在我们平凡无奇的学生时代，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。你所了解的主题班会都是什么样的？快回答整理了7篇我爱我班主题班会，希望您在阅读之后，能够更好的写作我爱我班主题班会。

我爱我班主题班会 篇一

初二。十班

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

一、设计目的：

1.了解学生家庭，让学生彼此认识各自家庭成员的个性及贡献，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2.向家庭成员表达自己的感激之情。3、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。4、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

二、活动准备：

1.通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献；

2.、邀请父母参加班会活动，请部分家长谢谢对孩子的寄语

3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。

4.录制家庭生活的dv。

5、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

活动过程：

一、宣布活动开始：

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

合：我们每个人都有一个家，我们在家中得到幸福和满足，家是我们永远的乐园；可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。无论什么时候，家都是我们一生都难以割舍的地方。重庆市求精中学初二。十班“我爱我家”主题班会现在开始。

二、回顾篇——走进我家

4、选取几个片段，读家长写的文章。

5、播放家庭生活的dv。主持人：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦！赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。5.学生活动，交流三、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！

（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]

四、行动篇——回报亲情

1、确定回报方案

（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？

（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案

（1）给父母一份惊喜

送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……

（2）帮父母做家务事

每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

3、倾听父母的感受

（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

（2）爸爸、妈妈谈感受。

（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。

我爱我班主题班会范文 篇二

【关键词】班主任工作 爱 勤 全 法 心

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）09－0153－02

他们是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念等方面的引领者，是帮助学校开展各项工作的协调者，这群特殊的人就是学校最基层的管理者――班主任。特殊的身份也就决定了班主任工作是千头万绪的，班主任必须要有为才能有位。鲁迅先生曾说：“教育根植于爱”，没有爱就没有教育，作为班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”的道理。去年9月份高二新组班，58位同学全新的面孔，在我打量他们的同时，他们也在审视着我，那么怎样让他们尽快地认可我这位新的班主任呢？我的班主任工作应怎样的积极有为起来呢？在刚开始的班级管理中，笔者主要从以下几方面着手。

一 以“爱”去感化

做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。

古人云：“感人心者，莫先乎情。”“亲其师，信其道”，只有当你想学生所想、真正从心里关心爱护学生时，学生才会乐于接受你的教育和管理。因此当时笔者面对新班的第一个想法就是要用“爱”着力将班集体打造成一个充满爱意、充满温馨的乐园，让每个学生在这个乐园中快乐地学习、优秀得成长、尽情地享受成功的喜悦。当时为了使陌生的我们尽快和谐相处，笔者充分利用各种机会与他们接触、交往。在学习上，每一次考前考后都会对每一个学生进行询问和引导，提出要求，明确目标，鼓足干劲；在生活上，细心观察，关照和体贴每一位学生；在班集会上，更是捕捉学生的一切“闪光点”，及时把赞美送给每一个学生，使每个学生都感到“我能行”“我会成功”。正是在班级工作这些细微之处，无不渗透着浓浓的爱意。正因如此，由高一刚刚转变为高二的学生从刚开始对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐喜欢上这个集体并开始安心于学习。

爱是无坚不摧的溶剂，它可以消除人与人之间心理上的隔阂，达到心灵相通的共鸣效应。面对一颗炽热的爱心，即使顽劣十足、亟待雕琢的学生也会被打动、被感化。记得一位女生这样和我讲：“老师，我以前总觉得读书很压抑，但现在我觉得生活在这样一个温暖集体中很快乐。虽然我成绩不是很出色，但我会努力。”“老师，你是我众多老师中碰到的最善解人意的老师，就像妈妈一样，能成为你的学生很幸运。”试问：一个充满爱意的班集体，怎么会出现不和谐的声音呢？

二 以“勤”作法宝

做好班主任工作，要体现一个“勤”字，即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决、勤记录，这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤、手勤。“勤”也就成了做好班主任工作的法宝。

腿勤、眼勤。俗话说：百闻不如一见。班主任勤进学生学习区――教室，多深入学生中，可以及时了解他们的思想动态，观察他们在自习课做些什么，了解他们在课间做些什么活动，可以及时了解迟到、早退、旷课等很多平时没有察觉的情况；班主任勤进学生生活区――寝室，可以了解学生除了学习以外的兴趣爱好、生活能力、同学关系以及手机通讯工具有无携带等情况。腿勤、眼勤可以让班主任对学生中存在的问题、班级工作做到心中有数，对很多异常情况能做到早知道、早发现、早解决，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。

嘴勤，主要体现在勤谈话、勤表扬。笔者每次都会利用机会找学生谈话，了解他们各科的学习情况、身体情况、班级情况、同学关系以及家庭状况，特别是当他们学习成绩或情绪出现波动时，更是一次一次及时地与他们谈心，了解情况，找出其“病因”，帮助他们解决好问题，鼓励他们确立目标努力奋斗，赶上优秀同学，每次谈话都让学生信心满满地开始新一轮征程。

平时更是充分利用好每周一中午的读、写、唱时间，进行一次主题教育，力求每一次主题都能给学生耳目一新的感觉，每一次均有新的收获。抓住一切机会多表扬、鼓励学生，挖掘学生的优点，尽量让每个学生的优点在班上亮起来；当班级出现不好的苗头时，更是在平等的基础上及时指出，防微杜渐。当然所讲的内容要注意切中要害，而且要迂回引导教育，让学生真正感到教师讲得有道理，让其真正信服。

手勤，主要体现在记录好学生成长档案和率先垂范参加班级劳动。平时勤动手记录，为每个学生建立一个成长档案，随时记载学生在日常学习生活中的细小变化，如在某一方面取得的进步，获得了奖项，得到了教师、同学的肯定，完成各项作业的情况以及学习和生活态度等方面的表现，以便谈话时言之有据，有针对性。平时能率先垂范参加班级劳动，如发现地上有垃圾，自己动手捡起来；看到讲台上较凌乱，不是开口批评而是自己动手整理；大扫除时与学生一起打扫，边示范、边指导，以自身的行为给学生树立榜样。因为教育不但要言教，更重要的是身教。作为班主任要用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”，久而久之学生就能朝着你所期待的方向发展，从而使整个班级处于团结、和谐、积极向上的良性氛围当中。

三 以“全”作保障

做好班主任工作，应注意一个“全”字。主要体现在对班级工作全面抓，面向全体学生，全面关注学生成长。

对班级工作既要全面展开，又要全面抓起。班级学习的保障必须要有过硬的纪律、和谐的氛围，因此在新班刚开始组建时就狠下工夫抓班风、班纪等。一个班级要有凝聚力必须要有共同的信仰，因此一开始就提出了属于我们班独有的班级宣言：让同学因为有我而快乐，让父母因为有我而骄傲，让老师因为有我而欣慰，让班级因为有我而辉煌。在班级宣言的激励下同学们努力践行，从而形成一个你追我赶、人人争优秀唯恐落后的班级氛围，当然班级学风也就不成问题了。

面向全体学生制定科学合理、切实可行的管理制度，在制度面前人人平等，不论男女、贫富、亲疏，都应做到一视同仁、公平对待；全面关注学生成长，不但要关心学生的学习状况，更要关心学生的思想品德、生理心理等方面，做到一切为了学生，为了学生的一切，力争让每一个学生走向成功。

正因为组建新班时全方位地抓起了班级工作，使同学自然地养成了一种习惯，做到了做任何事情都尽心尽职、竭尽全力，做到了班主任在与不在一个样，无论纪律还是寝室内务都基本能做到少扣分，甚至不扣分，因而在校三项竞赛中我班考核在平行班中一直领先，更在这学期出现良性发展，每周都拿到了优。班主任工作全身心、全方位的投入，也相应地得到了全方位的回报，无论在校三项竞赛中还是在学习成绩上都获得了突破性的收获。

四 以“法”去治班

做好班主任工作，要讲究一个“法”字，即管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，解决问题要依法。治班犹如带兵，班主任在形成学生良好的行为习惯过程中，运用兵法中的一些韬略，往往能收到事半功倍的效果。

动之以情，晓之以理，攻心为上。在日常交流中注重从学生实际出发，以人为本，想学生所想，做学生所做，攻心为上，让学生从“要我做”向“我要做”转变，做任何事情都能主动积极地去做。在日常生活中，随时注意在班级营造安定、沉静的氛围，及时制止教室里发生的学生打闹、嬉笑、喧哗场面；在学生面前表现安静沉稳的个人品质，以自身的行为来影响学生，此为“以治待乱，以静待哗，治心者也”。

奖罚分明。兵者，赏罚不分明，无以调动士兵的积极性。在班管中积极发现每个学生身上的闪光点，良好的个性品质，在班级大肆表彰，树立班级典型。结合学校制定的全新学生评价体系，为学生个人行为的各个方面都树立了模范，在班级里积极开展规范标兵、内务标兵、勤学标兵、活动标兵、工作标兵等各类先进的评选，使学生的自信心和奋发向上的积极性都得到了很大的提高。而对于犯错的学生，也绝不姑息，批评加引导，在老师的循循善诱之下，学生往往能自领处罚，错过归正。

擒贼擒王。“摧其坚，夺其魁，以解其体。”在班级中，总会有几个调皮的学生，他们往往是老师在时一种表现，老师不在时是另一种表现，班干部管不了他们。通过观察、分析，我发现其中有一位领头人物，此人比较聪明，性格倔强，在学习上较散漫。我想与他硬着干可能只会扩大影响难以收场，因而采用了软攻心策略，于是经常找他谈心、谈理想、谈生活、谈家庭，指出其错误行为的利弊，并细心挖掘他的闪光点，并在班级集会时在全班同学面前给予表扬。正如哲学家詹姆士所指出的“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”。一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能收到意想不到的收获。慢慢的他的言行发生了变化，看到老师能主动问好了，对班级的事情也不再漠不关心。看到好的苗头，我又加了把劲，在一次偶然的机会我让他担任了班干部，并让全班同学监督他，最后这位学生不负众望，不仅在各方面能严格要求自己，而且也成了老师的得力助手。领头人物拿下了，那么其他的几个调皮淘气的学生就好管理了。

五 以“心”去管班

我爱我班主题班会范文 篇三

一、责任心是做好班主任工作的前提

班主任是班级管理的核心，是学校、家长、学生联系的桥梁和纽带。班主任的责任心直接影响班级管理的好坏，关系到学生能否健康成长。一个有责任心的班主任会对学校负责，对自己的工作负责，对家长负责，对学生负责。一个有敬业精神的班主任会全心全意地投入到班级管理之中，能为培养人才尽心尽责，兢兢业业。一个有高度责任感和事业心的班主任，才会甘于在平凡的育人岗位上默默奉献自己的才智和精力。所以说，班主任的责任心很重要、很关键，是做好班主任工作的前提。

二、信心是做好班主任工作的保障

做好班主任工作是一项艰巨而又神圣的任务。我们既然接受了一个班级，就要对自己所教的学生充满信心。班主任有了信心，学生才会有信心，班级管理才有希望。刚接手一个班级，肯定会面对不同的学生，碰到不同的事情，处理不同的问题，班主任要树立信心，管理好班级，采用不同的方法教育好学生。对常犯错误的后进生，班主任不要放弃他们，要用发展的眼光来看待他们，要引导他们树立信心，用心教育。常言道：“没有教不好的学生，只有教不好的教师。”所以，班主任不能因为班上的一些问题学生而对整个班级失去信心，要相信经过自己的努力和精心教育能改变他们，使他们成为对社会有用的人才。

三、爱心是做好班主任工作的基础

在乡村小学，很多学生都是留守儿童，他们从小就缺乏父母的爱，每位学生都渴望得到爱和关怀。教师的爱能打开学生的心扉，能滋润学生的心田，能塑造学生的灵魂。爱心是班主任工作的基础，是学生健康成长的土壤。班主任要以一颗无悔的爱心去研究学生，去关心、理解学生，发现学生的闪光点和潜能，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难和问题。这样，学生就容易被班主任的爱心所感动，会与班主任进行心灵的交流，从而把班主任的爱化为改正缺点、奋勇向上的动力。爱心不是溺爱，更不是一味地纵容学生。班主任对学生的爱其实很简单，如学生生病的时候，给予一句简单的问候；学生考试时，给予关切的叮嘱；天气变化时，对学生问寒问暖；在学生做好一件事情时，给予表扬和肯定……这些简单的爱都能给学生力量和信心。班主任要用自己的爱心，去叩响学生的心灵之门，发现他们的闪光点，并动之以情，晓之以理，让学生心服口服地接受教育。

四、耐心是做好班主任工作的保证

班主任工作平凡而伟大。平凡，是因为它日复一日，具体而又琐碎；伟大，是因为它在点点滴滴中塑造着学生的灵魂和未来。班主任工作是细碎而繁杂的，它包括学生的学习和生活、思想动态和教育、行为规范和安全教育等问题。班主任对班级各方面的事情都要有耐心，特别是做后进生的思想教育时要有长期的思想准备，这是因为后进生的意志薄弱，自控能力较差，对一些问题屡教不改。这时班主任不能操之过急，不能用简单粗暴的方法，不能随便伤害学生的自尊心，而应该耐心地做学生的思想工作，帮助、鼓励他们，使他们正确认识到自己的错误，明白班主任的良苦用心。如我带的班级中有一位很顽皮的男生，其他科任教师说到他就头疼，他不仅抽烟喝酒、旷课上网、打架欺负同学，还会做一些小偷小摸的事，教师和同学都不喜欢他。后来我发现这个学生篮球打得很好，我就有意组织班里喜欢打篮球的学生一起打球，我也参与其中。之后，我经常找他打球、谈心，慢慢地亲近他，在他犯错时耐心地引导他、鼓励他，让他接受我，认识到自己的不足。经过近一个月的教育，他各方面都有很大的改变。

五、严心和宽心是做好班主任工作的要求

我爱我班主题班会范文 篇四

目标：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

一、朗诵《我爱我班》

（周）我们来自四面八方

（包）我们有着不同的个性

（周）我们是应着一种缘分走到了一起

（包）组成了一个团结友爱的大家庭

（周）请听诗朗诵《我爱我班》

二、小品

（包）年少的我们，渴盼长大

（周）但总是掩饰不了一些幼稚

（包）我们热情似火

（周）但有时也会迷失方向

（包）请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析

三、讨论小品中的人物行为

要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流

四、班徽设计比赛

（包）“汗水点燃希望，信念成就梦想”，这是我们的班级格言

（周）“勇于拼搏，敢于创新，奥运精神，一（2）发扬”是我们的口号

（包）挥洒我们手中的彩笔，来为我们的班级设计一个班徽

（周）请参加班徽设计比赛的同学展示你们的作品，并说明设计理念，我们将评出最佳班徽。

五、男女生对唱《同桌的你》

（包）初中三年，我们将携手走过

（周）同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章

（包）我们是兄弟姐妹

（周）我们是亲密伙伴

（包）若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；

（周）若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》

六、发言：同学之间应如何交往

（周）一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。

（包）在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。

（周）下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？

（过程略）

（包）马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”

（周）苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

（包）与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解

（周）营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力

（包）温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的

七、才艺大比拼——水果拼盘

（周）世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛

（包）用我们的眼睛去发现美，用我们的心灵去感受美，用我们的双手去创造美

（周）下面，我们来个才艺大比拼——做水果拼盘

（包）男女生各做一盘，进行比赛。评委将评出冠亚军 ，我们想请老师们担当一下评委

（过程略）

（包）请参赛选手说明创意

八、背诵圆周率

（周）人们的创造力是不可估量的，人的智慧是惊人的

（包）有时它会让我们感到不可思议

（周）接下来我们来听孙仪哲同学背诵的一首诗歌，大家猜猜看，这是一首什么诗？

（包）我们班的黄梦茜同学还能背诵圆周率小数点后面一百多位呢，不信，我们一起来听听？

九、优秀学生介绍学习方法

（周）看了刚才两位同学的表演，真让我们感到佩服

（包）它展现了我们当代中学生的风采，展现了我们的智慧

（周）从小努力学习，长大报效祖国

（包）为此，我们全体同学手拉手，心连心，共同创造辉煌成绩

（周）为了帮助学习困难的同学，我们班除了开展“结对子”活动外，我们还经常请学习优异的同学介绍学习经验，他们总是毫无保留地介绍他们成功的秘诀。

（包）现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法

（周）语文：许梦婷 数学：惠晓莉 英语：黄梦茜

十、舞蹈（班主任工作 ）

（包）听了她们的介绍，我们深受启发，与其激动，不如行动

（周）用我们的热血谱写无悔的青春

（包）青春，有人向往，有人拥有，有人却已失去。

（周）经历着青春的人们是幸福的

（包）我们应该庆幸，因为我们正值青春

（周） 正因为我们青春，所以我们骄傲，四季的芬芳我们一起收藏。

（周）我们用舞姿诠释我们的青春

（包）我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱

（周）请欣赏舞蹈《青春的旋律》

十一、大家谈：怎样为班集体添光彩？

（包）我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。

（周）请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。

过程（略）

（包）活跃是我班的特点，也是我班的长处

（周）这是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。

（包）快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。

（周）但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象， 因此我们必须把握好一个度

（包）“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。

（周）全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。

（包）下面我们请班主任杨老师讲话

十二、班主任寄语

十三、结束语

（周）带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。

（包）为了共同的愿望，我们聚合在一起。

（周）四十一双眼睛，默默地求索，

（包）四十一颗跳动的心，鸣奏着一个声音——真诚。

（周）真诚对人，真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中，

（包）激流勇进， 我们翱翔在智慧的蓝天里

（周、包）畅想未来， 我们将拥有美好的明天！ 《我爱我班》主题班会到此结束。

我爱我班主题班会 篇五

这次班会由史上班会上最强大的主持阵容420全体寝室出动，正是这样使得活动更加别具特色。主持人们在积极的准备下以相声的形式开始了此次班会，接着班会主题围绕“成才观、恋爱观”两个方面开始进行活动，活动中主持人将我们从大一开始班级举行的集体活动和每个同学一路走来的照片做成了一个《那些日子那些人》的视频，在这个视频里我们看到来了人文四班的成长与收获，也看到了每个同学的成熟的脚步，从而想到某日成才后的自己，回忆现在不禁觉得温馨和幸福。爱情历来成为诗人笔下的意象，以至让大多数人都憧憬爱情的美好，当代大学生又有着怎样的爱情观呢？

接着由女生宿舍417带来了一首优美的爱情抒情诗《致橡树》表达了她们对于爱情的看法。女生宿舍416带来的美文朗读《谁欠谁的幸福》让我们对于爱情又有了更深层次的了解。我班班会常以唱歌见长，女生宿舍415和418宿舍用她们美妙的歌喉唱出了她们对于爱情的理解，让同学们在歌声中感受爱的含义和存在。女生宿舍420以她们独特的相声形式展现了成才与恋爱的关系，角色栩栩如生，使我们真真切切的感受到恋爱与成才的紧密联系。

之后女生宿舍419开展了一个特别的采访活动“我们的成才恋爱观”，让班上同学阐述了她们各自的恋爱观、成才观，班上同学积极参与，纷纷举手并述说自己对于两者的看法，然后“主持人”总结这次的采访活动，从中道出了成才与恋爱的关系，我们应把握好自己，没有恋爱的同学应把精力放在学习上，不要过分的去考虑爱情，而正在恋爱的同学应该正确认识到恋爱与学习的关系，做到不耽误学习，在学习中应避免对于恋爱的偏见，过分的注重恋爱而把学习落下，这是不正确的。我们在大学中的主要目标是学习、成才，只有在学好的基础上，我们才会更好的去塑造自己的梦想，找到属于自己的那个人。

最后压轴的是我们班的演讲王子杨铜带来的《成才观》，他的演讲紧紧围绕大学生的成观，并从中讲述了很多的成功例子，用呼吁的方式让全体同学共勉，他说我们应树立正确的成才观，坚持不懈地为自己的理想而奋斗，这样才能在大学里过的充实。

我爱我班主题班会范文 篇六

关键词：德育 爱严 四心

一、德育教育――班主任工作的重中之重

德育教育就是班主任工作的重中之重。要想把学生培养好，必须先抓德育。

1.建立新型的师生关系

多年的班主任工作实践使我切实感受到对待学生要充满诚心爱心。班主任要像“一团火”对学生满腔热忱一身温暖；要像“一池水”点点雨露滋润心田；要像“一盏灯”照亮道路指引航程。教师在问寒问暖的同时，更重要的是在孩子心间播撒爱的种子。在班级工作中我注重启发引导教育感化尊重爱护每一名学生，不歧视任何人。树立“只要努力，每个人都能成才”的思想。大胆鼓励学生，优化他们的自我意识，调动学生的主观能动性，学会自己管理自己，自我管理的意识在班级中逐步形成。当然也有违纪现象出现，我总是用和气的语言谈心，形象地暗示，没有责备埋怨，长期以来，班里形成了民主、友好、和谐的气氛。在这样的班级体中，学生可以做到自重、自爱、自信、自觉。充分发挥每个人的积极性。“没有爱就没有教育”。班主任工作的艺术就在于根据学生的心理发展规律，针对不同学生的心理特点，一把钥匙开一把锁，关心爱护学生，师爱和母爱一样是神圣伟大的。

2.抓集体主义教育，实现班集体共同

进步

在长期的班主任工作中，我总结出“只有激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育”。针对学生的特点我除了进行常规的教育以外，通过主题班会的形式调动学生的积极性主动性，引导他们展开讨论。如：在“新学期、新班级、新形象”的主题班会上，同学们畅所欲言，讨论热烈。有的同学说：“迈进初中大门首先要给老师留个好印象、好形象，要充分发挥自身的能动性，尽早适应中学生活。”还有的同学说：“要树立班级形象，就要从自身抓起，做什么事都要从集体出发，不能给班集体抹黑，全班同学应该齐心合力，为共创良好的班集体努力。”同学们的思想问题解决了，大家心往一处想，劲往一处使，形成了一个充满凝聚力的班集体。

二、把握好对学生“爱”与“严”的尺度

许多班主任在教育学生的过程中，往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度，不是对学生爱得太过分，爱得太随便，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以致学生“谈师色变”。怎样把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”，做到爱中有严、严中渗爱，是我们教育者尤其是班主任值得研究问题。

1.爱学生是教育学生的起点和基础

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教

育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”

有经验的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱护他关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”；相反，如果班主任没有取得学生的信任，那么即使你教育目标正确，教育方法科学，教育也无法达到期望的结果。

2.班主任对学生的严

在育人实践上，一些班主任老师对“严”的曲解、误用令人深思。在他们那里“严”演变为体罚和变相体罚。心虽善，动机也好，但严而无格，爱必荡然无存，再不是“严是爱”的范畴，而坠入了“严为害”的泥坑，学生的自尊、人格、上进心被“严”的风霜冷雨击碎。心灵受创伤，心理被压抑，久而久之将形成视“师”如仇的逆反心态。这种“严”，于事无补，于人无益，是对学生个性发展的隐性扼杀。真正的“严”应该是：

（1）严而不厉：班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。

（2）严而有格：“格”就是范围、分寸。班主任严而无格，乱严一气，乱批语人，势必会产生不好的结果。

三、做好班主任必须做到“四心”

做好班主任必须做到“四心”，即“爱心、信心、热心、公平、公正之心”。爱心，就是要热爱学生，这是做好班主任工作的前提。只有教师将整个身心扑在学生管理上，时时处处关心、爱护、理解学生，这样才能赢得学生的拥护和爱戴，才能为管理好班集体打下良好的思想基础。信心，是指对自己要有信心，相信自己有能力管理好班级；对学生要有信心和对整个班级要有信心，并使之成为前进的动力。热心，是指对班级的各种事情要热心，不要让学生觉得你对班级的事情无所谓，教师无所谓，学生的态度也可想而知。公平、公正之心，是指教师不能过分偏心，我们不是常听有学生说某某老师偏心吗？当然这不一定是事实，但却给我们提了个醒。作为班主任，做事、处事要尽量做到公平、公正，这样在实施班级管理时你才能得心应手。

我爱我班主题班会范文 篇七

[关键词] 班主任 爱心 细节 思想交流

班主任工作在整个学校管理过程中起着举足轻重的作用。技工学校班主任是技工学校学生的指路人，当一名合格的班主任，是一项光荣而艰巨的任务。技校生难教、难管是许多技工学校教师的一致看法。由于家庭、社会和学校的诸多因素，他们中（高）考失利而来到技工学校。

正处于青春期的技校生的心理不是非常成熟。相当一部分技校生的自我评价不当：觉得自己因为成绩差才来到技工学校，认为自己将来不会有什么出息，因而容易产生自卑心理和厌学情绪。另外，现在技校生中，有相当一部分学生在家里娇生惯养，依赖性强、自私、懒散，往往以“自我”为中心，只考虑自己的感受或利益，而很少考虑别人的想法和感受，没有感恩的心态，对人对事斤斤计较，集体主义观念淡薄。

对待这些学生，技工学校班主任要付出更多更大的努力才能使他们朝着正确的方向茁壮成长。如何利用自己的爱，去教育和感化技校的学生呢？应该从细节入手，做到以下四个方面。

一、了解关爱学生

泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”。我们在理解中相容，用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。热爱学生是班主任工作的核心。

爱要来得细致。首先应多关心他们的学习、生活。爱心往往是通过具体的小事反映出来的。班主任要经常利用自己空闲时间到教室、实习间、宿舍转一转，多与学生接触，看看学生有没有到齐，遇到天气变化就提醒同学们增减衣服，上学放学提醒他们路上注意安全……这些事看起来很平常，却是作为一个班主任最基本的工作，也正是一个班主任爱心的具体体现。除了关心学生的学习、生活，班主任还要关心他们的心理健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持，使学生感受到充分的尊重和理解。例如在学习、生活上有困难的，缺少母爱父爱的，越是这样的学生越需要别人的关爱，班主任就得常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心。这样既掌握了他们的心理活动，消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。

爱要来得公平。作为班主任，对待学生，无论是出生于干部之家还是平民百姓之家，无论是品学兼优还是令人头疼“不放心”，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

二、重细节勤观察

做好班主任工作要注重细节。

第一，了解情况要细致。平时多与学生接触，细心观察学生的言行举止、了解学生的思想状态，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛。小到随手丢垃圾、随地吐痰、说脏话、打闹等行为，大到迟到、早退、旷操、上课不专心等现象，我们都要及时制止并批评教育。看到学生情绪、神态有变化要主动找他们谈话，帮助他们解决疑惑，与他们真诚交流。总结起来就是四个“多”：多走，多看，多听，多发现。做到四个“多”也并非易事，必须持之以恒，不能抓一段时间，放松一段时间。坚持天天如此，即使是顽石般的学生，也终会有被感召转化的一天。

第二，处理问题要细心。发现问题了要及时解决，但解决的方法有讲究，即细心和耐心。一定不能简单、急躁、粗枝大叶，甚至粗暴。必须言之有据，言之有理，动之以情晓之以理，力求达到和风细雨、润物无声的效果。

三、重视思想交流

一要坦诚相待。坦诚是让学生信任自己的第一步。二要互相尊重。尊重学生人格是让学生信服自己的前提，就是批评的多数时候也不宜在公开场合冷言相向，而是保护他们的自尊，使他们明白你是尊重他们的。三要多鼓励。鼓励和表扬可以从正面激发学生进取的自信心。哪怕他们只有微小的进步，都要及时给予恰到好处的表扬，让他们获得成功的喜悦。

四、开好主题班会

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和阵地，所以我们必须重视班会课。班会课除了可以让学生受到思想教育，还可以锻炼学生的能力，增强集体凝聚力。

那么怎样开展班会活动呢？一要形式多样。可以是本班学生的思想情况的阶段小结，也可以是组织道德、纪律、民主法治等问题的学习讨论，也可以是举行节日的庆祝活动。只有多样化，为他们所喜闻乐见，才能适应青少年学生的心理，从而调动他们的积极性。二要组织周密、人人参与。每周班会前先听班干部意见，然后由他们定主题，班干部轮流组织、主持，发动其他同学集思广益，使整个工作做得更加周密完善。学生们积极参与班会课，他们既做了班级的主人，又让他们觉得自己是班级的一份子，这样就增强了学生的集体主义观念和班级的凝聚力。让学生参与其中的另一个好处就是可以锻炼学生的能力。班干部可以借此锻炼组织协调能力，普通同学也可以锻炼胆量、提高自信。有的学生跟老师说话时都会紧张脸红，不敢走上讲台，或者有的站在讲台上很不自然，通过这种方式锻炼他们，渐渐地，他们变得放得开了，敢于在别人面前展示自己。三要有针对性。针对性、目的性突出，才能收到较为理想的预期效果。反之，一次班会活动若开展得随随便便、热热闹闹，但学生不会有所收获，也不会有成长进步。比如在春游活动前召开一期以“团结友爱”为主题的班会，在强调外出安全的同时，必须给学生讲清楚要互相帮助、互相照顾。再比如学生面临离校参加校外生产实习，班会就针对就业问题给学生提供就业指导和展示自己的舞台。

当然，强调学生参与，并不是把主题班会的组织工作简单地全部推给学生。毕竟学生自主意识还不成熟，知识水平有限，看待问题往往有所偏颇。所以，无论是班会主题的选择、活动组织，还是班会过程的具体操作，班主任都要发挥指导作用。

三人行，必有我师焉。以上这7篇我爱我班主题班会是来自于快回答的我爱我班主题班会的相关范文，希望能有给予您一定的启发。