1. 主页 > 知识大全 >

新学期新老师作文(优秀11篇)

在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面快回答为大家整理了11篇新学期新老师作文,希望可以帮助您更好的写作新老师。

新来的老师作文 篇一

新的学期,我上六年级的时候,六年级有什么变化呢?班上来了一位新的语文老师,姓应。我们都叫他应老师。

应老师在我们学校似乎好长时间了,不过我之前不这么认识,新语文老师应该引以为荣吧!可我从小学学语文开始,我就对语文没太大的兴趣,应老师见我总是不回答,就与我讲了一些道理,讲为什么要学习语文,为 www.kuaihuida.com 什么要上学等等,我这才明白了,不用管上什么课都要认真,要听老师的话。

然后说他叫我们背课文。他说:背课文其实一点也不难,只要你肯去记。我还清清楚楚地记得他教我们的几种方法:第一种是用放学,上学的几分种来记二到四段课文,记忆力好的同学还可以记再记一段。这样一来,仅仅是一个星期都可以记得了四到八段课文,第二种是很有名的方法:一课课文,你第一天来看了它,然后第三天来看一看,一个星期来看,然后一个月又来看一看,最后三个月又看看它,就永远也不忘不了这个课文,应老师还叫我们要回家读书。

我们真的要好好感谢我们的语文老师——应老师。

新老师作文 篇二

今天是20xx年9月1日,是我们二年级的第一天。我来学校很早,发现二楼《四》班,我们班没开门。等了很久,只有一个人来开门。我看到她圆圆的脸,大大的眼睛,生动的眼睛,短短的头发,整齐的耳朵。她看上去很和蔼。原来她是我们的新老师。

早上一个同学说他的铅笔丢了,老师让全班同学帮他找。他还说:“我相信我们班没有人会拿别人的东西,我也想相信削笔一定会被发现。”

但是还是找不到。下午去学校后,同学说他在家里找到了一支削尖的铅笔,但他错了。老师听了说:“没关系,以后你要记得清楚!”

我看到范老师那么宽容,突然喜欢上了她。

新老师作文 篇三

开学了,不过,一切依旧如从前,琅琅书声还是没有变,只是,老师变了。

孙老师,记得第一印象是搞笑吧,更多的是……亲切么?反正,每个同学都很高兴,这个老师带来欢乐的气氛,他教的是数学,数学是我最不喜欢的课程,不过,上这个老师的课反而有兴趣了。有好多次,我的作业做的很不好,但是老师只是和蔼地望着我,我深感惭愧……他教了我们仅有两年,在现在的今天,数学老师就改变了…我有失望,有兴奋,也有留恋,太多的感情夹杂在一起,我不知道什么时候再上孙老师的课,反正,教的还是那些,但是总觉得少了什么。

新的数学老师姓姚,她也是一位亲切的老师,仿佛也与前老师有几分相像吧。她留着长长的头发,身高一般般,穿着吊带裙。今天是她教的第一节数学课,也是富有活力的教学方法,我挺喜欢的,现在再想想,数学也不是那么的讨厌了,反而也很喜欢了呢。

我想,不管是什么样的老师,教的内容都是一样的,所以,不论老师的好坏,都要认真上课……

新老师作文 篇四

一条大讲,二排杨柳,三座拱桥,画一幅俭朴的绘舒;鲜嫩的绿草,高大的教授教养楼,繁忙的人群让画卷充斥着活气;最后,一笔“欢声笑语”装点整个校园……

“哎,别发愣了,上课了!”同学在一旁督促路。

“哦…”我从理想中醒来,脑海里还残留着那漂亮的画卷。

儿时的向往老是那样的纯挚,渴望着能到新的校园去看看。不久,幻想成实了。

六年级的时间未经逝去了,象征着咱们要步进始中,学会独破生涯。固然良久以前就到元马中教往功也盼望着本人能到这面读书。新的校园新的老师,新的同窗,这所有不再是空想。

从拥挤的己群中找到了自人的学室,很宽阔,也很晶莹。我找到一处座位卧佳后,“今后”的同学也皆陆断进入教室,一张张生疏的面貌浮现在眼前。不时还有我归头,我不知如何是恶,只能为难的一啼。等同学们全体入入教室,我找到了以返的搭档缓和的心境才得以舒慢。刚聊了多少句,冥冥之中却发明多了那集体,记得以前在一讫时是如许快活啊!以去的一弛张笑容也让我铭刻于心。再望瞅四周的新共学似乎都很折得来,不时还含没启心的笑颜,但总感到有点不天然。

不一会儿,老师在大野的嘈杂声中走了出去。尔的第一印象即是老师很和气戴着一副眼镜,有一种莫名的亲热感。直觉告知我,昔后的课业会有前所未有的感触。老师用那详带严正又风趣的话语,向大家先容了大家,还不断说了一下从彼的阅历,我很爱好,好像很钝就意识了面前的老师。励志的话语只管听伏去并不怎么刻骨铭口,但却有一种暖血沸腾,蠢蠢欲动的感到。

一阵悦耳的铃声传遍了全部校园,我从教室里走了出来,散步在校园的小路上,亮媚的阳光,明丽的花朵,葱绿的柳枝,古朴的拱桥,无数的同学,无数的欢声笑语……

新的校园,新的老师,新的同学,新的生活,不一样的感想,如新生的花朵,露苞待抬……

新来的老师作文 篇五

新来的数学邱老师戴着方形玳瑁色眼镜,留着黑色中长发,不大的脑袋却装着数不尽的智慧。不少同学以为她只是一位普通的老师而已,不曾想,邱老师竟像神仙一般,拥有“千里眼”与“顺风耳”。

数学课上,同学们在私底下七嘴八舌,邱老师早已警告我们N多次了,但有人还是“顶风作案”。她装作若无其事的样子,转过头在黑板上写着题目。这时,有人开始窃窃私语,有人趁机做小动作,还有人和别人用眼神交流,自得其乐。她停下手中的笔,头也没回,直接把手指向第四组:“第四大组有声音,保持安静!不要偷着讲话,后果可想而知!”第四组的同学个个被吓得鸦雀无声,一个个坐得身姿挺拔,像一棵小树一样,就怕邱老师会惩罚自己。绝了!邱老师竟然可以不回头却准确无误地知晓声音从第四组传来。

此时,教室里只剩下同学们忐忑的心跳声,邱老师转过头,将眼神投向小李,见他正把脚搭在课桌外,于是一小截粉笔正中小李的腿部:“把脚放回去,下课去捡粉笔。”他手忙脚乱地把脚缩了回去,满眼的惊慌失措。

邱老师既严格,又有责任心,放学后还把我们留下来补习数学,牺牲了她的休息时间。能够遇上这样的好老师,我真是既幸运,又幸福。

新老师作文 篇六

早在这个学期开学之初,我们就接到了一个消息:这个学期我们的英语老师就将换人,换成号称“历山中学英语第一人”的陈树明老师,听说这位英语老师有图特的教学方法,我们一听这话,心中顿时产生了一股好奇之心,盼望着这位老师早点来给我们上课,不过念一想,唉!全年级乃至全校都知道,我们初二十四班虽然是全班被老师评为智商都很高,也很聪明,但是可是出了名的刺头儿,难管得很呢!这不,英语老师已经换了两个了,无奈英语成绩怎么也提高不上去。

开学的第一节课,就在我们热切的期盼中,一位皮肤略黑,身材、体型中等,鼻梁上挂着一幅大大的眼镜,一看就像那种手无缚鸡之力的学者,只见这位老师略带着微笑走进来,一进来就先和我们自我介绍,自我介绍之后,就抑扬顿挫的讲了起来,声音雄浑有力,英语出口成章,我们顿时来了兴趣,可是看英语老师这样,恐怕是对付不了我们班那专门上课捣乱的“黑白无常”了。

果然,上课没多久,“白无常同学“就耐不住性子,开始与周围窃窃私语了,英语老师只是瞟了“白无常”一眼,继续讲自己的课,“白无常同学”一见英语老师没有管他,以为是英语老师害怕,越发变本加厉起来,英语老师只是走到了“白无常同学”的座位旁边,继续一边讲课一边瞟着“白无常同学”,他却仿佛没有看见一样,依旧是在眉飞色舞、手舞足蹈、满口脏话、滔滔不绝的进行他那长篇大论,丝毫没有把英语老师放在眼中的意思。

突然,英语老师先发制人,出其不意的一把揪住了“白无常同学”,大有一番“擒拿手”的滋味,猝不及防的“白无常”被一把揪住,全班的目光一下子全都集中到了他身上,只见老师就像拖麻袋一样将他拖到了门口,“白无常”奋力挣扎,无奈英语老师的手就像鹰爪一样将他牢牢地抓住,“白无常同学”不管怎样挣扎都仿佛是没用的,过了一会儿,老师身面向大家,说:‘我早就听说咱们十四班的学生都很聪明,也很难管,没关系,今天你们看见了,谁上课再敢捣乱,下次我就叫他和这个同学一样!“全班同学顿时倒吸一口凉气,只见“黑无常同学”吐了吐舌头,分明是心有余辜的表情,再看英语老师,英语老师的身影顿时在我的眼中大了好几倍,仿佛是天神一般。

后来,没人再敢在英语老师的课上捣乱,就连“黑白无常”也不敢了,陈老师整节课都用英语跟我们对话,激发了我们学英语的积极性,现在我们班的英语成绩比起以往已经有了很大的提高,我们也逐渐对英语产生了兴趣,我相信,在陈老师的言传深教下,我们班的英语成绩还会更上一层楼的!

新老师作文 篇七

开学初,我们换了一个新数学老师。老师姓邱,中等个儿,白里透红的脸庞上常常挂着微笑。她长着一对弯眉毛,一双珍珠般的大眼睛藏在一副薄镜片后面。邱老师一来就给我留下了深刻的印象。

那天我完成了练习册,到讲台上去请邱老师批改。邱老师拿着红笔仔细地批阅着我的习题,行云流水般地在本子上批改着。突然,她的笔停了下来,原来是我有一道题做错了。她用坚定而温柔的眼神看着我,耐心地为我讲解,看到我似乎还是一知半解,她不厌其烦地将知识点再次分析一遍。我心想:邱老师真是和蔼可亲啊,就像妈妈一样,那么慈祥,那么耐心。

就在这时,班级里出现一片叽叽喳喳的喧闹声,就像一棵布满蝉的大树一样热闹。前一秒还在温柔微笑的邱老师猛一抬头,怒发冲冠,似乎向她头上洒一大盆水都灭不了这团熊熊烈火。她的声音一下子提高了八度,响彻整个教室:“不要再吵了!再说话,我就去拿小蜜蜂了!”天哪,邱老师的声音加上“小蜜蜂”,不得把屋顶给掀开,把玻璃给震碎?大家吓了一跳,教室里一下子安静了。邱老师再次回过头来,又开始对我柔声细语地讲解起来。

看,这就是我们的新老师——时而温柔,时而严厉的邱老师。

新老师作文 篇八

新学期,新气象,不仅我们的校园变得干净,整洁了,连我们每个教室的门也变了,我们的数学老师也变了,变成了姜老师。

姜老师刚进到我们班时,出现在我眼中的是一个:清瘦,干净,利索,眼中闪烁着智慧的目光。

姜老师是一个非常有计划性,有条理,对我们的学习任务布置精心安排,我不禁想:“真不愧是有30年教龄的人啊!

姜老师有一个本子,专门用来记录每天不交作业的学生名字,这是一个多么有责任感的老师啊!

姜老师,每当讲完一个知识点,都会问我们听明白了没有?有不明白的地方,可以举手问老师,我觉得,这个方法特别好!听完课后,可以先消化几分钟,然后,不懂的地方可以及时问老师,这样的话,我们的数学成绩应该会一点点的提高吧!

虽然姜老师平时在提问提问同学们的时候,都会给被提问到的同学,一个灿烂,鼓励的微笑,别光看姜老师笑嘻嘻的一面,姜老师还有非常非常严厉的一面哦!

有一次,我们班的几个同学作业不好好写,应付老师,拿上一次的家庭作业,充当这一次的家庭作业,滥竽充数,只见,姜老师左手拿着本子的一边,右手拿着本子的另一边,嘶……嘶……撕拉一声,数学本就粉身碎骨了,数学老师那没有一点点犹豫的,就把数学本撕碎的动作,可真是让在场所有的同学都大吃一惊啊!

希望跟着这么一位优秀教师,能把我的数学成绩提高吧!

新学期新老师作文500字 篇九

开学前一天,我得知教了我们三年的赵老师换了。赵老师像妈妈一样陪伴了我们三年,我真舍不得她。我一直在想:新班主任会是谁呢,她一定很严厉吧?

9月1日报到那天,我怀着既紧张又激动的心情走进教室,看到元老师早已在教室等候我们大家了。元老师向同学们自我介绍说她姓元,她真和她的名字一样,圆圆的`脸,皮肤白白的,眼睛又大又圆,讲话的声音清脆响亮,并没我想象中那么严肃。

一周相处下来,我发现元老师真得很好:下课铃一响,元老师就把还在教室里做作业的我们统统“赶”出教室。她对我们说:上课那么长时间,下课就要出去看看远处、活动一下。下课活动既是放松,也能保护眼睛,下课再做上课的事,就会让视力下降,对眼睛不好。元老师这么关心我们的健康,这一点让我印象很深刻。

午饭过后,同学们都忙着在走廊玩,谁也不管教室就餐后的卫生。元老师发现这一问题,就在全班开展讨论,让同学们知道班级环境对我们每个人的健康有多重要,她还耐心指导我们如何养成良好卫生习惯的具体方法。开学的第一周我们过得很开心,现在不管元老师在不在班级,同学们都能主动自觉进行卫生值日。我们的班级越来越干净了!

我喜欢我们的新班主任元老师。相信在元老师的带领下,我们班一定会越来越棒!

新来的老师作文 篇十

本学期我读三年纪了。我们原来的张老师调换为新来的郭老师。郭老师身材不高,有点偏胖,说话面带笑容,让人有一种和蔼可亲的感觉。两只大眼睛天天看着我们的床整理得好不好,牙杯、毛巾、鞋子,摆放整齐没有,为我们养成良好的生活习惯,要求很严格得呢!

郭老师责任性很强如:我们午睡怕我们受热早把空调打开。下午郭老师还要给同学们洗衣服,而且还要为别班同学洗,有时晚自习后才把衣服洗完。又要照顾我们睡觉。我进寝室经常看见门旁边的桌子上有一碗饭和菜,我问:“郭老师这是谁吃的?”郭老师说:“是别的老师给我盛来的。”郭老师要等我们安睡了才吃晚饭。此时,我一股热流涌上心头,眼泪差点掉下来了,内心非常感动。每天晚上郭老师都要帮我们盖被子。为控制空调温度宁可自己不休息,尽量让我们睡好觉。郭老师天天睡眠不到两小时。大多数时间都是在为我们服务。照顾同学们吃饭、洗澡、洗衣服、冷、热,怕我们睡不好影响学习。郭老师如此关爱我们,我们应该爱护她,尊敬她,自觉的做好自己的事情,在生活中学习增强自理能力。

郭老师是一位好老师,也是一位好妈妈。我们离不开她。

新来的老师作文 第十一篇

我正在吃饭,张誉就来了。他等我吃完饭后,一起去找谢彦波,准备三个人一块去辅导班做寒假作业。

我以为今天还是那个女老师——王老师,没想到却换了一位男老师,姓高,名大伟。他个子大大的像一棵高大的百年松树,穿着红色的衣服和黑色的裤子,穿着白色的鞋子,脖子上还戴有工作证,威风凛凛,戴着长方形的眼睛,头发乱七八糟的,看起来人品非常好,性格也很好。

他拿着手机一进门就细心地给我们讲题,我们有什么不懂的,他立马就给我们一一解答。他要是高兴,下课了还会陪我们玩游戏呢!

可是他要是生气,那就完了,他会大吼大叫。比如今天有一个叫周雨佳的人,她不听话,老是说话还坐姿不端正。他就像一位军人,大吼道:“你给我坐好,你要是还不听话,你就站到外面吹风去,不要进来了!”那个周雨佳就像老鼠一样,连忙一下子坐好了。

他人比较活泼,比如说下课了,让我们出去玩,他也跟着出去。我们去到一个走廊,那里有个高的台阶。他以为我们跳不下去,连忙要去把我们抱下来。可是他没料到,我们竟然能跳下去!

这就是我的辅导老师——高老师。虽然只相聚短短的几天,但是我对他印象很深刻!

聪明在于勤奋,天才在于积累。快回答为大家整理的11篇新学期新老师作文到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作新老师。