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幼儿园小班《蜗牛》教案【优秀3篇】

作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!以下这3篇幼儿园小班《蜗牛》教案是来自于快回答的小蜗牛游戏的范文范本,欢迎参考阅读。

幼儿园大班教案《小蜗牛》 篇一

活动目标

1、欣赏童话,感知理解故事内容,知道小蜗牛爬行慢的特点。

2、借助图画书,感知理解故事中四季美丽色彩和特征,并乐意帮助小蜗牛解决爬行慢的问题。

3、能和教师一起翻阅图画书,能按要求阅读故事。

活动准备

1、幼儿用书人手一册,实物展示仪一台。

2、对四季特征有一定的认识和了解。

活动过程

一、音乐活动《柳树姑娘》,引出主题。

1、教师:春天到了!春风一吹,柳树姑娘要洗头啦!

师生随着音乐有表情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、教师:在一个阳光明媚的早晨,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“春天到了,到小树林里去玩吧,树叶儿发芽了。”小蜗牛就爬呀爬呀,他爬到树林里看到了什么呢?

二、引导幼儿阅读幼儿用书上的故事,初步了解故事内容。

教师:小蜗牛爬到外面看到了什么?你知道那是什么季节吗?

鼓励幼儿先与同伴交流,再请个别幼儿在集体面前讲述对画面内容的认识和理解。

三、引导幼儿看图欣赏故事,进一步感知四季的特征。

1、教师用实物展示仪放大幼儿用书,边翻阅边讲述故事。

教师:你听到了什么?看到了什么?

2、启发幼儿想一想:妈妈想让小蜗牛做的事情,小蜗牛都完成了吗?为什么?

四、欣赏故事,感知画面四季的特征和变化。

1、教师:你知道小蜗牛一共出去几次?每次出去的时候是什么季节?回来的时候又是什么季节?

教师:你喜欢一幅画面?为什么喜欢?那是什么季节?你是怎么看出来的?

3、教师引导幼儿阅读幼儿用书,欣赏教师讲述故事。鼓励幼儿讲述故事中重复的'“小蜗牛爬呀爬……”的语言以及妈妈对小蜗牛说的话。

五、启发幼儿思考:小蜗牛外出三次,都没有达到目的,你有什么好办法帮助蜗牛呢?鼓励幼儿大胆想象讲述各种办法解决小蜗牛爬行慢的问题。

幼儿园小班小蜗牛教案 篇二

活动目标:

1、学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。

2、愿意和同伴交流、讨论,能清楚地表达自己的创意。

3、养成耐心、细致做事的习惯,对陶艺活动感兴趣。

活动准备:

1、教师布置“蜗牛”生活场景。

2、蜗牛图片多幅。

3、陶泥人手一份。

活动过程:

1、出示图片,引起幼儿的'兴趣。教师:你们看,这是什么?

2、讨论、练习蜗牛的制作方法。

(1)教师:蜗牛长什么样子?我们可以怎样制作蜗牛呢?

(2)师幼共同讨论蜗牛的制作方法。

(3)教师:蜗牛平时生活在哪里?会干些什么?请你们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。

由于有了图片的加入,因此在此处教师没有进行示范,而是采用和幼儿一起讨论的方式引导幼儿自己讲述制作的方法,同时也为后期制作不同的蜗牛奠定了基础。

3、幼儿制作,教师指导。

鼓励幼儿大胆创作各种不同姿态的蜗牛。

4、活动评价。

幼儿将制作的蜗牛放置于生活场景中,互相评价。教师作点评。

评价环节,教师为幼儿制作的蜗牛创设了一个生活空间,使幼儿制作的蜗牛仿佛一下子“活”了起来。这样容易激起幼儿自己讲述的欲望,有利于幼儿语言和交往能力的发展。

活动建议:

1.区角活动在美术区开展绘画活动“可爱的蜗牛”;在墙面张贴图片,供幼儿欣赏。

2.家园共育家长可以和幼儿一起上网或去图书馆查阅有关蜗牛的资料,帮助幼儿了解其特征,扩展经验。

幼儿园大班教案《小蜗牛》 篇三

【活动目标】

1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。

2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

【活动准备】

橡皮泥、泥工板;蜗牛图片、范作、牙签。

【教学重点与难点】

搓适当长度进行盘圆,用辅助工具表现头与身体的花纹。

【教学方法与手段】

示范讲解法;实物辅助教学。

一、激发幼儿对蜗牛的兴趣。

1、出示蜗牛图片,引导幼儿观察。

2、提问:“这是什么?它长的什么样子?”

二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。

1、帮助幼儿感知制作方法。

教师出示事先做好的蜗牛,“小朋友,你们看这是什么?你们知道我是怎么做的吗?”

2、讨论制作方法。

教师与幼儿一同讨论并尝试制作蜗牛。

制作方法:先把橡皮泥挫长;再盘圆;在一侧插上短棒成头;最后在蜗牛身上用牙签刻上花纹。

3、指导幼儿进行操作。

在幼儿操作的过程中,教师重点指导个别能力较弱的幼儿,帮助他们完成蜗牛的制作。

三、结束评讲活动。

1、请幼儿相互欣赏作品。

2、引导幼儿边欣赏边数一数同伴做了几只蜗牛。

3、讲评幼儿作品。

活动反思:

本次活动的成功在于老师相信孩子,让孩子们充分发挥自己的想象,体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的。所想,所以作画时显得特别愉悦,也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意,我也受益匪浅,有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。

夫参署者,集众思,广忠益也。快回答为大家分享的3篇幼儿园小班《蜗牛》教案就到这里了,希望在小蜗牛游戏的写作方面给予您相应的帮助。