小学语文观潮听课的时候你想到了什么呢，对讲课老师有什么样的评价？奇文共欣赏，疑义相如析，如下是勤劳的小编为大家整理的小学语文观潮听课记录通用3篇，欢迎阅读。

听课记录 篇一

任课教师：

xxx

教学内容：

小数的加减法

一、复习整数的加减法

二、讲授小数的加减法

例1.李伯伯这个月水费24.83元，天然气费用51.6元，他家这个月应付水气费多少元？

（1）、抽生列算式

（2）、抽生列竖式

（教师讲解加法的规则）

教师投影出涂好的四边形，并问；“观察一下这些四边形有什么特点？”

（3）、抽一个学生估算一下要多少元？

25+50=75（元）

做活动：写出几个比10晓得小数（2位或1位），抽出较大或较小得数的。同学，计算他们的和

（4）、小结、小数与整数的加法是一样的，只是小数点要对齐。

例2.大田村出售小麦49.5吨，黄角村出售小麦32.48吨，求大田村比黄角村多出手小麦多少斤？

（1）抽一名学生列算式：

49.5—32.48=？

（2）列竖式：49.5

-32.48

17.02

三、小结：教师讲规则（略）

四、布置作业

略

评点：

教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的意见，提高课堂气氛

但教师没有说出正确的分法

以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维，并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解。

听课记录 篇二

科目：物理

课程章节：曲线运动

教学过程及方法：

1.寻找生活中的曲线运动，提出问题。

2.猜测物体在经过某一位置（某一时刻）时的'速度方向，实验探究，理论分析，得出结论。

3.推广应用，提出问题：做曲线运动的条件。

4.实验探究，形成结论，分析事例。

优点：教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的制作非常实用。

缺点：

1、本节课老师一直没有板书课题。

2、老师教具准备应加以改进。

建议：建议老师不会用多媒体教学，可以多用小黑板，以便节省不必要的抄题时间。老师上课是真正留给学生探究的时间很少，实验班应尽量放手让学生去思考。

听课记录 篇三

听课时间：

10月23日

听课班级：

四年级

教师：

王xx

听课内容：

探索与发现（三）乘法分配律

教学过程：

一、发现问题：

1、出示情境图，让学生估计墙面上贴了多少块瓷砖。

2、用不同方法验证结果。让学生用不同方法计算，并引导讨论为什么方法不同结果却一样，这其中是否蕴含着某些规律。

二、提出假设、举例验证、建立模型。

1、根据上题的规律提出假设。

2、验证提出的假设是否适合其它数据观察上题算式的特点，小组内举一些数据来验证，可借助计算器，用一些较大的数据验证。全班交流，并用字母表示分配律。

三、运用乘法分配律的简算。

1、试一试：让学生尝试用乘法分配律解决运算中的。简算问题。然后进行交流，概括出简算的方法。

2、练一练：进一步尝试用用乘法分配律解决运算中的简算问题。