作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！为了加深您对于《我长大了》语言教案的写作认知，下面快回答给大家整理了8篇大班语言教案《我长大了》，欢迎您的阅读与参考。

中班语言《我长大了》教案 篇一

活动目标：

1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。

3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。

活动准备：

1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。

2、ppt

活动过程：

1、通过看照片，使幼儿 www.fa55.net 了解自己在渐渐地长大。

（1）带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？

（2）组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？

（3）请幼儿上来分别说说这些都是哪位小朋友。

小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢？

2、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

（1）教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。

（2）请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。

（3）鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

3、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

（1）请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。

（2）鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。

4、给幼儿观看ppt

（1）和幼儿一起欣赏从小到大的模样。

（2）让幼儿说说自己长大的小趣事。

（3）再让幼儿上来表演小时候的模样，学一学小时候是怎么说话的。

课后反思：

本次教学活动过程中，充满了孩子们的欢笑声。首先，孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜一猜是哪位小朋友，当看到是自己的照片时候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜对了再站起来。其中，有两个小朋友的照片连老师都没有认出来，因为孩子们的变化确实太大了。

大家还很喜欢的一个环节就是“表演小时候的我”，大家纷纷学婴儿“咿呀咿呀”说话声音，还有的孩子学起了小时侯在床上爬，引起大家的欢笑声。

中班语言《我长大了》教案 篇二

一、设计意图：

随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

二、活动目标：

1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。

3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。

三、活动准备：

1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。

2、PPT

四、活动过程：

1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。

（1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？

（2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？

（3）请幼儿上来分别说说这些都是哪位小朋友。

小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢？

3、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

（1）、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。

（2）、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。

（3）、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

4、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

（1）、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。

（2）、鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。

5、给幼儿观看PPT

(1)和幼儿一起欣赏从小到大的模样。

(2)让幼儿说说自己长大的小趣事。

(3)再让幼儿上来表演小时候的模样，学一学小时候是怎么说话的。

五、课后反思：

本次教学活动过程中，充满了孩子们的欢笑声。首先，孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜一猜是哪位小朋友，当看到是自己的照片时候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜对了再站起来。其中，有两个小朋友的照片连老师都没有认出来，因为孩子们的变化确实太大了。

大家还很喜欢的一个环节就是“表演小时候的我”，大家纷纷学婴儿“咿呀咿呀”说话声音，还有的孩子学起了小时侯在床上爬，引起大家的欢笑声。

大班语言教案《我长大了》 篇三

活动目标：

1、初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。

2、萌发爱妈妈，感激妈妈的情感。

3、能以自己的方式表达对妈妈的爱。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

1、《我是怎样长大的》PPT课件

2、 场地布置"爱心礼品超市"

3、活动前幼儿已学会游戏《爱的轰炸》

活动过程：

一、游戏"爱的轰炸"引出主题

1、提问：你喜欢和妈妈在一起吗？

和妈妈在一起是什么感觉？

2、感知活动：观看和妈妈在一起的幻灯片。

二、看看、讲讲，初步了解在自己成长过程中妈妈付出的艰辛劳动。

1、提问：你知道宝宝在妈妈肚子里时，妈妈为他们做了些什么 事情？准备了哪些东西？

2、观看PPT，交流：妈妈为肚子里的宝宝做了些什么？准备了哪些东西？

3、小结：小宝宝在妈妈肚子里时，为了让宝宝更聪明，妈妈要给宝宝听音乐、讲故事，为了宝宝的健康，要去医院体检，要和宝宝一起做操、晒太阳，还要为宝宝准备衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等许多东西。

4、讨论：

⑴、宝宝出生后，妈妈每天又要为他们做些什么呢？

看录像：宝宝出生后妈妈要给他洗澡、穿衣服、换尿片、喂 奶、哄他睡觉等。

⑵、过了几个月，宝宝长大了一些，妈妈会教他学什么本领？

看录像：宝宝长大一点以后，妈妈要教他翻、爬、走路、学说话等。

小结：每个宝宝出生后，妈妈要为他做这么多的事情、还要 教他学本领。现在你们上幼儿园了，妈妈还一直为你们付出艰辛的劳动，呵护、关爱着你们的成长。虽然妈妈很辛苦，可是她一点也不觉得累，因为每位妈妈都很爱自己的孩子。

三、萌发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感。

1、提问：你们爱自己的妈妈吗？

2、讨论：你怎样将心中对妈妈的爱表达出来呢？

3、小结：可以亲亲、抱抱妈妈，帮妈妈做事，关心妈妈、照顾妈妈，自己的事情自己做等。

四、延伸活动：把爱献给好妈妈

请小朋友在"爱心礼品超市"里挑选一件你认为妈妈会喜欢的小礼物回家后送给妈妈，同时说一句爱妈妈的话。

活动反思：

在丰收的田野上，有农民的收获；在城市里有工人的收获；在学校里老师有自己的。收获……从大人们的收获的喜悦引入主题很自然地引起学生的共鸣：那我们的收获是什么呢？

本课主题内容又包括 “我长高了”“我懂事了”“我的学习进步了” 三个活动主题。课堂实际教学中，通过与孩子们交流、观察和对孩子们的了解看来，本课时教学是比较成功的。总的来说，较好的方面有：

1.以学生的生活为基础，结合他们成长的经历组织教学，使他们感悟更真切、更深刻，确实感觉到自己各方面有了很大的进步，独立性、生活知识，文化知识有了很大提高，个人素质成熟了好多，使自己更加自信！

2.采用多媒体等教学，符合学生年龄特点，使他们对学习有浓厚的兴趣。加之自己的生活，成长经历，让学生积极参与更加主动！

3.讨论和交流培，养了孩子们的思维能力，使他们对问题的认识更全面，也使他们真正成为了学习的主人。

但是，在教学中仍然存在一些不足。比如：

1.学生是否能发现其他同学的进步，并为同学的进步感到高兴；

2.还有的同学，看不到自己的成长和进步！看不到自己的优点，自信心还欠缺很多。

3.能否积极主动的采用多种方式记录自己的成长与进步等。

中班语言《我长大了》教案 篇四

活动目标

1. 观察自己的变化，激发对自身的认识，增进对父母的亲情。

2. 举更多的例子来充分表明，让幼儿明了自己一天天的长大。

3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。

4. 能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。

5. 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

教学重点、难点

1. 学习的重点：让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。

2. 学习的难点：幼儿两两相对比身高，说出来我比谁高，我比谁矮。

活动准备

1. 儿歌“我长大了”

2. 准备字宝宝“长大”身高“

3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比

活动过程

1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。

2. 让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。

3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一天天的长大，告诉幼儿我现在长大了，要学会更多的知识，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。

4. 教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清楚的区分，对比。知道自己真的成长了。

5. 长大的过程必须量身高、称体重、比高矮，这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比，尝试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识，又能认知自己长大了。

6. 学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。

7. 告诉幼儿，这就是成长的过程。

教学反思

1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。

2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。

3.运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明了幼儿的成长。

4.这节课遗憾的是，幼儿没有能玩游戏，如果加上一个游戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。

大班语言教案《我长大了》 篇五

活动目标：

1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。

2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。

3、比较发现自己的成长变化。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、两名幼儿成长照片一组。

2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

3、音乐《火车开了》。

活动过程：一、分享成长的快乐

1、猜照片导入：

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁？

2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程

1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程

师：小时候的你是什么样子的？现在长大的你又是什么样子的呢？

2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦？

小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。

三、发现成长的变化

1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么？

2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的变化

四、表现成长的喜悦

1、游戏：火车开了，展示现在能干的`我。

2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗？你还会变吗？你希望自己将来变成什么样子？

活动反思：

对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。

大班语言教案《我长大了》 篇六

活动目的：

1、能大胆地在集体面前讲述自己成功的经验，并在数量比较的过程中有继续学习新本领的愿望。

2、在自己和老师的统计表中能对数数产生兴趣，并体验感受成长的快乐和自豪。

活动准备：

幻灯片、房子图片上有数字、纪录纸

活动流程：

想想说说——展示交流——贴照片——延伸活动

一、想想说说

1、前些日子你们带来的小时候穿的衣服、鞋子、帽子……你们穿的下吗？为什么穿不下呢？

2、请幼儿介绍自己学会的本领。

二、展示交流

1、展示幻灯片，请幼儿根据自己画的内容介绍自己的本领。

2、数数自己做了几件事情，把相应的数字贴在纪录纸上。

三、贴照片

1、依次出示1—10间房子（过渡语：比2多1的是几？5的后面是几？）。

2、幼儿贴照片（做4件事的贴在4的房子里）。

3、展示11的'房子，贴在哪里呢？幼儿贴照片。

4、数一数做了1—11件事的人有几个？

5、学会几件事的人最多、最少？

6、做了那么多的事情，你的心里觉得怎么样？

四、延伸活动

1、出示老师画的纪录纸，请幼儿认画的图的意思和整图的意思。

2、我要知道XX会做几件事怎么数呢？幼儿讨论后教师不做讲解，下次再介绍。

大班语言教案《我长大了》 篇七

活动目标：

1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。

2、欣赏自己的成长，树立自信心。

重点：

通过多种方式发现自己的变化。

难点：

从多方面进行讨论了解自己学会的新本领。

活动准备：

请家长帮助收集小时候的照片、衣服、用品；教室环境布置（每个幼儿小时候的照片、小时候用过的物品、现在的。美术作品等）。

活动过程：

1、猜照片，发现自己的变化：

（1）教师出示自己小时候的照片：“照片上的人是谁？”

（2）幼儿看看、猜猜四周墙上照片中的孩子是谁（不能告诉别人哪一张是自己的照片）：“为什么你们会猜不着呢？”

（3）每个人自己指出哪一张照片是自己的，一起议论为什么别人猜不着，从而发现自己的变化。

2、小时候用品展览：

（1）幼儿自由参观展览：

看一看，试一试，比一比自己小时候用过的物品。

（2）自由交流：看了这些物品后，你们有什么感受？

3、集体分享交流：

（1）比较过去与现在，进行讨论：

“现在与小时候比，自己有什么变化？你现在学会了哪些新本领？”（引导幼儿从多方面进行比较，必要时让幼儿表演一下。

（2）教师小结，引出讨论话题：“你还会变吗？将来会变成什么样？”

大班语言教案《我长大了》 篇八

区域目标：

1、有渴望长大的愿望。

2、知道父母的辛苦，爱父母。

3、能使用团圆、捏、撕条等技能，制作好吃的“饭”

投放材料：盘子、折纸、皱纹纸、泡泡泥、蔬菜背景图、蜡笔、彩笔

区域规则：

1、每次进入不超过5人。

2、轻声进行交流，不大声喧哗。

3、区域活动中要保护桌面干净。

区域玩法：

1、教师提问：在家里谁做饭呢？你最喜欢爸爸妈妈做的`什么饭呢？我们长大了，学到了很多新的技能，比如：包饺子、撕面条等等，爸爸妈妈很爱我们，也很辛苦，今天我们来为他们做一道美味的“饭”吧。

2、教师出示材料，幼儿选择自己喜欢的材料并进行制作，教师轮流指导。

3、完成后请孩子介绍下自己的作品。

他山之石，可以攻玉。快回答为大家整理的8篇大班语言教案《我长大了》到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作《我长大了》语言教案。