知道些什么？是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称之为熊猫。生活在0-4000米高山的竹林中，以竹子和小动物为食。由于自然环境的恶化，加之人为破坏，造成了大熊猫越来越少，生存空间也越来越小，目前只有1000只左右。是国家一级保护动物，有活化石之称。1980年我国在四川的卧龙建立了保护区，成为世界熊猫研究中心。

第二个认识白唇鹿，为我国特有动物。简单介绍外形 生活习性 数量 分布区域等。

第三个认识朱鹮，教师展示图片。朱鹮号称国际保护鸟，是国际上一级濒危动物。

第四个认识桫椤，教师展示图片，提问：这是什么植物？对它了解多少？

第五个认识银杉，教师展示图片，提问：大家认识这种植物吗？人们为什么称它为银杉？银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光，非常漂亮，全世界仅存于我国，且只有0多株，被人们称为植物中的大熊猫。

提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？组织同学汇报，学生汇报时，师生可以及时点评，对汇报有新意的组给予鼓励表扬。

（3）沉思默想板块，提问：为什么会这样稀少？分组讲座并充分发表自己的意见。师生共同讨论归纳：两个方面的原因。一是自然环境的变化，另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐。

（4）畅所欲言板块，过渡：生物是人类的朋友，我们必须保护他们，提问：保护珍稀动植物的重要意义是什么？是特别富贵的自然资源，数量正在减少，有的已经濒临灭绝。

（5）齐心协力板块，教师提问：怎样保护珍稀的动植物？组织学生集体讨论，记录学生的发言。颁布相关法律，设立自然保护区，从自身做起。

（6）走出校园板块，倡议学生进行调查研究，了解现状，重点是提出保护性建议。

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环境教育教案 篇七

活动目标：

1、让幼儿了解"爱鸟周"的含义。

2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的情感。

3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类，同地要保护他们以及他们的生活环境。

活动准备：

1、不同鸟类的图片

2、鸟类标本若干

3、幼儿用书画面"爱鸟周"

活动过程：

1、教师以谈话的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们喜欢小鸟吗？为什么呢？

2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。

(1)出示鸟类的标本，请幼儿观察。

(2)向幼儿介绍世界上有千余种鸟类，并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。

师：平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。

(3)请幼儿看用书画面，教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系，并小结。

师：小朋友，鸟类有很多，它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟，它们保护农作物和树木；有的鸟很漂亮，供人们欣赏，如：

珍珠鸟，有的鸟叫声清脆动听，如：画眉、黄鹂；有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子；有的大型鸟类可以骑，如：鸵鸟；还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。

3、与幼儿共同讨论"爱鸟周"的含义，并小结。

师：为什么人们要设立"爱鸟周"呢？鸟与人们共同生活着，它们是人类的好朋友，我们应该和它们友好相处，爱护小鸟，如果乱捕乱杀，我们就再也看不到它们美丽的身影，听不到它们动听的声音。我们国，提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为"爱鸟周"类。

4、教育幼儿保护鸟类。

师：如果世界上没有了鸟类，讲会怎样呢？所以我们一定要好好保护这些可爱的鸟类，保护它们生存的环境。

一年级环境教育课教案 篇八

一年级环境教育课教案

环境，是人类赖以生存的必要条件，进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害为了人类，为了自已，为了我们的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们要从孩子抓起，保护环境就是保护我们自已。作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德．对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

一、学生情况分析：

一年级有学生32人。他们掌握的基本知识比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的'原因。

二、教学目的：

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

思想教育：

1、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学重难点 ：

1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

四、教学内容：

1、从我做起，保护绿色生命。

通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

教学重难点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。

2、节约用水。

教学目标：

学生知道水的分布，了解物质的简单分类，有保护水资源、节约用水的意识。

重点难点：

学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、了解我们周围的动植物

教学目标：

通过了解我们周围的动植物，认识自然、亲近、热爱大自然的目的。

重点难点：

人 与动植物和谐相处，保护大自然的意识增强。

4、收集废品，建立“绿色银行”。

教学目标：从小树立环境保护意识，收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。认识保护环境的重要性。

重点难点：

从小树立环境保护意识，收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。

五、具体的措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

六、问题研究与教学设想：

通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

环境教育教案 篇九

一、活动目的：

通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

二、活动过程：

（一）学生室内表演儿童剧

内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。

（二）学生讲环保小故事，介绍环保知识

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2.小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3.《明天怎样植树》

21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。

大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

策划指导：班主任活动过程：

一

说好习惯的重要性，导入

主持人：老师，同学们，大家下午好！“美化校园，从我做起”五年级主题班队会现在开始。(鼓掌)

主持人：下面请老师讲话。

老师：良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们继续组织这个活动，希望同学们有更多的体会与收获。(鼓掌)

甲：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？ (二)小品表演

主持人：同学们，习惯有好坏之分，好习惯能给我们的学习和生活带来许多的。好处，而坏习惯则会给你带来许多麻烦。下面请大家观赏一个小品，你从小品中谁和谁的身上看到了哪些好习惯？哪些坏习惯

小品的主要内容是：下课了，一个学生吃桔子，一个吃棒棒糖，随地乱扔果皮纸屑。一个女生劝阻。其中一个男孩说老师又没看见，你多管闲事。另一个女同学招呼同学把纸屑果皮捡起来。

学生评议。生一？生二？.(老师)导入：是啊，由此可见，养成好习惯对我们来说可太重要了！今天这节班会课呀，咱们就来聊聊我们的好习惯。(板书：美化校园，从我做起)

二议习惯后果的好与坏

主持人：好的习惯能带给我们什么？坏习惯的后果会怎样？下面请大家自由发言。

好的习惯，大家你一言我一语地畅谈。生一：？生二：？

坏的习惯的危害：

生讲故事三：日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅地谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠

鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。三不良现象身边“大搜索”

主持人：同学们对不良习惯的好与坏大家讲得条条有理，现在请大家擦亮我们雪亮的眼睛，搜寻我们身边的不良现象吧？

现象主要有：乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花等。

生三：我发现？

四分析形成这些不良校园习惯的原因

主持人：大家找到的不良现象可真不少呀，现在针对以上不良现象，大家分析形成这些不良现象的原因。

小组(或前后桌)讨论。汇报。可能会有：？

五改掉坏习性，形成好习惯的对策

主持人：刚才大家对怎样形成那些不良的习惯，讲得可谓头头是道，现在请同学们就如何改掉那些坏习惯出点子，为美化我们的校园出谋划策！小组合作商讨，为学校出谋献策。汇报

可能有：

一是美我校园，人人有责。爱护校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做；

二是在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围，让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动；

三是在校园树立环境保护标语，标语向学生征集；

四是加强环境保护教育，如举办环保讲座和环保图片展等；五是加强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花，并由自己维护；

六是加强监督。学校和少先队大队部要加强检查力六承诺

活动结束

主持人：今天的班会开得很好很意义我们对美化校园认识得深刻，现在有请我们班主任给我们请话。

老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都懂得更多的道理了，祝贺你们！(鼓掌)同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个有文明有素养的好学生，把我们的校园建设得更美好，你们能做到吗？(能)

幼儿保护环境教案 篇十

一、指导思想

为全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，让幼儿进一步了解人类与环境的关系，增强环境保护的意识，养成爱护环境从我做起的好习惯，特组织开展本次科普活动。

二、活动时间：4月30日

三、活动对象：三——五年级师生

四、活动内容：

1、“环境保护”的影视光盘放映。

2、“环境保护”展板的展出。

3、阅读科普书籍：《与环境和谐相处》

4、现场活动：风能、太阳能发电原理的探究。

5、观看有关“环境保护”的专题电影。

五、具体安排：

时间

12:10—12:50

12:50—13:30

13:30—14:10

14:10—14:50

负责老师

五年级

1、观看电影

（30分钟）

地点：小百灵剧场

2、观看展板

（10分钟）

地点：仁德楼大厅

现场活动

地点：篮球场

四年级

1、观看展板

（10分钟）

地点：仁德楼大厅

2、观看电影

（30分钟）

地点：小百灵剧场

现场活动

（篮球场）

三年级

1、观看展板

（10分钟）

地点：仁德楼大厅

2、观看电影

（30分钟）

地点：小百灵剧场

现场活动

（篮球场）

六、注意事项：

1、各班主任做好活动前的宣传、组织、教育工作，确保活动准时、有序、安全地开展。

2、各年级组长安排好活动带队老师和在班上课的老师。

3、带队老师要准时带领幼儿到指定地点有序开展活动，以免影响活动的进行。

4、五年级负责撰写本次活动的报道。

幼儿园中班环境教育教案 篇十一

活动目标：

1．引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。

2．进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护我们的环境。

活动准备：

1．大字卡：喝、追、喜欢、对不起。

2．幼儿用书

3．木偶熊，幼儿收集的易拉罐，在易拉罐上贴上小字卡，分别同大字卡的内容。

活动过程

一、情境表演导入

“呜……谁在哭啊？”“我是小河，我原来是又干净又有魅力的，可是现在却变得又脏又臭。谁肯来帮助我们啊？”

二、复习儿歌《小河，对不起》

老师：记得我们前几天学的一首儿歌《小河，对不起〉，里面有一只小熊吗？(出示木偶小熊)“我是小熊，我以前曾经乱扔垃圾到河里，不过后来我改正了。我是怎么改正的？请你们把儿歌再朗诵一遍，好吗？”

三、集体朗诵儿歌一遍

四、识字游戏“捡易拉罐”

1．小熊：“小朋友，你们能帮我一个忙吗？有一些人将许多易拉罐丢在河里。我想捡起来，可是太多了，想请你们帮我捡起来。”

2．幼儿捡易拉罐，并发现上面的字卡，请幼儿看一看并认读。

结束：

表扬幼儿帮助小熊，懂得爱护环境。