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语文一年级上册《aoouiu》教案设计【精选5篇】

为了帮助大家更好的写作aoouiu教学设计,快回答整理分享了5篇语文一年级上册《aoouiu》教案设计。

语文一年级上册《aoouiu》教案设计 篇一

一、教学要求

1、学会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。

2、学习声母与ao、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。

3、认识8个生字,正确朗读句子、儿歌。

二、教材说明

本课包括四部分内容。

第一部分是三个复韵母ao、ou、iu及它们的四声,每个复韵母配有一幅图。第一幅图是奥运会的标志——五环旗,奥运会的“奥”提示ao的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示iu的音。

第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。

第三部分是看图读拼音识字,配有几个句子。使学生在巩固音节、认读汉字的同时,了解一些有关动物的常识。

第四部分是一首儿歌,配有图画。

ao、ou、iu的发音、声母与它们组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。

三、教学建议

(一)教学准备

1、配合学习ao、ou、iu发音的录音带;字母卡片;带声调ao、ou、iu的抽拉式卡片。

2、本课的生字卡片和挂图。

(二)字母教学

教学ao、ou、iu时,可先从图画入手,并让学生用字母连读的方法试读,教师边讲发音要领边示范,学生边练边体会。教学ao、ou、iu的形,可指导学生用字母组成的方法记忆。iu与ui容易混淆,可指导学生用发音方法、口形变化来区别。

提醒学生注意:ao的声调标在a上,ou的声调标在o上,iu的声调

标在u上。标调方法不要求学生掌握,只需要了解,以帮助正确抄写音节。

(三)拼音教学

声母与ao、ou、iu的拼音练习,要放手让学生运用所学的方法自己练习。三拼音练习,要先复习拼音方法,提醒学生不要漏掉介母。在句子和儿歌中

读音节,要指导学生看清带调韵母,准确拼读音节。

(四)认读字词,读句子、儿歌

生字中要注意读准翘舌音“吃”、平舌音“草”、鼻音“牛”。“小”与“水”字形相像,可用顺口溜记一记:“小雨点点,水流弯弯。”有的可出示古文字引发兴趣,加深记忆,如:鱼、牛。认字主要应采用反复见“面”的方法来整体认识,可分以下几步进行。

(1)看图说说有哪些动物,它们在干什么。在挂图中加上汉字卡片:“马、牛、狗、猫、鱼”,让学生读一读。

(2)读句子。学生自己读,同桌相互读,全班交流读,教师指导读好句子。“小马和小牛”后稍加停顿。

(3)画出句中的生字,想办法认识它。

(4)指导认字。可由学生先说自己认识了哪个字,是怎么认识的,如某同学名字中有“爱”这个字,花园边的木牌上有“草”字,妈妈教过等。

(5)巩固认读。

儿歌中有一个要认识的字“好”,可在会读儿歌之后再提出来认识,“女”和“子”合一块为“好”,再连成词“问好”。还可以让学生说说公鸡怎样向太阳问好,意在加深对词语的印象,不必在内容上讲解。

(五)扩展活动

1、自制ao、ou、iu的卡片,同桌互相认读。

2、读一读,再用音节口头组词。

bǎo宝宝lǎo老师du大豆tóu头脑

jiù就是liú河流hóu猴子gāo高兴qiū秋天

3、读读说说。(也可用卡片填空。)

小gǒu狗爱吃ru肉。

爱吃鱼。和爱吃。

4、你还知道哪些动物爱吃什么,说给大家听。

语文一年级上册《aoouiu》教案设计 篇二

教材分析:

本课安排了3个复韵母ao、ou、iu,以及声母与复韵母的拼读教学。学生的刚开始学习时可能有一定的困难,要反复练习。体会拼音识字的乐趣,乐意拼读。

教学目标:

1.学习ao、ou、iu三个复韵母,能读准音,认清形。

2.学习声母与复韵母ao、ou、iu组成的音节,能准确拼读。

3.观察记忆字母在四线。

教学建议:

1、生观察字母形状,指导ao的发音应由a和o合成。发音时,先发a,再缩小口型连读o.ou的发音也是这样。ui是uei的省略式,可以让学生练习u-ei-ui的发音,也可以直接教学生读ui.

2、利用插图帮助学生记忆它们的读音:如"袄"-ao;海鸥的"鸥"-ou;邮筒的"邮"-iu.

语文一年级上册《aoouiu》教案设计 篇三

教学内容:

aoouiu

教学目标:

1、巩固两拼音和三拼音节

2、学习声母与韵母aoouiu拼成音节

教学重难点:

学习声母与韵母aoouiu拼成的音节

教具:

声母卡 韵母卡

教学过程:

一、复习检查

1、抽读卡片

韵母卡片:aoouiu;声母卡片z、s、j、q、x、y、zh、sh。

2、认读复韵母aoouiu的四声。

二、学习声母与复韵母aoouiu的拼音

1、出示小黑板

﹙2﹚三拼音节

2、看斜线图拼读音节

﹙1﹚学生自由拼读

﹙2﹚同桌互相拼读

﹙3﹚抽查。﹙注意正音﹚

三、拓展练习

1、在射线图上标上声调拼读

2、用带调的音节口头组词

3、用带声调的音节口头说话练习

三、这节课我们学了哪些三拼音节?

语文一年级上册《aoouiu》教案设计 篇四

教学内容:

aoouiu

教学目标:

1、会认读7个生字

2、会读句子和儿歌

教学重难点:

读准字音,记住字型。

教具:

生字卡片 字母卡片

教学内容:

一、检查复习

抽读卡片

声母:nchyxch

韵母:aiaoüeiu

二、学习生字

1、引导学生观察插图

2、指句子:小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉,小马和小牛爱吃草。

<1>学生自己读。

<2>同桌互读。

<3>全班齐读。

<4>教师指名认读。

<5>教师指好句子。

3、学习生字

<1>画出句子中的生字。

<2>借助拼音读准字音。

<3>检查

4、巩固认字

<1>抽读卡片并口头组词。

<2>读句子,读准生字的音,记住型。

5、指儿歌

<1>读儿歌

<2>学习生字"好"

三、今天我们学了什么句子?

语文一年级上册《aoouiu》教案设计 篇五

教学内容:

aoouiu

教学目标:

1、学会复韵母aoouiu与四声

2、能读准音,认清字型,正确书写

教学重难点:

读准复韵母aoouiu的音,认清字型、会写。

教具:

字母卡 课文插图

教学过程:

一、复习检查

1、抽读卡片aoe 问:这些叫什么韵母?

2、抽读卡片aieiiu问:这些叫什么韵母?

二、学习复韵母ao

1、引导学生观察插图,图上画了什么?﹙奥运五环旗﹚

2、出示ao的卡片,让学生自由读。

3、教师范读,边读边讲解读法:由a向o最后发出像u音。

4、学生练读,教师纠正读音。

5、谁能读ao的四声?请会的同学当"小老师"带读。

三、学习复韵母ou

教法同ao

四、学习复韵母iu

教法同ao

五、指导书写aoouiu

六、巩固练习

1、注意区别:

<1>指出ui、iu字型,字音上的区别。

<2>指出i、u并列时声调标在后面。

2、抽读卡片aoouiu﹙重点巩固的ou的读音﹚。

3、四声练习﹙重点练习二、三声﹚。

七、:这节课我们学了哪三个复韵母?

我们总共学了几个复韵母?哪几个?

考括坟籍,博采群议。快回答为大家分享的5篇语文一年级上册《aoouiu》教案设计就到这里了,希望在aoouiu教学设计的写作方面给予您相应的帮助。