下面是快回答给大家整理的5篇校园网建设,希望可以启发您对于校园网的写作思路。
校园网设计方案 篇一
论文摘要:高校网络中心机房是校园网络的核心枢纽,该文结合广东理工职业学院中心机房工程建设实践,简单介绍了校园网中心机房设计原则及机房建设的整体规划,对详细设计部分内容做了重点论述。
中心机房是校园网络的核心与枢纽,是数据交换的中心和数据存储中心,如何严格按照国家标准,参照国际先进规范,建设一个现代化、规范化的机房,为计算机的可靠运行提供一个稳定的环境,成为人们日益关心的课题。
校园网络中心机房环境,包括硬件与软件环境,是一门多学科综合技术,为了保证各种智能设备与计算机系统稳定可靠运转,计算机机房环境必须满足计算机等微电子设备和工作人员对温度、湿度、洁净度、电磁强度、屏蔽、防漏、电源质量、振动、防雷、接地和安全保卫等要求。中心机房建设工程是一种涉及到空调技术、供配电技术、抗干扰技术、防雷防过压技术、净化技术、消防技术、安防技术、建筑和装饰技术等多种专业的综合性的产业。
1项目介绍
广东理工职业学院中山校区网络中心机房,面积共约150平方米。层高4.5米,装修完成后要求净高达2.8米,包括各类功能房间,整个中心机房基本工程包括有机房装修系统、配电系统、防雷接地系统、空调及新风系统、消防系统、综合布线系统、门禁系统、闭路监视系统、kvm系统等。机房区域规划基本可分为四大部份,主机房、配线间、气瓶间、配电间。
1)主机房:用于放置ups电源主机及各种服务器设备等各弱电系统设备安装区域。面积为105.3平方米。
2)配线区:用于放置网络机柜、网络设备、光配线架、网络配线架等设备安装区域。面积为12.3平方米。
3)配电间:用于放置电池、市电配电柜、ups配电柜等配电设备。面积为18.6平方米。
4)气瓶间:用于放置气瓶等消防设备。面积为14.4平方米。
2设计原则
机房建设工程,要以兼顾人机并重之原则,设计应以运行条件、安全可靠作为首要的考虑因素,在保证系统运行的可靠性、系统的设计寿命、信息安全的要求的基础上保证操作人员的工作环境。
先进性:立足于高起点,采用先进、成熟、实用的技术。机房系统中各个子系统软、硬件配置采用模块化、开放式结构并通过集成,实现信息资源共享,提高设备利用率,降低能耗,实现科学的机房管理。
高安全可靠性:为保证机房能为用户提供连续不间断的服务,机房须具有高可靠性。系统设计时应尽量减少单点故障的存在。
机房内部计算机系统涉及到机密信息,需要保证机房的安全性,必须具有视频监控系统、门禁系统等安保系统以保证用户的设备和数据不受侵害。
可扩展性:由于信息网络系统需求的不断变化,技术的不断提高,在施工建设时应考虑对资源需求的改变,以使整个系统具有灵活的可扩展性。
易管理维护:通过使用先进和可靠的管理工具来实现系统的高质量管理,以节约人力资源,实时监控、监测整个中心机房的运行状况、语音报警,实时事件记录,迅速确定故障,提高可靠性,简化机房管理人员的维护工作。
高性能价格比:保证在保证机房的高可靠性的基础上,机房的材料产品、设备的选型应合理选择材料与设备;以较高的性能价格比设计机房,提供高效能与高效益。
舒适性:机房设计中对空调、照明、声响及环境进行优化调整,为管理人员提供舒适的工作环境。
3总体规划
机房总体规划就是按照标准化的流程、规模化的运作,优质、快速规划机房工程建设方案。机房总体建设方案由机房装修系统、供配电系统、空调系统、消防系统、防雷接地系统、通讯系统、机房监控系统和kvm系统等八大部分组成,包含了机房工程的全部过程:从前期的规划选址,到后期内部系统的设计施工;从前期整个项目的总体管理,到后期的调试、开通;从前期对用户的使用培训,到后期的维护保养等方面。
4详细设计
4.1机房装修系统
机房装修系统,是整个机房的基础。它主要起着功能区划分及保证机房环境的作用。可分为电磁屏蔽系统、抗静电地板系统、防尘天花系统及其他装饰等四个子系统。
本方案装饰选用的材料必须全部采用符合国际标准[1-2]或国内优质标准。所有材料应具备环保、阻燃、无毒、防火性能好;安全耐用,不易变形,美观不变色;不起尘,易清洁,吸音效果好;防静电、抗电磁干扰等性能。
4.2空调系统
空调系统,是机房运行环境的保障。计算机主机及通讯设备是高精密的电子设备,对机房环境有严格的要求,其中最重要的是温度、湿度和洁净度。即是所谓的“三度”要求。
根据我院工程现场勘测的实际情况,主机房设计为风冷式下送风精密空调。采用1台35kw的国际名牌精密空调和2台5匹工业级普通柜式空调负责主机房和网络配线间的温湿度调节,精密空调采用下送风,顶回风方式。以保证机房空调系统的稳定性、可靠性,2台5匹普通柜式空调作为备份使用,确保了区域内设备的安全运行。
4.3供配电系统
配电系统,是整体机房高可用性的后盾。计算机及网络通讯设备投入服务后如无一个长期稳定的供电系统来保证计算机及网络通讯设备和有关设备正常运行,势必造成严重的后果。
计算机机房的供配电系统是一个综合性供配电系统,在这个系统中不仅要解决计算机等微电子设备的用电问题,还要解决其他设备的用电问题。
广东理工职业学院中山校区网络中心机房配电系统设计具体如下:
1)机房内插座分二种:不间断电源(ups)供电的计算机主机和重要通信设备专用插座;市电直接供电的辅助设备用标准插座。
2)在市电配电箱,主要包括空调机、照明及机房内维修插座的配电,应分开回路设计,每一回路设置单独电源开关控制。
3)在机房设专用ups配电柜,主要负责计算机用电设备、应急照明、安全出口等供电,配电方式采用放射式。
4)主机房内每个机柜位置提供2个ups供电专用插座,由ups通过配电箱为每个机柜组提供一个ups回路。回路采用zr-bv-3×4mm2阻燃电线,使用25a空开控制。所有这些插座安装于地板下并做垫高处理,相应的防静电地板处需有出线口。
4.4消防系统
消防系统,是整体机房安全运行的盾牌。火灾报警采用烟感探测器和温感探测器,探测器安装在吊顶上和活动地板下,两者联合使用提高报警的可靠性,火灾自动探测器即能发出警报信号,控制器显示报警的探测器所在位置。灭火系统采用七氟丙烷(fm200)自动气体灭火系统。
该工程共分2个防护区(即:配电间、主机房和配线间),而且设有气瓶贮存间,七氟丙烷可以集中放置在气瓶间,实现三层布控(即天花顶、地板下及使用空间),立体式灭火系统。
4.5防雷接地系统
防雷接地系统,是整体机房安全运行的保证。机房设施的雷击过压及电磁干扰防护,是保护通信线路、设备及人身安全的重要技术手段,是确保通信线路畅通、设备安全运行不可缺少的技术环节。
一个完整的防雷系统包括三个方面:直接雷击的防护、感应雷击的防护和接地系统。
4.6通讯系统
通讯系统,是整体机房的神经中枢。计算机及其他微电子设备之间的信号传输以及机房与外界的“联系”都要靠稳定的通讯系统来实现。主要包括结构化布线系统[3]。网络中心机房及运维、监控办公室采用六类非屏蔽双绞线,按其功能区域设计信息点,并考虑预留余量,中心机房布线集中在配线间,配线间和主机房通过地板下预留线槽走线连接。机房静地板下敷设镀锌铁槽、镀锌钢管、铁皮分线盒等,采取下走线方式。所有管槽均做垫高处理,要求接地良好。
4.7机房监控系统[4]
机房监控系统是机房运行的“守护神”。确保做到“三防犯”及“双保险”。
本机房采用数字硬盘录像系统,对中心机房实现24小时安全监控。结构上采用b/s架构,采用分散监控,集中管理。由中心控制软件平台统一控制各软件系统。各个软件系统间相互独立,在其中某个软件系统出现故障的情况下,其余的各个系统仍能够继续正常工作。
4.8kvm系统
kvm系统使中心机房的各种服务器、网络设备实现“一站式”管理。本方案采用2台数字交换机对32台服务器进行管理,实现1个本地用户、2个远程用户对服务器的集中控制。机房内的所有64台服务器都与专用服务器接口电缆进行连接,专用服务器接口电缆通过六类线连接到数字式kvm交换机上,数字式kvm交换机的网络端口通过普通六类线缆连接至以太网上,控制终端通过tcp/ip对所有服务器进行统一管理。
5结束语
在进行网络中心机房建设过程中,作为网络中心机房设计者和建设者应具有超前意识,优化机房的硬件及软件环境,并采用高新技术管理模式—智能化机房管理,确保机房正常工作。
参考文献:
[1]gb2887-89.计算站场地技术要求[s].
[2]gb50174-2008.电子计算机机房设计规范[s].
校园网建设范文 篇二
关键词:校园社区;BBS;网络
中图分类号:G717
1 现状分析
网络社会的发展,给人们提供了一种新的交流方式,现实的人际交往已经慢慢向网络世界延伸,人们可以借助网络与世界各地网友进行互动和交往。随着信息化校园的逐步形成,国内高校校园BBS已经成为高校师生进行思想交流、信息沟通的重要场所,是高校师生浏览最多、最受欢迎的校园网站。有学者曾对大学生进行了一项有关BBS使用的调查,结果显示,在随机抽取的120个大学生中,每天都上BBS的学生比例高达98%。校园BBS作为一种拥有广大忠实用户的网络服务,已经不仅仅是一个信息交流平台,而更多地意味着一种独特的文化和心理现象。加强校园BBS的建设和管理,培养高校BBS校园文化,是目前我国高校管理所面临的重要课题之一。
2 存在的问题
在各大著名高校的BBS上,师生的交流和讨论都很积极,很多高校每天的发帖量都在1000条以上。但在高职院校中,有些学校没有自己的BBS,有BBS的学校或多或少的也存在人气不旺的问题。究其原因有诸多因素,高职院多数在2000年左右成立,学校前身一般都是中专或者技校,就文化层次和学术氛围来讲,跟传统大学还是有一定差距。校园文化的形成也相对传统大学来讲要慢一些。并不是高职院校的学生不喜欢在BBS上发帖,而是大多数高职院校的BBS上学生觉得发了贴没人理,久而久之就越来越少的人登录了。因此在高职院中建设BBS可以采用将传统的BBS扩充成校园网络社区的办法,在传统BBS的基础上增加学习园地(视频),在线影院等学习和娱乐版块,学生可以点播电影,但点播电影需要扣除相应的论坛币,赚取论坛币需要在论坛中发帖或者回帖,以增加网络社区的人气,提高学生登录社区的积极性。
3 高职院校校园社区建设的必要性
作为培养人才的大学,如果只培养学生在专业技术上的能力显然是不够的,还要看学校能否有效形成对学生的影响,学校应该对学生思想的成熟和精神的改变加以正确引导。目前各高校都在倡导自由学术氛围和增加对学生影响,那么校园社区的建立不失为一条两者兼顾的新途径。在校园社区的讨论区上,学生可以评论学校老师的授课,可以讨论自己专业中的热点问题,教师可在网络上以平等的身份参与学生讨论,可以用自己的观点看待社会问题。对某个热点问题,更有说服力的观点往往出自学生自己,这些观点影响着其他同学。学生也是高校主体,学生之间的影响也是学校对学生的影响,学生和校友群体本身是高校内涵的重要组成部分。
校园网络社区上的信息,有来自校方的,也有来自“民间”的信息,这一渠道利用得好,将对校园信息传播的畅通做出重要贡献。学生们可以通过这些信息迅速了解学校正在举行和将要举行的活动、学校的建设情况等。这样就消除了学校和同学之间的一层隔阂,使得同学们不再觉得自己和校方是两个世界,有利于调动同学们参加学校活动和为学校建设出谋划策的积极性,增进与学校的感情。另外,当校园内负面言论发展到一定程度时,学生急需准确而及时的消息,由于网络媒体传播信息的及时、快捷性,校园网络社区可以保持信息渠道的畅通,这样就能保证从正面加以积极的引导。平时活跃在校园网络社区上的舆论领袖往往能深入学生,能以同龄人身份发表正面的积极言论。在虚拟世界,师生也能在同一立场上发表意见、能克服以往学生对校方的说教抵触心理,学生可以更容易地接受正面的引导。
目前,各高校都十分重视舆情引导,广泛采集民意。随着电脑和网络在学生中的普及,越来越多的同学可加入校园网络社区,抒发各自的想法和情怀。在互联网上表达意见不需要署名,不需要身份,相比较一些面对面的汇报会、座谈会等公开交流形式,学生可以最大限度地表达自己真实想法。因此,校园社区的建立也是学校加强网络舆情管理的又一高效途径。
4 校园网络社区开发
4.1 功能描述
4.2 在线影院模块
FileSharer是一款专门为百度影音开发的Bdhd专用链生成器和服务软件,基于P2P,用户只需要在自己的计算机或者服务器上利用FileSharer生成视频或影片的Bdhd链接,再将链接以帖子的形式,用户只需要点击链接,就可以用百度影音播放器来观看视频或者影片了。
5 总结
校园网络社区将是一个宣传校园文化,发扬学校核心价值的窗口,集知识,文化,时事,学术,娱乐为一身的场所,对高校的校园文化建设起到促进作用。为高校提供舆情管理的场所的同时也为师生提供学习娱乐交流的平台。
参考文献:
[1]何雪莲。大学BBS的精神气质――北京市“985大学”BBS研究[J].江苏高教,2012(5).
[2]薛可,陈。BBS中的“舆论领袖”影响力传播模型研究――以上海交通大学“饮水思源”BBS为例[J].新闻大学,2010(4).
[3]辛玲玲,许飞。新媒体时代高校BBS在建设和谐校园中的作用――基于同人人网的对比[J].2013(4).
校园网建设范文 篇三
关键词:大学生;思想政治教育;网络文化建设;实践研究
网络媒体时代的到来为高校大学生思想政治教育带来机遇与挑战,同时也为高校开展校园网络文化建设工作提供了新的平台,高校网络文化建设是高校强化网络育人功能的主要手段之一,如何充分发挥网络优势,创新高校大学生思想政治教育,加强网络教育阵地作用,已经成为高校思想教育领域新的重点研究方向。有效实施高校网络育人作用,关键是要体现与时俱进的时代精神,就是要求思想政治理念以及教育方式和教育内容要跟上社会的进步和时代的发展,不仅要与时代同步,正确反映时代的主题和本质,更要具有一定的前瞻性。
一、校园网络文化建设的目标与思路
二、校园网络文化建设的探索与实践
北京理工大学珠海学院京涛海纳学生门户的品牌活动内涵建设是传播的基础,品牌活动的传播是品牌活动形成的条件,依据互联网发展状态和趋势、社会文化导向和结合我校校园文化发展需求,并以此为依据定出校园网络文化品牌、特色活动、文化项目的发展思路,开设门户的自主品牌、活动和项目。1.以发展多元品牌为先导,打造9项网络文化品牌。先后创办反映校园动态的《大学生报》新闻品牌,专题报道积极进取学子的《对话榜样》访谈品牌,由学生“自编、自导、自演、自制”四位一体化模式的《学生电影》电影品牌,以漫画形式记录校园生活的《漫游北理》漫画品牌,展现学子风貌的《潮拍北理》摄影品牌,以两院院士、学部委员等专家学者为主讲的《海纳讲堂》学术品牌,展现校园人文的《形象北理》影视品牌,报道爱岗敬业教师的《每周人物》专访品牌;充分发挥网络育人职能,通过正确的网络导向,营造健康的校园网络文化环境。2.以开创特色活动为方向,开展9项网络文化活动。先后举办“诗词歌赋”文学大赛、“描光绘色”摄影大赛、“创意新生”设计大赛、“绘声绘影”影视大赛、“网罗万象”媒体大赛、“迷彩造衣”艺术大赛、“水墨丹青”书画大赛、“造星计划”影艺大赛等网络特色文化活动;以搭建网络媒介载体,建立起网站、微博、微信、APP等媒介同步推广、作品征集,逐步形成内容多形式、多方向的一体网络载体。3.以打造创意项目为手段,拓展6项网络文化项目。分别与中国移动珠海分公司、广东粤剧院、佛山市文化广电新闻出版局等单位合作“缤纷视觉”校园大型活动CIS设计项目、“无线城市”珠海高校数字校园研发项目、“北店南移”文化产业市场调研项目、“维维校园”珠海大学生自购平台研发项目、“魅彩幻夜”3D特效楼体大型投影制作项目、“粤韵清音”广府戏剧文化传承与创新调研项目;结合线上网络平台进行推广传播,鼓励学生报名参与,并努力开拓与政府机构、企事业单位、社会团体等进行合作。
三、校园网络文化建设的效果与反响
多年来,北京理工大学珠海学院通过不断加强对京涛海纳学生门户建设,所创造的创新文化成果也得到教育主管部门的认可。学生门户网站多次在广东高校优秀宣传思想网站评比、广东高校优秀校园文化建设成果评选中获奖;2015年,荣获广东高校优秀宣传思想工作网站评选专题类“十佳网站”;2016年,获得广东省高校“十佳媒体”荣誉,全国高校“百强校媒”等荣誉;主要讲述该门户建设理念、实施方法及成效经验出版的书籍《线上青春》获得2016年全国高校学生工作优秀学术成果二等奖。1.品牌活动影响广泛,彰显校园文化特色。门户的品牌活动影响广泛,网站每日最高点击量达15000次,微信关注度最高达80000余人,内容最高阅读量是78638/篇,平均每日阅读量达到5000余点击率,微博粉丝人数关注度最高达50000余人,内容最高转发量是6573/条;更赢得200余次社会报道,其中中国新闻网、中国青年网、香港地区文汇报、广东电视台以及新浪、腾讯、搜狐等50多家传媒机构曾作题为“168元拍出精彩校园电影”、“北理工邀四院士开讲座”、“北理工‘造星’计划将启”、“北理工学生漫画发行”、“高校也建新闻呼叫平台”等报道。2.文艺精品硕果累累,提升校园艺术氛围。通过门户文化艺术栏目向学生征集作品,聘请专业老师指导学生对文艺作品进行二次创作,给予奖励并推荐参加市级及以上文化艺术类竞赛,多年来我校学生共有1563人次获得了市级以上文化艺术类竞赛奖项,其中部级432人次,省级510人次,市级621人次。学生创作的文艺作品通过该网络平台推广,深受师生与社会专业人士认可,其中《花开夕夏》电影作品曾在中央电视台第六频道(电影频道)播放,《云纱》、《接力》、《争春》等摄影作品分别在多家报刊所刊登,《酱油人生》、《军训纪实》、《诈骗》等影视作品突破3000万网络点击率,《北理一年班》漫画作品被社会媒体称为“迎新宝典”,3D特效墙体大型投影作品《魅彩幻夜》更在网络上引起一片好评。3.拓展实践育人空间,培养学生成长成才。学校紧扣实践育人,着力培养学生团队成员成长成才。多年来,京涛海纳工作室培养了536名的校园网络文化社区学生干部,他们曾在国际、部级大赛中崭露头角,获取100余项国际部级奖励、300余项省市级奖励,毕业后从事文化媒体方面的工作或考研进修、出国深造。
四、校园网络文化建设的思考与启示
校园网设计方案 篇四
关键词:校园网,网络组建,网络管理与维护,网络安全
第1章 网络设计方案
1.1 设计概要
校园网的组建采用如下方案:网络中心建设在图文信息中心,教学楼设置分管点。建设高速、稳定和安全的网络环境。采用主流的以太网技术核心,交换机可带千兆三层交换模块,二级交换机采用带扩充槽的快速以太网交换机,可实现三层交换、百兆主干、百兆交换到桌面。教学楼与综合楼采用Trunk技术做链路聚合,可达到200Mb/s的带宽,实现了较高的性价比。可根据学校的应用类型,例如办公、多媒体课室、课室、网络中心等功能划分子网。
1.2 校园网络IP地址规划和VLAN划分
1.2.1校园网IP地址分配原则
校园网的IP地址规划应该受到重视,IP地址分分配应该遵循以下几个原则。
1. 体系化编址 体系化编址其实就是编址的结构化,组织化,以企业的具体需求和组织结构为原则对整个网络地址进行有条理的规划。从总体上来说,体系化的原则就是使相邻的主机或主机群在IP地址上是连续的。这样可以进行路由汇聚,是整个网络的地址结构清晰明朗,路由信息清晰,从而减少路由器中路由表。使区域和区域之间的地址相互独立,便于灵活的独立管理。
2. 地址的持续可扩展性 IP地址规划应该为今后的升级和网络规模的扩大做好准备,要有全局和高瞻远瞩的眼光。
3. 按照实际需要分配公网IP地址公网IP相对于私有IP而言是不能由自己设置的,公网IP是有ISP等机构统一分配和租用的,公网IP地址是非常稀缺的,因此,对于公网的IP地址我们必须按照实际的需要分。例如对于对外提供服务的服务器,我们需要为其分配公网的IP地址,而对于学校的宿舍,教学楼,实验楼等仅需要浏览互联网信息等基本需求的计算机可以通过NAT来实现私有地址和公网地址的转换,实现多个节点共享一个或几个公网IP地址,从而节约公网IP地址。对于那些仅对内提供服务,或只用于内部通信的计算机就不需要分配公网IP地址。我们知道公网的IP地址是非常的稀缺的,NAT虽然能够节约一部分的公网IP地址,但是还是不能从根本上解决现有公网IP地址越来越少的残酷问题,所以部署IPV6已经迫在眉睫。由于现在的IPV4网络正在向IPV6网络过渡,这是一个很长期的过程,所以在构建网络时我们还要考虑网络对于IPV6的兼容性,选择支持IPV6的设备和系统,以便今后进行升级和改造。
4. 静态和动态分配地址动态分配IP地址是有DHCP服务器分配的,在常见的比较小的网络中,IP地址的分配一般是采用静态方式分配,但在大中型的网络中,由于主机数量的增加,为每一个计算机分配IP地址会增加网络管理员的负担,还有可能造成IP地址冲突,因此,DHCP在大中型网络中是非常的有效和实用的,每一个新接入的主机能够方便的从DHCP服务器获得主机的IP地址以及子网掩码,缺省网关,DNS等参数,大大减轻了网络管理员的工作量。
1.2.2 VLAN划分
VLAN是建立在以太网交换机或ATM交换机之上的逻辑网络,VLAN可以进行逻辑工作组的划分和管理,是节点在逻辑上形成一个网络,不受物理位置限制,同一逻辑工作组的成员不一定要连接在同一物理网段上,他们可以连接在同一局域网交换机上也可以连接在不同局域网交换机上,只要这些交换机是互相连接的。VLAN的优点:VLAN可以将不同地点不同用户组合在一起,形成一个虚拟的局域网,可以提高网络中各个逻辑组中用户的流量。
VLAN的划分方法:
1. 基于端口划分VLAN这是最常用的一种方法,目前绝大多数交换机都支持这种方法,这种方法将交换机的端口划分为不同的组,每个组构成一个虚拟局域网。这种方法配置简单,适合于任何大小的物理,只需要将所有的端口都定义为相应的VLAN组即可。缺点是假如某个用户离开了原来的端口,连接到另外的交换机端口,就必须对另外的端口进行配置。
2. 基于MAC地址划分VLAN因为每一个网卡都有一个唯一的物理地址,因此可以根据网卡的物理地址来划分VLAN,根据这种方法,可以弥补方法1带来的缺陷,当一个计算机位置移动时,会自动保留所属的VLAN成员身份。不需要重新配置。
3. 基于网络层协议划分VLAN按网络层协议组成的VLAN,可使广播域跨越多个VLAN交换机。
4. 基于IP组播划分VLANIP组播实际上是一种VLAN定义,可以认为一个IP组播就是一个VLAN,这种方法将VLAN扩大到了广域网,适合不在同一地理位置的局域网用户组成一个VLAN,但用于局域网时效率不高。
VLAN配置原则
1. VLAN1为交换机默认VLAN,无需创建
2. VLAN组成员分布于多台交换机上时,需在要每台交换机上创建该VLAN,并将成员加入同一VLAN组中
3. 交换机创建的VLAN数可大于交换机端口数量
1.2.3 IP地址分配策略
IP地址分配策略
项目 IP地址范围 备注
IP地址类型 私有B类IP地址172.18.0.0./32
网关地址 172.18.1.253/32
网络设备IP 172.18.1.1―172.18.1.20
网络中心服务器 172.18.1.21-172.18.1.40
内部工作站IP 剩余可用IP
备用IP 172.18.1.50-172.18.1.70
1.2.4 VLAN划分策略
在大中型网络中,网内的计算机数目很多,很容易引起广播风暴,划分VLAN之后就能够有效的降低广播风暴,VLAN是在交换网局域网的基础上,采用网络管理软件构件构建的可跨越不同网段,不同网络的端到端的逻辑网络。一个VLAN组成一个逻辑子网,它可以覆盖多个网络设备,VLAN允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中,即加入到一个VLAN中。VLAN能够有效的控制广播风暴,一个VLAN就是一个逻辑广播域,通过对VLAN的创建,隔离了广播,缩小了广播范围,可以控制广播风暴的产生。VLAN提高了网络的整体安全性,可以控制用户访问权限和逻辑网段大小,将不同用户划为不同的子VLAN,提高了交换网络的整体性能和安全性。一个VLAN可以根据部门职能,对象,不同地理位置的用户划分逻辑网段。在不改变物理位置的前提下可以任意将工作站在不同组之间移动。VLAN可以大大减轻网络管理和维护工作的负担,降低维护费用,减轻网络管理员的工作量。
根据NC职业学院的不同工作类型,划分了教学楼,实验室,图文信息中心,学生宿舍等子网。图文信息中心的网络的中心,划分为VLAN1,VLAN1为默认的虚拟局域网。图文信息中心的所有阅览室划分为VLAN2,实验楼的学生机房划分的VLAN范围是VLAN3~VLAN5,办公室划为VLAN6,教学楼划为VLAN7,学生宿舍划分为VLAN8~VLAN10。实验室VLAN为VLAN11.
VLAN功能描述
VLAN ID 网段IP 网关IP 备注
1 172.18.1.0/24 172.18.1.254/24 图文信息中心核心机房:网络中心
2 172.18.9.0/24 172.18.1.254/24 图文信息中心阅览室
3 172.18.2.0/24 172.18.1.254/24 实验楼学生机房1
4 172.18.3.0/24 172.18.1.254/24 实验楼学生机房2
5 172.18.4.0/24 172.18.1.254/24 实验楼学生机房3
6 172.18.5.0/24 172.18.1.254/24 实验楼办公室
VLAN ID 网段IP 网关IP 备注
7 172.18.6.0/24 172.18.1.254/24 教学楼
8~10 172.18.7~9.0/24 172.18.1.254/24 学生宿舍
11 172.18.10.0/24 172.18.1.254/24 实验楼实验室
实验楼学生机房VLAN划分
端口 VLAN ID 备注
Cisco2950(学生机房,IP为172.18.1.252/24)
1~3 1、3、4、5 连接网络中心下行端口
4~8 3
9~14 4
15~24 5
图文信息中心VLAN划分
端口 VLAN ID 备注
Cisco2948G-L3(网络中心,IP为172.18.1.254/24)
1~3 1、3、4、5 连接到实验楼学生机房主交换机上行端口
4~6 1、7 连接到教学楼主交换机上行端口
7~20 1、6 连接到实验楼办公室主交换机上行端口
21~48 1 网络中心
教学楼VLAN划分
端口 VLAN ID 备注
Cisco2950(教学楼,IP为172.18.1.251/24)
1~3 1、7 连接网络中心下行端口
4~24 7
实验楼办公室VLAN划分
端口 VLAN ID 备注
Cisco2950(实验楼办公室,IP为172.18.1.250/24)
1~3 1、6 连接网络中心下行端口
4~24 7
实验楼实验室VLAN划分
端口 VLAN ID 备注
Cisco2950(实验楼实验室,IP为172.18.1.249/24)
1~3 1、11 连接网络中心下行端口
4~24 11
学生宿舍VLAN划分
端口 VLAN ID 备注
Cisco2950(学生宿舍,IP为172.18.1.248/24)
端口 VLAN ID 备注
1~3 1、2 连接网络中心下行端口
4~8 8
9~16 9
16~24 10
各种设备IP地址表
主机名 设备 IP配置 备注
防火墙1 外部口S0:192.168.254.2/30
内部口e0:172.18.1.253/24
防火墙2 外部口S0:172.18.252.2/30
内部口e0:172.18.1.251/24
网络中心交换机Cisco2948G-L3 IP:172.18.1.254/24
网关:172.18.1.254/24 网络管理IP
教学楼交换机Cisco2950 IP: 172.18.1.251/24
网关:172.18.1.254/24 网络管理IP
实验楼办公室Cisco2950 IP: 172.18.1.250/24
网关:172.18.1.254/24 网络管理IP
实验楼学生机房Cisco2950 IP: 172.18.1.252/24
网关:172.18.1.254/24 网络管理IP
主机名 设备 IP配置 备注
实验室Cisco2950 IP: 172.18.1.249/24
网关:172.18.1.254/24 网络管理IP
数据服务 IP:172.18.1.254/24
网关:172.18.1.254/24
省略 VOD服务 IP:172.18.1.1/24
网关:172.18.1.253/24
省略 DNS服务 IP:172.18.1.1/24
网关:172.18.1.254/24
省略 dhcp服务 IP:172.18.1.1/24
网关:172.18.1.254/24
ncxy.省略 WEB服务 IP:172.18.1.1/24
网关:172.18.1.254/24
省略 FTP服务 IP:172.18.1.1/24
网关:172.18.1.254/24
1.3 交换机的VLAN配置
在交换机上配置VLAN就是分别在图文信息中心的Cisco2948G-L3核心交换机,实验楼学生机房、实验楼办公室、教学楼的Cisco2950交换机上进行配置。初始状态下交换机是通过超级终端进行配置的。
为了配置方便,现定义各个VLAN交换机的hostname,学生机房1:computer-room1, 学生机房2:computer-room2, 学生机房3:computer-room3,办公室office;阅览室reading-room;实验室:laboratory;教学楼:classroom-building;学生宿舍:dormitory。
交换机的超级终端配置是一种基本的配置,连接如图所示,接好PC和交换机各自的电源线,在未开机的条件下,把PC的串口1(COM1)通过控制台电缆(Console电缆)与交换机的Console口相连,完成PC和交换机的连接工作。交换机Console口的默认参数如下,端口速率:9600bps;数据位:8;奇偶校验:无;停止位:1;数据流控制:无。根据Console口的默认参数,配置PC的超级终端时要将端口的属性和上述参数相匹配,匹配后就可以访问交换机。
图1.3-1仿真终端与交换机连接
图1.3-2 仿真终端端口参数
1.3.1图文信息中心交换机Cisco2948G-L3配置
1.交换机基本配置(hostname及口令)
Switch>
Switch>enable
Switch#
Switch#config terminal
Switch(config)#hostname cisco2948
cisco2948 (config)#enable password ncxy
cisco2948 (config)#enable secret ncxy1
cisco2948 (config)#end
cisco2948 (config)#line con 0
cisco2948 (config-line)#password cisco2948
cisco2948 (config-line)#login
cisco2948 (config-line)#line vty 0 15
cisco2948 (config-line)#login
cisco2948 (config-line)#password cisco2948
cisco2948 (config-line)#end
cisco2948#
2.创建并分VLAN
Switch>
Switch>enable
Switch#
Switch#config terminal
Switch(config)#hostname cisco2948
cisco2948(config)#exit
cisco2948#vlan database
cisco2948 (vlan)#vtp mode server
cisco2948 (vlan)#vtp domain ncxy
cisco2948 (vlan)#vlan 2 name reading-room
cisco2948 (vlan)#vlan 3 name computer-room1
cisco2948 (vlan)#vlan 4 name computer-room2
cisco2948 (vlan)#vlan 5 name computer-room3
cisco2948 (vlan)#vlan 6 name office
cisco2948 (vlan)#vlan 7 name classroom-building
cisco2948 (vlan)#vlan 8-10 name dormitory
cisco2948 (vlan)#vlan 11 name laboratory
cisco2948 (vlan)#vlan apply
Apply complete
cisco2948 (vlan)#exit
cisco2948#
配置VLAN的IP地址,激活VLAN配置
VLAN1配置
cisco2948#config terminal
cisco2948 (config)#interface vlan 1
cisco2948 (config-if)# ip address 172.16.1.254 255.255.255.0
cisco2948 (config-if)#no shutdown
cisco2948 (config-if)#exit
VLAN3配置
Cisco2948#config terminal
Cisco2948 (config)#interface vlan 2
Cisco2948 (config-if)# ip address 172.16.2.254 255.255.255.0
Cisco2948 (config-if)#no shutdown
Cisco2948 (config-if)#exit
VLAN4配置
Cisco2948#config terminal
Cisco2948 (config)#interface vlan 3
Cisco2948 (config-if)# ip address 172.16.3.254 255.255.255.0
Cisco2948 (config-if)#no shutdown
Cisco2948 (config-if)#exit
VLAN5配置
Cisco2948#config terminal
Cisco2948 (config)#interface vlan 4
Cisco2948 (config-if)# ip address 172.16.4.254 255.255.255.0
Cisco2948 (config-if)#no shutdown
Cisco2948 (config-if)#exit
VLAN6配置
Cisco2948#config terminal
Cisco2948 (config)#interface vlan 6
Cisco2948 (config-if)# ip address 172.16.6.254 255.255.255.0
Cisco2948 (config-if)#no shutdown
Cisco2948 (config-if)#exit
VLAN7配置
Cisco2948#config terminal
Cisco2948 (config)#interface vlan 7
Cisco2948 (config-if)# ip address 172.16.7.254 255.255.255.0
Cisco2948 (config-if)#no shutdown
Cisco2948 (config-if)#exit
VLAN2配置
Cisco2948#config terminal
Cisco2948 (config)#interface vlan 8
Cisco2948 (config-if)# ip address 172.16.8254 255.255.255.0
Cisco2948 (config-if)#no shutdown
Cisco2948 (config-if)#exit
配置VLAN端口
1.分别给 vlan 3 vlan4 vlan5 添 加端口
Cisco2948#config t
Cisco2948(config)#int fa0/1-3
Cisco2948(config)#description connection to 2950computer-room
Cisco2948(config-if)#swichport access vlan 2
Cisco2948(config-if)#exit
Cisco2948#config t
Cisco2948(config)#int fa0/1-3
Cisco2948(config)#description connection to 2950 computer-room
Cisco2948(config-if)#swichport access vlan 3
Cisco2948(config-if)#exit
Cisco2948#config t
Cisco2948(config)#int fa0/1-3
Cisco2948(config)#description connection to 2950 computer-room
Cisco2948(config-if)#swichport access vlan 4
Cisco2948(config-if)#exit
Cisco2948#config t
Cisco2948(config)#int fa0/1-3
Cisco2948(config)#description connection to 2950 computer-room
Cisco2948(config-if)#swichport access vlan 5
Cisco2948(config-if)#exit
2.给VLAN 7添加端口
Cisco2948(config)#int fa0/4-6
Cisco2948(config)#description connection to 2950classroom-building
Cisco2948(config-if)#swichport access vlan 7
Cisco2948(config-if)#exit
Cisco2948#config t
3.给VLAN 6添加端口
Cisco2948(config)#int fa0/7-20
Cisco2948(config)#description connection to Intel530office
Cisco2948(config-if)#swichport access vlan 6
Cisco2948(config-if)#exit
1.4 应用服务器配置
1.4.1 windows server2003安装
对于新服务器来说硬盘上没有操作系统,我们要按照操作系统,按照我们的选择,我们安装的是windows server2003操作系统。windows server2003操作系统的安装非常的简单,只需要安装提示一步一步进行下去。在设置授权模式页面,我们选择“每服务器。同时连接数”选框,再根据NC职业学院客户端计算机数据合理配置连接数。
图1.4.1-1 设置授权模式
安装好操作系统后重新启动计算机,首先设置服务器的IP地址,操作步骤如下1.单击“设置设置网络连接”,打开网络连接对话框。2.右键单击“本地连接”,选择“属性”命令,打开本地连接的设置对话框。3.在“常规”选项卡中,选中“Internet 协议(TCP/IP)”,
如图1.4.1-3所示,单击“属性”按钮,4.如图1.4.1-4所示,选中“使用下面的IP地址”,并把IP地址设置已以规划好的地址,子网掩码会自动设置,把默认网关设置为172.18.1.254,首选服务器设置为172.18.1.1,备用DNS服务器地址设置为ISP提供的DNS服务器,南昌地区的为202.101.224.68,单击“确定”,按钮。5.回到本地连接对话框,单击“确定”按钮使配置生效。
图1.4.1-2 网络连接窗口
图1.4.1-3本地连接属性
图1.4.1-4本地连接属性
1.4.2 安装DNS服务器
DNS是域名解析服务器的简称,它的功能是在域名和IP地址之间进行转换,它可以把难记的IP地址转换成人们易于记忆的域名,在校园网内提供网内的FTP服务,web服务,如果不适用DNS服务器,那么必须要记住IP地址,然而IP地址是不便于记忆的。若安装了DNS服务器,就可以通过域名访问相应的IP地址了。
一、 安装DNS服务
1. 单击“开始程序管理工具管理您的服务器向导”,启动管理服务器向导,如图1.4.2-1所示
2. 选择“添加或删除角色”,操作系统在检查完网络设备后,出现一个“配置您的服务器向导”,如图1.4.2-2所示,这里我们选择DNS服务器,再单击“下一步”按钮。
3. 启动后要求用户插入windows server2003系统光盘,插入光盘后,我们单击“确定”确定。
图1.4.2-1“管理您的服务器”向导
图1.4.2-2“配置您的服务器向导”界面
4. 系统复制文件并安装DNS服务器,如图1.4.2-3所示
5. 安装完后,出现配置DNS服务器向导界面,如图1.4.2-4所示,单击“下一步”按钮进行DNS服务器配置,
6. 在“选择配置操作”界面,我们选择“只配置根提示(只适合高级用户使用)(C)”单击“下一步”按钮,如图1.4.2-5所示
图1.4.2-3 “windows安装―正在安装DNS服务器”界面
图1.4.2-4“配置DNS服务器向导”界面
图1.4.2-5“选择配置操作”界面
7.在“主服务器位置”界面,我们选择“这台服务器维护该区域(T)”选框,将该DNS服务器作为主DNS服务器使用,并单击“下一步”按钮,如图1.4.2-6所示
图1.4.2-6 主服务器位置配置
8.在区域名称对话框中输入能够反映NC职业学院的名称,我们输入ncxy.省略,并单击“下一步”按钮,如图1.4.2-7所示
图1.4.2-7 区域名称界面
9.动态跟新界面,选择“不允许动态更新(D)”单击“下一步”按钮,如图1.4.2-8所示
图1.4.2-8 动态更新
10.“正在完成配置DNS服务器向导”界面,单击“完成”按钮,如图1.4.2-9所示
图1.4.2-9 正在完成配置DNS服务器向导
11.最后一步,单击“完成”如图1.4.2-10
图1.4.2-10此服务器现在是DNS服务器
1.4.3 域控制器安装
1.如同安装DNS服务器一样,启动“管理您的服务器向导”并单击“添加或删除角色”
2.在“配置您的服务器向导”页面中选择“域控制器(Active Directory)”然后单击“下一步”按钮。如图1.4.3-1所示
图1.4.3-1 服务器角色
3.在“选择总结”界面单击“下一步”按钮如图1.4.3-2所示
图1.4.3-2 选择总结
4.在弹出的“Active Directory安装向导”界面中单击“下一步”按钮,如图1.4.3-3所示
图1.4.3-3 Active Directory安装向导
5. 弹出“操作系统兼容性”界面,单击“下一步”按钮,如图1.4.3-4所示
图1.4.3-4 操作系统兼容性
6. 选择“域控制器类型”,如图1.4.3-5所示,我们选择“新域的域控制器”,单击“下一步”
图1.4.3-5 域控制器类型
7. 弹出“创建一个新域”,要我们选择创建域的类型,如图1.4.3-6所示,这里我们选择“在新林中的域”选框,单击“下一步”按钮
图1.4.3-6创建一个新域
8.“新的域名”窗口,这里我们输入新域的名称,我们输入省略,单击“下一步”,系统给出一个提示,单击“确定”即可。如图1.4.3-7所示
图1.4.3-7新的域名
9.设置NetBIOS域名,我们使用默认值,如图1.4.3-8所示
图1.4.3-8NetBIOS域名
10.弹出“数据库和日志文件文件夹”对话框,使用默认设置就可以,如图1.4.3-9所示,单击“下一步”按钮
图1.4.3-9数据库和日志文件文件夹
11.打开“共享的系统卷”对话框,保留默认设置,如图1.4.3-10所示
图1.4.3-10共享的系统卷
12.弹出“DNS注册诊断”对话框,系统有一个诊断过程,通知用户无法更新DNS区域授权,我们选中“我将在以后通过手动配置DNS来更正这个问题(c)”,单击“下一步”如图1.4.3-11所示
图1.4.3-11DNS注册诊断
13.在“权限”对话框,选择用户和组对象的默认权限,选择“只与windows 2000或windows server 2003操作系统兼容的权限”,单击“下一步”按钮,如图1.4.3-12所示
图1.4.3-12权限
14.设置目录服务还原模式的管理员密码,如图1.43.-13所示,单击“下一步”按钮
图1.4.3-13目录服务还原模式的管理员密码
15.弹出“摘要”,对话框,单击“下一步”按钮,如图1.4.3-14所示,
图1.4.3-14 摘要
16.安装完成,如图1.4.3-15所示,单击“完成”
图1.4.3-15 完成界面
17.此服务器现在是域控制器,如图1.4.3-16所示
图1.4.3-16
1.4.4 DNS配置
1.启动DNS服务器管理程序,单击服务器名,展开,选择“正向查找区域”,右击选择“新建区域”,如图1.4.4-1所示
图1.4.4-1 新建正向查找区域
2.区域类型选择主要区域,如图1.4.4-2所示
图1.4.4-2 区域类型
2 在Active Directory区域复制作用域选框中选择“至Active Directory域省略中的所有域控制器”如图1.4.4-3所示
图1.4.4-3 区域复制作用域
3 区域名称中设置新的区域名称,输入ncxy.省略,如图1.4.4-4所示
图1.4.4-4 区域名称
4 动态跟新选择不允许动态跟新如图1.4.4-5所示,单击下一步
图1.4.4-5 动态跟新
5 正在完成新建区域向导,单击完成,如图1.4.4-6所示
图1.4.4-6 完成新建区域
6 在DNS管理器中,右击刚才建立的区域名,选择新建域,在弹出的新建DNS域对话框中输入ncxy.省略,如图1.4.4-7所示
图1.4.4-7 新建DNS域
7 建立反向查找区域,反向查找的功能是实现IP地址到域名的转换,在DNS管理器中右击反向查找区域,选择新建区域,进入新建区域向导,如图1.4.4-8所示,单击“下一步”按钮
图1.4.4-8 新建区域向导
8 新建反向查找区域和正向查找区域基本一致,在反向查找区域名称对话框中输入网络ID,如图1.4.4-9所示,其他过程不再简述。
图1.4.4-9 反向查找区域名称
9 建立域名与FTP服务器IP地址的对应,在DNS管理器中右击我们新建的域名,选择“新建主机”,弹出“新建主机”对话框,如图1.4.4-10所示
图1.4.4-10新建FTP服务器主机
10 建立域名与dhcp服务器IP地址的对应,如图1.4.4-11所示
图1.4.4-11新建dhcp服务器主机
13. 建立域名与web服务器IP地址的对应,如图1.4.4-12所示
图1.4.4-12新建web服务器主机
14.建立域名与vod服务器IP地址的对应,如图1.4.4-13所示
图1.4.4-13新建vod服务器主机
15.配置好DNS服务器后,NC职业学院的其他客户机的DNS服务器地址必须指向配置的DNS服务器的IP地址,只有这样才能使用DNS功能。如图1.4.4-14所示
图1.4.4-14客户机配置
1.4.5 web服务器配置
1.安装IIS6.0和WEB组件IIS6.0默认没有安装,我们可以在控制面板的双机“添加或删除程序”,选择“添加/删除windows组件”,如图1.4.5-1所示
图1.4.5-1添加或删除程序
2.在windows组建向导对话框勾选应用程序服务器,单击“详细信息(D)”,如图1.4.5-2所示
图1.4.5-2windows组件向导
3.勾选Internet信息服务(IIS),单击“详细信息”,如图1.4.5-3所示
图1.4.5-3应用程序服务器
5. 选择“万维网服务”,单击“确定”按钮,如图1.4.5-4所示
图1.4.5-4万维网服务
6. 依次单击“确定”,插入安装光盘,开始安装,如图1.4.5-5所示
图1.4.5-5安装IIS
7. 完成安装,如图1.4.5-6所示
图1.4.5-6完成安装IIS
8. 新建WEB站点如图1.4.5-7所示
图1.4.5-7新建站点
9. 网站描述,如图1.4.5-8所示
图1.4.5-8站点描述
10. IP地址和端口设置,如图1.4.5-9所示
图1.4.5-9IP地址和端口设置
11. 网站主目录设置,如图1.4.5-10所示
图1.4.5-10网站主目录
12. 网站访问权限设置,如图1.4.5-11所示
图1.4.5-11网站访问权限
13.设置站点的参数比较简单,这里不再简述,只需要按照提示一步步进行下去就行。
1.4.6 FTP服务器配置
1.下载Serv-U并安装,打开程序
2.单击“新建域”按钮,进入域向导界面,如图1.4.5-1所示,输入站点名称和描述信息,单击“下一步”按钮
图1.4.5-1新建域1
3.进入“域向导_步骤2总步骤4”界面,配置各种协议的端口号,这里使用默认的端口号,如图1.4.5-2所示,单击“下一步”按钮
图1.4.5-2新建域2
4.设定新建FTP站点的IP地址,如图1.4.5-3所示,单击“下一步”按钮
图1.4.5-3新建域3
5.设置密码加密模式,我们采用默认的设置,如图1.4.5-4所示,单击“完成”按钮
图1.4.5-4新建域4
7. 新建FTP站点之后就可以添加用户账户,进入“用户向导_步骤1总步骤4”,输入登录ID,单击“下一步”按钮,如图1.4.5-5
图1.4.5-5创建用户1
8. 设置用户密码,如图1.4.5-6所示,单击“下一步”按钮
图1.4.5-6创建用户2
9. 设置根目录,如图1.4.5-7所示,单击“下一步”按钮
图1.4.5-7创建用户3
10设置访问权限,如图1.4.5-8所示,单击“完成”按钮
.
图1.4.5-8创建用户8
10. 双击新创建的用户名,弹出“用户属性”对话框,如图1.4.5-9所示,我们可以管理用户账户,可以让用户更方便的使用FTP站点,增强FTP站点的安全性,我们可以点击不同的选项卡,进行不同的设置,这里不再介绍。
图1.4.5-9用户属性设置
1.4.7VOD服务器配置
1.下载并安装美萍VOD点播系统,安装非常的简单,只需单击“下一步”即可,如图1.4.6-1所示
1.4.6-1 美萍VOD点播系统安装
2.安装完后打开程序,出现如图1.4.6-2的界面,系统默认提供了电影,音乐,电视剧等分类,每种大的类型下还有许多的小类型
1.4.6-2 美萍VOD点播系统主界面
3.打开小类,里面还是空的,把我们要添加的内容直接拖进右边即可,如图1.4.6-3所示
1.4.6-2 美萍VOD点播系统添加界面
4.通过系统设置对话框可以设置系统的相关属性,是系统更好的工作,如图1.4.6-3所示
1.4.6-3 美萍VOD点播系统系统设置界面
5.客户机可以不需要安装客户端程序,只需要安装有较新版本的IE浏览器即可,在地址栏输入服务器IP地址和端口号即可,端口号默认为6666,。
1.4.8DHCP服务器配置
DHCP是动态主机配置协议,可以动态的分配IP地址,对于需要固定ID地址的服务器和主机,我们在配置是要保留这些IP地址,是IP地址和他们的MAC地址绑定起来。其他可以自由分配的IP地址可以放在地址池中以供分配。配置非常的简单,配置界面非常的人性化,在此不再累述。
1.4.9邮件服务器配置
NC职业校园需要提供邮件服务,因此要架设邮件服务器,我们选择架设基于Exchange Server 2003的电子邮件服务器。首先安装Exchange Server 2003,在安装之前要在系统中安装NNTP和SMTP两种服务。安装过程和DNS和FTP等的安装过程类似,不再介绍。
Exchange Server 2003的安装也是非常的简单,就是需要比较长的时间。默认情况下,Exchange Server 2003将使用windows Server 2003的用户库作为自己的用户库,这并不意味着所有的用户都有自己的邮箱,所以还需要手动为其他用户建立邮箱。
建立电子邮箱非常的简单,只需要安装提示一步一步进行,新建用户,设置密码,创建邮箱,检查用户信息,新建之后还可以设置用户邮箱的属性。
可以使用两种方法通过Exchange Server 2003服务器收发邮件。一种是通过OFFICE中的Outlook Express收发邮件,一种是直接使用IE浏览器收发邮件。
参考文献
[1] 雷震甲。网络工程师教程(第三版).北京:清华大学出版社,2009
[3] 易建勋。计算机网络设计。北京:人民邮电出版社,2007
[4] 马海英。 计算机网络及应用。 北京:化学化工出版社,2007
[5] 谢希仁。 计算机网络(第5版). 北京:电子工业出版社,2008
[6] 石志国,薛为民,尹浩。 计算机网络安全教程(修订本). 北京:北方交通大学出版社,2007
校园网建设范文 篇五
【关键词】校园文化;网络文化;校园网络文化;网站建设
引 言
随着现代信息技术的不断发展,互联网技术得到了广泛的应用,网络正以一种全新的方式、全新的视角伴随着各行各业人们的生活和工作,在给我们的生活带来无数便捷和改变的同时,也对我们提出了新的要求和标准。Jan van Dikj在《网络社会》一书中指出:“毫不夸张地说,21世纪是网络时代,网络将成为我们未来社会的神经系统,将给我们整个社会和个人生活更大的影响 [1]。”作为先进知识和技术的代表和先驱者,高校已成为社会“网络化”的发展前沿,网络逐渐成为了校园文化建设的重要载体之一,成为了科技创新的主要阵地,它作为信息传播的媒体和方式已经成为高校师生获取信息和交流经验的重要途径,并且已经深入高校建设管理的各个方面,蔓延至大学校园的每一个角落,并和传统校园文化不断的结合、碰撞、融合,形成了一种崭新的文化形式——高校校园网络文化。
高校校园网络文化作为一种崭新的校园文化,与高校校园文化有着千丝万缕的联系,冲击着校园主流文化,对高校校园文化建设带来了进一步的挑战。因此,如何正确认识和加强高校校园网络文化建设是推动高校校园文化建设,促进人才培养的迫切需要。
一、高校校园网络文化建设概述
1.高校校园网络文化内涵
高校校园网络文化就是在网络化、信息化时代中,以计算机技术、互联网技术为基础,以大学校园为空间,以大学生和教师为参与主体,具有时代特征的一种数字化文化、信息化文化和群体文化,它是网络文化与校园文化相融合形成的一种新型的文化 [2]。
2.高校校园网络文化特点
(1)虚拟性。网络作为一种新的传播方式与广播、电视、报纸、杂志等传统媒体相比有着本质的区别,它把人类的活动从物理空间转移到虚拟的空间,通过技术使人们在一个虚拟的空间里进行交流、获取信息,人们的网络行为是虚拟的,人们在网上的交流往往具有主体和对象的隐蔽性,人与人所建立的关系也是一种虚拟的人际关系。校园网络文化作为网络文化与校园文化的传承,它是大学校园文化的虚拟,它体现着学校自身的建设和发展,再现着师生员工的学习、工作、生活和思想[3]。
(2)交互性。校园网络文化是学校教师与学生共同创造的,在这个空间里,学生与老师的交流互动不再有任何的心理负担,基于平等基础的校园网络文化在很大程度上增进了师生的了解,他们可以通过互动及时了解每个人的思想动向,这里不仅体现着领导的办学理念,教师的教学方式,也能合理表达学生的诉求,人际交流的快捷性在这里得到了充分的显示。
(3)多元性。网络是一个巨大的、包容的载体,它是各种思想观念、价值取向、道德规范的一个聚集地[2]。网络媒介传播的多元性也为校园网络文化带来了多元化的知识,在高校校园网络文化中,各类信息资源丰富多彩,不同领域、不同群体的物质文化、精神文化、行为文化和制度文化在网络中不断的发展创新,它是每个人、每个群体都能按照自己的价值判断坚持和选择文化的权利和自由的体现。
(4)平等性。高校校园网络文化在很大程度上改变了教育者和被教育者的关系,人们在开放的文化空间中没有老师和学生的分别,每个人都有传播和交流文化的权利,在这个空间中,无论是老师还是学生都能够自由的表达自己的思想、要求,人人都能平等参与学校建设、发展的讨论,具有更全面的、更直接的信息征集渠道。
(5)开放性。网络的快捷便利为校园文化建设提供了更加有力的保障。无论是教师还是学生都可以不受时间、地点和空间的限制,尽情地浏览、下载、交流信息,打破了传统交流方式的时间和空间限制,大大加快了信息的传播、收集、查询速度[4],为人们提供了一个更加开发、时效的信息传播途径。
二、高校校园网络文化的影响
1.高校校园网络文化的积极影响
(1)校园网络文化拓宽了大学生获取知识的渠道。伴随校园网络文化的发展,学生们获取知识的渠道不仅仅是传统意义上的书本或者老师的授课,网络成为了知识传播的重要媒介,且其拥有的大量、全面、丰富的文化内容为学生们提供了更全面的求职手段和学习渠道,极大的激发了学生的认识能力和创新能力。网络文化以其信息检索便捷、信息存储量大、信息内容丰富、信息传播超越时空、信息资源合理共享的特点和优越性,为高校校园文化的建设开拓了更为广阔的发展空间[5]。
(2)校园网络文化改变了大学生的学习方 www.kuaihuida.com 式。传统的教学是师生面对面的,教师“填鸭式”地灌输,学生被动式地接受,与传统的教学模式相对比,网络拓宽了大学生的求知方式和求知范围[6]。学生可以从网络文化信息库中挑选自己喜欢的教材,获取所需的知识和信息,从而拓展了学生获取知识的方式。网络也以其内容的全面、丰富受到了广大学生的喜爱。
(3)校园网络文化丰富了校园文化的内容。传统的校园文化建设往往采用单一的形式,在老师的指导下开展同一主题内容的校园文化活动,但是随着网络技术的发展,校园文化建设呈现了多元化的特性,其丰富的内容、广泛的知识、多样的项目让学生在课内、课外都能及时选择和汇集各方面的知识和信息,随时参与校园网上的文化活动。可以说网络文化的建设、传播和内化功能丰富了校园文化的内涵,对传统的校园文化进行了有益的补充[7]。
(4)校园网络文化建设成为了高校师生行使民主监督权利的重要途径。校园网络舆论能够加速高校民主化的进程。它能够给在校师生提供一个平等舆论、平等参与学校建设的平台,它意味着在这样一个空间中每个人都能平等对待,都有发言权。信息传播的快速和方便又使得每个人都必须遵守职业和学术道德,接受舆论的监督,这也使得网络舆论成为了高校师生行使民主监督权利的重要途径。
2.高校校园网络文化的消极影响
(1)迷恋网络影响了大学生的学习生活。可以说网络在给生活带来无限便利与快捷的同时,也带来了一定的负面影响,网络上的游戏、聊天等休闲方式会让自制力差的学生沉迷其中,这也挤占了学生们大量阅读书本和思考问题的时间,使得相当一部分网迷的学习成绩亮起了红灯[8]。同时,长时间的沉迷网络使得各种网络语言严重影响了学生的语言文字表达能力,这也使得许多同学不善思考,无心学业,造成很多人的学业荒废。
(2)网络内容和行为的失范会给大学生带来诸多负面影响。由于网络监督的局限性以及网络言论的自由性使得网络在成为包罗万象的资源宝库的同时,也充斥着大量的不良信息,如暴力、迷信、享乐主义等信息与思想会使大学生在思想观念、价值取向都走入误区,严重影响了大学生的健康成长。同时,在网络环境中,大学生们遵循着快乐的原则,追求着感官的刺激,自由地发表观点,可以不考虑社会规范和社会道德[6]。论坛上一些侮辱、攻击同学、老师和学校的言论会使得这些网络失范行为影响校园文化的和谐音符。
(3)网络信息泛滥影响了大学生的价值取向。网络由于言论自由,传播速度极快,使网络空间各种思潮泛滥,学生在上网浏览信息、增长知识的同时,也碰到了许多自己无法理解或难以明辨是非的问题。由于大学生缺乏正确的辨别能力和强大的抗干扰能力,学生很容易受这些信息的影响。网络环境下,学生将取代老师,成为自我教育的主角,各种信息充斥校园和网络,使青年学生无所适从,无法辨别是与非,对与错[8]。大学生的价值观念与价值取向会因为缺乏必要的引导而变得更加“现实”与功利,大学生的责任感和协作精神会越来越淡漠,导致他们的人生观、世界观、道德观发生扭曲和错位。
(4)校园网络文化对高校学生的心理有较大的冲击。由于网络文化有着其特有的隐匿性与虚拟化,它所构筑的世界把人置于一个由数字、符号组成的虚幻不实的环境里[9]。在网络中,尽管大学生的需求或愿望能够得到满足,但这种虚拟的满足从形式上却脱离了现实生活,它是对传统教育模式和教育观念的巨大冲击。在网络这个虚拟的世界中,学生自主选择信息的主动权极大,他们往往过度依赖网络,缺少与家人、朋友、老师的交流与沟通,缺少面对面的交流,使得大学生在现实中的人际关系变得冷漠疏远,也造成了高校学生班级观念、集体观念淡化的局面。
三、加强高校校园网络文化建设的对策
1.加强网络的监管力度。国家应制定教育领域、校园网络发展的总体规划,出台有关计算机网络管理的法律法规,形成对管理者和使用者的约束力。同时,各级部门要加强实时的检查和监控,保证校园网络信息传播的有序性,以优秀的先进文化占领网络阵地,学校必须将网络文化纳入校园文化建设的总体规划中,不断将党的方针政策和文明健康的文化信息输入网络,引导大学生在网络中吸取营养,陶冶情操,增强自觉抵制各种不健康思想的能力[10],并且要提高校园网络的技术水平,减少不良信息的出现。
2.提高学生的自我保护和鉴别能力。高校在网络文化建设的同时应加强对大学生的指导和教育,引导大学生正确使用网络资源,用正确、积极、健康的思想引导学生的思想意识的培养,在坚持不懈地对大学生进行思想教育的同时,还要加强对他们的心理教育、人格情操的培养,充分发挥大学生的主观能动性,在加强自身修养的同时,自觉参与网络道德文化建设[11]。
3.要培养青年学生的道德自律意识。在高校这个特殊的群体中,是一群有知识、有文化的年轻人的聚集体,他们往往具有相对优秀的综合素质,正确的引导必将规范他们的一言一行。高校管理部门应该尽快把网络伦理作为一门必修课程,使学生将网络伦理和网络技术置于同样重要的地位认真学习并加以遵守,以提高对网络信息的识别和鉴别能力[12],使其能从思想上抵御不良信息的干扰,以合乎道德准则的行为来约束自己,影响他人,以高度的网络道德规范,促进校园文化的和谐发展。
4.重视利用各种手段宣传和规范校园网络文化。学校网络中心、宣传部门都应该重视宣传校园网络文化,丰富校园网络文化产品,规范网络文化内容[13]。同时应该结合实际,开展丰富多彩的网络文化活动,引导学生健康文明上网,打造具有校园特色的网络文化品牌,以激发学生参与网络文化建设的热情。同时应该建立以弘扬中华传统文化、国家大政方针政策、红色文化为主题的教育文化,以优秀、成熟、积极、鲜明的网络文化来引导学生健康成长。
四、校园网络文化体系建设
1.建立特色鲜明的网站平台
高校校园网络文化建设的目的就是丰富广大师生的校园生活,使第二课堂独具特色,形成另一道风景,使高校校园文化呈现积极向上、生动活泼的影像。实践证明,推进校园网络文化建设,形成先进校园网络文化阵地的重要手段就是建立特色鲜明的校园网站。校园网站有效的集理论性、教育性、实时性、真实性、知识性、互动性为一体,对于坚定师生的理想信念,培养师生的兴趣爱好,帮助师生快速获取所需知识,提高学生独立性和自信心,形成信息的正向传播具有无法比拟的生要作用。
应对校园网络文化的发展要求,拓宽网络教育阵地,为我院师生提供全方位、实时性的服务,紧跟兄弟院校网络文化建设步伐,结合我院现状,建立相应学院网站、共产党员网、校内办公网、新闻网,打造红色校园网络文化体系,加强红色文化的正向植入,引领校园网络文化建设方向,为进一步推进数字化校园的建设步伐,有效做好我院的校园网络文化建设工作增砖添瓦。
2.规范信息制度
加强对学院网站信息权限的管理,将原来的管理员统一的改为文章管理员的身份,只有个别有审核权的用户才设置为高级管理员,信息撰写人按照规定格式撰写文章后,普通的文章管理员只拥有将文章上传后台系统的功能,而并非直接对外,其的文章只有待职能部门的高级管理员审核后才拥有对外的权利,同时高级管理员可以对文章进行固顶和热点设置,夯实新闻基础,规范内容,严格程序,合理安排新闻流程,进一步规范、健全信息审核与制度。
3.人员队伍建设
建立信息员制度,各系部设立专门的信息员,定期定时的组织信息员培训,了解应用系统使用方法及各种信息技术,定期开展技术讲座,进行交流学习。同时利用信息员反馈制度,拓宽信息获取渠道和真实程度,加快信息反馈速度,提升教师队伍的思想素质和业务能力,拓宽知识视野,夯实业务理论,争取赢得信息工作的万紫千红。
五、结论
网络文化的兴起和发展在给校园文化注入了新的活力的同时,也带来了巨大的机遇和挑战,我们在给予校园网络文化建设诸多关注的同时,也应该注重和加强教师和学生本身素质的培养,教师作为教育工作的领航员,更应该引导学生正确、健康的使用和认识网络传媒,抵御不良因素带来的负面影响,使校园网络真正成为学习、成长的帮手。总之,高校应该在坚持传统校园文化建设的基础上,整合资源,加强服务,从而使校园网络文化真正成为校园文化的主流文化和先进文化。
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