在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！快回答整理了6篇幼儿园亲子课程教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作亲子课程。

幼儿园亲子课程教案 篇一

一、开开心心——小兔去买菜

指向：促进大肌肉的发展和身体的协调能力。

准备：人手1个小菜篮，若干蔬菜模型（放在架子上），各种障碍物（如爬。钻、跨的器械），大箩筐1个，小兔木偶1个。

过程：

1、请家长带着宝宝面对教师围成一个半圆站立。

2、教师创设游戏情境，导入活动。

教师：“今天我们要帮小兔去买菜。”一边带宝宝参观，一边做适当的示范和讲解：“我们要爬过小山坡，钻过小山洞，走过独木桥，跨过小土沟，才能到菜场。宝宝每次只能从架子上拿一棵菜，然后跑回家放进大箩筐。”

提示家长：这个游戏可以让宝宝练习钻、爬、跨等动作，促进宝宝大肌肉的发展和身体的协调能力。

3、为宝宝每人分发一个小菜篮，请宝宝从起点出发，到终点购买蔬菜后拿回，放入大箩筐中，再去买菜。游戏重复多次。

提示家长：注意观察宝宝的。活动情况，鼓励宝宝完成全部活动，同时注意宝宝的安全；待宝宝买到蔬菜后和宝宝做交流，询问宝宝买的是什么。

4、活动结束，教师操作小兔木偶扮成小兔，和每个宝宝抱一抱以表示感谢。

附故事：小兔买菜

星期天，小兔提着菜篮去菜场买菜，因为今天她要请朋友来家吃饭。

来到菜场，小兔看到了红红的西红柿，她对卖菜的小山羊说：“多新鲜的西红柿，给我来一个吧！”小兔挎着篮子继续往前走，又看见大辣椒，小兔指着的一个红辣椒说：“猫阿姨，我要买这个红辣椒！”小兔再往前走啊走，把茄子、大白菜、黄瓜、南瓜都装进了菜篮里。卖菜的狗伯伯问小兔：“你最爱吃什么菜？”“那你先猜一猜。”小兔卖起了关子。狗伯伯笑着说：“多简单，不就是胡萝卜吗？来几根吧。”小兔高兴地说：“好的，谢谢！”最后，小兔还没忘了给邻居鸡大婶带点洋葱和芹菜！

瞧，小兔在菜市场买了满满的一篮菜。

家庭延伸：上菜场或在厨房干活时可带上宝宝，让宝宝认识各种各样的蔬菜，丰富宝宝的生活经验。

二、亲亲热热——我是小明星

指向：能主动上前作自我介绍，声音响亮，并能友好地欢迎同伴。

准备：玩具小话筒1只。

过程：

1、教师出示小话筒，并示范用话筒做自我介绍。

教师：“宝宝，你们好，我是__老师，很高兴见到你们。”

2、鼓励宝宝大胆地用小话筒告诉教师自己的名字，对于说得好的宝宝，为其贴一颗小五角星。其他家长和宝宝一起欢迎勇敢做自我介绍的宝宝，边拍手边说：“___︱___︱，你真棒！”（拍手两下，最后一个动作翘翘大拇指）

3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。

幼儿园亲子课程教案 篇二

活动目标：

1、培养幼儿剪、穿线的技能。

2、发展幼儿的观察力及注意力。

活动准备：剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。

活动过程：

一、引导幼儿观察幼儿用书，做《活动娃娃》要有几部分组成。

二、教师示范讲解：

(1)分别剪下娃娃的各部分。

(2)用针在黑点处钻孔穿上线再打结。

三、幼儿进行操作：

教师巡回指导，重点指导幼儿穿线打结，不要打的`太紧。

四、活动结束，幼儿随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞。

幼儿园亲子课程教案 篇三

游戏准备：

若干塑料板。

游戏过程：

1.准备若干个塑料板；

2.给每个宝宝家庭分发5个塑料板；

3.给每个家庭编号，按照编号，家庭一次站到不同的跑道上；

4.游戏开始，家长们和孩子站上准备好的塑料板上；

5.借助剩余的两个塑料板，家长和孩子转换前进；

6.在游戏的`过程中，家长和孩子都不能离开塑料板；

7.游戏以家庭走完跑道的最短时间计时；

8.给表现好的家庭颁发奖状。

温馨提示：

在上面的这个亲子游戏中，可以很好地锻炼孩子和家长之间的默契度，培养孩子的团结意识，这对于孩子的成长很有帮助。

幼儿园亲子课程教案 篇四

定期和宝宝们玩一玩亲子游戏，不仅会了解宝宝的幼儿园生活，同时，也会让宝宝感受到家长们对自己教育的重视，所以，当宝宝们的幼儿园有这个要求的时候，家长们都要积极参加。

游戏准备：

长条布，奖品。

游戏过程：

1、家长和自己的宝宝分为一组，并且，将这些小组进行编号。

2、每个小组领得两个长条布。

3、家长给自己的'宝宝蒙住眼睛，并且，蒙住眼睛的宝宝，也要给自己的家长蒙住眼睛。

4、游戏开始，宝宝和妈妈手拉手。

5、老师喊出口号“121”，家长和宝宝就同时不断抬起自己的左脚右脚左脚。

6、在这个抬脚和落脚的过程中，如果家长和宝宝踩到一起的话，就淘汰出局。

7、剩余的小组继续比赛。

8、直到场上只剩下3个小组为止。

幼儿园亲子课程教案 篇五

第一次课

一、线上精灵

教学准备：音乐《郊游》 小凯瑞

教学目的：稳定宝宝的情绪，让宝宝熟悉教室环境的同时提升家长宝宝间的亲子信任度。 教学流程：老师请家长和宝宝一起做动作，跟着音乐一手托着宝宝的小屁股，一手环抱着宝宝进行圆圈游走。

二、自我介绍

教学准备：童谣《如果高兴你就说hello》 小凯瑞

教学目的：培养宝宝对自我的认知，通过教室的集体氛围，强化宝宝社会性交往的初步意识。 教学流程：老师先和小凯瑞一起做示范，进行自我介绍，然后请宝宝们依次进行自我介绍，其他的家长和宝宝一起欢迎刚刚做完自我介绍的宝宝。（大家好，我是凯瑞，谢谢）

三、妙语连珠

《五个手指1》

教学准备：儿歌 小凯瑞

教学目的：培养宝宝语言理解能力，并且刺激宝宝听觉，训练宝宝的开口音发展。

教学流程：教师让宝宝坐在自己的腿窝窝上，并在小凯瑞的手上进行手部动作示范，在示范过程中仔细讲解动作要领，然后请家长一边说儿歌一边在宝宝手上进行手指游戏。 附儿歌：

一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）

两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）

三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）

四个手指挠挠闹（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）

五个手指拍拍拍（两个手对拍）

五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）

叽里咕噜滚下来（在宝宝身上从上往下快速的挠）

四、欢乐节拍

《维也纳时钟》

教学准备：音乐维也纳时钟 小凯瑞

教学目的：培养宝宝良好的。音乐感知能力，加强宝宝家长的亲子信任度。

教学流程：

1、 聆听音乐，家长在宝宝肩部拍打节奏。

2、 主教抱着小凯瑞分解动作，并带着家长一起进行。

3、 完整邀请家长跟音乐一起做动作。

指导语：小月龄的宝宝音乐环节主要通过家长的肢体带动让宝宝被动的感受音乐的节拍，所以要请爸爸妈妈们放开来跟着老师来进行音乐游戏，让宝宝们在感受音乐同时，增强亲子信任度。

五、心灵手巧

《五指抓通心粉》

教学准备：若干通心粉1份/人 碗2个/人

教学目的：训练宝宝五指抓握能力，发展宝宝手部小肌肉动作

教学流程：

我们的小手有很多很多的本领没有发挥出来呢，“咕噜，咕噜，咕噜。”呀，什么声音啊，原来是老师的肚子有点饿了，我要吃东西啦，宝宝们吃东西的时候用什么拿的呀，用我们的小手，那今天老师也带来了好吃的东西。

1、 主教出示通心粉。

2、 主教示范从一个装有通心粉的碗里抓（通心粉）——平移——放（空碗），示范3次。

3、 换手练习，收回教具。

4、 统发给宝宝们进行操作，教师进行个别指导。

指导语：宝宝在抓握的时候，家长要引导宝宝抓握和放，并且勿让宝宝吞食物体，家长在 家里可以用芸豆，黄豆，大米之类的帮助宝宝练习。在家中这个月龄可以尽量让宝宝自己 拿饼干，水果等自己吃，既可以帮助宝宝有意识的服务自我，也训练手指捏的。动作。

六、亲子时间

《宝宝头上妈妈的手》

教学目的：锻炼宝宝皮下组织血液循环以及头部皮肤的感知觉。

教学准备：背景音乐轻音乐 被动操儿歌 小凯瑞

教学流程：

1、 主教老师请出凯瑞做出示范，在做动作时仔细分解每个动作的要点。

2、 统发毛巾被，请家长平铺开来，让宝宝趴卧在毛巾被上。

3、 主教带着家长一起做动作，并观察每位家长动作是否标准，及时指导并纠正不正确的动作。

4、 跟音乐做动作，家长尽可能跟着儿歌边说唱儿歌边做动作，营造良好的语言氛围。 附儿歌：

宝宝头上妈妈的手，（家长手掌放在宝宝的头部搓揉）

轻轻暖暖的好温柔，（动作同上）

先从小坡下拉山，（家长手掌由头部滑至宝宝的劲部）

再从中间往上走，（再由劲部走至宝宝的头顶处）

走啊走，游啊游，（家长五指张开贴在宝宝头部做游走）

一直走到山脚下，（手掌由头部滑至宝宝的劲部）

休息一下继续走，（双手同时在宝宝的劲部处进行轮动拍打动作）

七、运动宝宝

《彩虹伞-五彩伞浪》

教学目的：刺激宝宝的视觉发展，训练宝宝的适应能力和视觉变幻能力，提升宝宝的手臂肌 肉力量

教学注备：彩虹伞一顶 欢快音乐

教学流程：

1、 主教老师邀请宝宝父母一手抱着宝宝一手帮助老师铺伞，老师唱到：彩虹伞来了，彩虹伞来了，大家快来快来铺伞，彩虹伞呀真好玩。

2、 彩虹伞铺开后父母把宝宝脚对脚趴放在彩虹伞上，父母捏住彩虹伞的边角并下蹲，做上下抖动的动作，主教老师会鼓励宝宝去看、拍伞泡，老师配合及时播放欢快音乐。

注意事项：父母抖伞幅度不要太大以免盖住宝宝的视线，让宝宝产生紧张害怕的感觉，宝宝就会不愿意再进行这个游戏了，班级宝宝坐立的较好的情况下就让宝宝们背靠背的坐在彩虹伞中心处。

幼儿园亲子课程教案 篇六

玩游戏是孩子们的最爱，简简单单的小游戏，就能够让孩子们乐得前仰后合，所以，家长们也可以参与到这个游戏中，和孩子们一起进行有趣的亲子游戏，和孩子们共享美好时光。

游戏准备：

有趣的拼图模板。

游戏过程：

1.妈妈给两个孩子各准备一套拼图模板；

2.妈妈和孩子讲好规则，妈妈是裁判；

3.游戏开始，两个孩子在妈妈的见证下进行石头剪刀布；

4.赢了的。那个宝宝完成一步拼图，如果拼图错误，就错过了这次机会；

5.继续石头剪刀布，继续进行拼图；

6.在妈妈的指挥下，看看哪个宝宝能够在最短的时间内完成拼图。

温馨提示：

在上面的这个有趣的亲子游戏中，孩子们会和自己的妈妈一起感受游戏的欢乐，同时，宝宝们还能锻炼自己的拼凑能了，让宝宝们收获欢乐的同时，增长小见识。

聪明在于勤奋，天才在于积累。上面这6篇幼儿园亲子课程教案就是快回答为您整理的亲子课程范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。